防走失安全教案课件

防走失安全教案课件第一章走失的风险与危害走失的真实案例数据触目惊心多重危害影响根据公安部门统计，我国每年发生儿童走失事件数万起这些冰冷的数字背后，是无数家庭的焦虑与痛苦走失事件可能发生在任何时候、任何地点，商场、公园、游乐场都是高发区域走失的常见原因轻信陌生人脱离监护视线公共场所走散孩子缺乏辨别能力，容易被陌生人的糖果、在公共场所，孩子因好奇心或贪玩，不经意玩具或花言巧语所吸引，跟随陌生人离开安间离开家长或老师的视线范围，导致走失全区域走失，危险就在身边每一次疏忽都可能带来无法挽回的后果让我们时刻保持警惕，用知识和行动守护孩子的安全走失的后果人身安全威胁走失的孩子可能遭遇交通事故、意外伤害，甚至可能被不法分子利用，面临拐卖、伤害等严重危险这些都是每个家庭最担心的噩梦心理创伤影响走失经历会让孩子产生强烈的恐慌感和不安全感即使最终找回，这段经历也可能在孩子心中留下阴影，影响其未来的心理健康发展和社交能力家庭社会压力孩子走失会给整个家庭带来巨大的焦虑和痛苦，父母会自责、担忧同时，寻找走失儿童也需要动用大量的公安、社会资源，造成社会成本的增加第二章认识陌生人，学会拒绝教会孩子识别陌生人并学会说不，是防走失教育的核心内容通过生动的故事和实用的技巧，帮助孩子建立自我保护意识，在面对潜在危险时能够做出正确判断故事分享《小华和陌生人》故事情节故事启示放学时，小华在校门口等妈妈一位穿着整洁的陌遇到陌生人要保持警惕•生阿姨走过来，微笑着说小华，我是你妈妈的未经家长允许不能跟任何人•同事，她让我来接你回家走礼貌拒绝不等于不礼貌小华想起老师教过的话，礼貌但坚定地回答对•不起，阿姨，我妈妈没有告诉我会有人来接我我要立即告诉信任的大人•要等她来陌生阿姨见小华很警觉，悄悄离开了不久，妈妈赶来了小华把刚才的事告诉妈妈，妈妈紧紧抱住他，夸奖他做得非常正确如何识别陌生人1不认识的人就是陌生人2未经家长或老师允许接触的人3提供礼物或诱惑的陌生人只要是自己不认识、不熟悉的人，无论即使是认识的人，如果家长或老师没有特别要警惕那些主动给糖果、玩具、零对方看起来多么和善、穿着多么得体，提前告知、没有给予明确许可，孩子也食，或者以帮忙找小狗看漂亮玩具等都属于陌生人即使对方能叫出孩子的不应该跟随对方离开这是一条重要的理由诱惑孩子的人这些都是常见的骗名字，也可能是提前打听过的安全准则术手段拒绝陌生人的技巧123礼貌而坚定地说不不接受任何东西立即寻找信任的大人教孩子用清晰、坚定的语气拒绝对不无论陌生人提供什么礼物、食物或帮助，都拒绝陌生人后，要马上走到家长、老师或其起，我不能跟你走谢谢，但我不需要要学会拒绝记住不拿陌生人的东西，他信任的大人身边，并把刚才发生的事情告不需要解释太多，简单明确地表达拒绝即不吃陌生人给的食物这是保护自己的重诉他们如果陌生人纠缠不清，要大声呼救可要原则引起周围人注意情景模拟一情景设置正确应对方式小朋友，我是你妈妈的朋友她让我来接你回家，快跟我走吧孩子应该这样回答对不起，阿姨，我妈妈没有告诉我会有人来接我我要给她打电话确认或者不好意思，我不能跟你走我要等我妈妈来然后立即走向老师或保安，告诉他们刚才发生的事情教师指导要点让幼儿反复练习这个场景，强调即使对方看起来很友好、能叫出自己的名字，也不能轻易相信要培养孩子的警惕意识和自我保护能力情景模拟二1陌生人出现陌生叔叔拿着巧克力走近小朋友，这个巧克力很好吃，送给你2孩子委婉拒绝孩子礼貌地说谢谢叔叔，但是我不要我妈妈说不能吃陌生人的东西3立即离开说完后，孩子马上走向人多的地方或找到信任的大人，远离陌生人演练重点教师组织幼儿分组进行角色扮演，一个扮演陌生人，一个扮演孩子通过多次练习，让孩子们熟练掌握拒绝的语言和行动强调拒绝后要立即离开，不要停留或继续对话勇敢说不，保护自己说不不是没有礼貌，而是保护自己的勇敢行为每个孩子都有权利拒绝让自己感到不舒服或不安全的事情第三章走失时的自救方法万一不幸走失，掌握正确的自救方法能够大大提高孩子的安全系数通过学习实用的应对策略，让孩子在紧急情况下保持冷静，知道如何寻求帮助，最大限度地保护自己的安全走失怎么办？故事《亮亮找妈妈》——走失过程正确应对周末，亮亮和妈妈一起去公园玩亮亮看到远处有个漂亮的蝴蝶，兴奋地追亮亮没有慌乱地到处乱跑

1.了过去等他回过神来，周围已经找不到妈妈了他站在原地，大声喊妈妈！妈妈！

2.看到穿制服的警察叔叔走过来亮亮一开始有点害怕，但他想起老师教过的方法，决定冷静下来

3.他主动上前求助叔叔，我找不到妈妈了

4.告诉警察妈妈的电话号码

5.很快，妈妈就赶来了

6.故事总结亮亮因为记住了安全知识，在走失时保持冷静，采取了正确的措施，最终安全地找到了妈妈这个故事告诉我们，学习和掌握自救方法是多么重要走失时的自救要点0102绝对不跟陌生人走尽量留在原地等待这是最重要的原则无论陌生人说什么，承诺什么，都不能跟他们走即不要慌乱地到处乱跑，这样只会让自己离家长越来越远最好的办法是站使对方说我带你去找妈妈，也要拒绝在原地或附近显眼的位置，方便家长找到你0304大声呼喊寻求帮助寻找穿制服的人员不要害羞，要大声喊我找不到妈妈了！谁能帮帮我！引起周围人的主动找警察、保安、工作人员等穿制服的人求助这些人是可以信任的，注意声音越大，越容易被家长或工作人员听到他们会帮助你联系家长认识安全标志和求助电话重要求助电话认识安全场所警务室派出所有警徽标志，可以进去/110求助服务台商场、车站都有服务台，工作报警电话人员会帮助你保安岗亭小区、公园的保安可以帮你遇到危险或走失时，可以拨打报警电110联系家长话求助告诉警察你在哪里、发生了什么便利店店员可以帮你打电话给家长事家长记住电话号码每个孩子都应该记住至少一位家长的手机号码，这样走失时可以告诉工作人员帮忙联系走失自救演练场景一商场走失角色小明（幼儿）、妈妈、商场工作人员情景小明在商场和妈妈走散了演练内容小明站在原地环顾四周，没有看到妈妈他走向服务台，对工作人员说阿姨，我找不到妈妈了，我妈妈的电话是工作人员通XXX过广播帮他找到了妈妈场景二公园走失角色小红（幼儿）、爸爸、警察情景小红在公园和爸爸走散了演练内容小红看到远处有警察叔叔，她走过去说叔叔，我找不到爸爸了警察询问她的姓名、年龄和家长电话，帮她联系上了爸爸教师点评演练结束后，教师要及时点评，表扬做得好的地方，纠正不当的行为强调关键要点保持冷静、不乱跑、找穿制服的人、说清楚自己的信息通过反复演练，让这些行为成为孩子的本能反应第四章家庭与学校的防走失协作防走失不仅仅是孩子个人的事情，更需要家庭和学校的紧密配合通过建立完善的协作机制，形成全方位的安全保护网，才能真正有效地预防走失事件的发生家长的责任确认联系方式日常安全教育佩戴身份信息出门前，确保孩子记住至少一位家长的电话号经常和孩子讨论安全话题，教育孩子不跟陌生人外出时，给孩子佩戴写有姓名、家长电话、家庭码可以通过儿歌、游戏等方式帮助孩子记忆走，不接受陌生人的东西通过讲故事、看绘本住址的身份信息卡可以是手环、胸卡或放在口建议给孩子佩戴写有联系方式的手环或卡片，以等方式，潜移默化地培养孩子的安全意识袋里的小卡片这样即使孩子走失，好心人也能备不时之需快速联系到家长学校的防走失措施12严格点名制度规范接送流程每次集体活动前后都要清点人数，确保每个孩子都在上课前点名、建立家长接送卡制度，没有接送卡不能接走孩子固定接送人员名下课后点名、午睡前后点名，形成常态化的管理机制单，如有临时变动必须提前电话确认保安和老师严格核实接送人身份34常态化安全教育完善监控设施每周至少开展一次安全教育活动，通过故事、游戏、演练等形式，让在校园各个区域安装监控摄像头，特别是大门、操场、楼梯等关键位孩子们学习和巩固防走失知识定期组织应急演练，提高孩子的应变置配备足够的保安人员，加强巡逻，确保校园安全无死角能力家校联动案例分享成功案例阳光幼儿园阳光幼儿园通过建立家校安全联动机制，成功预防了多起潜在的走失事件具体做法建立家长微信群，每天发布孩子在园情况•接送时间，家长提前分钟在群里报备•5如有陌生人来接，老师立即在群里核实•每月组织一次家长安全知识讲座•建立应急联系网络，确保随时能联系上家长•成效显著实施该机制一年来，未发生一起走失事件有三次成功识别出冒充家长的陌生人，及时制止了潜在危险关键经验快速响应是关键通过微信群，家长和老师能够在第一时间沟通确认，大大提高了安全系数防走失安全小贴士时刻在视线内熟记联系信息外出时，孩子必须始终在家长或老师的视线范围内在人多的地方，让孩子记住家长的电话号码、家庭住址、自己的姓名和年龄可以编可以让孩子牵着家长的手或衣角，防止走散成儿歌帮助记忆，每天练习，直到能流利背诵遇事保持冷静约定集合地点教育孩子遇到紧急情况不要慌张，深呼吸让自己冷静下来冷静才能去公共场所前，提前和孩子约定一个明显的集合地点，比如如果走散做出正确判断，才能记起学过的安全知识了，我们在大门口的雕塑前见面这样即使走散也能很快重聚安全标识认识重要安全标识安全出口标志绿色背景，白色图案，指示紧急情况下的逃生方向遇到危险要沿着安全出口标志快速撤离禁止进入标志红色圆圈加斜线，表示该区域不能进入孩子要遵守这些标志，不要进入危险或禁止区域警务室标志有警徽或警务室字样，是可以求助的安全场所走失时看到这个标志可以进去寻求帮助服务台标志通常有服务台问讯处Information等字样，工作人员可以提供帮助学习方法通过图片卡片、实地参观等方式，让孩子认识这些常见的安全标识可以在日常生活中随时指认，加深印象做安全标识认知游戏，比如找标志游戏，让学习变得有趣日常生活中的防走失习惯培养养成排队习惯1在公共场所要养成排队的习惯，避免在拥挤的人群中被冲散教育孩子不推不挤，有序排队既文明又安全排队时跟紧前面的人，不要掉队固定活动范围2在游乐场、公园等地方玩耍时，要告诉家长自己要去哪里玩不能随意离开约定的活动区域，玩完后要回到原地或约定地点结伴同行原则3外出活动时，尽量和小伙伴结伴同行，互相照应如果一个孩子走失了另一个可以立即报告大人集体活动时要跟紧队伍，不擅自离队,定时报告位置4教育孩子形成定时向家长或老师报告位置的习惯比如每隔分钟回到家长身边一次，或者每到一个新地方就跟家长说一声15团结协作，安全第一安全不是一个人的事，而是大家共同的责任让我们手牵手，心连心，一起守护每一个孩子的平安教师总结与鼓励安全意识从小培养勇敢表达，学会求助孩子们，安全不是一天两天就能学遇到困难和危险时，不要害怕，不会的，需要我们每天都记在心里、要害羞，要勇敢地大声说出来，向用在行动上从现在开始，让安全大人求助记住，寻求帮助不是软成为我们的好习惯，成为我们生活弱的表现，而是聪明和勇敢的选的一部分择家校携手，共筑防线防走失需要老师、家长和孩子们共同努力只有我们携手合作，形成安全教育的合力，才能真正为孩子们筑起一道坚固的安全防线亲爱的孩子们你们每天都在成长每天都在学习新的本领今天学到的防走失知识是保,,,护自己的重要本领老师相信你们一定能做到让我们一起加油,!!互动环节防走失知识小测验选择题情景判断

1.遇到陌生人说要带你去找妈妈，你应该怎么办？场景1小明在公园走失了，他看到一位阿姨问他要不要帮忙小明应该怎么做？•A.跟他走，他可能真的认识妈妈正确做法礼貌地说谢谢阿姨，然后去找穿制服的警察或保安求助，不要•B.礼貌拒绝，自己去找警察或工作人员跟陌生阿姨走•C.接受他的帮助场景2小红记不清妈妈的电话号码了，她现在在商场服务台，应该怎么办？正确答案B-绝对不能跟陌生人走，要找穿制服的人求助正确做法告诉工作人员自己的姓名、年龄和住址，让工作人员通过广播

2.在商场和妈妈走散了，第一步应该做什么？寻找妈妈以后要努力记住家长电话•A.到处乱跑找妈妈•B.站在原地大声呼喊•C.跟着其他人走出商场正确答案B-留在原地或附近显眼位置，大声呼喊引起注意教师引导通过这些测验题，检验孩子们的学习效果对于答错的题目，要耐心讲解，帮助孩子理解正确的做法可以把测验做成游戏的形式，答对的小朋友给予表扬和小奖励，激发学习兴趣家长寄语与行动建议经常沟通安全知识每周至少和孩子进行一次安全话题的对话可以结合新闻事件、绘本故事或日常生活中的场景，自然地讨论安全问题让安全教育成为家庭日常交流的一部分积极参与学校活动主动参加学校组织的安全教育活动、家长会和应急演练这不仅能了解孩子在校的安全教育情况，还能学到更多实用的安全知识，与其他家长交流经验共同守护成长环境关注社区安全环境，发现安全隐患及时反映教育孩子的同时，也要以身作则，遵守安全规则营造一个人人关心安全、人人参与安全的良好氛围孩子的安全是我们共同的责任让我们携手努力，用爱心和责任心，为孩子们创造一个安全、温暖的成长空间每一次安全教育，都是对孩子未来的投资防走失，从我做起共同筑牢防走失安全网每个孩子都能安全快乐成长家校携手守护童年全社会共同关注儿童安全安全教育从今天开始让爱与责任同行，让安全伴随成长感谢各位家长和老师对防走失安全教育的重视和支持让我们携手努力，用知识武装孩子，用行动保护孩子，为每一个孩子的安全健康成长保驾护航谢谢大家！。