老师培训课件

新时代教师培训课件素养提升与教学实务第一章教师职业的时代使命教师的社会角色与责任教师不仅是知识的传授者,更是学生人生观、价值观、世界观的塑造者每一堂课、每教师手里操着民族和人类的命运——陶行知一次交流都可能影响学生的一生正如人民教育家陶行知先生所言:教师手里操着民族和人类的命运在知识经济时代,教师的角色更加多元:我们是学习的引导者、思维的启发者、创新的激励者、品格的培育者教师的言行举止、专业素养、人格魅力都将深刻影响学生的成长轨迹,决定着国家和民族的未来教师职业道德的核心要素爱岗敬业立德树人对教育事业充满热爱与激情,全身心投入教学工作,以高度的责任感将德育放在首位,培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操,促进对待每一位学生学生全面发展以身作则言传身教用自己的实际行动诠释师德规范,成为学生学习的榜样和人生的导师不仅通过语言传授知识,更通过自身行为示范正确的做人做事之道教师是学生成长的引路人第二章教师应具备的十大核心素养身心健康与良好人格

1.身心健康的重要性人格魅力的影响•健康的体魄是承担繁重教学任务的基础保障•教师的人格特质潜移默化地影响学生•良好的心理状态能够营造积极的课堂氛围•乐观向上的态度能够感染和鼓舞学生•精力充沛的教师更能激发学生的学习热情•宽容理解的品质创造和谐师生关系•压力管理能力有助于应对教学挑战•真诚正直的品格树立学生道德标杆教学能力与表达能力

2.精通教学内容灵活教学方法深入掌握学科知识体系,理解知识背后的逻辑联系,能够将复杂概念根据教学内容和学生特点,灵活运用讲授、讨论、实验、案例分析分解为学生易于理解的内容等多种教学方法,提升教学效果清晰语言表达激发学习兴趣用简洁明了、生动形象的语言传递信息,把握语速节奏,注重语音语通过精心设计的教学活动、生动的案例故事、贴近生活的应用场调的变化以吸引学生注意力景,激发学生的求知欲和探索精神交往能力与学生管理

3.01建立信任关系通过真诚沟通、倾听理解,与学生建立相互信任的师生关系02促进课堂和谐营造民主平等的课堂氛围,鼓励学生表达观点、提出疑问03有效班级管理制定合理的班级规则,公平处理学生问题,培养学生自我管理能力04营造学习氛围通过激励机制、小组合作等方式,创造积极向上的学习环境教育科研与创新能力

4.教育科研的价值教学研究教育科研能力是教师从教书匠向教育家转变的关键通过参与教学研究,教开展课堂观察、行动研究,积累教学案例师能够系统反思教学实践,发现问题、分析问题、解决问题,从而不断优化教学策略,提升教学质量方法创新科研过程也是教师专业成长的过程,它促使教师关注教育前沿动态,学习先进教尝试项目式学习、翻转课堂等新模式育理论,培养批判性思维和创新意识创新能力的培养成果总结教育创新不是为创新而创新,而是基于学生实际需求和教学目标的改进勇于撰写教学论文,分享研究经验突破传统教学模式,尝试新的教学方法、教学工具和评价方式,是新时代教师的重要素质多元知识结构与文化素养

5.学科专业知识跨学科知识深厚的本学科知识是教学的基础了解相关学科,拓展教学视野教育心理学人文艺术素养理解学生心理,优化教学策略文学、艺术修养提升教师魅力社会生活知识科技信息素养关注社会现实,联系生活实际掌握现代教育技术应用能力广博的知识储备和深厚的文化底蕴使教师能够从多角度、多层次理解和阐释教学内容,将抽象知识与现实生活有机联系,让课堂充满智慧与魅力第三章教师专业价值观与操守教师的专业价值观和职业操守是教育质量的灵魂保障高尚的师德不仅关系到教师个人的职业发展,更直接影响学生的成长和社会的进步本章将深入探讨教师应当坚守的价值理念和行为准则立德树人教师的根本使命德育为先德智统一全面发展将思想品德教育融入各学科教学,培养学生坚持德育与智育相结合,既注重知识传授,更促进学生德智体美劳全面发展,培养社会主正确的世界观、人生观、价值观重视品格培养义建设者和接班人立德树人的实践路径以高尚品德引领成长•在学科教学中挖掘德育元素,实现知识传授与价值引领的有机融合•教师自身要具备高尚的道德情操,做到学为人师、行为世范•用真诚的爱心对待每一位学生,公平公正地处理教育教学事务•通过榜样示范、情境体验等方式,让学生在实践中感悟道德的力量•培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力•关注学生个体差异,因材施教,帮助每个学生成为更好的自己案例分享优秀教师的职业操守故事坚守与奉献一位乡村教师的故事某山区小学教师张老师,在条件艰苦的乡村学校坚守25年面对家境贫困的学生,她不仅悉心教学,还自费为学生购买学习用品、辅导功课多名学生在她的帮助下考上重点大学,改变了人生轨迹职业坚守即使面临困难,也始终坚持教育理想,不离不弃无私奉献超越职责范围,用实际行动关爱学生成长育人成果用爱心和专业帮助学生实现梦想,改变命运社会影响真实故事激励更多教师践行崇高师德这样的故事在全国各地还有很多优秀教师用实际行动诠释了教育工作者的责任与担当,他们是新时代教师学习的榜样师德如灯照亮成长之路,每一位学生都是一颗等待点亮的星星教师的师德就像一盏明灯,不仅照亮知识的道路,更温暖学生的心灵,指引他们走向美好的未来让我们以高尚的师德,成为学生生命中的那束光第四章教学设计与课堂管理实务优秀的教学效果离不开科学的教学设计和有效的课堂管理本章将介绍先进的教学设计方法,分享实用的课堂管理技巧,帮助教师提升教学组织能力,创造高效有序的学习环境教学设计法简介BOPPPSBOPPPS是一种以学生为中心的教学设计模型,由加拿大教师技能培训项目开发该模型将课堂教学分为六个环节,形成完整的教学闭环,有效提升教学质量0102桥接Bridge-in目标Objective通过问题、故事、案例等方式引入主题,激发学生兴趣,建立新旧知识的明确告知学生本节课的学习目标,让学生清楚学什么和为什么学联系0304前测Pre-assessment参与式学习Participatory Learning通过提问、测验等方式了解学生已有知识水平,为教学提供依据组织互动活动让学生主动参与,通过讨论、实践、探究等方式深化理解0506后测Post-assessment总结Summary检验学生是否达成学习目标,及时发现问题并进行补救梳理知识要点,强化记忆,并引导学生将所学知识迁移应用课堂管理技巧制定明确的班规激励机制与正向反馈与学生共同讨论制定班级规则,明确行建立有效的激励体系,及时表扬学生的为规范和纪律要求规则应当:进步和良好行为:•具体明确,便于执行•多元化奖励:口头表扬、小组加分、展示作品等•公平合理,得到认同•具体表扬:明确指出值得肯定的具体•积极正面,强调应该做而非不准做行为•关注过程:不仅奖励结果,更重视努•持续强化,形成习惯力过程•公平公正:确保每个学生都有获得肯规则不是约束,而是保障每个定的机会学生学习权利的工具多样化教学手段应用多媒体技术小组讨论案例分析互动技术利用PPT、视频、动画等多媒体资组织学生分组讨论,促进思维碰撞,引入真实案例让学生分析解决,将使用在线投票、实时答题等互动源,将抽象概念可视化,提升课堂吸培养合作能力和沟通能力,深化对理论与实践结合,提升应用能力和工具,增强课堂参与度,及时获取学引力和理解效果知识的理解批判性思维生反馈信息有效整合多种教学手段,根据教学内容和学生特点灵活选择,能够显著提升教学效果,让课堂充满活力第五章教师专业发展与继续教育教师专业发展是一个持续终身的过程在知识更新日益加快的今天,教师必须树立终身学习理念,不断提升专业素养,才能适应教育发展的新要求,更好地履行教书育人职责教师资格与学历要求12教师资格证的重要性学历层次要求教师资格证是从事教育工作的法定证明,是教师职业的准入证获幼儿园教师应具备中等师范学校毕业及以上学历;小学教师应具备得教师资格证需要通过笔试、面试和普通话测试,确保教师具备基大学专科毕业及以上学历;初中教师应具备大学本科毕业及以上学本的教育教学能力和职业素养历;高中和中职教师应具备大学本科及以上学历34本科及以上学历优势专业选择建议本科及以上学历不仅是职业发展的基础,更意味着更系统的专业训选择与任教学科相对应的专业,如数学教师应学习数学专业或数学练、更宽广的知识视野和更强的学习能力在职称晋升、岗位竞聘教育专业跨专业从教者应补充相关学科知识,获得相应学科的教中,学历往往是重要的考量因素师资格证继续教育与培训的重要性定期参加专业培训终身学习的必要性国家和地方教育部门每年组织各类教师教育发展日新月异,新理论、新技术、培训,包括:新方法不断涌现:新教师岗前培训:帮助新教师适应教育•学科知识持续更新,需要不断学习工作•教育理念不断变革,需要及时跟进骨干教师培训:提升优秀教师的引领示•学生特点不断变化,需要调整策略范能力•社会需求持续演进,需要适应变化学科专项培训:深化学科知识和教学方法只有树立终身学习理念,保持学习热情,教师才能与时俱进,始终站在教育改革信息技术培训:掌握现代教育技术应用的前沿教师应积极参加培训,更新教学理念,学习先进方法,拓展专业视野第六章创新教学与教育技术应用信息技术的发展为教育带来了革命性变化新时代教师需要主动拥抱技术,探索创新教学模式,利用现代教育技术提升教学效率和质量,培养学生面向未来的核心素养教育信息化趋势云课堂平台智慧教室在线学习平台打破时空限制,实现资源共享和个性化学习集成电子白板、智能终端等设备,支持多样化互动教学大数据分析人工智能助教通过学习数据分析,精准诊断学情,提供个性化辅导AI技术辅助教学设计、作业批改,减轻教师负担利用云课堂提升教学效果PPTPPT云课堂是教育信息化的重要工具,教师可以:课前准备课中互动课后巩固•制作精美课件•多媒体展示•回看课程录像•上传学习资源•实时投票答题•完成在线作业•发布预习任务•记录课堂笔记•师生在线交流创新教学案例分享快课教学法实践经验快课教学法强调短、平、快的教学节奏,将知识点拆解为5-8分钟的微课模块某中学语文教师采用快课模式,将《红楼梦》导读设计为系列短视频,学生可以根据自己的节奏学习实践表明,学生的学习兴趣和完成率显著提升,知识掌握更加扎实项目式学习的实施某小学科学教师组织校园植物观察项目,学生分组观察记录校园植物生长情况,制作植物手册项目持续一个月,整合了生物学、美术、写作等多学科知识学生在真实情境中探究学习,培养了观察能力、团队协作和问题解决能力翻转课堂的探索某高中数学教师尝试翻转课堂,学生课前通过视频自学基础知识,课堂时间用于讨论疑难问题、完成习题练习教师从讲授者转变为引导者,学生从被动接受转为主动探究这种模式提高了课堂效率,促进了深度学习这些创新案例表明,教学创新并非高不可攀,关键在于教师敢于尝试、勇于突破,结合教学实际进行有益探索科技赋能教学更精彩,技术是工具,教育是目的当我们将先进的教育技术与科学的教学理念相结合,就能创造出更加生动、高效、个性化的学习体验让我们拥抱技术,让课堂因科技而更加精彩第七章培训总结与行动计划培训进入尾声,但教师的专业成长永无止境让我们一起回顾本次培训的核心内容,提炼关键要点,并制定切实可行的行动计划,将学习成果转化为教学实践的改进培训回顾与重点提炼1教师核心素养与职业操守2教学设计与课堂管理实务3专业发展与创新教学路径我们系统学习了新时代教师应具备的十掌握了BOPPPS教学设计法,了解了科学明确了教师资格和学历要求,认识到继大核心素养,包括身心健康、教学能的教学流程设计方法学习了有效的课续教育和终身学习的重要性探索了教力、交往能力、科研创新能力、多元知堂管理技巧,包括制定班规、激励机育信息化背景下的创新教学模式,学习识结构等同时深刻认识到立德树人是制、多样化教学手段等,为提升课堂教了PPT云课堂、快课教学法、项目式学教师的根本使命,高尚的师德是教育事学质量提供了实用工具习等先进方法业的灵魂这些知识和技能不是孤立的,而是相互联系、相互支撑的整体只有将它们有机融合,才能真正提升教育教学水平制定个人专业成长计划将培训所学转化为实际行动,需要制定明确的成长计划建议从以下几个方面入手:近期目标1-3个月1•选择1-2个教学方法进行课堂实践•完成一次BOPPPS教学设计并实施•阅读2-3本教育专业书籍2中期目标3-6个月•参加校内教研活动,分享学习心得•形成个人特色教学风格•开展一项小型教学研究长期目标1年及以上3•掌握2-3种教育技术工具•成为学科骨干或教学能手•撰写教学反思或案例•完成一项课题研究或发表论文•指导青年教师或开设公开课•持续提升学历或参加高级培训持续反思的重要性改进教学实践教学反思是专业成长的重要途径建议每周进行一次教学反思,记录教学中的成基于反思结果,不断调整和优化教学设计、教学方法,形成实践-反思-改进-再实功经验和存在问题,思考改进策略践的良性循环做新时代的人民教师教育是国家的未来,教师是民族的希望站在新时代的起点,让我们勇担立德树人的光荣使命,以更加饱满的热情、更加扎实的专业素养投身教育事业勇担使命我们要牢记人民教师的神圣职责,培终身学习教师成长无止境,我们要保持学习热养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和情,不断提升专业素养,与时俱进接班人教育事业任重道远让我们携手并进,为中国教育事业的发展贡献智慧和力量感谢各位教师参加本次培训!愿我们都能成为学生喜爱、家长信赖、社会尊重的优秀人民教师,在教育这片沃土上辛勤耕耘,收获桃李满天下的喜悦!。