夏季防溺水安全教育主题班会课件

夏季防溺水安全教育主题班会第一章溺水事故的严峻形势！少年儿童溺水死亡占比惊人

56.04%溺水事故呈现出明显的年龄特征，青少年儿童群体面临的风险尤为突出这

56.58%些孩子正处于人生最美好的年华，却因为一时疏忽而失去生命，令人痛心儿童溺水死亡占比14岁以下儿童在所有溺水死亡人数中的比例40%20%10%结伴野泳监护缺失盲目施救未成年人结伴到野外水域游泳导致的事故因家长监护不到位造成的溺水悲剧溺水事故高发，安全警钟长鸣每一起溺水事故都是一次沉痛的教训，每一个生命的逝去都在提醒我们水火无情，生命可贵溺水高发场所分类了解溺水事故的高发地点，可以帮助我们更好地识别危险，远离风险区域不同的水域环境隐藏着不同的危险因素野外开放水域家庭周边隐患公共游泳场所占比65%以上占比30%监管不足导致事故河流、湖泊、水库等自然水域未封闭的水井、蓄水池游泳馆、水上乐园•••水深不明、暗流涌动建筑工地积水坑救生员配备不足•••缺乏安全设施和救生人员农村灌溉渠道安全设施维护不当•••水温变化大，易引发抽筋临时性积水区域••溺水的严重后果14-6分钟脑细胞损伤临界点大脑缺氧超过分钟，脑细胞开始出现不可逆的损伤即使抢救成功，4-6也可能造成永久性的神经系统损害210分钟生存率骤降溺水超过分钟，存活率不足即便幸存，多数患者会遗留严重后1010%遗症，如智力障碍、肢体瘫痪、癫痫等3长期影响家庭创伤第二章防溺水六不准则详解防溺水六不准则是保护生命安全的核心规则每一条准则都是用血泪教训换来的宝贵经验，必须牢记于心，严格遵守不私自下水游泳私自下水游泳是最危险的行为之一没有监护人在场，一旦发生意外，无人及时发现和施救没有同伴陪伴，孤身一人面对危险更加无助⚠️2023湖北学生野泳溺亡案例警示2023年夏季，湖北某县一名初中生独自前往河边游泳，因体力不支溺水身亡事发时无人在场，等到被发现时已错过最佳救援时间这起悲剧本可避免为什么危险？正确做法•突发状况无人察觉•必须有家长或老师陪同•体力不支无人救援•选择正规游泳场馆不盲目下水施救他人看到他人溺水，本能的反应是立即下水施救但这种冲动可能导致更严重的后果溺水者在极度恐慌中会本能地抓住任何东西，包括施救者，从而将施救者也拖入水中，造成双重悲剧叫大声呼救，寻求成年人和专业救援人员帮助叫拨打110或120报警，说明准确位置伸用树枝、竹竿等物品伸给溺水者抛抛投救生圈、绳索等漂浮物划使用小船、木板等工具接近救援不在无安全设施区域活动非正规游泳场所的危险非正规游泳场所缺乏必要的安全保障没有专业救生员值守，缺少救生设备，水深、水质无法保证，一旦发生意外，救援延迟往往导致事故恶化无救生员紧急情况无人及时发现和处理无急救设备缺少救生圈、担架等必要器材无安全标识深水区、危险区域没有明确警示无医疗保障突发疾病或受伤无法及时救治不到危险水域游泳某些水域看似平静，实际上暗藏致命危险这些区域的水文条件复杂，即使是游泳高手也可能遭遇不测挖沙坑泄洪道水下地形复杂，突然变深，沙土松软易塌陷，形成致命陷阱水流湍急，漩涡密布，难以掌控方向，极易被卷入深水区码头区域水库大坝船只往来频繁，存在螺旋桨危险，水下暗流强劲，温差大水位变化剧烈，泄洪时水流凶猛，水下结构复杂多障碍物特别警示夜间和雨季风险倍增夜间视线不佳，无法判断水深和危险雨季河流水位暴涨，水流加速，水温骤降，即使是白天熟悉的水域也可能变得极度危险不擅自结伴游泳许多人认为结伴游泳更安全，但事实并非如此未成年人结伴游泳反而可能增加风险为什么结伴游泳仍然危险？正确的做法经验不足同伴都是未成年人，缺乏应急处置能力必须有成年人监护•盲目自信相互怂恿，做出超出能力的危险动作选择有救生员的正规场所•连锁反应一人遇险，其他人盲目施救造成群体事故提前告知家长具体地点和时间•责任分散互相依赖心理，降低个人警惕性携带通讯工具保持联系•不违反安全规定游泳即使在正规游泳场所，也必须遵守安全规定违反规定可能带来意想不到的危险后果避免空腹游泳避免饱食后游泳空腹游泳易导致低血糖，出现头晕、乏力、甚至昏厥，在水中极度危饱食后立即游泳，胃部血液供应不足，易引发腹痛、呕吐，还可能导险致抽筋避免雷雨天气下水避免身体不适游泳雷雨天气下水极度危险，水体导电，易遭雷击，风大浪急，能见度低感冒发烧、皮肤破损、心脏不适时严禁下水，可能引发突发疾病第三章溺水自救关键方法掌握正确的自救方法，在危急时刻可以挽救自己的生命自救的核心是保持冷静、节省体力、等待救援保持冷静，控制呼吸落水后的前30秒至关重要恐慌会导致呼吸紊乱、动作失控、体力快速消耗保持冷静是自救的第一要务第一步心理暗示默念我能行冷静放松，强制自己镇定下来，避免恐慌情绪控制行为第二步调整呼吸深吸一口气，慢慢呼出，建立平稳的呼吸节奏，为后续动作提供充足氧气第三步仰漂姿势头部后仰，面部朝上，让口鼻露出水面双臂轻轻划水保持平衡，双腿自然放松第四步保存体力避免剧烈挣扎和无效动作，让身体自然漂浮，减少能量消耗，延长生存时间利用漂浮物保持体力寻找和利用漂浮物漂浮物是溺水者的救命稻草周围环境中的很多物品都可以提供浮力支撑，帮助你保持漂浮状态常见可利用的漂浮物自然物树枝、树干、竹竿、漂浮的木板容器类空塑料瓶、泡沫箱、大塑料桶衣物类扎紧的裤子（充气后）、救生衣其他浮板、游泳圈、充气玩具使用技巧

1.紧紧抱住或抓牢漂浮物

2.将漂浮物置于胸前或腋下

3.不要完全依赖，保持身体平衡

4.利用漂浮物向岸边或安全区域移动创造简易浮具低耗能动作保持体力在水中挣扎和剧烈运动会迅速消耗体力采用正确的游泳姿势和节奏，可以大大延长生存时间12避免剧烈踩水选择省力泳姿立式踩水消耗体力极大，容易疲劳应改用仰卧漂浮姿势，让身体自蛙泳和仰泳是最省力的泳姿蛙泳动作缓慢流畅，便于控制节奏；仰然浮在水面上，只需轻微划水保持平衡泳可以保持呼吸顺畅，减少恐慌感34控制游泳节奏保持意识清醒每游米左右停下来休息秒，采用仰漂姿势恢复体力不要一口给自己设定小目标，如游到那块石头、坚持分钟不断鼓励自10305气游太远，匀速前进比快速冲刺更有效己，保持求生意志，避免放弃希望合理呼救与等待救援有效的呼救可以加快救援速度但要注意方式方法，避免浪费体力或错失救援机会近距离呼救远距离示警方法大声呼喊救命！、Help！方法单臂高举挥动，做出明显的求救手势技巧短促有力，间歇呼喊，避免连续大喊导致呛水和体力透支技巧动作幅度要大，持续时间要长，确保远处的人能够注意到夜间求救方法使用手机、手表等发光物品闪烁技巧有节奏地开关灯光，形成求救信号（三短三长三短）SOS在等待救援期间，继续保持漂浮姿势，不要放弃希望即使疲惫，也要坚持到救援人员到达第四章科学救援他人原则见义勇为值得赞扬，但救援他人必须讲究方法不当的救援不仅无法救人，还可能搭上自己的生命科学施救是对溺水者和自己负责的正确选择优先使用间接救援工具间接救援是最安全有效的方法施救者无需下水，可以最大限度保证自身安全，同时为溺水者提供援助救生圈抛投长杆伸递技巧站稳身体，瞄准溺水者前方1-2米处抛出考虑风向和水流，适当技巧使用竹竿、树枝、拖把等长杆侧身降低重心，一只脚在前抵住固提前量抛投后保持绳索另一端握在手中定物，将长杆伸向溺水者让其抓握，缓慢拉回绳索投掷固定自身安全技巧在绳索末端打结增加重量便于抛投向溺水者喊话让其抓紧绳索，重要实施救援前必须确保自身安全在岸边寻找树木、栏杆等固定物，确认抓牢后匀速拖拽，避免突然用力用绳索绑住自己或牢牢抓住，防止被拖入水中直接救援的自我保护当必须直接下水救援时（如溺水者距离太远或失去意识），施救者必须做好充分准备，掌握正确技巧，确保自身安全救援前的准备工作评估环境风险观察水流速度、深度、障碍物等因素，判断自己是否有能力完成救援佩戴防护装备穿上救生衣，准备救生圈、绳索等辅助工具通知他人协助告知周围人员自己的行动，请求帮助和后援脱掉束缚衣物去除鞋子、外套等妨碍游泳的物品侧后方接近单手控制从溺水者侧后方接近，避免正面对峙，防止被抓住拖拽用一只手托住溺水者下巴或腋下，保持其口鼻露出水面未成年人严禁冒险施救严禁未成年人下水救人⚠️这不是胆怯，而是理智和责任保护好自己，才能更好地帮助他人未成年人为何不能下水施救？未成年人应该怎么做？体能限制肌肉力量不足，难以拖拽溺立即呼叫成年人向周围大声呼救，寻水者，反而容易被拖入水中找家长、老师、路人帮助技巧缺乏不具备专业救援技能，不懂拨打紧急电话拨打

110、119或120，解脱和拖拽技巧清楚说明地点和情况生理因素肺活量较小，憋气时间短，寻找救援工具寻找救生圈、长杆、绳水中耐力不足索等，从岸边实施救援心理因素面对紧急情况易恐慌，难以标记位置记住溺水者最后出现的位冷静判断和应对置，为救援人员提供准确信息第五章典型案例剖析与教训每一起溺水事故背后都有深刻的教训通过分析真实案例我们可以更清楚地认识到危险,的存在，更深刻地理解安全规则的重要性鄢陵县连环溺水事故2025这是一起因盲目施救导致的惨痛悲剧，多条年轻生命在瞬间消逝，给我们敲响了警钟事故起因12025年夏季，河南省鄢陵县某村庄，几名中学生结伴到河边玩耍，其中一人不慎滑入深水区2错误施救看到同伴落水，其他几名学生没有呼救，而是采取手拉手的方式试图将同伴拉上来连环溺水3由于河岸湿滑，最前面的学生失去平衡落水，拉扯之下，多名学生相继落入水中，场面失控4悲剧结局等到大人赶到时，已有多名学生溺亡一次本可避免的意外演变成了多个家庭的噩梦案例启示错误的救援方式害人害己手拉手施救看似团结，实际上极度危险，一人失足全员落水第一时间应该呼救未成年人看到他人落水，首要任务是呼救和报警，而非自行施救结伴游泳不等于安全所有人都是未成年人，缺乏救援能力，结伴反而可能造成群体事故监护缺失导致的悲剧案例家长的短暂疏忽可能造成无法挽回的后果监护责任不容有任何松懈案例一农村蓄水池溺水案例二小区景观池溺水案例三河边钓鱼溺水某村一名岁儿童趁家长做饭时独自外出玩某小区一名岁幼儿在景观池边玩耍，家长一名家长带岁孩子河边钓鱼，短暂离开去538耍，不慎掉入未加盖的蓄水池溺亡家长发在10米外看手机孩子失足落水，家长发车里拿东西，孩子独自在河边玩水滑入河中现时已过去20分钟现时已沉入水底溺亡教训农村家庭周边水井、蓄水池等必须加教训带孩子在水边活动时，家长必须保持教训在危险水域附近，家长绝不能让孩子盖或围栏；低龄儿童必须时刻在成年人视线专注，不能玩手机或做其他事情；景观池虽独处，哪怕是几分钟；必须让孩子穿戴救生范围内浅但同样危险设备法律责任与监护人首责制根据《民法典》规定，监护人未尽到监护职责，造成未成年人伤亡的，应当承担相应的民事责任家长是孩子安全的第一责任人，监护责任重于泰山第六章家庭与学校联动防护措施防溺水是一项系统工程，需要家庭、学校、社会形成合力只有各方协同配合，才能构建起完善的安全防护网络家庭防溺水责任家庭是孩子安全的第一道防线家长必须切实担负起监护责任，做到教育到位、监管到位、防护到位知去向知同伴孩子外出前必须告知家长去哪里，具体地点和路线要清楚明确，不能含糊其了解孩子和谁一起外出，对方的家长联系方式要掌握，便于紧急情况联络辞知内容知归时清楚孩子外出做什么，是否涉及水上活动，活动是否安全，有无成年人监护约定明确的返家时间，超时未归要主动联系，确保孩子按时安全回家家庭安全隐患排查制定家庭防溺水计划•检查家中及周边是否有未加盖的水井、蓄水池

1.与孩子一起学习防溺水知识•卫生间、厨房积水要及时清理

2.明确告知哪些地方不能去•阳台护栏高度是否安全，儿童是否能够攀爬

3.演练紧急情况应对方法•家附近的河流、池塘等危险水域要告知孩子

4.在家中显眼位置张贴急救电话学校安全教育强化学校是防溺水教育的重要阵地通过系统化、多样化的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力0102定期开展主题班会组织实践演练活动每学期至少开展2次防溺水主题班会，结合季节特点和本地实际，讲解安全开展溺水自救和互救演练，让学生亲身体验救援过程，掌握实用技能知识和案例0304观看警示教育影片建立家校沟通机制组织观看防溺水安全警示片，通过真实案例震撼心灵，增强安全意识通过家长会、微信群等方式，与家长保持密切联系，共同做好防溺水工作0506开展知识竞赛活动纠正认知误区举办防溺水知识竞赛，以趣味性强的方式检验学习效果，巩固安全知识针对会游泳就不会溺水结伴游泳很安全等错误观念，进行重点纠正社区与社会支持防溺水是全社会的共同责任社区、政府部门、社会组织都应积极参与，形成全方位的安全保障体系社区安全巡查危险水域设置警示标志在河流、水库、池塘等危险水域设置醒目的警示牌和防护栏组织志愿者巡逻队节假日和放学后重点时段，安排志愿者在危险水域巡查，及时劝阻戏水行为完善应急救援体系配备救生设备，建立快速反应机制，确保发生意外时能够及时救援广泛宣传教育建立救援志愿队营造安全环境通过社区宣传栏、广播、微信公众号等渠道，持续组织有救援经验的居民成立志愿救援队，定期培整治危险水域，填平废弃水坑，加固护栏，从源头推送防溺水知识，提高居民安全意识训，配备专业装备，随时准备应对突发情况消除安全隐患，为孩子创造安全的成长环境生命只有一次安全重于泰山牢记防溺水六不准则不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不擅自下水施救从我做起，守护自己和同伴的生命安全让安全之花在夏日绽放，快乐与安全同行！珍爱生命，远离溺水，让每一个夏天都充满欢笑和阳光。