校园行为安全班会课件

校园行为安全主题班会第一章校园安全的重要性成长的乐园警钟长鸣校园是学生学习知识、培养品格、发近年来校园安全事故频发,从交通事故展才能的重要场所，更是我们健康成到校园欺凌,从食品安全到网络安全,安长的安全港湾全意识培养刻不容缓共同目标校园安全事故触目惊心严峻形势根据2024年全国校园安全事故统计数据显示,涉及学生伤害的事故超过千起,给无数家庭带来了难以弥补的伤痛每一起事故背后都是一个破碎的家庭,都是一段无法挽回的人生典型案例警示某校发生的学生打架斗殴事件中,一名学生因头部受到重击导致重伤住院,不仅给受害学生造成身体和心理的双重创伤,也让施暴学生面临法律制裁,两个家庭和学校都痛心疾首重要提醒安全隐患无处不在,可能就在我们身边只有时刻保持警惕,才能有效预防事故发生事故主要类型第二章校园常见不良行为及法律法规《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三章明确规定了未成年人的不良行为,这些行为不仅违反校规校纪,严重者还将触犯法律,面临法律制裁123旷课与夜不归宿携带管制刀具打架斗殴经常旷课逃学,夜不归宿或离家出走,严重影携带管制刀具等危险物品进入校园,对师生参与打架斗殴、辱骂他人,破坏校园和谐氛响学业和身心健康发展人身安全构成严重威胁围,造成人身伤害45强行索要财物赌博与不良嗜好强行向他人索要财物或故意损毁他人财物,侵犯他人合法权益参与赌博、吸烟酗酒等不良行为,严重危害身心健康和道德品质法律明确规定:对有严重不良行为的未成年人,将采取专门矫治教育措施;构成犯罪的,依法追究刑事责任典型不良行为案例剖析案例一携带管制刀具某校初三学生小李因与同学发生矛盾,携带一把折叠刀到学校准备自卫学校安保人员在例行检查中发现后立即没收,并报告公安机关小李不仅受到学校严厉处分,还被公安机关依法进行批评教育,在个人档案中留下污点,影响今后升学和就业案例二多次打架斗殴高一学生小张因讲义气多次参与校内外打架斗殴事件,不仅严重影响自己的学业成绩,还在一次冲突中将对方打成轻伤最终小张被学校开除学籍,并因故意伤害罪被判处有期徒刑一年,缓刑一年,一个原本前途光明的少年就此毁掉了美好未来案例三传播不良信息某初中生小王在网络上下载淫秽读物,并通过社交软件在同学群中传播,严重违背社会公德和校规校纪学校发现后对其进行严肃处理,同时联系家长共同教育这一行为不仅影响了小王的心理健康发展,也对其他同学造成了不良影响安全无小事违法必追究每一件管制刀具、每一次暴力冲突都可能酿成无法挽回的悲剧让我们共同承诺:远离危险物品,拒绝暴力行为,用文明和理性解决问题第三章文明行为规范与自我管理做文明守纪的好学生文明行为是校园安全的基础,良好的行为习惯不仅保护自己,也保护他人让我们从日常小事做起,践行文明规范010203遵守课堂纪律尊重师长同学拒绝暴力行为按时上课不迟到,认真听讲不喧哗,尊重老师的辛勤付出,维护良好的课使用文明礼貌用语,尊重他人的人格和权利,与同学和睦相处,互帮互遇到矛盾冷静处理,通过沟通协商解决问题,绝不参与打架斗殴等暴力堂秩序助活动0405远离危险物品参与安全建设不携带管制刀具、易燃易爆等危险物品进入校园,发现他人携带及时报告积极参加学校组织的安全教育活动,主动发现并报告安全隐患,做校园安全的守护者养成良好行为习惯的重要性个人影响集体每个人的行为都会影响到整个班级、整个学校的安全氛围一个人的不当行为可能引发连锁反应,造成难以预料的后果校园安全,人人有纪律是第一道防线责严格的纪律约束能够有效预防各类安全事故的发生,是保障校园安全的基础性措施遵守纪律不是束缚,而是对自己和他人负责的表自律促进和谐现通过自我约束和管理,培养良好的行为习惯,不仅能保护自身安全,还能营造文明、和谐、友善的校园氛围,让每个人都能在愉快的环境中学习成长勿以善小而不为,勿以恶小而为之每一个良好习惯的养成,都是对美好未来的投资第四章校园欺凌的识别与防范校园欺凌是严重影响学生身心健康的恶劣行为,它隐藏在校园的各个角落,以不同形式伤害着受害者我们必须提高警惕,学会识别和防范言语侮辱肢体攻击通过取绰号、讽刺挖苦、恶意嘲笑等方式伤害他人自尊心,这是最推搡、殴打、抢夺财物等直接的身体伤害行为,约占25%这类欺常见的欺凌形式,约占65%看似开玩笑,实则对受害者造成深凌最为明显,也最容易被发现,但造成的身体和心理伤害都十分严重的心理创伤重社交孤立网络暴力故意排挤、孤立某个同学,不让其参与集体活动,在背后散布谣言,通过社交媒体、即时通讯工具等网络平台,散布他人隐私、恶意诽破坏其人际关系这种冷暴力往往被忽视,但杀伤力巨大谤、人肉搜索等,约占10%网络欺凌具有传播快、影响广、难以消除的特点欺凌的严重危害造成心理创伤如焦虑、抑郁、社交恐惧;导致学习障碍、成绩下滑;严重者甚至出现自残、自杀倾向受欺凌的阴影可能伴随终生真实案例分享案例长期被排挤导致抑郁某市初二学生小芳因性格内向,长期被班级小团体排挤同学们故意不和她说话,在背后议论她,集体活动总是忘记叫她半年后,小芳出现严重的抑郁症状:失眠、厌食、不愿上学,甚至产生轻生念头小芳的母亲发现异常后立即联系学校校方高度重视,组织心理教师进行辅导,召开主题班会教育其他学生经过三个月的心理治疗和班级氛围改善,小芳逐渐走出阴影,重新融入集体旁观者的责任在这个案例中,许多同学虽然没有直接欺凌小芳,但他们的沉默和旁观客观上助长了欺凌行为旁观者不是局外人,你们的态度决定了欺凌能否继续法律明确规定•学校必须建立防控机制•及时发现和处理欺凌事件•保护学生身心健康和合法权益•对施暴者进行教育和惩戒•为受害者提供心理辅导如果你看到欺凌,请勇敢站出来,你的一句话可能拯救一个生命拒绝欺凌守护友善校园让我们携手共建一个没有欺凌的校园,每个人都有责任和义务维护友善、包容、温暖的校园环境当我们团结在一起,欺凌就无处藏身第五章应对校园安全突发事件突发事件往往毫无征兆,掌握正确的应急处理方法和逃生自救技巧,能够在关键时刻保护自己和他人的生命安全防踩踏安全措施火灾应急处理在人群拥挤时保持冷静,不要逆向人流或突然停下如发现前方有人摔发现火情立即呼救并拨打119报警,说明具体位置用湿毛巾捂住口鼻,倒,立即大声呼喊提醒后面的人停止前进一旦被裹挟在人流中,双手弯腰低姿疏散,切勿乘坐电梯逃生时关闭身后的门窗,阻止火势蔓交叉护住胸口,保护重要器官摔倒后立即侧身蜷缩,双手抱头护住颈延如被困房间,用衣物堵住门缝,在窗口挥舞鲜艳物品求救部及时报警与求助暴力事件应对任何突发事件都应第一时间报警并寻求专业帮助记住学校安全办公遇到校园暴力或外来人员行凶,首先保持镇定,迅速远离危险区域躲室电话,告知老师和保安在确保自身安全的前提下,协助老师组织疏藏在坚固物体后面或锁门的房间内,用重物堵门立即拨打110报警,同散,帮助受伤同学配合警察和消防人员的指挥,提供准确信息时通知学校保卫部门不要盲目反抗,生命安全永远是第一位的防踩踏安全要点关键安全技巧有序疏散原则1避免拥挤场所学校组织大型活动或紧急疏散时,一定要听从老师指挥,按照预定路线有序撤离不要尽量避开高峰时段的楼梯、走廊等逆向奔跑,不要停下来捡拾物品,不要返回危狭窄通道,选择人少的路线上下楼险区域梯靠右行走,不要拥挤推搡班级疏散分工2保持安全距离•班干部协助老师维持秩序•体育委员负责带队在人群中行走时,与前面的人保持至•同学之间相互照应少一臂的距离,避免突然刹车导致后面的人撞上来•特别关注体弱和受伤同学•到达安全区域后及时清点人数3紧急情况处置通过定期演练,我们能够在真正的紧急情况下做到临危不乱,有序应对,确保人人安全如被推倒或发现他人摔倒,尽快靠墙蹲下或侧身蜷缩,双手护住头颈部,保护重要器官不受伤害第六章网络安全与心理健康互联网时代,网络安全问题日益突出网络欺凌因其隐蔽性、传播性和难以消除性,对青少年造成的伤害往往更加严重和持久网络欺凌的隐蔽危害施暴者可以躲在屏幕后面匿名攻击他人,受害者24小时都可能受到骚扰网络暴力的内容会被快速传播和转发,造成二次伤害,即使删除也可能已被保存截图,影响深远持久保护个人隐私信息不要在网络上随意发布个人照片、家庭住址、联系方式等隐私信息设置复杂密码并定期更换,不要使用相同密码谨慎添加陌生人为好友,不接受来历不明的文件和链接文明理性使用网络发表言论前三思而后行,不传播未经证实的信息和谣言尊重他人,不发表侮辱性、攻击性言论不参与网络起哄和网络暴力,做负责任的网民遭遇欺凌及时求助如果遭遇网络欺凌,保存好证据截图、聊天记录等,及时向家长、老师报告必要时向网络平台投诉或报警处理不要独自承受,不要以暴制暴,寻求正规渠道解决心理健康维护关注内心世界青春期是心理发展的关键时期,我们会面临学习压力、人际关系、情感困扰等各种挑战学会关注自己的情绪变化,遇到困扰不要憋在心里,及时与信任的人沟通交流主动沟通倾诉利用心理辅导资源当感到焦虑、压抑、孤独时,主动找父母、老师或好友倾诉说出来往往就释放了一大半压力不要觉得丢脸或学校设有专业的心理咨询室,配备专职心理教师他们会严格保护你的隐私,提供专业的心理疏导每周开放时间为没用,每个人都有脆弱的时候周一至周五下午4-5点,也可预约其他时间培养积极心态增强抗压能力学会欣赏自己的优点,接纳自己的不完美遇到挫折时告诉自己这只是暂时的,相信通过努力可以改变培养兴趣压力是生活的一部分,关键是学会正确应对合理安排学习和休息时间,保证充足睡眠适当运动释放压力,写日记记爱好,多参加有益的活动,增强心理韧性录心情必要时学习放松技巧如深呼吸、冥想等第七章法律知识普及与责任意识知法、懂法、守法是每位公民的基本义务,更是青少年健康成长的必修课了解法律不是为了规避惩罚,而是为了明确行为边界,学会用法律保护自己1《未成年人保护法》这部法律从家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护六个方面,全方位保障未成年人的合法权益,确保我们在安全健康的环境中成长2《预防未成年人犯罪法》明确界定了未成年人的不良行为和严重不良行为,规定了相应的教育和矫治措施目的不是惩罚,而是通过早期干预,帮助有不良行为的青少年回归正轨3违法行为的法律后果根据行为性质和严重程度,可能面临:批评教育、纪律处分警告、记过、留校察看、开除学籍、民事赔偿责任、行政处罚行政拘留、罚款、刑事责任已满12周岁故意杀人等严重犯罪要负刑责法律面前人人平等,年龄不是逃避责任的借口青少年犯罪同样要承担法律后果,一旦留下案底,将影响一生的前程学生守法典范故事正义的力量高二学生小明发现班级里有同学经常欺负一位性格内向的同学小华,不仅言语侮辱,还多次抢夺小华的零花钱小明虽然担心自己也会成为被欺负的对象,但他想起法律课上老师讲的见义勇为,匡扶正义,最终决定站出来小明先是私下劝阻施暴同学停止欺凌行为,遭到拒绝后,他向班主任详细报告了情况,并提供了具体的时间、地点和证人学校高度重视,经过调查核实后,对施暴学生进行了严肃处理,同时加强了防欺凌教育小明的勇敢举报不仅帮助小华摆脱了欺凌,也让施暴者认识到自己的错误,及时悬崖勒马学校为小明颁发了正义使者奖章,在全校大会上表彰他的勇敢和正义感小明的经验分享•面对不义,沉默就是纵容•相信学校和老师会公正处理•法律是保护正义的武器•帮助他人就是保护自己•勇气和智慧同样重要成为榜样的力量小明的行为在同学中产生了积极影响越来越多的同学认识到,维护校园安全和公正不是多管闲事,而是每个人的责任大家纷纷表示要向小明学习,遇到不良行为勇敢说不,共同创建和谐友善的校园环境第八章共建安全校园人人有责,校园安全不是某一个人或某一个部门的事,而需要学校、家庭、学生三方共同努力,形成合力,才能真正构筑起坚固的安全防线学校的责任家庭的配合建立健全安全管理制度,配备专业安保人员,定期家长要关注孩子的思想动态,教育孩子遵纪守法,检查消除安全隐患,开展安全教育活动,及时处理配合学校的安全管理,及时沟通反馈问题安全事件学生的主体作用畅通沟通渠道我们是校园安全的主体,要增强安全意识,遵建立学生、教师、家长之间的顺畅沟通机制,守规章制度,主动发现隐患,勇于制止不良行确保信息及时传递,问题快速解决为安全守护小组制定班级公约在班级和年级层面组建学生安全守护小组,定期巡每个班级根据实际情况制定安全行为公约,明确什查,及时发现并报告安全隐患和不良行为么该做、什么不该做,让规范深入人心只有每个人都认识到校园安全,人人有责,把安全内化于心、外化于行,我们的校园才能真正成为平安、和谐、温馨的家园安全承诺与行动计划让我们用实际行动践行安全承诺,从今天开始,从自己做起,从身边的小事做起,共同建设平安校园签订安全承诺书定期安全演练持续安全教育每位同学认真阅读并签署《学生安全行为承诺书》,承诺遵守校规校纪,不参学校每学期至少组织两次综合安全演练,包括消防疏散、地震逃生、防踩每月开展一次安全主题班会,学习安全知识,分析典型案例,分享安全经验利与危险活动,不携带违禁物品,互相监督提醒,共同维护校园安全这不仅是一踏、防暴力入侵等通过反复演练,让每位师生熟悉逃生路线,掌握自救技能,用校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道,营造人人讲安全,时时想安全,处纸承诺,更是对自己、对家人、对同学的庄严保证真正做到遇险不慌、科学应对处保安全的浓厚氛围我们的行动承诺建设目标

1.遵守校规校纪,服从管理通过全体师生的共同努力,我们要把学校建设成为:

2.文明礼貌待人,拒绝校园欺凌零欺凌校园杜绝校园欺凌,人人平等友善

3.不携带危险物品进校园零事故校园消除安全隐患,保障师生安全

4.注意交通安全,遵守交通规则文明和谐校园行为规范文明,氛围温馨和谐

5.不参与打架斗殴等违法行为健康成长校园身心健康发展,快乐学习生活

6.合理使用网络,防范网络风险这不是遥不可及的梦想,而是我们通过努力一定能够实现的目标让我们携手前行,共创美好未来!

7.关注心理健康,及时寻求帮助

8.发现安全隐患及时报告

9.积极参加安全教育活动

10.以身作则,带动身边同学安全伴我成长文明筑梦未来同学们,安全是我们幸福生活的基石,是家庭和睦的保障,是社会和谐的前提没有安全,一切美好都将成为泡影今天我们学习了校园安全的方方面面,从行为规范到法律知识,从防范欺凌到应急自救,从网络安全到心理健康这些知识不应该只停留在课堂上,更要内化为我们的自觉行动,成为我们日常生活的一部分100%0365安全覆盖率安全事故平安每一天让安全意识覆盖校园每个角落,保护每一位师生我们的目标是实现零事故,让悲剧不再发生让安全陪伴我们成长的每一天,守护美好青春千里之行,始于足下让我们从现在做起,从小事做起,牢记安全知识,践行文明行为,做新时代有理想、有道德、有文化、有纪律的好学生亲爱的同学们,让我们携手共建安全、文明、和谐的美好校园,用我们的实际行动守护这片属于我们的青春乐园,让每一天都充满阳光和希望,让每一个梦想都能安全起航!安全伴我成长,文明筑梦未来!。