幼儿园创意手工培训课件

幼儿园创意手工培训课件第一章创意手工的重要性与教学理念为什么要开展幼儿创意手工？培养动手能力通过剪、贴、捏、画等操作，锻炼手部小肌肉群，提高精细动作的协调性和灵活性激发创造力鼓励幼儿自由表达想法，将想象转化为具体作品，培养创新思维和艺术感知能力促进智力发展手脑协调操作刺激大脑发育，观察、思考、实践的过程全面提升认知水平增强自信心教学理念以游戏和探索为核心将手工活动融入游戏情境中，让幼儿在轻松愉快的氛围中主动探索、自由创作游戏化的教学方式能够最大限度地激发幼儿的参与热情和学习兴趣尊重幼儿个性每个孩子都是独特的艺术家教师应鼓励幼儿用自己的方式表达想法，避免千篇一律的模仿，培养独立思考和自主创新的能力安全第一原则选择环保无毒的材料，教授正确的工具使用方法，时刻关注活动安全，为幼儿创造一个安全放心的创作环境第一章小结创意手工是全面发展的桥梁教师引导至关重要通过动手操作，幼儿的认知、情感、教师不仅是示范者，更是观察者和支社会性和身体能力都能得到协调发展，持者适时的引导和鼓励能够帮助幼为未来学习奠定坚实基础儿突破困难，体验创作的快乐环境创设同等关键丰富的材料、温馨的氛围、充足的时间和自由的空间，共同构成了支持幼儿创意发展的良好环境第二章手工材料与工具介绍工欲善其事，必先利其器了解和准备合适的材料与工具，是开展创意手工活动的重要前提本章将详细介绍常用材料的分类、工具的安全使用方法，以及如何创设丰富的手工环境常用材料分类塑形材料纸类材料废旧材料绘画材料彩泥、橡皮泥、超轻粘土等，可塑彩纸、卡纸、皱纹纸、折纸等，用纸盒、瓶盖、吸管、蛋壳、稻草、油画棒、水彩笔、颜料、画笔等，性强，适合立体造型创作，培养空途广泛，适合剪贴、折叠、拼贴等果壳等，环保又富有创意，培养资色彩丰富，适合涂鸦、彩绘、装饰间想象力多种创作形式源利用意识等艺术表现此外，还可准备毛线、布料、纽扣、亮片、羽毛等装饰材料，以及胶水、双面胶、透明胶带等粘合工具，为幼儿提供更多创作可能安全使用工具须知01剪刀使用规范选用儿童安全剪刀，圆头设计防止戳伤教授正确握法大拇指和食指分别伸入两个孔中，其他手指辅助支撑剪纸时从外向内剪，避免剪到手指02胶水安全使用选择无毒环保胶水或胶棒教导幼儿适量使用，避免涂抹过多使用后及时盖紧盖子，防止误食或接触眼睛03教师监督指导活动过程中教师要全程在场，观察每个幼儿的操作情况，及时纠正不当动作，确保活动安全有序进行04培养自我保护意识通过儿歌、游戏等方式，让幼儿记住安全规则鼓励幼儿相互提醒，逐步建立安全意识和自我保护能力材料准备与环境布置分类摆放，方便取用将不同类型的材料分门别类地存放在透明或标有图片的收纳盒中，摆放在幼儿容易拿取的高度每个区域配备相应的工具，如剪纸区放置剪刀、彩纸；粘土区放置彩泥、模具等•使用标签或图片标识，帮助幼儿快速识别•定期检查材料充足度，及时补充•培养幼儿用完归位的良好习惯创设丰富多彩的手工角在教室中开辟专门的手工区域，布置温馨舒适的创作空间墙面可以张贴幼儿作品、制作步骤图示和优秀范例，营造浓厚的艺术氛围提供充足的桌椅和良好的采光，让幼儿在愉悦的环境中尽情创作第三章小班创意手工示范小班幼儿年龄在3-4岁，手部精细动作发展尚不完善，注意力集中时间较短因此，小班手工活动应选择简单易操作的项目，以撕、贴、涂、捏等基本动作为主，重在培养兴趣和基本技能项目一蔬菜农场粘贴画活动目标认识常见蔬菜的形状和颜色，锻炼撕纸和粘贴的基本技能，体验创作的乐趣材料准备各色彩纸（绿色、红色、橙色等）、胶棒、卡纸底板、蔬菜图片参考制作步骤观察蔬菜→撕出大致形状→涂抹胶棒→粘贴到卡纸上→添画细节装饰教学重点延伸活动•示范正确的撕纸方法双手配合，慢慢•讨论你最喜欢吃哪种蔬菜？撕•游戏蔬菜分类配对•胶棒涂抹要均匀但不过量•展示将作品布置成班级农场•鼓励幼儿大胆表现，不必过分追求形似项目二蝴蝶的花纹彩绘活动目标材料准备观察蝴蝶翅膀的对称花纹，培养色彩蝴蝶轮廓卡纸、油画棒、彩色笔、蝴感知能力，提高手指灵活性和绘画兴蝶图片或实物标本供观察趣制作重点引导幼儿观察蝴蝶翅膀的对称性，鼓励模仿绘制花纹，可以自由选择喜欢的颜色进行装饰教学过程导入环节播放蝴蝶飞舞的视频或展示图片，引导幼儿观察蝴蝶的特点示范讲解教师在大卡纸上示范如何用油画棒画出简单的点、线、圈等花纹幼儿创作分发材料，鼓励幼儿自由发挥，教师巡回指导作品展示将完成的蝴蝶作品布置在墙面上，形成蝴蝶花园小班教学小贴士1游戏化导入用故事、儿歌、谜语等方式引入主题，激发幼儿参与兴趣例如小蝴蝶找不到翅膀了，我们一起帮它画上美丽的花纹吧！2示范要细致小班幼儿模仿能力强，教师的示范要放慢速度，动作清晰，配合简洁的语言讲解，必要时可重复示范3降低难度要求重在过程而非结果，不要求作品完美，鼓励每一次尝试，建立幼儿的自信心4及时表扬鼓励发现幼儿的闪光点及时肯定你的颜色搭配真漂亮！你撕纸撕得真认真！正面激励能够增强幼儿的成就感第四章中班创意手工精选中班幼儿年龄在4-5岁，手部精细动作进一步发展，能够完成更复杂的操作他们的想象力丰富，喜欢合作与分享中班手工活动可以增加难度，引入折叠、塑形、组合等技能，培养合作意识和创造性思维项目一彩泥花朵制作活动目标制作过程•学习用彩泥塑造花朵的基本形态观察与讨论•锻炼搓、压、捏等精细动作•培养合作能力，共同完成花园作品展示真实花朵或图片，引导幼儿观察花朵的组成部分花瓣、花蕊、花茎、叶子•提高色彩搭配和审美能力材料准备设计与分工多色彩泥、牙签或细木棒、绿色色纸（做鼓励幼儿设计自己喜欢的花朵样式，选择颜色，小叶子）、剪刀、小花盆或纸盘底座组内可分工制作不同部分制作与组合搓圆做花瓣、压扁造型、用牙签做花茎、剪纸做叶子，最后组合成完整花朵装饰与展示将制作好的花朵插在花盆或纸盘上，布置成班级花园，互相欣赏作品项目二折纸啄木鸟准备阶段1准备正方形折纸（彩色），油画棒或彩笔，啄木鸟图片参考2认识啄木鸟讲述啄木鸟的特点和作用，激发幼儿创作兴趣分步骤折叠3教师示范每个折叠步骤，幼儿跟随操作，完成基本形态4添画装饰画上眼睛、嘴巴、羽毛花纹等细节，让啄木鸟更生动展示分享5展示作品，讲述自己的啄木鸟故事教学重点折纸技巧教师指导•对角折要对齐•放慢示范速度•压痕要清晰•个别辅导困难幼儿•按顺序一步步完成•鼓励幼儿互相帮助项目三风车制作与游戏活动目标理解风车的基本结构和转动原理，锻炼精细动作和空间想象力，体验制作与玩耍的双重乐趣材料准备正方形彩纸、安全图钉或固定钉、小木棒或吸管、剪刀、双面胶、彩色装饰贴纸制作步骤

①在正方形纸上画对角线

②沿对角线剪开至中心留一小段

③将四个角依次折向中心固定

④用图钉固定在木棒上

⑤装饰美化游戏活动带着风车到户外奔跑，观察风车转动；比赛谁的风车转得快；讨论为什么风车会转动，初步感知风力安全提示使用图钉时教师要特别注意安全，可以选择儿童安全固定钉，或者由教师统一完成固定步骤中班教学建议鼓励自主探索适时个别指导中班幼儿好奇心强，给予他们充分的探索空间在示范基本方法后，允许幼儿尝观察每个幼儿的操作情况,对遇到困难的幼儿给予及时帮助和鼓励，但不要包办试不同的做法，发现更多可能性代替，引导其自己解决问题多元化表扬促进同伴交流表扬不仅针对结果，更要关注过程表扬幼儿的努力、创意、合作精神和独特想设计小组合作项目，鼓励幼儿分享材料、交流想法、互相帮助，在合作中学习社法，建立多元评价体系交技能和团队精神第五章大班创意手工拓展大班幼儿年龄在5-6岁，即将进入小学他们的手部精细动作已较为成熟，能够完成更复杂的手工制作大班手工活动应注重培养独立思考、创新设计和问题解决能力，为小学学习做好准备项目一书签制作活动目标•培养细致观察和精确操作能力•学习多种装饰技法和材料运用•设计个性化作品，表达审美情趣•了解书签的用途，培养阅读兴趣010203设计图案上色装饰剪裁成型在卡纸上绘制书签形状（长方形、树叶形、动物形使用彩笔、油画棒、水彩等工具为书签上色，可以沿着设计线小心剪下书签，注意边缘整齐平滑等），确定主题图案和色彩方案绘制图案、写字母或名字0405精致装饰护理加固打孔穿彩带、贴亮片、添加流苏等，让书签更加精美独特可以用塑封膜或透明胶带保护书签，延长使用寿命延伸活动将书签作为礼物送给好朋友或家人，或在班级图书角使用，培养爱护图书的好习惯项目二风景画明信片学习构图色彩搭配情感表达了解前景、中景、远景的概念，学习如何安排画面元学习冷暖色调的运用，掌握色彩渐变和对比技巧，表通过画面传递情感和故事，在背面写上祝福语，与他素，创作有层次感的风景画现不同时间和天气的风景人分享作品创作过程观察与构思绘画与分享带幼儿到户外观察自然风景，或欣赏风景画作品引导幼儿思考想画什么季节？什在明信片纸上用铅笔打草稿，再用油画棒上色完成后可以写上一句话，讲述画中的么时间？有哪些元素（山、水、树、房子等）？故事，在班级分享或寄给亲人项目三变废为宝创意制作活动目标培养环保意识和资源循环利用观念，激发创新思维和想象力，学习材料再利用的多种方法，体验创造的成就感和社会责任感机器人总动员环保笔筒创意小汽车蛋托动物园用废旧纸盒、瓶盖、吸管组合成各用塑料瓶、布料、纽扣制作实用又用牛奶盒、瓶盖、绳子制作可以拉用鸡蛋托、颜料、毛根创作各种小种造型的机器人，发挥想象设计功美观的笔筒，学习简单的包装装饰动的小汽车玩具动物，组成班级动物园能技巧教学要点开展前可以请家长和幼儿共同收集废旧材料，在活动中讨论垃圾分类和环保的重要性鼓励幼儿自主设计方案，教师提供技术支持最后举办变废为宝作品展，邀请其他班级参观，分享环保理念大班教学要点个性化创作1大班幼儿有自己的想法和审美偏好，教师应尊重并鼓励其个性化表达避免统一要求，允许多样化的作品呈现故事性表达2引导幼儿为作品赋予故事和意义在分享环节，鼓励幼儿讲述创作灵感、设计思路和作品背后的故事自评与互评3培养幼儿的评价能力先让幼儿自我评价（我最满意的地方是...），再进行同伴互评（我觉得你的...很棒），最后教师给予总结性评价问题解决能力4当幼儿遇到困难时，不要立即给出答案通过提问引导其思考你觉得可以怎么办？还有别的方法吗？培养独立解决问题的能力第六章教学活动设计与实施成功的手工活动离不开科学的教学设计和有效的组织实施本章将系统介绍手工教学的完整流程、课堂管理技巧和家园共育策略，帮助教师提高教学质量和活动效果教学流程示范导入激趣1通过故事、游戏、谜语、图片等方式引入主题，激发幼儿兴趣和创作欲望（约5分钟）2示范讲解教师清晰示范制作步骤和技巧要点，边做边讲，确保每个幼儿都能看清楚幼儿操作3（约10分钟）幼儿自主创作，教师巡回指导，提供个别帮助，鼓励幼儿互相交流（约20-25分钟）4作品展示幼儿展示作品并介绍创作想法，同伴欣赏评价，体验成功喜悦（约5-8分钟）总结评价5教师总结活动收获，肯定幼儿努力，提出改进建议，整理收拾材料（约5分钟）教学时间分配建议小班活动时间控制在20-25分钟，中班25-30分钟，大班30-35分钟根据幼儿注意力情况灵活调整，重在保持兴趣和积极性课堂管理与安全保障材料准备充分•提前检查材料数量和质量•准备备用材料应对突发情况•合理摆放，便于分发和收取•准备湿纸巾等清洁用品安全操作规范•活动前强调安全规则•使用工具时重点监督•及时处理突发安全问题•建立明确的求助信号关注幼儿情绪促进合作互助灵活应对差异家园共育亲子手工活动设计适合家庭的简单手工家庭手工活动应选择材料易得、操作简单、安全性高的项目教师可以通过班级群、家园联系册等方式，定期向家长推荐适合的亲子手工活动，并提供详细的制作指导周末手工时光节日主题创作感恩礼物制作推荐简单的折纸、剪纸、绘画等活动，家长和孩结合传统节日设计主题手工，如中秋灯笼、春节引导幼儿为家人制作生日卡片、感恩节礼物等，子共同完成，增进亲子交流窗花等，传承文化培养情感表达爱与感激之情增进亲子互动与情感交流亲子手工不仅是技能训练，更是情感沟通的桥梁鼓励家长在活动中多倾听孩子的想法，给予积极回应和鼓励将完成的作品在家中展示，让孩子感受到被重视和认可，增强自信心和家庭归属感第七章教学反思与提升优秀的教师善于反思和学习通过不断总结经验、发现问题、调整策略，教师能够持续提升手工教学水平，为幼儿提供更优质的教育体验教学反思要点调整教学策略观察幼儿表现根据观察结果改进教学方法、优化活动设计、调整难度梯度记录幼儿在活动中的兴趣点、困难点和闪光点，分析不同幼儿的发展需求鼓励创新尝试勇于尝试新材料、新方法、新主题，保持教学的新鲜感和创造性持续学习提升尊重个体差异通过阅读、培训、交流等方式学习新的手工技能和教学理念认识到每个孩子都是独特的，提供多元化的支持和评价方式建立反思日志同伴互助成长每次活动后及时记录与其他教师交流分享•活动中的成功之处•观摩优秀教师的活动•遇到的问题和挑战•参与教研讨论和案例分析•幼儿的典型表现•互相评课提出建设性意见•下次改进的方向•共同开发创新手工项目结语让创意手工点亮童年创意手工是孩子成长的魔法钥匙在小小的双手中，藏着无限的创造力和想象力每一次剪、贴、捏、画，都是孩子认识世界、表达自我、发展能力的重要过程100%∞1每个孩子都是艺术家无限可能的创意世界教师是最重要的引路人用心发现和培养他们独特的创造天赋手工创作打开的是孩子想象力的大门用爱心和专业陪伴孩子的艺术成长之旅期待每位教师和家长成为孩子的创意引路人让我们用心呵护每一份童真与创意，用专业点亮每一个艺术梦想在创意手工的世界里，没有对错，只有表达；没有限制,只有可能愿每个孩子都能在色彩斑斓的手工天地中,快乐成长,自由翱翔!感谢您的学习与参与！祝愿您的手工教学之路充满创意与欢乐！。