教师安全讲座课件

教师安全讲座第一章安全，教师的第一责任安全生产责任重于泰山——习近平总书记教师不仅是知识的传播者，更是学生安全的第一守护者在日常教学工作中，安全意识必须时刻在线，贯穿于每一个教学环节从课堂秩序管理到课外活动组织，从实验室操作到校园巡查，教师的安全责任无处不在年全国安全事故统计2024万5%80%

3.2事故总量下降人为因素占比隐患排查数量2024年全国安全事故总量同比下降5%，安全形超过80%的事故源于人的不安全行为和管理缺失全年排查各类安全隐患

3.2万余处，整改率达势持续向好98%数据显示，虽然整体事故率有所下降，但隐患依然广泛存在人的不安全行为、管理制度不完善、安全培训不到位是造成事故的主要原因这提醒我们，安全工作永远在路上，容不得半点松懈安全你我他，平安靠大家第二章年《安全生产法》重点更新2025责任制度强化终身追责机制持证上岗要求加强安全生产责任制建设，明确各级管理人建立企业负责人安全生产终身责任追究制度特种作业人员必须100%持证上岗，严禁无员安全职责证操作重大事故责任人将被终身禁止从事相关行业最高罚款额度提升至5000万元，震慑违法行定期培训考核，确保操作技能达标为新版《职业病防治法实施细则》0102职业病种类扩充防护用品配备新增42种职业病危害因素纳入监测范围，涵盖化学、物理、生物等多个领用人单位必须配备符合国家标准的个人防护用品，并确保正确使用域0304健康检查频率档案管理规范职业健康检查频率提升至每年一次，接触高危因素人员每半年一次建立完整的职业健康监护档案，保存期限不少于30年法规与教师安全的关系学校的法律责任教师的法律义务•学校作为特殊工作场所，必须严格执行国家安全法律法规•了解并遵守相关安全法律法规，增强法律意识•建立健全安全管理制度，落实安全防范措施•在教学活动中履行安全管理职责，保障学生安全•配备必要的安全设施设备，确保符合国家标准•及时发现并报告安全隐患，不得隐瞒或拖延•定期开展安全教育培训，提升师生安全素养•掌握基本应急处置技能，关键时刻能够正确应对•制定应急预案，组织应急演练•配合学校开展安全检查和演练活动第三章校园安全隐患排查实验室安全体育场所安全检查危化品存储是否规范，通风系统是否正常，防护用品是否齐备，实验检查运动器械是否牢固，场地是否平整，防护设施是否完好，急救药品是操作规程是否张贴明显位置否配备消防设施检查用电安全检查确保消防通道畅通，灭火器在有效期内，应急照明和疏散指示标志完好，排查老化线路，清理违规用电，检查配电箱是否规范，确保漏电保护装置消防栓水压正常有效预防校园欺凌与心理安全建立沟通机制及时发现异常积极干预处理设立心理咨询室，开通心理热线，建立师生定关注学生情绪变化，注意孤僻、暴力倾向等异一旦发现欺凌行为，立即制止并妥善处理，保期谈心制度常行为护受害者心理安全是校园安全的重要组成部分教师要善于观察学生心理动态，及时发现并化解心理危机组织心理健康讲座，普及心理健康知识，帮助学生建立积极健康的心态防火、防盗、防骗三大防线防火安全防盗安全防骗安全•消防通道保持畅通，不得堆放杂物•加强门禁管理，严格访客登记制度•教育学生识别常见诈骗手段•定期检查灭火器，确保在有效期内•贵重物品妥善保管，离开时锁好门窗•不轻信陌生人，不透露个人信息•严禁违规用火用电，及时清理可燃物•完善视频监控系统，消除监控盲区•警惕网络诈骗、电信诈骗•寝室禁用大功率电器，不私拉乱接电线•增强师生防范意识，及时报告可疑人员校园安全标志体系规范设置安全标志，是校园安全管理的重要环节红色标志表示禁止和停止，黄色标志表示警告和注意，蓝色标志表示指令和遵守，绿色标志表示安全和通行第四章年输油管道泄漏爆炸事故202511·22事故概况2025年11月22日，某市输油管道发生泄漏爆炸事故，造成5人死亡，直接经济损失3000万元这是一起典型的重大安全生产责任事故事故原因设备老化腐蚀管道使用超过20年，未按规定进行更换监测系统失效泄漏报警系统长期故障未修复应急处置不力发现泄漏后未及时启动应急预案安全培训缺失操作人员不了解应急处置流程高处坠落事故案例年月防范措施20246某建筑工地脚手架坍塌，2名工人从8米高处坠落死亡严格按规范搭设脚手架，定期检查加固，控制荷载，佩戴安全带123事故原因脚手架搭设不规范，连墙件缺失，超负荷堆放建筑材料高处坠落是建筑行业最常见的事故类型之一虽然学校不涉及建筑施工，但在楼顶维修、外墙清洁等作业时，同样存在高处坠落风险学校防范要点所有高处作业必须有安全防护措施，作业人员必须佩戴安全带，严禁学生参与高处作业楼顶、阳台等区域要设置防护栏杆，张贴警示标志机械伤害事故案例事故经过2025年3月，某工厂一名员工在设备运行状态下违规进行维修作业，右手被卷入传动装置，导致截肢事故调查发现，该员工未执行停机检修程序，也未实施锁定挂牌制度防范措施严格执行停机检修制度任何检修作业必须在设备完全停止后进行实施锁定挂牌程序切断能源并上锁挂牌，防止误启动设置安全防护装置机械危险部位必须安装防护罩加强安全培训让每位操作人员熟知安全操作规程学校实验室、木工房等场所也使用一些机械设备，同样要注意机械伤害风险危化品储存事故案例事故后果事故发展事故起因火势迅速蔓延，造成仓库全毁，经济损失800高温导致化学品挥发加剧，遇到静电火花引发余万元2024年8月，某化工企业仓库温控系统故障，自燃易燃化学品储存温度超标学校实验室危化品管理要点分类存储环境控制不同性质的化学品分开存放，禁忌物料严格隔离保持适宜温湿度，通风良好，远离火源热源定期检查台账管理检查包装是否完好，标签是否清晰，监控系统是否正常建立领用登记制度，做到账物相符，来源去向可追溯事故与安全的一线之隔事故现场规范管理规范操作、隐患清除，确保生产安全违规操作、隐患不除，最终酿成惨剧安全箴言隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山安全与事故只有一线之隔，这条线就是我们的安全意识、安全制度和安全行为第五章隐患排查与风险识别实操隐患排查新标准与方法依据GB/T33000-2024标准设备设施类作业环境类机械设备、电气设备、消防设施、特种设备等的安全状况工作场所布局、通风照明、温湿度、有害因素浓度等人员行为类管理制度类违章作业、劳保用品使用、操作规程执行等安全管理制度建立、责任落实、培训教育、应急预案等查、测、评、联综合排查法12查测现场巡查，查看设备设施状态、作业环境、管理资料使用仪器设备测量有害因素浓度、电气参数等34典型隐患识别技巧防护栏缺陷吊装隐患电气危险平台防护栏杆高度不足、踢脚板缺失，容易导致吊索磨损、吊钩安全锁失效、超载作业，可能导电源线破损、插头损坏、保护接地不良，可能造人员或物体坠落致吊物坠落伤人成触电事故识别要点栏杆高度应≥

1.2米，中间横杆间距识别要点检查吊索表面磨损程度，吊钩开口变识别要点检查线路绝缘层是否完好，插头是否≤

0.6米，踢脚板高度≥

0.18米形情况，安全锁是否灵活有效松动，接地线是否连接可靠隐患识别原则凡是可能导致事故的不安全状态和不安全行为，都属于隐患范畴要培养看到隐患就如同看到事故的敏锐意识手持电动工具安全检查要点重点检查项目

1.电源线及插头•检查是否有破损、裂纹、老化•插头接触是否良好•电源线不得有接头

2.保护接地•I类工具必须有可靠接地•II类工具采用双重绝缘•III类工具使用安全电压

3.绝缘电阻测试•使用绝缘电阻表定期检测•阻值应符合国家标准要求•不合格工具立即停用维修

4.外壳及防护装置•外壳无破损、变形•防护罩齐全有效•开关动作灵敏可靠风险分级管控流程辨识风险评估风险全面系统识别各类风险点，不留盲区死角采用科学方法评估风险等级，确定危害程度分级管控持续改进根据风险等级制定管控措施，明确责任人定期检查评估管控效果，不断优化完善风险分级标准85%65%重大风险（红色）较大风险（橙色）可能造成群死群伤或重大经济损失，必须立即整改可能造成多人伤亡或较大经济损失，限期整改40%15%一般风险（黄色）低风险（蓝色）可能造成人员伤害或一定经济损失，按计划整改轻微风险，加强监控，定期检查重大风险严禁带病运行！发现重大风险必须立即停止作业，采取有效措施消除隐患后方可恢复第六章应急预案与现场处置应急预案制定要点010203风险评估组织架构响应流程分析可能发生的突发事件类型、发生概率和影响范成立应急指挥部，明确各级职责分工和联络方式制定详细操作流程，从预警、响应到处置、恢复全围覆盖0405资源保障演练评估配备必要的应急物资、设备和专业救援力量定期组织演练，检验预案实效性，及时修订完善学校常见应急预案类型自然灾害类公共卫生类社会安全类•地震应急预案•传染病疫情预案•校园暴力预案•火灾应急预案•食物中毒预案•踩踏事故预案•极端天气预案•群体性伤害预案•外来侵害预案•洪涝灾害预案突发事件现场处置迅速报警启动预案疏散人员第一时间拨打报警电话（火警

119、急救

120、报警110），说明准确位置和基本情况立即启动应急响应机制，按预案流程开展处置工作组织师生有序撤离至安全区域，清点人数，防止遗漏保护现场现场处置五大原则在确保安全的前提下保护现场，防止次生灾害发生生命至上快速响应专业救援救人第一，优先保障师生生命安全，不盲目冒险时间就是生命，第一时间采取有效措施控制事态等待专业救援力量到达，配合开展救援工作信息畅通防止扩大及时准确上报信息，保持与上级部门和救援力量的联络采取措施防止事态扩大，避免造成更大损失第七章教师心理健康与安全文化建设心理健康关怀与安全文化教师心理健康关怀安全文化建设压力源识别教学任务繁重、考核压力大、职业倦怠、家庭与工作平衡等都可能成为压力源心理支持体系建立教师心理咨询服务，定期开展心理健康讲座，提供专业心理援助自我调节技巧学会情绪管理，培养兴趣爱好，保持工作与生活平衡，必要时寻求专业帮助团队关怀机制营造相互支持的工作氛围,同事间相互理解、相互帮助,共同应对工作压力安全意识树立安全第一理念安全知识掌握安全法规和技能安全责任明确安全职责分工。