实验室安全培训课件

实验室安全培训课件目录010203实验室安全现状与重要性实验室常见危险源解析个人防护装备正确使用了解安全事故案例，认识安全培训的必要性识别化学、物理、生物等各类危险源掌握各类防护装备的选择与佩戴方法040506实验操作安全规范危险化学品安全管理应急处理与事故案例分析学习标准化的实验室操作流程规范化学品的储存、使用与废弃处理提升应急响应能力，从事故中汲取教训安全文化建设与责任落实第一章实验室安全现状与重要性深刻认识实验室安全的严峻形势，树立牢固的安全意识实验室安全事故频发，警钟长鸣近年来，国内高校实验室安全事故时有发生，造成了重大人员伤亡和财产损失这些血淋淋的教训警示我们，实验室安全绝不能掉以轻心1年中国矿业大学2015实验室发生爆炸事故，导致1人死亡、4人受伤，造成严重的人员伤亡和设备损失2年复旦大学2017实验室发生爆炸事件，学生在实验过程中受伤，凸显了安全操作规范的重要性3年某高校2018镁粉爆炸事故导致3人死亡，这是一起特别重大的安全事故，引起社会广泛关注事故根源分析大部分事故源于安全意识薄弱、管理制度不健全、操作规程不规范、应急处置不及时等多重因素叠加实验室安全的核心意义实验室安全不仅关系到个人生命健康，更影响科研进展和社会发展树立正确的安全观念是每位实验室工作者的首要任务保障生命安全保护科研资产保护师生的生命安全与身体健康是实验室安全工作的首要目标，任何避免贵重仪器设备损坏，保护实验环境不受污染，减少经济损失，维科研成果都无法与生命相提并论护科研工作的连续性遵守法规制度推动科研发展严格遵守国家相关法律法规、行业标准以及学校实验室管理规章制度，安全的实验环境是科研顺利进行的基础保障，承担社会责任，为科技履行法律责任创新创造良好条件第二章实验室常见危险源解析全面识别实验室各类危险源，是做好安全防护的前提危险化学品的分类与特性危险化学品是实验室最主要的危险源之一根据《全球化学品统一分类和标签制度》GHS，危险化学品按照其危害性质可分为三大类别，每类又包含多个具体危害项目物理危险健康危害环境危害•爆炸物•急性毒性•危害水生环境•易燃气体、液体、固体•皮肤腐蚀/刺激•急性水生毒性•氧化性气体、液体、固体•严重眼损伤/刺激•慢性水生毒性•自燃液体与固体•致癌性、生殖毒性•破坏臭氧层•遇水放出易燃气体的物质•呼吸或皮肤致敏•持久性污染•有机过氧化物•特定靶器官毒性•生物累积性实验室潜在物理危险除化学危害外,实验室还存在多种物理性危险因素,这些危险往往容易被忽视,但同样可能造成严重伤害电气危险机械伤害触电事故、电气火灾、静电放电等,主要由电气设备绝缘老化、违规操作、接地旋转设备卷入、切割伤害、挤压碰撞等,常见于使用搅拌器、离心机、切片机等不良等原因引起设备时热伤害跌倒坠落烫伤、灼伤等,来源于高温设备如烘箱、马弗炉、加热板以及低温液氮、干冰的地面湿滑、物品堆放不当、通道阻塞等导致的滑倒、绊倒、高处坠落等事故接触辐射危害环境因素电离辐射、紫外线、激光、强光等可能对人体造成急性或慢性伤害,需要特殊防高低温环境、噪音污染、通风不良等可能影响工作效率和身体健康,需要环境控护制生物性危害与微生物感染风险生物实验室面临独特的生物安全风险病原微生物、实验动物、生物毒素等可能通过多种途径对人体造成危害,必须采取严格的生物安全防护措施感染风险过敏反应病原微生物通过呼吸道、消化道、皮肤伤口、接触实验动物、生物试剂、真菌孢子等可能黏膜等途径侵入人体,引起感染性疾病操作引起皮肤过敏、呼吸道过敏等超敏反应,严重不当可能导致实验室获得性感染者可能出现过敏性休克中毒危害生物毒素如蛇毒、细菌毒素、真菌毒素等具有强烈毒性,微量即可致命,必须按照剧毒品管理要求严格管控实验室生物安全等级防护要求递增BSL-1:对健康成人无致病风险的微生物随着生物安全等级提高,实验室需配备更严格的防护设施、更完善的操作规程和更专业的培训要BSL-2:对人体有中等危害的病原体求高等级实验室需要负压环境、生物安全柜、BSL-3:可通过呼吸道感染的致病菌高效过滤系统等BSL-4:高致病性、无有效治疗方法的病原体危险源控制三大策略有效控制危险源需要从技术、人员和管理三个维度协同推进,构建多层次、全方位的安全防护体系管理控制1人为控制2技术控制3技术控制措施人为控制措施管理控制措施•安装通风橱与排风系统•系统化安全培训•建立健全安全制度•配置生物安全柜•标准操作程序培训•实施准入认证制度•设置危险品隔离区•应急演练与考核•定期安全检查巡查•安装监控与报警装置•安全行为规范教育•危险源登记与评估•配备应急冲淋设备•个人防护装备培训•事故报告与调查•使用防爆电器设备•安全意识持续强化•持续改进安全管理第三章个人防护装备正确使用正确选择和使用个人防护装备是保护自身安全的最后一道防线安全帽与防护眼镜安全帽的作用与使用安全帽主要用于防止高处坠落物、物体打击对头部造成的伤害在有坠落物风险、进行高架操作或使用悬挂设备的实验室区域必须佩戴•选择符合国家标准的安全帽•调整帽箍至合适大小,确保牢固•定期检查帽壳是否有裂纹•避免在帽上钻孔或改装防护眼镜的选择与维护防护眼镜是实验室最常用的防护装备之一,可防止化学品溅射、飞溅物击中、强光刺激等对眼睛的伤害化学防护型防冲击型防辐射型防化学溅射眼镜,侧面有防护罩,可防止液体从侧面进入,适用防飞溅物击打,镜片材质坚固,适用于机械加工、玻璃器皿操防紫外线、激光、强光等辐射伤害,适用于光学实验、激光于化学实验作等场景操作等重要提示:佩戴隐形眼镜者在化学实验室工作时,必须在隐形眼镜外再佩戴防护眼镜,因为化学品蒸气可能在隐形眼镜与眼球之间聚集,造成更严重伤害防尘防毒口罩与呼吸防护呼吸系统是人体最易受到危害的部位之一正确选择和使用呼吸防护装备,对于防止有毒有害气体、蒸气、粉尘侵入人体至关重要防尘口罩防毒面具供气式呼吸器用于防护各种颗粒物,分为KN和KP两类,KN防用于防护有毒气体和蒸气,必须选择对应的滤在缺氧或高浓度毒气环境下使用,从外部供给非油性颗粒物,KP防油性和非油性颗粒物毒罐,不同颜色代表不同防护类型清洁空气或氧气,提供最高级别防护自吸过滤式防毒面具使用限制自吸过滤式防毒面具虽然使用方便,但存在重要的使用条件限制,超出限制条件可能导致严重后果甚至危及生命氧气浓度要求毒气浓度限制气密性检查环境空气中氧气体积分数必须≥18%低于此有毒有害气体浓度不得超过即刻致死浓度每次使用前必须进行正压和负压气密性检查,确标准会导致缺氧,面具无法提供足够氧气,可能IDLH的10%超过此浓度,滤毒罐过滤能力保面具与面部密合良好,无泄漏点造成窒息不足,无法保证安全防护手套与防护鞋手和脚是实验操作中最容易受伤的部位根据不同的危险源选择合适的防护手套和防护鞋,是避免伤害的关键防护手套的分类防护鞋的选择乳胶手套:防生物危害,灵活性好,但可能引起过敏丁腈手套:防化学品,耐油性好,不含乳胶蛋白PVC手套:防酸碱,经济实用,但灵活性较差隔热手套:防高温,操作烘箱、高温设备时使用低温手套:防冻伤,操作液氮、干冰时使用防切割手套:防机械伤害,玻璃器皿操作时使用防砸鞋:内置钢包头,防重物砸伤脚趾防穿刺鞋:鞋底钢板,防尖锐物刺穿防化学鞋:耐酸碱腐蚀,化学实验室专用防静电鞋:释放静电,易燃易爆场所使用绝缘鞋:电气绝缘,电气操作时使用重要提示:实验室内严禁穿拖鞋、凉鞋、露趾鞋等,必须穿包脚、防滑、舒适的实验室专用鞋听力保护装备长期暴露在高噪音环境中会导致听力损伤,甚至永久性耳聋当实验室噪音超过85分贝时,必须采取听力保护措施噪音的主要来源机械噪声来自高速离心机、球磨机、超声波清洗器、真空泵等旋转或振动设备空气动力噪声来自通风橱、压缩空气系统、真空系统等气流设备听力保护装备类型耳塞:插入耳道内,便携轻便,适合短时间作业,降噪效果15-30分贝耳罩:覆盖整个耳朵,舒适度高,适合长时间佩戴,降噪效果20-35分贝主动降噪耳机:电子降噪,适用于特殊场合,降噪效果可达40分贝以上正确佩戴技巧:耳塞需将耳廓向上向后拉,使耳道变直后插入;耳罩需完全覆盖耳朵,头带松紧适度;佩戴前检查设备完好性;使用后妥善清洁保存第四章实验操作安全规范遵守标准化操作规程,是预防实验室事故的根本保障实验室基本守则实验室安全始于遵守基本守则这些规则看似简单,却是无数事故教训总结出的宝贵经验,必须严格遵守着装规范禁止饮食禁止嬉戏进入实验室必须穿戴工作服、防护眼镜等基本防护装备,长实验室内严禁饮食、吸烟、化妆,不得使用实验器皿盛放食实验室内保持安静,禁止追逐打闹、大声喧哗,集中注意力进发需扎起,不得穿拖鞋短裤品,避免毒物经口进入行实验操作1实验前充分预习认真阅读实验指导书,了解实验目的、原理、步骤,明确操作要点和安全注意事项,做好充分准备2严格遵守操作规程按照标准操作程序进行实验,不得随意更改实验步骤,不得进行未经批准的实验,遇到问题及时请教3发现异常立即报告实验过程中如发现设备异常、试剂变质、操作失误等情况,应立即停止操作并报告指导教师或实验室管理员4严禁无人看管实验进行加热、回流、蒸馏等需要持续操作的实验时,操作人员不得擅自离开,确需离开应委托他人看管5实验结束规范清理实验结束后关闭所有设备电源、水源、气源,清理实验台面,分类处理废弃物,洗手后方可离开危险化学品安全操作危险化学品的不当操作是实验室事故的主要原因之一必须严格遵守安全操作规范,将风险降至最低化学品使用前的准备•仔细阅读化学品标签和MSDS•了解化学品的物理化学性质•明确危害特性和应急措施•穿戴合适的个人防护装备•检查通风橱是否正常运行仪器设备安全使用实验室仪器设备种类繁多,每种设备都有其特定的操作规范和安全要求不当使用可能导致设备损坏、人身伤害甚至引发重大事故离心机安全使用烘箱安全使用高压灭菌锅使用使用前检查转子是否安装牢固;样品管必须对称严禁烘烤易燃易爆物品;使用前清除箱内易燃物;使用前检查安全阀;加水量适中避免干烧;排尽空放置保持平衡;盖好离心机盖后再启动;运转时严设置合适温度避免过热;开门时注意热浪;烘烤过气后升压;灭菌完成后自然降压;打开前确认压力禁打开盖子;异常振动立即停机程定期检查;使用完毕关闭电源归零;定期检查密封圈仪器设备使用通用原则•使用前接受专门培训,获得操作资格•定期进行维护保养,保持设备良好状态•仔细阅读仪器操作手册,了解功能和限制•发现异常立即停机并报告管理人员•按照标准操作程序使用,不得违规操作•贵重精密仪器爱护使用,轻拿轻放•开机运行期间严禁离开,需要时委托他人看管•设备损坏及时报告,不得隐瞒或私自维修电气安全与防火措施电气事故和火灾是实验室最常见也是危害最大的事故类型建立完善的电气安全管理和防火制度,是实验室安全管理的重中之重电气设备安全要求所有电器设备必须绝缘良好,外壳完整无破损;电源线、插头、插座无老化、破损;配备漏电保护器和空气开关等保险装置;接地线连接可靠,定期检测接地电阻;湿手不得触摸电器设备和开关用电安全规范严禁超负荷用电,合理分配电源;不得私拉乱接电线,使用移动插座需有过载保护;禁止使用不符合要求的电热设备;离开实验室前必须切断所有电源;定期检查线路,及时更换老化设备防火安全措施严禁在烘箱内烘烤易燃易爆物品;易燃物远离明火、电热设备、阳光直射;保持消防通道畅通,不得堆放杂物;熟悉灭火器位置和使用方法,定期检查有效期;实验室配备烟雾报警器、喷淋系统等消防设施灭火器的选择与使用干粉灭火器二氧化碳灭火器泡沫灭火器沙土和石棉毯适用于一般固体、液体、适用于精密仪器、电气设适用于油类、一般固体火用于小范围金属火灾,或覆气体火灾和电气火灾,使用备火灾,不留残渣灾,不能用于电气火灾盖隔绝空气灭火最广泛第五章危险化学品安全管理规范化学品的全生命周期管理,从源头控制风险危险化学品储存要求危险化学品的储存管理直接关系到实验室安全不当储存可能导致化学品变质、泄漏、火灾爆炸等严重后果分类储存原则1按照化学品的危险特性分类储存:易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品、毒害品等分别存放不相容的化学品必须隔离,如酸与碱、氧化剂与还原剂、活泼金属与水等必须分开储存,防止意外接触反应限量储存要求2实验室内化学品储存量应严格控制,仅储存近期使用量,避免大量囤积易燃易爆品储存量尤其要严格限制大量化学品应存放在专门的危险品库房,由专人管理防护措施到位3储存区域应配备防火、防爆、防泄漏设施使用防爆柜储存易燃品;强腐蚀品使用耐腐蚀托盘;挥发性化学品密封保存;设置泄漏收集装置;配备相应的应急处理物资如吸附剂、中和剂等标识清晰规范4所有化学品必须有清晰的标签,标明名称、浓度、危险性、日期、责任人等信息储存柜、储存区域应有明显的危险标识和警示标志建立化学品台账,记录储存位置、数量、领用情况等专人管理制度5危险化学品实行专人管理、专柜存放、专账登记制度领用需登记签字,使用后及时归还定期检查化学品状态,对过期、变质、标签脱落的化学品及时处理剧毒品、易制毒品实行双人双锁管理化学品安全技术说明书解读MSDS化学品安全技术说明书Material SafetyData Sheet是使用化学品前必须仔细阅读的重要文件,包含了化学品的全面安全信息如何有效利用MSDS在使用任何化学品之前,必须先查阅其MSDS,重点关注以下内容:了解化学品性质熟悉物理化学性质,如沸点、闪点、爆炸极限等,判断操作风险识别主要危害明确毒性、腐蚀性、易燃性等主要危害,做好针对性防护掌握应急措施熟记泄漏、火灾、接触等意外情况的处理方法,做到心中有数选择防护装备根据MSDS推荐选择合适的手套、口罩、眼镜等防护用品规范操作储存严格按照MSDS要求的操作规程和储存条件使用化学品建议将常用化学品的MSDS打印后放置在实验室显眼位置,或建立电子版MSDS数据库,方便随时查阅危险废弃物处理规范危险废弃物的不当处理可能造成环境污染、人身伤害甚至引发二次事故必须严格遵守危险废弃物处理规范,履行环境保护责任分类收集1按照废弃物类别分别收集:有机溶剂、无机酸碱、重金属、生物废弃物等分类存放容器选择2使用符合要求的废弃物收集容器,耐腐蚀、密封性好,贴上明确标签安全暂存3废弃物暂存于指定地点,远离火源热源,通风良好,定期清运合规处置4委托有资质的单位处置,建立废弃物转移联单制度,记录可追溯严禁的处理方式特殊废弃物处理❌将化学废液倒入下水道利器盒:碎玻璃、针头、刀片等尖锐废弃物必须收集在专用利器盒中,❌防止刺伤将不同类别废弃物混合收集❌将危险废弃物作为普通垃圾丢弃生物废弃物:含病原体的废弃物需要高压灭菌后再处理,防止病原扩散❌在实验室大量堆积废弃物❌私自焚烧或就地填埋废弃物放射性废弃物:按照辐射安全管理规定处理,委托有资质单位收集处置❌将有毒有害废气直接排放剧毒废弃物:实行严格管控,由专人监督处理,建立详细记录第六章应急处理与事故案例分析掌握应急处置技能,将事故危害降至最低实验室常见应急措施发生意外时,正确的应急处理可以最大程度减少伤害每位实验室人员都应熟练掌握基本应急措施,做到遇事不慌、处理得当眼睛化学品溅入皮肤化学品污染立即用大量清水或生理盐水冲洗眼睛15分钟以上,冲洗时保持眼睑张开,转动眼球使冲洗全面立即脱去污染的衣物,用大量流动清水冲洗受污染皮肤至少15分钟酸性物质可用2-5%碳酸氢冲洗后立即就医,不要揉眼睛如果是碱性物质,冲洗时间应延长至30分钟钠溶液冲洗,碱性物质可用2%醋酸溶液冲洗严重者冲洗后包扎并送医火灾应急处理化学品泄漏处理立即切断电源和可燃气体源小火使用灭火器扑灭,注意选择正确类型的灭火器大火立即报警小量泄漏:戴好防护装备,用吸附材料吸收,收集到废弃物容器大量泄漏:疏散人员,通风换气,用并疏散人员衣物着火就地打滚或用灭火毯包裹扑灭,不要奔跑沙土围堵防止扩散,通知专业人员处理易挥发有毒品泄漏应戴防毒面具触电事故处理烫伤冻伤处理立即切断电源或用绝缘物体将触电者与电源分离,切勿徒手接触检查伤者呼吸心跳,如停止立烫伤:立即用冷水冲洗降温至少15分钟,不要弄破水泡,盖上无菌敷料后就医冻伤:迅速移至温暖即进行心肺复苏同时拨打急救电话即使伤者看似正常也应就医检查处,用40-42℃温水浸泡复温,不要摩擦冻伤部位,严重者就医应急原则:保持冷静、保护自己、及时施救、迅速报告任何应急处理后都应及时向实验室负责人和安全管理部门报告,必要时送医检查典型事故案例剖析从真实事故中吸取教训,是避免悲剧重演的最好方式以下案例深刻揭示了安全管理的薄弱环节2018年北京交通大学实验室镁粉爆炸事故导致3名研究生死亡事故原因:在通风橱外违规进行镁粉等危险化学品的实验,操作不当引发爆炸这起事故暴露了安全培训不到位、风险评估缺失、监管不力等问题2015年中国矿业大学化工学院实验室发生爆炸,1死4伤事故原因:实验装置设计不合理,操作过程中物料混合不当产生剧烈反应教2017年复旦大学训:必须进行充分的实验风险评估,不得擅自放大实验规模,异常反应应立即停止化学实验室爆炸致学生受伤事故原因:实验操作不规范,化学品用量控制不当,引发剧烈反应教训:实验前必须充分了解化学品性质,严格控制用量,实验过程密切观察,发现异常立即处置2016年宁波大学海运学院实验室起火,无人员伤亡但财产损失严重事故原因:电器设备长时间运行导致过热起火,且发现不及时教训:不得让仪器设备长时间无人看管运行,定期检查电气线路,配备火灾报警装置事故共性问题总结安全意识淡薄管理制度缺失培训教育不足侥幸心理严重,对安全规定执行不力,违规操作屡禁不止安全责任不明确,监督检查流于形式,风险评估走过场安全培训不系统,应急演练少,事故处置能力弱应急预案与逃生路线完善的应急预案和熟悉的逃生路线是应对突发事故的关键平时的准备决定危急时刻的生死熟悉实验室安全设施应急预案核心要素及时发现与报警第一时间发现异常,立即启动应急响应,通知相关人员和部门人员疏散与救援有序疏散无关人员,优先抢救受伤人员,防止二次伤害现场处置与控制采取措施控制事态发展,防止危险扩大,等待专业救援事故调查与改进查明事故原因,分析教训,完善管理制度,防止类似事故事故报告流程发生安全事故后,应立即向实验室负责人、安全管理部门、保卫处报告重大事故还需向学校领导、上级主管部门报告报告内容应包括:事故时间、地点、人员伤亡情况、事故原因初步判断、已采取的措施等第七章安全文化建设与责任落实将安全理念融入日常工作,让安全成为一种习惯安全是每个人的责任实验室安全不是某个人或某个部门的事,而是每一位实验室工作者的共同责任只有人人重视安全、人人遵守规范、人人参与管理,才能真正实现实验室的长治久安安全意识持续培训树立安全第

一、预防为主的理念,克服侥幸心理和麻痹思想定期参加安全培训,不断更新安全知识,提升安全技能持续改进应急演练总结经验教训,完善管理制度,不断提升安全管理水平积极参与应急演练,熟悉应急流程,提高应对能力互相监督自查自纠发现他人违规操作及时提醒,营造人人讲安全的氛围主动排查安全隐患,及时整改问题,不留安全死角100%0365全员参与事故目标天天安全安全工作需要每一个人的参与和努力追求零事故、零伤害的终极目标安全工作一年365天,一天都不能放松让我们共同守护实验室安全安全是科研的基石,是创新的保障让我们从现在做起,从自己做起,严格遵守安全规范,认真履行安全职责,共同营造安全、健康、高效的实验环境,为科研事业的蓬勃发展保驾护航!。