初三生命生活与安全课件

初三生命生活与安全课件珍爱生命，守护安全第一章生命的意义与珍惜生命只有一次生命的宝贵与脆弱生命是大自然赋予我们最珍贵的礼物每个人只有一次生命它既坚韧又脆弱可以创,——造无限可能却也需要我们用心呵护,冰心《谈生命》中的生命哲理著名作家冰心在《谈生命》中写道生命像东流的一江春水又像一棵小树她用优美:,的文字告诉我们生命充满挑战与机遇需要我们勇敢面对、积极向上,,生命不是一支短短的蜡烛而是我们暂时拿着的火炬,,我们一定要把它燃得十分光明灿烂萧伯纳——生命的价值实现梦想的基础生命是我们追逐梦想、实现理想的根本只有珍惜生命我们才能在人生舞台上尽,情展现自己的才华与价值独一无二的存在世界上没有两片完全相同的树叶每个人的生命都是独特的你的经历、思想、才,能构成了这个世界上唯一的你,生命如光需用心守护,生命故事分享真实案例:顽强抗癌少年李明的生命奇迹岁的李明在初二时被诊断出白血病但他没有放弃在接受治疗的两年15,里他坚持学习用积极的心态面对病魔他说生命给了我挑战我要用,,:,坚强回应经过艰苦的治疗和家人的陪伴李明战胜了病魔重返校园他的故事告诉,,我们生命的韧性超乎想象只要不放弃希望奇迹就可能发生:,,生命中的选择与责任生命的尊重与关爱尊重自己关爱他人生命教育的重要性尊重自己的生命就是要爱护身体、重视健康、关爱他人的生命体现在日常的点滴中一句,,——发展特长、树立自信每个人都有独特的价值,温暖的问候、一次真诚的帮助、一份及时的关要学会欣赏和接纳真实的自己心让我们用善意温暖彼此的生命第二章增强安全意识安全意识是什么认识潜在危险主动预防事故培养安全思维能够识别生活中的各种安全隐患保持警觉提不是等事故发生后才行动而是提前采取措施将安全理念融入日常行为形成良好的安全习,,,,,前发现可能的风险防患于未然,将危险消灭在萌芽状态惯,让安全成为一种本能反应校园安全隐患123校园欺凌问题实验室安全风险体育活动危险包括身体欺凌、言语欺凌和网络欺凌遇到化学药品、实验器材使用不当可能造成伤运动前不热身、动作不规范、超出能力范围欺凌要及时告诉老师和家长不做旁观者共害必须严格遵守实验室规则听从老师指的活动都可能导致受伤要量力而行做好,,,,同维护校园和谐导,规范操作防护措施警示案例交通安全知识遵守交通规则,文明出行过马路时走人行横道注意观察来往车辆•,遵守交通信号灯红灯停、绿灯行•,不在马路上追逐打闹不翻越护栏•,骑自行车要靠右行驶不逆行、不载人•,乘车时系好安全带不将头手伸出窗外•,典型事故案例分析年某市一名中学生因赶时间闯红灯被转弯车辆撞伤造成腿部骨折事故调2023,,宁等三分不抢一秒生命没有重来的机会每一次违规都可,,查显示如果他多等秒等绿灯悲剧完全可以避免,30,能是最后一次遵守规则生命无,价每一起交通事故背后都是破碎的家庭和无尽的悲伤让我们从现在做起严格遵守交通规,则珍惜生命远离危险,,家庭与生活安全防火安全防电安全•不玩火,不随意使用打火机和火柴•不用湿手触摸电器和开关•不在床上使用电器,离开时关闭电源•不私拉乱接电线•了解家中灭火器位置和使用方法•发现电器冒烟或有异味立即断电•记住火警电话119•雷雨天不使用电器,拔掉插头防溺水安全•不到无安全设施的水域游泳•不擅自与同学结伴游泳•不在无家长带领下游泳•发现有人溺水,大声呼救并报警毒蘑菇识别警示每年都有因误食毒蘑菇导致中毒甚至死亡的案例记住:不要采摘、购买、食用野生蘑菇!即使是有经验的人也很难准确分辨,一旦中毒后果严重发现中毒症状立即就医,不要拖延网络安全与心理健康保护个人隐私,防范网络诈骗预防网络沉迷,保持心理健康•合理安排上网时间,不通宵玩游戏•多参加户外活动和社交互动•警惕网络游戏和短视频的成瘾性•保持良好作息,保证充足睡眠•遇到心理困扰及时与信任的人交流•不随意透露个人信息姓名、地址、电话、学校等第三章生活中的安全防护与应急自救掌握基本的安全防护和应急自救技能是每个人必备的生存本领在这一章中我们将学,,习各种实用的自救互救方法了解如何应对突发状况提高自我保护能力,,自救与互救基础知识010203生命体征识别止血包扎技术心肺复苏术学会测量脉搏、呼吸、体温,判断伤者的基本生命状态,为急救掌握按压止血、绷带包扎等基本方法,能够在受伤时及时处理,了解CPR的基本步骤:评估环境、呼叫求助、胸外按压、人工提供依据减少失血呼吸,关键时刻能挽救生命急救黄金时间心脏骤停后的4-6分钟是黄金抢救时间,大脑缺氧超过4分钟可能造成不可逆损伤学会基础急救技能,你也可以成为生命的守护者急救电话:120医疗急救、119火警、110报警火灾逃生技巧识别火灾信号闻到烟味、看到烟雾、听到火警警报,立即采取行动,不要犹豫正确使用灭火器记住提、拔、握、压四步法:提起灭火器、拔掉保险栓、握住喷管、压下压把对准火焰根部扫射逃生路线规划平时熟悉建筑物的安全出口位置,火灾时沿着疏散指示标志快速有序撤离,不要贪恋财物正确逃生姿势用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿前进,避免吸入有毒烟雾如果衣服着火,就地打滚压灭火焰重要提醒:火灾发生时不要乘坐电梯!如果无法逃离,应躲在有窗户的房间,关闭房门,用湿布堵住门缝,向窗外挥舞鲜艳衣物求救地震等自然灾害应对地震来临时的正确姿势避难场所选择与避险方法震后撤离:室内避险:•等主震过后,迅速有序撤离到安全地带•迅速躲到坚固的桌子、床下或墙角•走楼梯,不坐电梯•保护头部和颈部,采用蹲下、掩护、抓牢姿势•注意余震,随时准备避险•远离窗户、玻璃和可能倒塌的家具•远离危险建筑和掉落物•不要慌乱跑动,更不要跳楼自救要点:室外避险:•如被困,保持冷静,保存体力溺水事故预防与自救预防阶段自救方法不到危险水域,不单独游泳,做好热身运动,了解水情和自身能力仰面漂浮,头向后仰,口鼻露出水面挥手求救,等待救援1234溺水发生救援他人保持冷静最重要!不要惊慌挣扎,放松身体,让自己浮起来未成年人不要盲目下水救人!应大声呼救,拨打110,使用救生圈、竹竿等工具施救溺水高发季节与危险因素夏季是溺水事故高发期,尤其是假期期间危险水域包括:江河、水库、池塘、水坑等这些地方水情复杂,水温低,有暗流、漩涡,非常危险记住六不准:不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳、不在无家长带领下游泳、不到无安全设施水域游泳、不到不熟悉的水域游泳、不盲目下水施救高空抛物的危害与防范高空抛物的严重后果物理伤害:一个鸡蛋从18楼落下可致人死亡,一个易拉罐从25楼抛下相当于炮弹法律责任:造成他人受伤或死亡,构成犯罪,需承担刑事责任和民事赔偿社会影响:引发邻里矛盾,破坏社区和谐,影响公共安全安全意识培养•不从窗户、阳台向外扔任何物品•固定好阳台上的花盆等物品•经过高楼区域时注意观察•发现高空抛物行为及时制止和举报心理危机与生命保护识别心理危机信号预防自杀,关爱身边人•情绪持续低落,对事物失去兴趣•关注身边同学的情绪变化•睡眠和饮食习惯突然改变•主动倾听,不要忽视求助信号•回避社交,孤立自己•遇到困扰及时向家长、老师或心理老师求助•出现自我伤害的想法或行为•记住心理援助热线:12355青少年服务台•学习成绩突然大幅下降•建立支持系统,不要独自承受压力没有过不去的坎,只有过不去的心态生命中的困难都是暂时的,而生命本身是永恒的珍贵当你感到绝望时,请记住:总有人愿意帮助你,总有希望在前方等待心理健康和身体健康同样重要遇到心理问题不是软弱的表现,寻求帮助是勇敢和明智的选择让我们共同营造关爱、理解、支持的氛围,守护每一个生命安全标识识别互动常见安全标识介绍紧急出口禁止吸烟绿色背景白色图案,指示逃生方向红色圆环加斜线,表示禁止行为警告危险急救设施黄色三角形黑色边框,提醒注意绿色十字标志,指示医疗急救点当心触电小心滑倒黄色背景闪电图案,电力危险警告黄色背景人物滑倒图案,地面湿滑提示我是安全标识小判官小游戏让我们通过互动游戏加深对安全标识的记忆!请观察周围环境中的各种安全标识,尝试:

1.说出标识的名称和含义

2.判断标识属于哪一类禁止、警告、指令、提示

3.思考在什么场景下会看到这个标识

4.设计一个新的安全标识并解释其用途生命安全知识问答通过有趣的问答环节,检验和巩固我们学到的安全知识请积极参与,每个问题都可能在关键时刻救你一命!交通安全题消防安全题问题:骑自行车时可以载人吗为什么问题:发现家里燃气泄漏,应该先做什么答案:不可以载人会影响平衡,增加刹车距离,容答案:立即打开门窗通风,关闭燃气阀门,不要开关易发生事故电器,到室外拨打报警电话急救知识题问题:鼻子出血时应该怎么做答案:身体前倾,用手指捏住鼻翼,用嘴呼吸,冷敷额头和鼻梁不要仰头!快速抢答环节情景判断题火警电话是多少119如果你发现同学情绪很低落,说不想活了,你应该:地震时能坐电梯吗不能•A.认为他在开玩笑,不予理会溺水时应该大喊大叫吗不应该,会消耗体力和呛•B.立即告诉老师或家长✓水•C.劝他想开点就好了看到有人触电应该怎么办先切断电源,不能直接接触触电者正确答案:B任何自杀倾向都应该严肃对待,及时寻求专业帮助案例分析校园安全事故反思:0102事故经过事故原因分析某中学课间休息时,两名学生在走廊追逐打闹,其中一名学生被撞倒,头部撞击墙角,导致颅内出血,经学生安全意识淡薄,在走廊奔跑;学校监管存在漏洞,安全教育不到位;走廊墙角未安装防护措施抢救脱离危险但留下后遗症0304预防措施学生自我保护建议加强安全教育,提高学生自我保护意识;完善校园安全设施;加强课间巡查;建立安全责任制度课间文明休息,不追逐打闹;上下楼梯靠右行走,不拥挤;远离危险区域;互相提醒注意安全事故启示这起事故本可以完全避免一次看似无害的玩闹,却造成了严重的后果安全不是小事,每一个不经意的行为都可能带来无法挽回的伤害让我们从这个案例中吸取教训,时刻保持安全意识,对自己和他人的生命负责请同学们思考:在日常生活中,你还见过哪些安全隐患应该如何预防和改进生命安全的法律保障《中小学生安全管理条例》简介学生的权利与义务我们的权利:•有权在安全的环境中学习和生活•有权获得安全教育和培训•有权使用符合安全标准的设施设备•遇到安全问题有权提出意见和建议我们的义务:•遵守学校安全管理制度•不做危险行为,不危害他人安全•发现安全隐患及时报告•参加学校组织的安全教育活动•学习和掌握必要的安全知识和技能这是专门保护中小学生安全的法律法规,明确规定了:•学校的安全管理职责和义务•学生在校期间的安全保障措施•校园安全事故的预防和处理•各方的法律责任和义务法律为我们的安全保驾护航,也要求我们自觉遵守各项安全规定家庭与学校的安全责任家长的安全职责教师的安全职责•对孩子进行日常安全教育•开展安全教育课程•关注孩子的身心健康状况•维护课堂和活动秩序•配合学校做好安全工作•关注学生安全动态•营造安全的家庭环境•及时发现和消除安全隐患•培养孩子的安全意识和自护能力•组织安全疏散演练•及时了解孩子在校情况•建立安全联系机制学校的安全职责•建立健全安全管理制度•配备完善的安全设施•定期开展安全检查•制定应急预案•提供心理健康服务•处理安全事故和突发事件学生如何配合保障安全安全工作需要家庭、学校和学生三方共同努力作为学生,我们应该:•认真学习安全知识•听从老师和家长的安全指导•遵守学校安全规定•不隐瞒安全隐患•主动参与安全演练•帮助同学提高安全意识•发现问题及时报告•为校园安全建言献策安全生活小贴士安全不是一朝一夕的事而是需要我们在日常生活中时刻注意的细节让我们从这些小习惯做起让安全成为生活的一部分,,上学路上在校期间在家休息•提前出门,不要匆忙赶路•课间不在走廊奔跑•独自在家时锁好门窗•走人行道,注意车辆•体育课前做好热身运动•不给陌生人开门不边走边看手机实验课严格遵守操作规安全使用燃气和电器•••程•遇到陌生人搭讪保持警•保持规律作息,注意用眼惕发现安全隐患及时报告卫生•养成随手关门窗的习惯定期检查家中安全设施记住重要的联系方式离开房间时关好门窗,既防盗又安全,还能检查烟雾报警器、灭火器是否正常,确保牢记家长电话、班主任电话、紧急联系节约能源关键时刻能派上用场人电话和各类报警电话记住:安全习惯的养成需要时间和坚持,但一旦形成,就会成为保护我们一生的盔甲从今天开始,让我们一起培养良好的安全习惯!课堂总结生命意识提升安全意识增强我们学习了生命的宝贵与意义,懂得了尊重生命、珍惜生命的我们认识了各类安全隐患,学会了识别危险信号,提高了预防事重要性,树立了正确的生命观故的能力和安全防范意识责任意识培养防护技能掌握我们明白了安全不仅是个人的事,更是对家人、社会的责任,学我们掌握了基本的自救互救技能,了解了应急处理方法,提升了会了从我做起,守护生命面对突发状况的应对能力珍爱生命,从我做起通过这次学习,我们系统地了解了生命安全的各个方面但知识的学习只是第一步,更重要的是将这些知识转化为行动,融入到日常生活中安全是一种态度,更是一种责任让我们把今天学到的知识牢记于心,落实到行动中,用实际行动守护生命,让安全伴随我们成长的每一天希望每位同学都能成为生命安全的守护者,不仅保护好自己,也能帮助身边的人,共同创造一个安全、和谐的成长环境携手守护生命共,创安全未来安全不是一个人的事而是我们共同的责任让我们携起手来互相关心、互相提醒、互,,相帮助用爱和责任编织一张守护生命的安全网共同创造美好的未来,,珍爱生命安全同行,让安全成为习惯从今天起,让我们将安全意识融入每一个行动中——过马路时多看一眼,使用电器时多想一步,遇到危险时多一份冷静安全不是负担,而是对生命最好的珍惜让生命之花绽放光彩生命只有一次,但它可以活出无限的精彩让我们在安全的护航下,勇敢追梦、努力成长、绽放青春用健康的身体、积极的心态、丰富的知识,让生命之花开得更加绚烂!记住做到传递安全知识遵守规则安全理念自救技能预防为主生命关怀应急方法互帮互助责任担当珍爱生命安全同行,!愿每一位同学都能平安健康地成长,在生命的旅途中收获知识、友谊和梦想让我们共同努力,让安全成为守护生命最坚实的力量!。