幼儿园小班防欺凌安全教育课件

幼儿园小班防欺凌安全教育第一章什么是欺凌？欺凌的定义什么是欺凌？常见的欺凌表现欺凌是指反复发生的、有意伤害别人身体或心理的行为这不是小朋友抢玩具强行夺走别人的玩具之间偶然的矛盾，而是持续的、故意的伤害行为推搡打人用身体伤害他人嘲笑讥讽用难听的话伤害别人在幼儿园里，欺凌可能表现为多种形式，每一种都会让小朋友感到不舒服和害怕欺凌的三大特征有意为之反复发生恃强凌弱欺凌者是故意想要伤害别人，不是不小心的欺凌行为会一次又一次地发生，不是偶然的欺凌者通常比被欺凌者更强壮或更有优势，碰撞或误会他们知道自己的行为会让别人一次冲突持续的伤害会给小朋友带来更大利用力量或人数的差异来欺负弱小的小朋友难过或受伤的心理压力幼儿园常见欺凌行为抢夺玩具和食物有的小朋友会强行拿走别人的玩具或零食，不经过允许就占为己有这会让被抢的小朋友感到委屈和无助推搡、打闹故意推倒、打人或用暴力方式对待其他小朋友，造成身体上的伤害和疼痛，让人害怕接近取外号、嘲笑给别人起难听的外号，嘲笑别人的外貌、说话方式或行为，这会深深伤害小朋友的自尊心故意排斥同伴第二章欺凌的危害欺凌对小朋友的影响1身体受伤2心理受伤被推倒、打伤会导致瘀伤、擦伤、小朋友会感到害怕、孤独、焦虑，疼痛，有时甚至需要医生治疗看甚至不愿意来幼儿园他们可能做得见的伤口会慢慢愈合，但经历的噩梦，变得沉默寡言，失去原本的恐惧可能持续很久活泼开朗3影响自信心和友谊被欺凌的孩子会觉得自己不好，失去自信，不敢交朋友，害怕与人交往，影响未来的社交能力发展案例分享小明被抢玩具后的感受事情发生1小明带了心爱的小汽车到幼儿园，被几个大一点的小朋友强行抢走了他想要回来，却被推倒在地2小明的反应小明伤心地哭了起来，从那以后他变得很安静，不敢和其他小朋老师的帮助3友一起玩，总是一个人躲在角落里老师发现了小明的变化，温柔地询问原因，并帮助他要回了玩具，还组织了一次分享会，教大家学会尊重他人的物品4家长的配合家长在家里多陪伴小明，倾听他的感受，鼓励他勇敢表达，告诉小明的改变5他遇到问题可以随时向大人求助在老师和家长的共同帮助下，小明渐渐恢复了笑容，重新开始和小朋友们一起快乐地玩耍当小朋友独自坐在角落里，眼神黯淡无光时，我们要及时发现并给予温暖的关怀每个孩子都应该被看见、被倾听、被保护第三章如何识别欺凌？及早发现欺凌的信号，能够帮助我们及时保护孩子让我们学会识别那些可能被忽视的求救信号欺凌的信号身上有不明伤痕突然不愿去幼儿园小朋友身上出现瘀青、抓痕或其他伤痕，却说不清楚原因或避而不谈，这可原本喜欢上学的孩子突然抗拒去幼儿园，早上哭闹不想出门，可能是在学校能是被欺凌的身体信号遇到了让他害怕的事情情绪低落、易哭玩具或物品经常丢失孩子变得情绪不稳定，容易哭泣，失去了往日的活泼开朗，对喜欢的活动也孩子带到学校的玩具、文具经常不见，或者衣物损坏，可能是被其他小朋友提不起兴趣抢走或故意破坏睡眠问题身体不适晚上做噩梦、难以入睡，或者突然开始尿床，这些都可能是心理压力过大的经常说肚子疼、头疼，但检查后没有身体疾病，可能是心理压力导致的身体表现反应家长和老师要注意的细节观察孩子的行为变化留意孩子的日常表现，包括情绪、食欲、睡眠等方面的变化细心的观察能帮助我们及早发现问题及时沟通孩子的感受每天花时间与孩子聊天交流，询问在学校的情况，营造安全的倾诉环境，让孩子愿意分享关注孩子的朋友圈了解孩子的玩伴是谁，他们之间的互动如何，是否有被排斥或孤立的情况发生家长和老师的密切配合是保护孩子的关键定期沟通，分享观察到的信息，能够全面了解孩子的状况第四章遇到欺凌怎么办？学会保护自己是每个小朋友的必修课让我们一起学习遇到欺凌时的正确应对方法小朋友的自我保护方法寻找老师或大人帮助走开，远离欺凌者大声说不！马上告诉老师、家长或其他可信任的大人说完不之后，立刻离开那个地方，走到人告诉大人不是打小报告，而是保护自己的当有人欺负你时，要勇敢、大声地说不可以！多的地方或老师身边不要一个人待在隐蔽正确方法停下来！让对方知道你不喜欢这样的行为的角落声音要响亮，让周围的人都能听到记住保护自己不是软弱，而是勇敢和聪明的表现！求助是每个人的权利教师和家长的支持倾听孩子诉说及时介入保护与学校沟通认真倾听孩子的每一句话，不打断、不责怪给予信任，让孩子知道你相信他说的话立即采取行动保护孩子的安全，制止欺凌行为，主动与学校联系，共同商讨解决方案，建立家让孩子感到被保护和支持校合作机制，持续关注情况成人的支持和保护是孩子战胜欺凌阴影的重要力量我们要让孩子知道，他们永远不是一个人在面对困难温暖的力量一个温柔的微笑，一次紧握的双手，一句鼓励的话语，都能给受伤的小朋友带来巨大的安慰和勇气第五章做一个友善的小朋友预防欺凌从我做起让我们学习如何成为一个友善、受欢迎的好朋友，让幼儿园充满温暖和快乐如何做一个不欺负别人的好朋友尊重别人，分享玩具用温柔的话语交流遇到矛盾学会说对不起每个小朋友都有自己喜欢的东西我们要尊说话要轻声细语、礼貌友善请、谢谢、当我们不小心伤害了别人，要勇敢地说对重别人的物品，想玩别人的玩具时要先征得对不起是神奇的词语，能让我们的友谊更不起承认错误不丢脸，反而会让别人更同意学会分享会让我们拥有更多朋友加牢固喜欢和我们做朋友善良和友爱是我们送给自己最好的礼物当我们善待他人时，我们也会收获更多的快乐和友谊旁观者的力量不做沉默的旁观者当我们看到有小朋友被欺负时，不要只是站在旁边看沉默会让欺凌者觉得自己的行为是对的勇敢告诉老师看到欺凌要马上告诉老师或其他大人这不是告状，而是帮助需要帮助的人，是正义和勇敢的行为帮助受欺凌的小朋友可以陪伴被欺负的小朋友，和他一起玩，让他知道不是一个人你的友善可能就是他最需要的温暖小英雄每一个勇敢站出来帮助别人的小朋友，都是我们的小英雄！你的勇气能改变一切第六章家长和老师的角色保护孩子需要家长和老师的共同努力让我们携手为孩子们创造一个安全、温暖的成长环境家长如何帮助孩子防欺凌经常和孩子聊天，了解情况1每天抽出专门的时间与孩子交流，询问在幼儿园的经历问一些开放性的问题，比如今天和谁一起玩了？最开心的事是什么？让孩子愿意分享教孩子表达情绪和需求2帮助孩子认识和表达自己的感受教他们用我感到生气、我不喜欢这样等语言清楚地说出自己的情绪和需要做孩子的坚强后盾3让孩子知道无论发生什么，爸爸妈妈都会保护他建立信任感，让孩子遇到问题时第一时间想到向父母求助老师如何营造安全环境010203制定班级规则，明确禁止欺凌组织友爱主题活动及时发现和处理欺凌事件在班级中建立清晰的行为规范，让每个孩子都知通过游戏、故事、角色扮演等活动，教导孩子们密切关注孩子们的互动，一旦发现欺凌苗头立即道哪些行为是不被允许的，违反规则会有什么后友善待人、互相帮助的重要性，培养同理心介入，公正处理，保护受害者，教育欺凌者果0405与家长保持密切沟通营造包容接纳的氛围定期向家长反馈孩子在园的情况,发现问题及时通知家长,共同寻找解决方教导孩子尊重每个人的不同，接纳每一个小伙伴，让班级成为温暖的大家案庭第七章防欺凌小课堂互动通过有趣的互动活动，让孩子们在游戏中学习如何保护自己和帮助他人实践是最好的学习方式角色扮演游戏游戏目标通过模拟真实情境，让孩子们亲身体验遇到欺凌时应该如何应对，练习勇敢说不和寻求帮助游戏场景场景一有人抢你的玩具时怎么办？场景二被人推倒了如何反应？场景三看到别人被欺负怎么帮忙？场景四如何向老师求助？活动收获孩子们在安全的环境中练习自我保护技能，增强自信心，学会在真实情况下保护自己观看动画视频生动的故事正面的榜样快乐的结局通过可爱的卡通角色和有趣的情节，让孩子们轻动画中展示了正确的应对方式，让孩子们学习如故事以温暖的结局收尾，传递正能量，让孩子们松理解什么是欺凌，欺凌会带来什么后果何友善待人，如何保护自己和帮助他人相信友善和勇气能战胜一切困难视频教学结合讨论环节，让孩子们分享观后感，加深对防欺凌知识的理解和记忆小朋友分享时间小红说有一次我的玩具被抢了,我小刚说我看到小明被推倒了，我赶大声说了不可以,然后去找了老师紧去告诉老师后来老师表扬我是勇老师帮我要回了玩具,还教那个小朋友敢的小帮手，我觉得很开心！要学会分享小丽说以前我不知道怎么交朋友，总是一个人玩老师教我要主动分享玩具，现在我有好多好朋友了！分享是最好的学习方式听听其他小朋友的经历，我们能学到更多应对困难的方法，也能给别人带来启发和帮助第八章总结与承诺让我们一起立下承诺，做友善勇敢的小朋友，共同营造一个充满爱与安全的幼儿园我们的防欺凌小承诺✋不欺负别人️遇到问题勇敢说❤️做友善、勇敢的小朋友我承诺永远不用暴力或恶意的话语伤害其他我承诺当遇到欺凌时，不害怕、不沉默，勇我承诺对他人友善，在别人需要帮助时伸出小朋友我会尊重每一个人，善待每一位小敢地说出来，向老师和家长寻求帮助援手我要做一个有爱心、有勇气的好孩子伙伴一起宣誓让我们举起小手，大声说出我们的承诺每个小朋友都是防欺凌的小卫士！结束语让我们一起营造安全、快乐的幼儿园环境每个小朋友都有权利在安全、温暖、充满爱的环境中成长防止欺凌需要我们所有人的共同努力——孩子、家长、老师携手合作每个小朋友都值得被尊重和保护无论你是谁，无论你来自哪里，你都是独一无

二、珍贵的你的感受重要，你的安全重要，你值得被温柔以待让我们记住友善是我们的力量，勇气是我们的盔甲，爱是我们共同的语言在爱与尊重中成长的孩子，会成为温暖世界的人让我们从今天开始，用行动守护每一个孩子的笑容。