安全课件学校

学校安全教育课件保障师生安全,共建和谐校园第一章学校安全管理制度概述校园安全管理的法律依据学校安全管理工作必须建立在坚实的法律基础之上我国已经形成了完善的教育安全法律法规体系,为校园安全提供了明确的制度保障主要法律法规《中华人民共和国教育法》-明确教育机构的安全职责和义务《未成年人保护法》-专门保护学生的合法权益和人身安全《学校安全工作条例》-规范学校日常安全管理工作《校车安全管理条例》-保障学生交通出行安全核心管理原则谁主管,谁负责的安全管理原则,确保每个岗位、每个环节都有明确的责任人,形成全方位、无死角的安全管理网络依法治校校长是安全第一责任人校长统筹领导部门分工协作一岗双责制度校长作为学校安全工作的第一责任人,领导学各部门按照职责分工,落实具体安全措施教每位教职工在完成本职工作的同时,必须承担校安全工作领导小组,统筹协调全校安全管理务部门负责教学安全,后勤部门负责设施安相应的安全管理责任,形成人人有责、层层工作,对学校安全负全面责任全,德育部门负责学生安全教育负责的安全工作格局校长定期组织召开安全工作专题会议,研究解决安全工作中的重大问题,确保各项安全措施落实到位同时建立安全工作考核机制,将安全工作纳入各部门和个人的年度考核,与绩效挂钩,强化安全责任意识安全工作专项小组架构为了更好地开展安全管理工作,学校建立了分层次、全覆盖的安全工作专项小组体系,确保各个学段、各个部门都有专人负责安全工作12学段安全小组综合保障组幼儿园安全小组-针对幼儿特点,重点关注活动安全、接送安全、饮食党政办公室-协调各部门安全工作,制定安全制度和应急预案安全运营部-负责校园设施设备维护、安保管理、消防安全小学安全小组-加强课间活动管理、上下学交通安全、校园欺凌防范医务室-提供应急医疗服务,开展卫生防疫和健康教育中学安全小组-注重心理健康教育、实验室安全、体育活动安全各专项小组定期开展安全检查,及时发现和消除安全隐患,确保校园安全工作无盲区、无死角校园安全管理组织架构决策层执行层•校长-总负责人•各学部校长-学段安全责任人•安全工作领导小组-决策机构•职能部门负责人-专项安全责任人•副校长-分管安全工作•班主任、任课教师-一线安全责任人清晰的组织架构确保了安全信息的上传下达,责任的层层落实,形成了从决策到执行、从宏观到微观的完整安全管理链条校园安全责任制度0102明确岗位职责定期安全会议校长、副校长、学部校长、部门负责人、班主任、任课教师等各岗位都有每月召开一次安全工作例会,分析安全形势,研究解决问题,部署重点工作,确明确的安全职责清单,责任到人,不留空白保安全工作常抓不懈0304制定年度计划考核与问责每学年初制定详细的安全工作计划,包括安全教育、隐患排查、应急演练等建立安全工作考核评价机制,对安全工作突出的给予表彰,对失职渎职的严肃内容,有计划、有步骤地推进安全工作问责,强化安全责任意识安全责任制度的核心在于落实,学校通过签订安全责任书、开展安全培训、实施定期检查等方式,确保每一位教职工都能认真履行安全职责第二章校园安全常识交通安全——交通安全是学生日常生活中最常遇到的安全问题之一每天上学、放学途中,学生都要面对复杂的交通环境掌握基本的交通安全知识,养成良好的交通安全习惯,是保护自己生命安全的重要技能本章将详细介绍交通安全要点,帮助同学们平安出行交通安全要点过马路走斑马线乘坐校车注意事项注意周围环境过马路时必须走斑马线、人行天桥或地下通道,绝上车后立即系好安全带,这是保护自己的第一道防在校园内和上下学路上,要时刻注意周围环境,避不能图方便而横穿马路严格遵守交通信号灯指线在车辆行驶过程中,不要随意走动、打闹,不免边走边看手机或玩耍上下楼梯要靠右行走,不示:红灯停、绿灯行、黄灯等一等过马路时要注要将头手伸出车窗外下车时要等车辆完全停稳奔跑、不推搡在雨雪天气要格外小心,防止滑倒意观察来往车辆,做到一停、二看、三通过后再离开座位,按秩序下车,避免拥挤摔伤,避免在积水或结冰路面上玩耍特别提醒:骑自行车上学的同学,要遵守交通规则,不闯红灯,不逆行,不在机动车道上骑行12岁以下儿童不得骑自行车上路,16岁以下青少年不得骑电动车真实案例小明未走斑马线被车撞:事故经过小明是某小学四年级学生,放学后为了赶时间回家,没有走斑马线,而是选择在两个路口之间横穿马路由于正值交通高峰期,车流量大,一辆右转的轿车没有注意到突然冲出的小明,导致小明被撞倒,造成腿部骨折事故原因分析侥幸心理-认为距离很近,不会有危险缺乏安全意识-不遵守交通规则,图省事横穿马路观察不足-没有注意来往车辆,匆忙过马路血的教训这起事故给小明带来了身体和心理的双重创伤,也给家庭造成了沉重负担如果小明当时多走几步,选择走斑马线,这场事故完全可以避免交通安全无小事,遵守规则就是保护生命!第三章消防安全知识火灾是威胁校园安全的重大隐患之一,一旦发生,后果不堪设想因此,每一位师生都必须掌握基本的消防安全知识,懂得如何预防火灾、如何正确使用消防器材、如何在火灾中自救逃生消防安全,预防为主,防消结合,让我们共同筑牢校园消防安全防线火灾预防与逃生技巧严格火源管理掌握灭火技能正确逃生方法不玩火、不携带打火机、火柴等火种进入校熟悉校园内灭火器、消防栓的位置掌握灭火火灾发生时,用湿毛巾捂住口鼻,采取弯腰低姿园不在宿舍、教室使用明火,不私拉电线,不器的使用方法:一拔拔掉保险销、二握握住势迅速撤离沿着安全出口指示标志逃生,不使用大功率电器发现火灾隐患要及时报告老喷管、三压压下把手、四喷对准火焰根部乘坐电梯如被困室内,用湿毛巾塞住门缝,在师喷射窗口挥舞衣物求救火灾报警要点火场逃生禁忌拨打119火警电话•不要贪恋财物,生命第一•说清详细地址和起火位置•不要返回火场拿取物品•描述火势大小和燃烧物品•不要乘坐电梯逃生•留下联系方式•不要盲目跳楼•派人在路口接应消防车•浓烟中不要直立行走案例分析小红教室玩火引发火灾:事故回顾:小红是初一学生,某天课间休息时,出于好奇在教室后排用打火机点燃了废纸玩耍火苗迅速蔓延到旁边的窗帘和书本,引发了小范围火灾幸好老师及时发现并使用灭火器扑灭,但仍造成部分教学设施损毁,多名学生受到惊吓事故教训火灾应急处理流程好奇心害人-青少年对火充满好奇,但玩火极其危险,可能造01成无法挽回的后果发现火情监管不到位-学生携带火种进校园,说明安全检查存在漏洞第一时间大声呼救,按响火警警报消防意识淡薄-对火灾危险性认识不足,缺乏防火安全教育02初期扑救幸运中的不幸-虽然火势得到控制,但暴露出严重的安全隐患使用灭火器或消防栓,尝试扑灭小火03拨打119火势无法控制时,立即报警求助04有序疏散组织人员按预案路线快速撤离第四章食品与饮水安全民以食为天,食以安为先食品安全和饮水安全直接关系到每一位师生的身体健康学校食堂是学生用餐的主要场所,保障食品安全是学校的重要职责同时,学生也要掌握基本的食品安全知识,养成良好的饮食卫生习惯,学会识别和拒绝不安全食品,为自己的健康负责食品安全守则远离问题食品养成卫生习惯不食用过期、变质、发霉的食品购买食品时注意查看生产日期、保质期和生饭前便后勤洗手是预防病从口入的关键用流动水和肥皂认真清洗双手至少20产厂家信息不吃颜色异常、气味怪异的食物不购买三无产品无生产日秒不用脏手直接拿取食物,不边吃饭边玩手机,保持餐具清洁期、无质量合格证、无生产厂家合理膳食营养拒绝不洁食品一日三餐要规律,不暴饮暴食多吃新鲜蔬菜水果,少吃油炸、高糖、高盐食不在校园周边无证摊点购买食品,不吃街边小吃、烧烤等卫生状况不明的食物品不挑食偏食,保证营养均衡少喝碳酸饮料,多喝白开水这些食品往往存在卫生隐患,容易引起食物中毒食物中毒应急处理如果出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等疑似食物中毒症状,要立即停止进食,多喝水促进排毒,并及时告知老师和家长,前往医院就诊保留可疑食品样本,以便检验饮水安全与卫生学校饮用水管理学校高度重视饮用水安全,建立了严格的管理制度:水质定期检测-每学期对饮用水进行2-3次专业检测,确保水质符合国家标准设备定期维护-饮水机、净水设备每月清洗消毒一次,定期更换滤芯专人负责管理-总务部门指定专人负责饮用水管理,做好记录台账应急预案完善-建立水质异常应急处理预案,确保快速响应学生饮水注意事项

1.尽量饮用学校提供的开水或纯净水

2.不喝生水、不喝来历不明的水

3.自带水杯要保持清洁,每天清洗

4.适量饮水,每天1500-2000毫升

5.运动后不要大量猛喝冷水第五章用电安全电是现代生活不可缺少的能源,但用电不当也会带来严重的安全隐患触电事故、电气火灾都可能造成人员伤亡和财产损失学生要掌握基本的用电安全知识,认识电的危险性,养成安全用电的好习惯,做到人走断电,杜绝私拉乱接,确保用电安全用电安全注意事项12不触碰电源设备规范使用电器绝不用手触摸电源插座内部,不用湿手触摸电器开关和电源插头不用金属物品如铁丝、钉子不在床上使用电热毯、充电器等电器,睡觉前务必拔掉电源手机充电时不要整夜不拔,充满后捅插座孔远离变压器、配电箱等高压电设备,看到高压危险的警示标志要绕行及时拔掉充电器不使用劣质充电器和电池,不私自拆卸电器使用电器时要远离易燃物品34及时报告故障掌握应急处理发现电线破损、插座烧焦、电器冒烟等异常情况,要立即停止使用,切断电源,并及时报告老师或如遇电器着火,首先切断电源,用干粉灭火器或沙土灭火,绝不能用水扑救如有人触电,不要直管理人员不擅自维修电器,不私拉电线、不超负荷用电雷雨天气尽量不使用电器,拔掉电源接用手拉,应立即切断电源或用干燥的木棍挑开电源,然后进行急救并拨打120插头宿舍禁用电器安全用电小贴士•电炉、电饭煲、电磁炉•插拔插头时要握住绝缘体部分•热得快、电热杯•不要多个大功率电器同时使用•电热毯、电暖器•长时间外出要关闭电源总开关•大功率吹风机、卷发棒•不在电线下晾晒衣物•违规充电器和蓄电池•学会看懂电器的额定功率和电压第六章防溺水安全溺水是造成中小学生意外死亡的头号杀手每年夏季,特别是暑假期间,溺水事故频发,给许多家庭带来无法弥补的伤痛溺水往往发生在瞬间,且溺水者很难自救因此,预防溺水的最好办法就是远离危险水域,绝不私自下水生命只有一次,让我们牢记防溺水安全知识,珍爱生命溺水事故预防防溺水六不准危险水域识别

1.不私自下水游泳以下地点严禁游泳或玩耍:

2.不擅自与他人结伴游泳•江河、湖泊、水库、池塘等天然水域

3.不在无家长或教师带领的情况下游泳•水深不明、水流湍急的区域

4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳•有漩涡、水草多的水域

5.不到不熟悉的水域游泳•废弃的采石坑、取土坑

6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救•禁止游泳的公共水域•工地附近的积水坑这些水域水情复杂,水温低,水下有暗流、淤泥或杂物,极易发生溺水事故安全游泳指南溺水救援与自救如果要游泳,必须做到:发现有人溺水:•在家长陪同下前往正规游泳馆•立即大声呼救,寻求成人帮助•游泳前做好热身运动•拨打110或120求助•不在深水区玩耍•寻找身边的救生工具如救生圈、长竹竿、绳子•不做危险动作如跳水、打闹•切记:不擅自下水施救!•感到不适立即上岸自己不慎落水:•遵守游泳馆规定•保持冷静,不要惊慌挣扎•尽量让身体放松,采取仰面漂浮姿势•大声呼救,挥手示意•不会游泳者抓住漂浮物等待救援第七章防骗与防拐意识社会复杂,不法分子利用儿童单纯、缺乏防范意识的特点实施诱骗、拐卖等犯罪行为每一起儿童被拐案件,都给一个家庭带来毁灭性打击提高防骗防拐意识,掌握自我保护技能,是每个学生必须学会的生存技能记住:陌生人的好意可能隐藏着危险,保护自己,从识别陌生人开始防骗防拐要点不轻信陌生人识别常见拐骗手段拒绝搭讪物质诱惑型-用糖果、玩具、手机、游戏等吸引儿童帮忙型-假装需要帮助找路、搬东西骗取信任无论陌生人说什么理由认识你父母、老师让我接你、你妈妈出事了等,都不要轻信,保持警惕,及时走开或求助假冒型-冒充父母朋友、老师同事来接孩子权威吓唬型-假冒警察、医生说父母出事需跟他走保护隐私盗窃型-趁家长看管疏忽直接抱走孩子不向陌生人透露个人信息,包括姓名、住址、电话、学校、父母工作单位等不在网络上暴露个人信息和照片利用同情型-装可怜博取同情进而实施拐骗拒绝诱惑不接受陌生人的食物、饮料、玩具、礼物等不跟陌生人走,不上陌生人的车,不去陌生人家里第八章校园欺凌防范校园欺凌是指在校园内外,学生之间发生的一方故意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的事件校园欺凌不仅伤害受害者的身心健康,也影响校园和谐氛围每个学生都有权利在安全、友善的环境中学习成长,也有责任不去伤害他人反对校园欺凌,从我做起!识别与应对校园欺凌校园欺凌的表现形式欺凌对受害者的危害身体伤害-造成外伤、疼痛,影响身体健康身体欺凌心理创伤-产生恐惧、焦虑、抑郁等负面情绪打、踢、推搡、抢夺或损毁他人物品等直接身体接触的暴力行为学业影响-注意力难集中,学习成绩下降社交障碍-不愿与人交往,变得孤僻自卑长期影响-可能留下心理阴影,影响人格发展语言欺凌如何寻求帮助和保护自己辱骂、嘲笑、讽刺、起侮辱性绰号、散布谣言等伤害他人自尊的行为勇敢说不-面对欺凌要明确表达拒绝,不要默默忍受及时求助-第一时间告诉家长、老师或学校心理老师社交欺凌保留证据-保存受伤照片、聊天记录、证人证言等孤立、排挤某人,不让其加入群体活动,让其感到被排斥和孤独结伴而行-尽量避免单独行动,与同学结伴上下学避开欺凌者-在安全的前提下尽量避开施暴者学会自我保护-必要时采取防御措施保护自己安全网络欺凌报警求助-严重暴力欺凌要及时拨打110报警通过网络、手机发送侮辱性信息、图片,在网上传播谣言或隐私对欺凌者说:欺凌他人不是显示强大,而是暴露内心的懦弱真正的强者懂得尊重他人、帮助弱者你的行为可能构成违法犯罪,会受到法律制裁,也会让你后悔一生对旁观者说:沉默不是中立,而是对欺凌的纵容当看到有人被欺凌时,请勇敢地站出来制止或报告,你的行动可能拯救一个人不做欺凌者的帮凶,也不做冷漠的旁观者第九章应急处理与自救技能意外伤害难以完全避免,但掌握基本的应急处理和自救技能,可以在关键时刻减轻伤害、挽救生命无论是日常小伤还是突发重大事故,正确的应急处理都至关重要本章将介绍常见伤害的处理方法和火灾、地震等灾害的逃生要点,帮助大家在紧急情况下能够冷静应对,科学施救受伤处理基础擦伤处理扭伤处理流鼻血处理

1.用清水或生理盐水冲洗伤口,清除污物

1.立即停止活动,让受伤部位休息

1.身体前倾,低头而非后仰防止血液流入喉咙

2.用碘伏或酒精消毒伤口周围皮肤24小时内冷敷-用冰袋或冷毛巾敷患处15-20分钟,减

2.用手指捏住鼻翼两侧5-10分钟轻肿胀和疼痛

3.小伤口可自然晾干,大伤口用无菌纱布包扎

3.用冷毛巾或冰袋冷敷鼻根和前额

4.若伤口较深或有异物嵌入,不要自行处理,及时就医

3.抬高患肢,促进血液回流

4.不要用纸巾塞鼻孔24小时后可热敷,促进血液循环

5.若血流不止超过20分钟,立即就医

5.扭伤严重、肿胀明显或剧烈疼痛时要就医检查严重伤害求助要点遇到以下情况,必须立即求助老师并拨打120急救电话:•大量出血无法止住•呼吸困难或窒息•骨折或怀疑骨折•严重烧烫伤•头部受到剧烈撞击•中毒或疑似中毒•失去意识或昏迷•触电事故拨打120时要说清:

①准确地点学校名称、具体位置

②伤者情况人数、伤势、症状

③你的联系方式

④派人在校门口接应救护车火灾与地震逃生要点火灾逃生地震逃生教室内1保持冷静迅速躲到坚固的课桌下,双手抱头,保护头部和颈部远离窗不要惊慌,迅速判断火源位置和逃生路线户、吊灯等危险物2走廊楼梯湿毛巾捂口鼻蹲下或趴下,用书包等护住头部找到承重墙或墙角蹲下用湿毛巾叠成8层捂住口鼻,防止吸入有毒烟雾不要拥挤推搡操场户外3低姿弯腰前行原地蹲下或趴下,避开建筑物、大树、电线杆等双手保护烟雾上升,低姿态可避开浓烟,保持呼吸通畅头部,不要乱跑4震后疏散选择正确路线等震动停止后,在老师组织下有序撤离到空旷安全地带不要返回教室拿物品沿安全出口标志走楼梯逃生,绝不能乘坐电梯被困时求救地震生命三角理论若无法逃离,退到房间关紧门窗,用湿布塞门缝,在窗口挥舞衣物呼救第十章安全教育的落实与家校合作安全教育不是一次性的宣讲,而是需要长期坚持、反复强化的系统工程学校、家庭、社会要形成合力,共同为学生创造安全的成长环境学校要将安全教育融入日常教学,定期开展演练;家长要配合学校,在家庭中进行安全教育;学生要认真学习安全知识,将其转化为自觉行动只有多方协同,才能真正筑牢校园安全防线安全教育常态化定期演练每学期至少开展2次应急疏散演练,包括火灾、地震等场景,让师生课堂教学熟悉逃生路线和应急流程,提高应对能力每学期开设安全教育课程,系统讲授各类安全知识,使用案例教学、情景模拟等多种方式提高学习效果宣传教育通过宣传栏、广播、微信公众号等渠道,持续推送安全知识在重要时间节点如暑假前开展专题教育活动督导检查建立安全工作督查机制,定期检查各项安全措施落实情况,发现问家校合作题及时整改,确保安全工作不流于形式定期召开家长会,向家长通报学校安全工作,传授家庭安全教育方法建立家校沟通群,及时共享安全信息家长的安全教育责任学生安全意识培养•以身作则,为孩子树立安全榜样•认真学习各类安全知识•日常生活中渗透安全教育•严格遵守学校安全规定•关注孩子的情绪和行为变化•积极参加安全教育和演练•监督孩子遵守安全规则•发现安全隐患主动报告•配合学校做好安全教育工作•不做危险行为,远离危险区域结语安全无小事人人有责任:,安全是生命的基石,是幸福的阶梯让我们携起手来,共同营造一个安全、和谐、温馨的校园环境,让每一个孩子都能在平安中健康成长,在快乐中放飞梦想安全理念行动目标共同承诺预防为主让安全成为每个人的习惯师生共同守护教育先行让自觉成为每个人的行动家校携手同行常抓不懈让责任成为每个人的担当社会共同关注安全工作永远在路上,没有终点,只有新的起点希望通过本次安全教育课件的学习,全体师生都能树立安全第

一、预防为主的理念,掌握必要的安全知识和自救技能,养成良好的安全习惯让我们从现在做起,从小事做起,从自身做起,人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全,共同创造一个平安、和谐、美好的校园!安全是送给自己和家人最好的礼物,!。