安全校园课件

安全校园课件守护每一个孩子的成长第一章校园安全的重要性校园安全为何至关重要？保障师生安全营造和谐环境关系健康成长保护师生人身和财产安全，是学校开展正常通过预防各类事故的发生,营造一个和谐、校园安全直接关系每个学生的身心健康成长教学活动的根本基础和首要前提稳定、有序的学习和生活环境和未来发展,影响家庭幸福和社会稳定近年来校园安全事故案例回顾火灾事故警示校园欺凌事件交通安全隐患某地学校因电器老化引发火灾,导致多名师生受校园欺凌事件频繁发生,严重影响学生的心理健学生上下学途中交通事故时有发生,主要原因包伤,教学设施严重损毁这起事故提醒我们必须康和学习状态部分受害学生出现焦虑、抑郁括不遵守交通规则、家长接送车辆管理混乱等高度重视消防安全,定期检查电器设备,完善应等心理问题,甚至产生厌学情绪,需要全社会共加强交通安全教育刻不容缓急预案同关注和防范安全第一生命至上,这不仅是一句口号,更是我们每个人都应该铭记于心的行动准则第二章校园安全常识掌握基本安全知识和技能,是保护自己和他人的重要能力让我们一起学习各类安全常识交通安全须知12遵守交通规则乘车安全规范过马路必须走斑马线,严格遵守红绿灯乘坐校车时必须系好安全带,保持坐姿信号红灯停、绿灯行、黄灯等一等,端正,不在车内随意走动或将头手伸出这是最基本的交通规则窗外,听从司机和老师的指挥3上下学注意事项上下学途中要时刻注意来往车辆,不在马路上追逐打闹或玩耍,结伴而行更安全,避免独自行走偏僻路段消防安全基础远离火源熟悉消防设施掌握逃生技能严禁玩火、携带火种进入校园,不在宿舍使用明了解学校灭火器、消防栓的具体位置,学习正确火灾发生时保持冷静,用湿毛巾捂住口鼻,采取低火,不私自使用酒精炉等加热设备发现火灾隐的使用方法记住提、拔、握、压四字口诀,关姿势快速向安全出口撤离不贪恋财物,生命永患及时报告键时刻能派上用场远是第一位的食品安全与卫生选择安全食品养成卫生习惯不食用过期、变质的食品,购买食品饭前便后必须用肥皂或洗手液认真时注意查看生产日期和保质期,避免洗手,保持个人卫生定期修剪指甲,购买三无产品和路边摊点的不洁不随意用手接触食物食物健康饮水习惯饮用经过煮沸的开水,避免饮用生水和来源不明的饮料自带水杯,减少使用一次性杯子用电安全与防触电远离电源危险不用手或导电物触摸电源插座、开关和电线,不私自拆卸电器设备保持双手干燥,远离带电设备规范使用电器不在床上或潮湿环境中使用电器,不私拉乱接电线使用电器时要有成人监护,用完及时拔掉插头及时报告故障发现电器冒烟、发出异味或出现故障时,立即停止使用并报告老师或家长,请专业人员检修,不可自行处理防溺水安全远离危险水域不私自下水游泳,远离江河、湖泊、水库等危险水域不在无安全措施的地方戏水紧急求救方法遇到溺水情况大声呼救,寻找救生圈、竹竿等工具帮助不盲目下水施救,避免连环溺水游泳安全规范游泳必须在正规游泳场所进行,有成人陪同和专业救生员在场做好热身运动,佩戴救生设备每年夏季都是溺水事故高发期,务必牢记六不准:不私自下水、不擅自结伴游泳、不在无家长带领下游泳、不到无安全设施水域、不到不熟悉水域、不擅自下水施救网络安全意识保护个人信息不轻信网络陌生人,不随意泄露姓名、住址、电话、学校等个人信息不向陌生人发送照片或视频识别网络诈骗警惕各类网络诈骗手段,不点击可疑链接,不参与网络赌博遇到索要钱财的信息立即告知家长健康使用网络合理控制上网时间,防范网络沉迷浏览健康网站,正确使用网络资源学习和娱乐,保持身心健康第三章校园欺凌与防范校园欺凌是一个严重的社会问题,需要学校、家庭和社会共同努力,营造友善和谐的校园环境什么是校园欺凌？言语欺凌身体欺凌包括侮辱、嘲笑、起侮辱性绰号、恶意传播谣言等伤害他人自尊心和推搡、殴打、抢夺或故意损坏他人财物等直接的身体攻击行为,造成身名誉的言语行为体伤害社交欺凌网络欺凌故意排挤、孤立某个同学,不让其参加集体活动,在社交圈中散布不实通过网络平台发布侮辱性言论、图片或视频,在网上传播他人隐私,进信息等行为行网络暴力等校园欺凌严重影响学生的心理健康,可能导致焦虑、抑郁、自卑等心理问题,甚至产生极端行为任何形式的欺凌都是不可接受的,我们要坚决抵制预防与应对校园欺凌勇敢说不面对欺凌行为要勇敢拒绝,明确表达自己的态度第一时间向老师、家长报告,不要隐瞒或忍受欺凌学校建立机制学校应建立完善的反欺凌机制,设立举报渠道,及时处理欺凌事件开展心理辅导,帮助受害者走出阴影营造友爱氛围同学之间要互相关心、互相帮助,看到欺凌行为要勇敢制止或报告共同营造友爱和谐的班级氛围案例分析小明遭遇校园欺凌的故事事件背景小明是一名初一学生,性格内向开学后,班上几名同学经常嘲笑他的口音,给他起侮辱性绰号,甚至在课间故意推搡他,抢走他的文具初期阶段解决过程小明选择隐忍,不敢告诉老师和家长,成绩开始下降,经常独学校启动反欺凌程序,对欺凌者进行教育,为小明提供心理辅自躲在角落导,并在班级开展反欺凌教育1234爆发时刻积极转变一次欺凌行为被细心的班主任发现,老师立即与家长沟通,了在老师和同学的帮助下,小明逐渐恢复自信,学习成绩提升,解了事情的全部经过欺凌者也认识到错误,向他道歉这个案例告诉我们:遭遇欺凌不要忍气吞声,要勇敢寻求帮助老师、家长和学校的及时介入是解决问题的关键第四章应急处理与自救技能掌握基本的应急处理和自救技能,能在关键时刻保护自己和他人的生命安全火灾逃生演练要点0102保护呼吸系统选择安全通道火灾发生后,迅速用湿毛巾、衣物等捂住口绝对不能乘坐电梯逃生,沿着安全出口指示鼻,防止吸入有毒烟雾弯腰或匍匐前进,因标志有序疏散如遇浓烟封门,可用湿毛巾为浓烟总是向上升腾,下方空气相对清洁堵住门缝,等待救援03有序撤离集合到达指定的安全集合点后,班主任或老师要立即清点人数,确保每个学生都安全撤离,并及时向学校领导报告情况重要提醒:火灾逃生时要保持冷静,不要惊慌失措听从老师指挥,不推挤、不拥堵,确保安全有序撤离地震避险基本知识室内避险室外避险震后注意事项立即躲到坚固的桌子下或墙角,用书包、枕头等在室外时要迅速跑向空旷地带,远离建筑物、电地震停止后有序撤离到安全区域,避免进入受损保护头部远离窗户、吊灯等可能坠落的物品,线杆、广告牌等蹲下或趴下,用手保护头部,等建筑注意余震,听从老师和救援人员的指挥,不千万不要跳楼或使用电梯待地震停止随意走动简单急救技能轻微擦伤处理扭伤的处理方法用清水或生理盐水冲洗伤口,去除污物24小时内冷敷:用冰袋或冷毛巾敷在患和细菌使用碘伏或酒精消毒,注意从处,每次15-20分钟,减轻肿胀和疼痛伤口中心向外擦拭贴上创可贴或用24小时后热敷:用热毛巾或热水袋促进无菌纱布包扎如伤口较深或出血不血液循环,加速恢复期间要制动休息,止,应及时就医抬高患肢紧急情况求助遇到骨折、严重出血、烧烫伤、中暑、休克等严重伤情,不要移动伤者,立即拨打120急救电话或报告老师在专业人员到达前,做好现场保护和简单的急救措施防拐骗与陌生人防范拒绝陌生人不随意跟陌生人走,不接受陌生人的礼物、食品或饮料即使对方自称是父母的朋友,也要先与父母确认识别拐骗手段常见骗术包括:假装问路、谎称父母出事、以玩具零食诱惑、冒充学校工作人员等提高警惕,学会识别及时报告遇到可疑情况或感到不安全时,立即向老师、家长或警察求助记住父母电话和家庭住址,紧急时刻可以拨打110第五章校园安全法律法规了解相关法律法规,明确各方责任和义务,为维护校园安全提供法律保障未成年人保护法与校园安全家长监护责任学校保护职责家长作为法定监护人,有义务保障未成年人的人身安全,进行安全教育,学校应建立健全安全管理制度,提供符合安全标准的教学设施,开展安监督孩子的日常行为,及时发现和消除安全隐患全教育,及时消除安全隐患,保障学生在校期间的人身安全禁止不良行为矫治与保护措施法律明确禁止携带管制刀具进入校园、参与赌博、打架斗殴、欺凌他对有严重不良行为的未成年人,可依法进行专门教育和矫治同时法律人等行为这些行为不仅违反校规,严重者将承担法律责任强调教育为主、惩罚为辅,保护未成年人合法权益学校安全管理职责制定安全制度开展安全教育建立完善的安全管理规章制度,明确各岗位安定期组织安全教育课程和主题活动,提高师生全责任,形成全员参与的安全管理体系安全意识和自救互救能力排查安全隐患组织应急演练定期检查校园设施设备,及时发现和整改安全每学期至少开展一次消防、地震等应急疏散演隐患,建立隐患台账和整改跟踪机制练,确保师生熟悉逃生路线和应急程序学校安全管理是一个持续循环的过程,需要各部门密切配合,形成闭环管理,确保校园安全无死角学生的权利与义务学生享有的权利学生应尽的义务•享有在安全、卫生的环境中学习和生活的权利•严格遵守学校的各项安全规章制度•有权了解学校的安全管理制度和应急预案•服从老师和学校的安全管理,听从指挥•参与学校安全管理,对安全工作提出意见和建议•积极参加学校组织的安全教育和演练活动•遭遇危险或伤害时,有权获得及时救助和保护•发现安全隐患及时报告,不隐瞒不拖延•对侵害自身安全的行为,有权投诉和举报•不做危险行为,不携带危险物品进校园•关心帮助同学,共同维护校园安全权利与义务是统一的我们在享受安全保护的同时,也要自觉履行安全义务,做到自律自护,共同营造安全和谐的校园环境第六章互动环节与案例讨论通过互动问答、角色扮演和案例讨论,巩固所学知识,提高实际应对能力安全知识问答问题问题问题123火灾逃生的正确步骤是什么如何防范网络诈骗遇到校园欺凌应如何应对答案:用湿毛巾捂住口鼻→弯腰低姿势前答案:不轻信陌生人的信息,不点击可疑链答案:首先要勇敢说不,明确拒绝欺凌行进→沿安全出口标志撤离→不乘电梯→到接,不透露个人信息,不进行网络转账遇为立即向老师、家长报告,不要隐瞒或达安全集合点→清点人数记住保持冷静,到索要钱财的情况,立即告知家长或老师,独自承受同时要保留证据,如照片、视有序撤离是关键必要时报警频、聊天记录等,必要时寻求法律帮助大家还有其他问题吗欢迎举手提问,让我们一起探讨更多安全知识!角色扮演演练模拟火灾疏散场景设定:教室突然响起火警警报同学们分组扮演不同角色,演练如何快速有序撤离,体验疏散过程中的注意事项防拐骗情景演练场景设定:放学路上遇到陌生人搭讪通过角色扮演,学习如何礼貌拒绝,如何寻求帮助,如何记住可疑人员特征校园欺凌应对对话场景设定:目睹同学被欺凌分别扮演受害者、旁观者、老师等角色,练习如何勇敢制止,如何报告,如何提供帮助通过角色扮演,我们可以在安全的环境中体验真实场景,掌握应对技巧,增强实际处理能力案例讨论分析真实事件分享自我保护经验共建安全校园选择近期发生的校园安全事件,如食物中毒、邀请同学们分享自己或家人的安全经历,讨论集思广益,讨论我们可以为营造安全校园做些交通事故、自然灾害等,分组讨论事件的原因、在日常生活中如何提高警惕,如何避免危险什么提出改进建议,如增加安全标识、改善影响和预防措施思考如果我们遇到类似情从他人的经验中学习,增强自我保护意识校园环境、加强同学互助等具体措施况应该如何应对案例讨论让我们从实际事件中汲取教训,培养批判性思维和问题解决能力每个人的观点都很重要,让我们积极发言,共同学习进步结语安全校园人人有责,零100%24/7安全意识覆盖安全事故目标全天候守护每位师生都应具备安全意我们的目标是零事故,通过安全工作永不停歇,学校、识,从我做起,保护自己也保共同努力,预防每一起可能家庭、社会携手,全天候守护他人发生的安全事故护孩子的健康成长让我们携手共建平安校园安全是一切的基础,是我们快乐学习、健康成长的前提让我们将今天学到的安全知识牢记于心,落实到行动中从遵守交通规则做起,从拒绝危险行为做起,从关心帮助同学做起,共同建设和谐、平安的校园环境!亲爱的同学们,校园安全需要我们每个人的参与和努力让我们携起手来,时刻保持警惕,相互关爱,共同守护这个美好的校园,在安全的环境中健康快乐地成长!。