幼儿园古诗课程培训课件

幼儿园古诗课程培训课件PPT课程导入为什么要教幼儿古诗古诗教育的核心价值古诗是中华文化的瑰宝,具有独特的教育价值古诗的韵律感强,朗朗上口,非常适合作为幼儿语言启蒙的优质材料通过学习古诗,孩子们能在潜移默化中感受汉语之美培训目标掌握核心理念设计教学活动深入理解幼儿古诗教学的核心理念与学会设计符合幼儿认知特点和兴趣的科学方法,建立系统化的教学思维框架古诗教学活动,创新教学形式激发学习热情幼儿古诗教学的特点韵律为先寓教于乐精选诗篇重视韵律和节奏感的培养,让幼儿在音韵美中感结合图画、动作和游戏等多种形式,让古诗学习选择短小精悍、意境优美的诗篇,符合幼儿认知受古诗魅力理解诗意为辅,不强求字面解释,避充满趣味性通过多感官体验,帮助幼儿更好地水平优先选择贴近幼儿生活经验的作品,便于免增加学习负担记忆和理解理解和共鸣课程结构概览010203古诗选择与分级教学设计与活动安排课堂互动与评价根据幼儿年龄特点和认知水平,科学选择和分级古系统设计教学流程,合理安排多样化的教学活动创新互动形式,建立科学的教学评价机制诗内容0405教学案例分享教学反思与提升学习优秀教学案例,借鉴成功经验持续反思教学实践,不断优化教学方法古诗选择原则语言简洁音韵优美,选择语言简练、节奏明快、音韵和谐的古诗,便于幼儿朗诵记忆内容健康意境清新,确保诗歌内容积极向上,意境优美自然,传递正向价值观贴近幼儿生活经验选择描绘自然景物、日常生活的诗歌,易于幼儿理解和产生共鸣便于配合图画和动作优先选择具象化程度高的诗歌,便于通过图画和动作辅助教学推荐古诗示例《静夜思》作者李白1床前明月光,疑是地上霜举头望明月,低头思故乡简单易懂,意境优美,适合作为入门诗歌《咏鹅》作者骆宾王2鹅鹅鹅,曲项向天歌白毛浮绿水,红掌拨清波形象生动,便于观察和模仿,深受幼儿喜爱《春晓》作者孟浩然3春眠不觉晓,处处闻啼鸟夜来风雨声,花落知多少贴近生活经验,适合春季教学《咏柳》4作者贺知章描绘春天柳树美景,可配合动作表演《江南》5作者汉乐府展现江南采莲美景,韵律感强,便于游戏化教学案例分享一《咏柳》教学设计教学目标帮助幼儿感受春天柳树的优美姿态,初步理解咏字的含义,体会古人对自然的赞美之情通过多种感官体验,让孩子们在快乐中学习古诗观察体验动作模仿韵律朗诵展示柳树图片或视频,引带领幼儿模仿柳树摇摆的配合动作反复朗诵诗歌,在导幼儿观察柳树的形态特动作,感受柳枝随风飘动韵律中培养语感和记忆征,讨论柳枝的样子的美感《咏柳》教学过程示意图片展示展示柳树与黄鹂的精美图片,吸引幼儿注意力幼儿讲述引导幼儿用自己的语言描述画面内容,激发表达欲望诗句学习教师逐句引导,帮助幼儿理解并记忆诗句动作结合朗诵与动作完美结合,加深记忆和理解案例分享二《小池》教学设计教学目标与策略引导幼儿理解夏日池塘的优美景色,激发热爱自然的情感通过多媒体课件,生动展示泉眼、树阴、小荷、蜻蜓等意象,让抽象的诗句变得具体可感核心活动设计多媒体展示运用动画课件逐一呈现诗中景物,配合音效增强沉浸感分组游戏将幼儿分成小组,每组负责编创一个诗句的动作集体表演各组展示创编动作,全班一起表演完整的古诗角色扮演让孩子们分别扮演泉水、荷叶、蜻蜓等角色,体验诗歌情境《小池》教学亮点图文结合动作游戏通过精美图片和动画,将抽象诗句转化创编动作游戏,让幼儿在表演中加深记为具体画面,帮助幼儿直观理解诗意,降忆,提高参与感和学习兴趣,实现寓教于低理解难度乐音乐伴奏配以优美的背景音乐和古筝伴奏,提升朗诵的趣味性和艺术性,营造良好学习氛围案例分享三《江南》教学设计教学目标设定让幼儿感受江南采莲的美丽景色,理解何田田、鱼戏等关键词汇的含义通过角色扮演和多种朗诵形式,让孩子们沉浸在江南水乡的诗意画卷中欣赏阶段体验阶段展示荷塘美景图片或视频,引导幼儿观察荷叶、莲花和鱼儿的形态,讨论它开展角色扮演游戏,让幼儿分别扮演采莲人和鱼儿,在互动中体验诗歌情境们的特点朗诵阶段采用齐读、分组读、个别读、表演读等多种形式,让幼儿在变化中保持兴趣,深入体验诗歌韵律之美古诗教学中的多感官体验视觉刺激听觉感受通过图片、动画、实物展示等视觉材料,让诗运用配乐朗诵、古诗歌曲等听觉元素,增强韵歌内容可视化律美感语言表达运动体验鼓励讲述、讨论、表达等语言活动,提升表达设计动作模仿、角色扮演等肢体活动,加深身能力体记忆多感官协同教学能够全面调动幼儿的学习积极性,让古诗学习成为一次丰富的感官之旅不同感官通道的刺激相互强化,显著提高学习效果和记忆持久度教学活动设计技巧由浅入深采用分句学习法,先学习单句,再连贯全诗,循序渐进降低难度联系生活结合幼儿日常生活经验讲解词义,用孩子熟悉的事物类比说明互动参与设计多样化互动环节,如问答、游戏、表演等,激发主动参与热情游戏巩固利用趣味游戏巩固学习成果,在玩中学,在学中玩,加深记忆朗诵训练方法教师示范朗诵教师首先进行声情并茂的示范朗诵,让幼儿感受诗歌的韵律美和情感表达幼儿跟读练习幼儿跟随教师一起朗诵,模仿教师的语调、节奏和情感分句反复练习对难点诗句进行重点突破,反复练习直到熟练掌握配合动作节奏将朗诵与肢体动作、拍手节奏相结合,增强记忆效果录音播放辅助播放优美的古诗朗诵录音,为幼儿提供标准示范和反复聆听机会课堂互动游戏示例听诗选图动作表演诗句排序创编动作教师朗诵诗句,幼儿从多张图片中快幼儿根据诗歌内容创编和表演动作,根据图画顺序或诗歌逻辑,让幼儿将幼儿分组为古诗设计独特的表演动速选出对应的画面并举起,锻炼理解模仿诗中描绘的景象,增强形象记忆打乱的诗句卡片重新排列,培养逻辑作,发挥创造力,增强团队协作能力和反应能力思维教学资源推荐多媒体课件古诗配乐与歌曲包含精美动画、高清图片、视频资料的综合性课件,让古诗教学更加生动直观优美的古诗吟唱和背景音乐,为朗诵营造良好氛围,提升艺术感染力•古诗情境动画•古筝伴奏版本•诗词配图库•儿童演唱版本•互动教学课件•纯音乐背景角色扮演道具诗歌绘本与大书丰富的角色扮演道具和服装,让幼儿身临其境体验诗歌情境图文并茂的古诗绘本,适合集体阅读和个别学习,是优质的教学辅助材料•古装服饰•大开本教学用书•场景道具•幼儿阅读绘本•头饰配件•挂图海报古诗教学中的语言启蒙语言能力全面发展古诗教学不仅是文化传承,更是幼儿语言启蒙的重要途径通过系统的古诗学习,幼儿能够在多个维度提升语言能力识字与词义讲解在诗句中自然认识汉字,通过图文对照理解词语含义,为识字教育打下基础词语联想与拆分引导幼儿进行词语联想,学习汉字拆分组合,培养语言敏感性句式节奏感训练通过反复朗诵古诗,感受汉语的节奏美和韵律美,培养良好的语感口语表达能力培养鼓励幼儿用自己的话讲述诗意,复述故事,提升口语表达的流畅性和准确性结合节气与季节开展古诗教学春季诗歌☀️夏季诗歌推荐篇目《春晓》《咏柳》《村居》推荐篇目《小池》《江南》《晓出净慈寺送林子方》感受春天的生机与美好,观察春天的自然变化体验夏日的热情与活力,欣赏荷塘美景秋季诗歌❄️冬季诗歌推荐篇目《山行》《秋夕》《枫桥夜泊》推荐篇目《江雪》《逢雪宿芙蓉山主人》《梅花》感受秋天的诗意与收获,观察秋季景色变化体会冬日的宁静与纯洁,欣赏雪景之美将古诗教学与季节变化、传统节气相结合,让幼儿在真实的自然体验中学习古诗,既增强了教学的情境性,又培养了幼儿对自然的观察力和感知力教师角色与教学态度语言示范者兴趣引导者为幼儿提供标准优美的语言表达示范激发幼儿对古诗的兴趣,让孩子们主动探索情感陪伴者陪伴幼儿体验诗歌情感,共同感受美好耐心支持者创新探索者尊重幼儿个体差异,给予耐心支持和鼓励不断探索创新的教学方法和活动形式家园共育古诗学习延伸家庭是古诗学习的第二课堂家园合作能够显著提升古诗教学效果家长的参与不仅巩固了幼儿在园所学,更能在日常生活中创造更多的学习机会,让古诗真正融入孩子的成长家长指导朗诵家庭古诗小剧场建议家长每天陪伴幼儿朗诵5-10分钟,营鼓励家庭成员一起表演古诗情景剧,增进造温馨的亲子学习时光亲子关系,加深理解亲子共读绘本发现诗意美景推荐优质古诗绘本,家长和幼儿一起阅读,在日常生活中寻找与古诗相关的景色,拍讨论诗歌内容和画面照记录,培养观察力教学评价与反馈观察朗诵表现关注幼儿朗诵的流畅度、语调、节奏感以及情感表达记录参与度详细记录幼儿在各类活动中的参与情况和表现特点收集作品视频保存幼儿的绘画作品和表演视频,建立成长档案调整教学策略根据评价结果及时调整教学方法,优化教学效果教学评价应注重过程性评价,关注每个幼儿的进步和成长采用观察记录、作品收集、视频记录等多种方式,全面了解幼儿的学习状况评价要以鼓励为主,保护幼儿的学习兴趣和自信心教学难点与解决方案难点一问题幼儿难以理解古诗中的抽象意境和含蓄表达解决方案采用图文结合的方式,将抽象诗意转化为具体画面通过故事化讲解,用幼儿熟悉的语言和情境帮助理解必要时可以创编小故事,让诗意变得生动有趣难点二问题古诗中的字词生僻,幼儿不易认读和记忆解决方案运用拆字组词法,将生僻字拆分成熟悉的部件使用形象比喻和实物展示,让字词变得具体可感不强求完全理解字义,重点培养整体语感教学反思与持续改进反思教学效果分享经验课后及时反思教学活动的效果,分析成功之处与同事分享成功经验和遇到的困难,共同探讨和不足,收集幼儿反馈解决方案关注兴趣变化更新资源密切观察幼儿兴趣点的变化,及时调整教学内持续收集和更新教学资源,关注新的教学方法容和方式和理念优秀的古诗教学需要教师不断反思和改进建立教学反思日志,记录每次教学的亮点和问题定期参加教研活动,与同行交流经验保持学习的心态,关注幼教领域的新理念和新方法,不断提升自己的专业素养典型古诗教学视频展示优秀教学视频赏析《静夜思》朗诵与动作《风》诗歌表演《赠汪伦》故事化教学展示如何将朗诵与举头低头等动作完美结合,营造思通过夸张的肢体动作表现风的力量,让抽象概念具象将古诗改编成友谊故事,用情景剧形式演绎,深入浅出乡氛围化现场互动环节设计建议诗歌接龙游戏古诗情景剧表演诗句配画比赛朗诵比赛与奖励教师或幼儿说出一句分组编排古诗情景为古诗句配上自己绘定期举办古诗朗诵比诗,下一位接续下一剧,让幼儿自主创编制的插画,既锻炼理赛,设置不同奖项,激句,培养快速反应能对话和动作,完整演解能力,又培养艺术发幼儿学习热情注力和团队协作精神绎古诗故事鼓励幼表现力展示优秀作重过程参与,让每个可以增加难度,如按儿发挥想象力,创造品,给予鼓励和肯孩子都能获得成就主题分类接龙性表达定感现代技术助力古诗教学平板电脑播放动画利用平板电脑播放精美的古诗动画,让每个幼儿都能近距离观看细节,个性化学习进度录音设备辅助训练使用录音设备记录幼儿朗诵,回放对比,帮助幼儿发现问题,自我改进朗诵效果在线学习平台推荐优质的古诗学习APP和网站,提供丰富的音频、视频资源,支持家庭延伸学习VR/AR技术应用前瞻展望未来,VR/AR技术可以让幼儿身临其境体验古诗意境,如漫步江南水乡、登高望远等培训总结核心要点回顾古诗教学是幼儿语言启蒙和文化启蒙的重要组成部分,对幼儿的全面发展具有深远意义通过本次培训,我们系统学习了古诗教学的理念、方法和实践技巧趣味性是核心让古诗学习充满乐趣,激发幼儿的内在学习动力互动性是关键通过多样化的互动活动,提高幼儿的参与度和投入度创新是动力教师需不断创新教学方法,与时俱进,优化教学效果合作是保障家园合作共同助力幼儿古诗学习,形成教育合力资源下载与联系方式500+200+100+24/7教学课件教学视频音频资源在线答疑海量精美课件免费下载使用优秀教学视频案例供参考学习古诗朗诵和配乐音频资源专业教师团队随时解答疑问获取资源与支持推荐资源网站联系与支持•幼教古诗资源库www.example-edu.com•培训讲师邮箱poetry@example.com•古诗动画视频平台www.example-video.com•教学咨询热线400-XXX-XXXX•教师专业发展平台www.example-teacher.com•教师交流微信群扫码加入温馨提示所有资源均免费提供给参训教师使用,欢迎分享优秀教学案例,共同促进幼儿古诗教育发展!谢谢聆听!期待您成为幼儿古诗教学的引路人让古诗的美伴随孩子们快乐成长共同传承中华文化的瑰宝,每一首古诗都是一颗文化的种子,在孩子们心中生根发芽愿您用爱心和智慧,作为幼儿教师,我们肩负着文化传承的重要使命让我们携手努力,用创新的方浇灌这些种子,让它们开出美丽的花朵法,让古诗这一传统瑰宝在新时代绽放光彩!教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。