法制安全课课件

法制安全教育课件第一章法制与安全的意义法律是社会秩序的基石法律规范社会行为，维护公平正义，保障每个公民的合法权益不受侵犯它为我们的生活提供了明确的行为准则和保护机制安全是生命的保障法制安全教育的重要性全国中小学安全教育日法制教育促进成长1996年起，国家将每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日法制教育是未成年人健康成长的重要保障通过系统学习法律知这一举措体现了国家对青少年安全的高度重视，旨在通过系统教育降低校园安全识，青少年能够事故发生率•树立正确的法律观念设立安全教育日的核心目标是培养学生的安全意识，掌握自我保护技能，建立健•增强辨别是非的能力全的校园安全防护体系•学会用法律保护自己法律基础知识入门法律的定义法律的作用法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范总和法律具有规范作用和社会作用规范作用包括指引、评价、预测、强它反映统治阶级的意志，调整社会关系，维护社会秩序制和教育；社会作用体现在维护统治阶级利益和执行社会公共事务0102权威性强制性公正性法律由国家制定，代表国家意志，具有最高权威，法律依靠国家强制力保证实施，违法者将受到相任何组织和个人都必须遵守应的法律制裁和惩罚法律与我们的生活民法典社会生活的百科全书人身权保护财产权保护《中华人民共和国民法典》被誉为社会生法律保护公民的生命权、健康权、姓名权、法律保护公民的财产所有权、使用权、收益活的百科全书，涵盖了从出生到死亡的各肖像权、名誉权、隐私权等人格权任何侵权和处分权无论是动产还是不动产，都受个阶段它包括总则、物权、合同、人格权、犯他人人身权的行为都将承担法律责任，受到法律的严格保护盗窃、抢劫、诈骗等侵婚姻家庭、继承、侵权责任等七编，全方位害者有权要求停止侵害、赔礼道歉、赔偿损犯财产的行为将受到刑事处罚保护公民权利失法律守护我们的成长在成长的道路上,法律如同一位忠诚的守护者,时刻保护着我们的权利与安全让我们学法、懂法、守法、用法,在法律的庇护下健康茁壮成长第二章校园安全现状与挑战12校园暴力的主要表现校园暴力的严重危害校园暴力包括身体暴力殴打、推搡、言语暴力辱骂、威胁、心理受害者遭受身体伤害和心理创伤,可能导致抑郁、焦虑甚至自杀倾向;暴力孤立、恐吓和网络暴力网络欺凌、传播不实信息等多种形式破坏校园和谐环境;影响施暴者自身前途;给家庭带来沉重负担典型案例警示湖南临武三中女生被围殴事件彭水县初中生被殴打致死事件一名女生在学校遭到多名同学围殴,被扇耳光、拳打脚踢,视频在网络一名初中生因琐事与同学发生矛盾,被多人殴打致死这起悲剧不仅毁广泛传播施暴者最终受到法律制裁,给自己的人生留下污点掉了受害者的生命,也让施暴者面临严重的刑事处罚,多个家庭破碎校园暴力的法律后果故意伤害罪的法律定义施暴者的多重代价根据《刑法》第234条规定,故意伤害他人身体的行为构成故意伤害罪刑事责任:可能被判处有期徒刑,留下犯罪记录致人轻伤的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;致人重伤的,处三年以民事赔偿:需赔偿医疗费、精神损害抚慰金等上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残学业中断:被开除学籍,失去升学机会疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑前途尽毁:犯罪记录影响就业、考公务员等虽然未满十四周岁的未成年人不承担刑事责任,但已满十四周岁不满十六家庭负担:给父母带来经济和精神双重压力周岁的人犯故意伤害罪致人重伤或死亡的,应当负刑事责任心理阴影:长期背负愧疚和社会歧视校园欺凌的社会影响学业受阻心理创伤无法专心学习,成绩下滑,甚至辍学,失去接受教育的机会受害者可能出现焦虑、抑郁、创伤后应激障碍,严重影响心理健康发展社交障碍不敢与人交往,自我封闭,难以建立正常的人际关系法律惩戒零容忍态度加强法律监管,严惩施暴者,保护受害者合法权益国家和社会对校园欺凌采取零容忍态度,建立防控体系2024年,教育部等部门联合发布《关于防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》,要求各地建立学生欺凌防控工作机制,做到早发现、早预防、早控制拒绝暴力守护友爱校园应该是充满欢声笑语的地方,而不是暴力的战场让我们携手营造友爱互助的校园氛围,对暴力说不,用理解和包容化解矛盾,共同守护这片成长的净土第三章未成年人保护法律法规家庭保护学校保护父母或其他监护人应当履行监护职责,关注未成年人的生理、心理状况和学校应当建立学生欺凌防控制度,加强安全教育,及时制止和处理欺凌行为,行为习惯,不得虐待、遗弃未成年人保护学生身心健康社会保护网络保护社会各界应当为未成年人创造良好环境,禁止向未成年人出售烟酒,限制进网络服务提供者应当建立未成年人保护机制,防止网络沉迷,制止网络欺凌入不适宜场所和侵害行为政府保护司法保护各级政府应当保障未成年人的生存权、发展权、受保护权和参与权,建立司法机关应当坚持教育、感化、挽救方针,对未成年人犯罪案件依法从轻、综合保护体系减轻或免除处罚学校周边环境的法律规范《未成年人保护法》明确规定,学校周边200米范围内不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所校园周边不得设置彩票销售网点,不得销售烟酒这些规定旨在为未成年人创造安全、健康的成长环境远离毒品与网络安全毒品危害与法律制裁网络安全防护毒品是人类的公敌,严重危害身心健康,破网络诈骗防范:坏家庭幸福,危害社会安全我国对毒品•不轻信陌生人的中奖、退款等信息犯罪采取严厉打击态度•不随意点击不明链接走私、贩卖、运输、制造毒品:无论数量•不向陌生人透露个人信息和银行账号多少,都要追究刑事责任•网上购物选择正规平台非法持有毒品:数量较大的处三年以下有期徒刑网络暴力抵制:容留他人吸毒:处三年以下有期徒刑•不参与网络谩骂、人肉搜索引诱、教唆他人吸毒:处三年以下有期徒•不传播他人隐私和不实信息刑•遭遇网络暴力及时向家长、老师或警青少年要坚决抵制毒品诱惑,认识到吸毒方求助一口,毁掉一生的严重后果•保存证据,依法维权典型案例分享网络诈骗与校园贷陷阱校园贷陷阱案例某大学生因购买名牌手机在网络平台借款5000元,月利率看似只有2%,但加上各种手续费、服务费,实际年利率超过30%无力还款后被要求以贷养贷,最终欠款滚到5万元,还遭到暴力催收威胁识别校园贷特征低门槛、快速放款、高利率、暴力催收是非法校园贷的典型特征正规金融机构不会向在校学生发放高额贷款,凡是要求提供裸照、视频作为抵押的都是违法行为防范措施理性消费,量入为出;不参与网络借贷;遇到经济困难向家长、学校求助;发现非法校园贷及时报警记住:天上不会掉馅饼,过度消费只会带来无尽烦恼警惕网络陷阱保护财产安全网络世界虚实难辨,诈骗手段层出不穷保持警惕,不贪小便宜,不轻信陌生人,守护好自己的钱袋子遇到可疑情况,第一时间与家长老师沟通或拨打110报警第四章法律责任与自我保护违法行为1违法行为是指违反法律规定,危害社会但情节较轻,尚不构成犯罪的行为如违反《治安管理处罚法》的行为,将受到警告、罚款、行政拘留等行政处罚犯罪行为2犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并应受刑罚处罚的行为犯罪必须同时具备三个基本特征才能成立犯罪的三大特征严重社会危害性刑事违法性应受刑罚处罚性这是犯罪的最本质特征行为严重危害了国家行为违反了刑法的明文规定我国坚持罪刑依法应当受到刑罚处罚刑罚包括主刑管制、安全、公共安全、公民人身权利、财产权利或法定原则,法律没有明文规定为犯罪的行为,不拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑和附加刑社会管理秩序,达到了必须动用刑罚手段加以得定罪处罚罚金、剥夺政治权利、没收财产等制裁的程度典型案例邯郸未成年故意杀人案案件经过法律判决与警示意义2024年3月,河北邯郸市发生一起震惊全国的未成年人故意杀人案根据《刑法》规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人罪的,应当负刑事三名初中生因琐事矛盾,预谋并残忍杀害了同班同学案发后,三责任三名被告人最终被判处有期徒刑,并承担民事赔偿责任名犯罪嫌疑人被公安机关抓获案件警示:经调查,三名嫌疑人均已满14周岁,具备完全刑事责任能力他们

1.法律对未成年人犯罪并非一味宽容,严重犯罪必受严惩事先进行了周密策划,作案手段残忍,犯罪性质极其恶劣,社会影响

2.一时冲动可能毁掉自己和他人的一生极坏

3.家庭教育和心理健康教育至关重要

4.学校和社会要加强法制安全教育

5.同学间矛盾要通过正当途径解决法律条文:《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的,应当负刑事责任如何依法维护自身权益0102保持冷静确保安全及时报警寻求帮助,,发现违法犯罪行为时,首先要保护好自己的安全,不要盲目冲动在确保安拨打110报警电话或向附近的成年人、保安、警察求助准确描述事发地点、全的前提下,记住犯罪嫌疑人的体貌特征、逃跑方向等关键信息时间、人员情况和案件性质,为警方提供有效线索0304保留证据配合调查寻求法律援助,注意保护案发现场,不要破坏证据如果可能,用手机拍摄照片或视频作为权益受到侵害时,可以向学校、家长、妇联、共青团、司法机关求助,必要证据积极配合警方调查,如实陈述案情时申请法律援助未成年人受到侵害案件可以向检察机关申请支持起诉见义勇为与保护自己的平衡见义勇为是值得提倡的美德,但未成年人要根据自己的能力量力而行面对违法犯罪,优先选择报警求助,而不是直接与犯罪分子搏斗智慧地帮助他人比盲目的勇敢更重要记住:保护自己不是胆小,而是更好地保护他人的前提遇事不慌依法求助1101234812355报警电话法律援助热线青少年维权热线遇到紧急情况或违法犯罪免费法律咨询和援助服务共青团提供的专业帮助行为第五章安全意识与风险防范珍惜生命安全生命是最宝贵的财富,安全是幸福生活的基础每个人都要树立生命至上,安全第一的意识,时刻关注自身安全,远离危险源珍爱生命从自己做起,也要关心他人的生命安全规则意识规则是安全的保障遵守交通法规,红灯停绿灯行;遵守校园规章制度,不在教室走廊追逐打闹;遵守公共场所秩序,文明出行规则看似约束了自由,实则保护了每个人的安全风险意识提高识别危险的能力,远离潜在风险不私自下河游泳,防止溺水;不玩火,预防火灾;不攀爬高处,避免坠落;不接触危险电器设备;不食用三无食品时刻保持警惕,防患于未然防溺水安全教育溺水事故触目惊心防溺水六不准1不私自下水游泳2不擅自与他人结伴游泳57%3不在无家长或教师带领的情况下游泳4不到无安全设施、无救援人员的水域游泳占比5不到不熟悉的水域游泳溺水是我国青少年意外死亡的首要原因6不熟悉水性的学生不擅自下水施救应急措施:发现有人溺水,不要贸然下水施救立即大声呼救并拨打110,寻找竹竿、绳索等工具施救,或投递救生圈、漂浮物等如不慎月落水,保持冷静,采取仰泳姿势等待救援5-7高发期夏季是溺水事故高发时段数据显示,我国每年约有

5.7万人溺水死亡,其中未成年人占56%以上许多溺水事故发生在无人看管的野外水域,往往是多人结伴私自游泳导致交通安全知识行人交通规则1•走人行道,靠右侧行走•过马路走斑马线、天桥或地下通道2骑车安全注意•红灯停,绿灯行,黄灯等一等•不在马路上追逐打闹•12岁以下不骑自行车上路•不翻越交通护栏•16岁以下不骑电动车上路•夜间行走穿浅色或反光衣物•骑车戴好安全头盔•不逆行,不并排骑车乘车安全须知3•转弯时提前打手势•乘坐公交车扶好站稳,不把头手伸出窗外•不在骑车时打电话或听音乐•乘坐私家车系好安全带•12岁以下儿童坐后排并使用儿童安全座椅•不乘坐超载、无牌无证车辆•下车前观察后方来车•乘坐电动车佩戴头盔2023年全国道路交通事故统计显示,涉及未成年人的交通事故中,60%以上是因为未遵守交通规则导致一次闯红灯、一次逆行,都可能酿成无法挽回的悲剧消防安全与食品安全消防安全知识食品安全常识火灾预防健康饮食习惯•不玩火,不携带火种进入山林•购买食品查看生产日期和保质期•不私自使用大功率电器•不购买三无产品无生产厂家、无生产日期、无保质期•不超负荷用电,及时关闭电源•不吃过期变质食品•不在宿舍使用明火•不吃来源不明的食物•发现电器设备冒烟、有异味立即断电•少吃油炸、烧烤类食品火场逃生自救•饭前便后洗手防范食物中毒

1.发现火情立即呼救并拨打

1192.用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿前行•不采摘食用野生蘑菇和野果

3.沿着安全出口标志方向逃生•生熟食品分开存放

4.不乘坐电梯•隔夜食物要充分加热后食用

5.被困时在窗口挥舞鲜艳物品求救•出现恶心、呕吐、腹泻等症状及时就医

6.身上着火就地打滚压灭火焰•保留可疑食品以便检验安全演练生命保障定期参加学校组织的消防演练、地震逃生演练等安全教育活动,掌握应急避险技能平时的认真演练,关键时刻能救命把每一次演练当作实战,才能在危险来临时从容应对第六章法制安全教育的实践家庭教育责任学校法制宣传家长是孩子的第一任老师,要以身作则,遵纪守法;关注孩子的思想动态学校定期开展法制安全教育课程,邀请法官、检察官、警察进校园开展和交友情况;培养孩子的规则意识和自我保护能力;与学校保持密切沟普法讲座,组织观看法制教育影片,举办法律知识竞赛和模拟法庭活动,通,共同做好安全教育工作通过多种形式增强学生的法律意识学生主动参与社会共同参与每位同学都应该主动学习法律知识,增强安全意识;积极参加学校组织社区、妇联、共青团、关工委等组织积极参与青少年法制安全教育,开的各类教育活动;在班级、校园中发挥榜样作用;勇于制止不文明、不展志愿服务活动,为青少年提供心理咨询、法律援助等服务,营造全社安全行为;为建设平安校园贡献自己的力量会关心关爱未成年人的良好氛围法制安全知识竞赛与模拟法庭知识竞赛提升法律意识模拟法庭体验法律程序学校定期举办法制安全知识竞赛,内容涵模拟法庭让学生亲身体验司法程序,分别盖宪法、民法典、未成年人保护法、预扮演法官、检察官、律师、被告人、证防未成年人犯罪法等法律法规,以及交通人等角色,模拟审理真实案件通过角色安全、消防安全、网络安全等安全知识扮演,学生深刻理解法律的严肃性和程序的重要性通过竞赛形式,激发学生学习法律的兴趣,活动通常选取与青少年相关的典型案例,在轻松愉快的氛围中掌握法律知识竞如校园欺凌、盗窃、故意伤害等学生赛采用必答题、抢答题、风险题等多种需要熟悉案情、准备辩论词、进行法庭形式,既考查知识掌握,又锻炼应变能力和辩论,完整体验从立案到宣判的全过程,对团队协作精神法律产生直观认识青少年犯罪预防与心理健康心理调适与情绪管理正确处理同伴关系冲突解决的正确途径青春期是身心发展的关键时期,容易出现情绪波同学之间要互相尊重、互相理解、互相帮助发遇到冲突时,首先要保持冷静,避免冲动行事;其次动、叛逆心理学会正确疏导负面情绪,通过运生矛盾时冷静沟通,通过对话解决问题,不能用暴寻求老师、家长的帮助调解;必要时通过学校的动、音乐、绘画等方式释放压力遇到心理困扰力手段学会换位思考,理解他人的感受真正正式渠道投诉解决记住:暴力永远不是解决问及时向父母、老师、心理咨询师倾诉,不要憋在的友谊建立在平等尊重的基础上,而不是欺凌和题的办法,只会让事情变得更糟理性、合法地心里恐吓解决问题才是成熟的表现心理健康小贴士:如果感到持续的焦虑、抑郁、恐惧,或有伤害自己的想法,一定要立即寻求专业帮助拨打心理援助热线或到医院心理科就诊心理问题不是丢人的事,及时治疗可以完全康复未来展望建设法治校园1法治精神2安全环境3规章制度4教育体系5全员参与法治校园的标准与目标法治校园是指依法治校、依法执教、依法管理,师生法律意识强,权益得到充分保障,校园环境安全和谐的校园建设法治校园需要做到:完善制度体系建立健全校园安全管理制度、学生行为规范、教师职业道德规范等规章制度,用制度管人管事强化法制教育将法制教育纳入课程体系,做到计划、课时、教材、师资四落实,让每个学生都能接受系统的法制教育营造法治文化通过法治宣传栏、法治文化长廊、法治主题活动等形式,让法治理念深入人心,形成浓厚的法治文化氛围人人都是参与者每个师生都是法治校园建设的主体,都有权利和义务维护校园法治秩序,共同创建安全文明和谐的校园环境共建和谐法治校园法治校园需要我们每个人的参与和维护让我们携手并肩,用法律守护校园,用规则规范行为,用爱心温暖彼此,共同创造一个安全、文明、和谐的学习成长环境课堂总结安全意识是生命的守护神生命只有一次,安全重于泰山时刻保持安全警惕,遵守各项安全规则,远离危险源防溺水、防法律是我们成长的保护伞火灾、防交通事故、防网络诈骗,处处留心,平平安安法律不是冰冷的条文,而是保护我们权益的有力武器学法、懂法、用法,让法律成为我们做守法守规的好学生健康成长的坚强后盾当权益受到侵害时,勇敢拿起法律武器保护自己遵纪守法从我做起,从小事做起遵守校规校纪,尊敬师长,团结同学;遵守社会公德,文明出行,诚实守信;远离违法犯罪,拒绝不良诱惑,做有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年青少年是祖国的未来、民族的希望加强青少年法治教育,使广大青少年学生从小树立法治观念,养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式,是全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的基础工程致谢与行动号召让我们携手共筑法治安全防线牢记法律知识1把今天学到的法律知识牢记心中,并在日常生活中自觉运用法律不是考试后就忘记的知识,而是陪伴我们一生的行为准则珍惜生命安全2生命至上,安全第一时刻绷紧安全这根弦,不做危险的事,不去危险的地方,不交损友,不沾恶习珍惜父母给予的生命,对自己负责,对家人负责守护美好校园3校园是我们共同的家,需要我们共同维护制止不文明行为,举报违法犯罪,营造风清气正的校园环境从我做起,从现在做起,让校园更加美好感谢聆听让我们共同承诺感谢同学们认真学习本次法制安全教育课程希望大家学有所获,将所学知识融入生活实践,真正做到知•✓做守法公民,维护法律尊严法守法、珍爱生命、安全成长•✓重视安全,珍惜生命•✓友善待人,拒绝暴力•✓诚实守信,明辨是非•✓勤奋学习,报效祖国愿每位同学都能在法治的阳光下健康快乐成长!。