安全感主题队会课件

安全感主题队会第一章安全感的意义与基础什么是安全感？安全感是我们内心的稳定与安心，是一种被保护、被关爱、不受威胁的感觉它是我们生活和学习的重要基石，影响着我们的情绪、行为和发展当我们拥有安全感时，会感到放松、自信，能够专注于学习和成长相反，缺乏安全感会让我们焦虑不安，难以发挥潜能安全感的重要性学习效率提升心理健康保障人际关系和谐研究显示，安全感强的学生注意力更集中，拥有安全感的孩子心理更健康，情绪稳定，安全感帮助学生建立良好的人际关系，更愿学习效率提高以上，记忆力和创造力也自信心强，能够更好地应对挫折和压力意信任他人，与同学友好相处，形成积极的30%显著增强社交网络安全感，让成长无忧第二章校园安全守护我们的学习乐园——校园安全隐患案例分享楼道踩踏事故体育课伤害事件校园欺凌威胁年某校发生楼道踩踏事故，下课时段体育活动中因不规范操作导致的扭伤、骨校园欺凌不仅伤害身体，更严重损害心理2023学生集中涌入楼道，由于拥挤推搡，造成折事件频发有的同学运动前不热身，有健康言语暴力、孤立排斥、网络欺凌等多名学生摔倒受伤这提醒我们楼道安的做危险动作，有的不遵守规则，这些都形式多样，对学生的心理安全构成严重威全绝不是小事可能导致严重后果胁楼道安全须知安全规则楼道安全顺口溜上下楼梯靠右行，为对向同学留出通道上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻•不在楼道追逐打闹，保持安静有序•阶梯不跑不跳跃，安全第一记心中不推挤他人，防止跌倒受伤•人多不挤有秩序，文明行走好学生下楼时不低头看手机或书籍•遇到拥挤立即停止前进，等待疏散•体育活动安全要点0102运动前充分热身严格遵守运动规则做好拉伸和准备活动，让肌肉和关节活动开，避免运动损伤和拉伤，这是听从老师指挥，按照正确方法进行活动，不做超出能力范围的危险动作，安全运动的第一步不嬉戏打闹影响他人0304穿着合适运动装备及时报告异常情况穿运动鞋和宽松衣服，摘掉眼镜、手表等可能造成伤害的物品，确保运动身体不适或发生意外要立即停止运动，及时向老师报告，不隐瞒伤情，不时的安全勉强坚持文明有序，安全第一有序的行为习惯是安全的保障，让我们从每一次上下楼梯做起，养成良好的文明习惯第三章生活安全保护自己，关爱他人——生活中处处有安全，从交通出行到饮食卫生，从用火用电到日常习惯，每个细节都关系到我们的生命安全交通安全知识遵守交通信号骑车注意安全过马路时一定要走斑马线，严格遵守红灯停、绿灯行的规则过马路前要骑自行车或电动车时必须佩戴头盔，不逆行、不闯红灯、不载人在非机左右观察，确保安全再通过动车道行驶，注意避让行人和车辆乘车安全规范步行安全提示乘坐公交车或私家车时不拥挤推搡，系好安全带不将头手伸出窗外，不在人行道上行走，不在马路上追逐玩耍注意观察路况，不边走边看手在车内打闹嬉戏，文明乘车机，避开井盖、障碍物等危险区域食品安全与卫生食品安全要点不吃过期、变质的食品，购买食品时查看生产日期和保质期•不购买三无产品和路边摊不卫生食品•不暴饮暴食，注意营养均衡•饭前便后要洗手，保持良好个人卫生习惯•不随意与他人分享食物，防止疾病传播•发现食物异常及时告知家长或老师•养成良好的饮食卫生习惯，是预防疾病、保障健康的重要措施防火防电安全防火安全用电安全应急处理不玩火柴、打火机等易燃物品不在室内燃放不用湿手触碰电器开关不私拉乱接电线发遇到火灾保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻低姿逃烟花爆竹发现火情立即报警，拨打火警现电线破损及时报告大人雷雨天不使用电生触电时立即切断电源，不直接接触触电119电话器者记住重要电话火警、报警、急救关键时刻能救命！119110120安全出行，幸福回家每一次遵守交通规则，都是对生命的尊重让我们从自己做起，做文明出行的好少年第四章心理安全构建和谐心灵家园——心理安全与身体安全同样重要一个健康的心灵，需要被理解、被尊重、被关爱让我们一起学习如何守护心灵的净土什么是心理安全？心理安全是一种感受到被尊重、被理解和被支持的状态在心理安全的环境中，我们可以自由表达想法和感受，不必担心被嘲笑或排斥心理安全让我们敢于尝试新事物，敢于承认错误，敢于寻求帮助它是建立自信、发展潜能、形成健康人格的重要保障当我们感到心理安全时，会更加快乐、自信，能够建立良好的人际关系，积极面对学习和生活中的挑战如何增强心理安全感？学会表达情绪建立良好关系不压抑自己的感受，用适当的方式表达喜怒哀乐遇到困难或烦恼友善待人，真诚相处，尊重他人的想法和感受主动关心同学，乐于时，及时向父母、老师或朋友倾诉，寻求帮助和支持助人，在互相帮助中建立深厚友谊积极调整心态培养兴趣爱好面对挫折和失败时，保持乐观积极的态度学会从失败中吸取经验，发展自己的兴趣特长，在擅长的领域获得成就感参与集体活动，增相信自己有能力克服困难，不轻易放弃强归属感，让自己的生活更加丰富多彩处理校园矛盾的正确方式真诚沟通保持冷静心平气和地与对方交流，倾听对方的想法，表达自己的感受用我觉发生矛盾时先让自己冷静下来，避免冲动行为深呼吸，给自己时间得代替你总是，减少指责，增进理解思考，不要在情绪激动时做决定或说伤人的话学会宽容寻求帮助学习理解和原谅他人的过失，给别人改正的机会宽容不是软弱，而如果自己无法解决矛盾，及时向老师或家长求助不要觉得这是软弱是一种力量，能让我们拥有更和谐的人际关系的表现，寻求帮助是解决问题的智慧选择心灵相伴，安全相随在互相理解、互相支持的氛围中，每个人的心灵都能找到归属和温暖让我们用真诚和善良，共同营造心理安全的环境第五章应急自救关键时刻保护自己——掌握应急自救技能，在危险来临时能够冷静应对，最大限度地保护自己和他人的生命安全这些知识可能在关键时刻救你一命火灾逃生基本原则保持冷静判断1发现火灾时不要惊慌，迅速判断火势和逃生方向用手背试探门把温度，如果很烫说明门外有火，应寻找其他出口低姿快速撤离2用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进，因为浓烟向上升，下方空气相对清新沿着墙壁快速有序地向安全出口移动选择正确路线3绝不乘坐电梯逃生，选择安全楼梯或消防通道如果通道被浓烟封堵，退回房间关紧门窗，用湿布封堵门缝，等待救援及时报警求救4拨打火警电话，说清楚详细地址、火势情况和被困人数在窗口挥舞鲜艳衣物或用手电筒发出信号，引起救援人员注意119重要提醒逃生后千万不要返回火场，生命比任何财物都重要！交通事故应对目击者应该做什么简单急救知识立即拨打急救电话和报警电话止血用干净布料压迫伤口止血

1.120110保护好现场，防止二次事故发生骨折不要移动受伤部位，等待专业救援

2.在安全的前提下查看伤者情况烧伤用冷水冲洗降温，不要涂抹任何东西

3.不随意移动伤者，可能加重伤情昏迷让伤者平躺，头偏向一侧，保持呼吸畅通

4.记录事故相关信息，协助调查

5.

6.安抚受惊的人员，维持现场秩序记住专业的事交给专业人员，我们要做的是及时报警、保护现场、提供信息防范陌生人侵害提高警惕意识拒绝不当接触不要轻易相信陌生人的话，无论对方说什么理由，都不要跟陌生人不接受陌生人的食物、玩具或礼物不让陌生人触碰自己的身体，走即使对方声称是父母的朋友或同事，也要先与父母确认特别是隐私部位遇到不舒服的接触，要勇敢地说不及时呼救求助掌握安全技能遇到危险大声呼救，引起周围人注意向附近商店、保安、警察或牢记家长联系方式和家庭住址外出时告诉父母去向和同伴信息其他可信赖的成年人求助记住父母电话，必要时拨打报警独自在家不给陌生人开门，不在电话中透露个人信息110演练保障生命安全每一次认真的演练，都是为真正的危险做准备熟能生巧，只有平时掌握好技能，关键时刻才能从容应对第六章安全感的培养与实践安全感不是一朝一夕建立的，需要我们在日常生活中持续培养和实践让安全成为习惯，让守护成为本能建立安全意识的日常习惯主动学习知识关心同学伙伴坚持良好习惯环境安全观察积极参加学校组织的安全教育活动留意身边同学的安全状况，发现危规律作息，均衡饮食，适度运动，养成观察周围环境的习惯，注意潜和应急演练通过书籍、视频等多险及时提醒互相帮助，共同营造保持身心健康良好的生活习惯是在危险因素走路时注意脚下，上种渠道学习安全知识，不断提升自安全友爱的班级氛围，让每个人都安全的基础，健康的身体是最好的楼时扶好扶手，时刻保持警觉我保护能力感受到温暖保护家校合作，共筑安全防线家长的责任学校的职责配合学校开展安全教育，强化孩子的安全意识定期开展安全教育课程和应急演练活动••关注孩子的日常表现，及时发现安全隐患完善校园安全设施，消除安全隐患••教给孩子实用的自我保护技能和应急方法建立健全安全管理制度和应急预案••营造温馨和谐的家庭氛围，给予孩子心理安全关注学生心理健康，提供心理辅导服务••保持与学校的密切沟通，及时反馈孩子情况及时与家长沟通学生在校安全状况••家庭和学校是孩子成长的两大重要场所，只有家校携手，形成教育合力，才能为孩子构筑起坚实的安全防护网安全感，从我做起我是守护者我会观察守护自己的安全，也守护他人的安全时刻关注周围环境，发现隐患及时报告我有责任我要学习安全是每个人的责任，从我做起主动学习安全知识，掌握自救技能我会帮助我守规则关心同学，互相提醒，共同进步遵守各项安全规定，养成良好习惯让安全成为习惯，让安全成为力量每个人都是安全的守护者，每个人都是安全链条上不可或缺的一环携手共建安全校园安全感是我们成长的坚实基石，是学习进步的重要保障，是幸福生活的基本前提让我们携手共建安全、和谐、温暖的校园环境，用知识武装自己，用行动守护彼此你的安全，我的责任，我们共同守护！从今天开始从小事做起将安全知识转化为实际行动在每个细节中体现安全意识从自己做起成为安全文化的践行者和传播者。