防疫安全课件

传染病防控安全课件第一章传染病基础知识什么是传染病？病原体引起传播特性传染病是由各种病原体引起的疾病，包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等微生物这些病原体侵入人体后，会破坏正常的生理功能，导致各种疾病症状的出现传染病的三大流行环节传染病的流行必须具备三个基本环节，缺少任何一个环节，传染病就无法流行理解这三个环节，是制定有效防控策略的关键传染源传播途径易感人群携带并能排出病原体的人或动物包括患者、病原体从传染源排出后，通过一定的方式到隐性感染者和病原携带者他们是疾病传播达易感者的过程主要包括空气传播、飞沫的起点，必须及时发现和隔离传播、接触传播、食物传播等多种方式传染病的传播途径详解不同的传染病有不同的传播方式，了解各种传播途径的特点，才能采取针对性的防护措施以下是四种主要的传播途径12飞沫传播接触传播通过咳嗽、打喷嚏、说话时产生的飞沫传播病原体飞沫在空气中传播距离通常通过直接接触患者或间接接触被污染的物品表面传播是许多传染病的重要传播为米方式1-2新冠肺炎（）病毒性肝炎•COVID-19•流行性感冒乙型肝炎••水痘手足口病••34食物饮水传播生物媒介传播通过被污染的食物和水源传播病原体注意饮食卫生是预防此类传染病的关键通过蚊虫、跳蚤等生物媒介叮咬传播控制媒介生物是预防此类疾病的重要措施伤寒•登革热霍乱••疟疾痢疾••血吸虫病•切断传播途径防控关键阻断病原体的传播路径是控制传染病流行的核心策略通过科学的防护措施，我们可以有效降低疾病传播的风险，保护自己和他人的健康第二章传染病的常见类型与症状认识常见传染病的症状特征，有助于早期发现、及时就医和有效防控本章将介绍几种当前最常见和最需要关注的传染病新冠肺炎（）COVID-19病原体由新型冠状病毒（）引起，这是一种病毒，具有较强的传染性和变SARS-CoV-2RNA异能力病毒主要攻击人体呼吸系统，严重时可导致多器官功能衰竭主要症状发热体温超过℃，部分患者持续高热

37.3干咳以干咳为主，痰液较少乏力全身疲惫，精神不振呼吸困难重症患者出现气促、胸闷传播途径主要通过飞沫传播和接触传播，在密闭空间内还可能发生气溶胶传播潜伏期一般为1-天，多为天143-7流行性感冒（流感）病原体特征典型症状流感病毒分为甲型（型）、乙型流感起病急，症状重于普通感冒A（型）和丙型（型）三种类型主要表现为突然发热（体温可达B C其中甲型和乙型流感病毒每年都会℃），伴有畏寒、头痛、全39-40引起季节性流行，甲型流感病毒变身肌肉酸痛、咳嗽、咽喉痛等症状异最快，最容易引起大规模疫情症状通常持续天3-7易感人群流感可感染所有年龄段的人群，但儿童、老年人、孕妇和慢性病患者感染后更容易出现严重并发症，如肺炎、心肌炎等，需要特别关注和保护水痘病原体与特点水痘由水痘带状疱疹病毒引起，是一种高度传染性疾病病毒首次感染-引起水痘，潜伏在神经节中的病毒可在免疫力下降时再次激活，引起带状疱疹典型症状前驱期发热、头痛、全身不适

1.出疹期红色斑丘疹水疱结痂

2.→→皮疹呈向心性分布，躯干最多

3.伴有瘙痒感，一般持续周

4.1-2传播途径通过飞沫和直接接触传播，传染性极强患者在出疹前天至疱疹完1-2全结痂期间都具有传染性手足口病手足口病是婴幼儿和学龄前儿童的常见传染病，虽然大多数病例症状轻微，但少数重症病例可能危及生命，家长和教师需要高度重视病原体主要症状易感人群由多种肠道病毒引起，以柯萨奇病毒型和发热（℃），手掌、脚掌、口腔黏膜出主要为岁以下婴幼儿和儿童，岁以下儿童发A1638-3953肠道病毒型（）最为常见型现疱疹或溃疡部分患儿臀部和膝盖也会出现皮病率最高成人也可感染，但症状一般较轻微，71EV71EV71病毒更容易引起重症和并发症疹重症病例可出现脑炎、肺水肿等并发症容易成为隐性传染源关注儿童健康防范手足口病手足口病高发于春夏季节，幼儿园和学校要加强日常消毒和健康监测家长要教育孩子养成良好的卫生习惯，勤洗手，不与他人共用餐具和毛巾发现疑似症状要及时就医，避免交叉感染第三章传染病预防措施预防传染病需要采取综合性措施，从控制传染源、切断传播途径、保护易感人群三个方面入手科学的预防措施是降低传染病发病率的最有效手段控制传染源控制传染源是传染病防控的首要环节及时发现、隔离和治疗传染源，可以有效减少病原体的传播范围，降低疫情扩散的风险及时隔离患者病原携带者管理动物疫病防控一旦发现疑似或确诊病例，应立即采取隔离对无症状感染者和恢复期病原携带者进行健对于人畜共患病，要加强对动物疫情的监测措施根据疾病类型选择居家隔离或住院隔康管理和定期检测，防止其成为隐性传染源和控制，做好动物免疫接种，防止疫情从动离，直至不再具有传染性物传播到人切断传播途径阻断病原体的传播路径是预防传染病的关键环节通过采取科学有效的防护措施，我们可以大幅降低感染风险手部卫生正确佩戴口罩勤洗手是最简单有效的预防措施使用肥皂和流动水洗手至少秒，在人员密集场所、医疗机构、公共交通工具上要科学佩戴口罩选择20特别是在饭前便后、接触公共物品后、回家后要及时洗手外出时可符合标准的口罩，确保口罩覆盖口鼻并紧贴面部，避免反复触摸口罩携带含酒精的免洗洗手液外侧环境通风消毒饮食安全保持室内空气流通，每天开窗通风次，每次分钟以上定期使用公筷公勺，实行分餐制食物要充分煮熟，生熟食品分开处理2-330对门把手、桌面、地面等高频接触物体表面进行清洁消毒不食用野生动物，避免交叉感染保护易感人群提高人群免疫力，增强抵抗疾病的能力，是预防传染病的根本措施通过接种疫苗、增强体质等方法，可以有效保护易感人群接种疫苗疫苗接种是预防传染病最经济、最有效的手段按照国家免疫规划程序，及时接种各类疫苗新冠疫苗全程接种并按时接种加强针流感疫苗每年秋季接种，高危人群优先水痘疫苗儿童优先接种，成人也可接种其他疫苗根据年龄和地区疫情情况选择增强免疫力保持均衡营养，多吃新鲜蔬菜水果坚持适量运动，每天锻炼分钟以上30保证充足睡眠，成人每天小时7-8保持良好心态，避免过度焦虑和压力•减少暴露风险避免前往人员密集场所，减少不必要的聚集活动疫情期间尽量减少外出，保持安全社交距离每个人都是防疫第一责任人防疫不仅是政府和医疗机构的责任更需要每个人的自觉参与养成良好的卫生习惯遵,,守防疫规定既是保护自己也是对家人和社会负责让我们携手共建健康防线,,!第四章校园防疫安全实践校园是人员密集场所学生群体抵抗力相对较弱是传染病防控的重点区域建立完善的,,校园防疫体系保障师生健康安全是学校管理的重要任务,,校园常见传染病风险点识别校园内的高风险区域和环节有针对性地加强防控措施是降低传染病传播风险的关键,,123教室密闭空间公共餐厅与饮水处校车及校外活动教室人员密集空气流通不畅是飞沫传播疾食堂和饮水区是师生集中就餐和饮水的场所校车空间狭小通风条件有限校外活动接,,,,病的高风险场所学生长时间近距离接触容易发生接触传播和食源性传染病餐具清触人员复杂增加了输入性风险需要加强,,一旦有传染源很容易造成聚集性疫情洁、食品安全是防控重点校车消毒和活动管理,定时开窗通风实行错峰就餐校车每日消毒通风•••保持座位间距餐具严格消毒严格审批外出活动•••配备空气净化设备饮水设施定期清洁做好活动人员登记•••校园防疫措施建立系统的校园防疫机制从日常管理到应急响应全方位保障师生健康安全,,0102健康监测制度教室通风换气实施每日晨午检制度测量体温并记录健康状况建立因病缺勤登记和追踪每日至少开窗通风次每次不少于分钟课间休息时全部打开门窗保,3,30,制度及时发现异常情况师生员工如出现发热、咳嗽等症状应立即报告持空气流通冬季也要确保必要的通风时间温度低时可适当缩短单次通风,,,并居家观察时间但增加频次0304环境清洁消毒减少人员聚集每天对教室、宿舍、食堂等公共区域进行清洁消毒重点清洁门把手、楼疫情期间减少或取消大型集会活动如全校集会、文艺演出、运动会等必,梯扶手、水龙头、桌椅等高频接触物体表面使用符合标准的消毒剂按照要的活动要控制规模做好防护措施食堂实行错峰就餐避免拥挤,,,正确比例配制应急处理流程建立快速反应机制确保在发现疑似病例后能够迅速、规范地处置防止疫情扩散,,报告与检测发现与隔离按规定及时向上级部门报告联系当地卫生健康部门根据专业指导,,发现师生出现发热、咳嗽等疑似症状后立即将其带至临时隔离室避安排疑似病例进行核酸检测或其他必要的医学检查确定诊断,,,免与其他人员接触同时通知家长和校医记录密切接触者信息,追踪与防控通知与消毒对密切接触者进行健康监测和管理必要时采取隔离措施根据疫情发,及时通知相关师生和家长做好信息沟通和心理疏导对患者活动过的展情况调整防控策略加强校园管理防止疫情扩散,,,,场所进行全面终末消毒包括教室、宿舍、食堂等区域,案例分享某校流感爆发应对通过真实案例学习应急处置经验提高校园传染病防控能力,背景情况年冬季某中学在天内连续出现名学生发热、咳嗽经诊断为甲型流感学校立即启动应急预案采取综合防控措施2023,38,,第天快速隔离第天密切监测14-7发现首例确诊病例后立即将患病学生送医就诊并居家隔离排继续加强晨午检每日统计上报健康数据向家长发送健康提示,,,查密切接触者人进行健康监测建议有条件的学生接种流感疫苗新增病例数开始下降20,1234第天全面防护第天有效控制2-38-14要求全校师生佩戴口罩取消大型集会活动每天对教室、走廊连续天无新增病例疫情得到有效控制逐步恢复正常教学秩,7,等公共区域进行次消毒开窗通风时间延长至每次分钟序但继续保持日常防护措施和环境消毒3,45,经验总结快速响应、果断隔离、全面防护、持续监测是控制校园传染病疫情的关键建立完善的应急机制定期开展应急演练可以有效提高学校应对突发疫情的能,,力第五章个人防护与健康习惯养成良好的个人卫生习惯和健康生活方式是预防传染病最基础、最重要的措施每个,人都应该掌握科学的防护技能将健康理念融入日常生活,正确佩戴口罩的方法口罩是预防飞沫传播的重要屏障但只有正确佩戴才能发挥防护作用,佩戴步骤清洁双手后取出口罩

1.分清口罩正反面金属条在上方

2.将口罩完全覆盖口鼻和下巴按压金属条使其紧贴鼻梁调整口罩边缘确保贴合面部

5.,使用注意事项佩戴过程中避免触摸口罩外侧口罩被呼吸道分泌物弄湿或弄脏后立即更换一次性口罩不可重复使用•摘下口罩后及时洗手•口罩选择医用外科口罩日常防护的基本选择口罩高风险环境使用N95/KN95更换频率一般小时更换一次最长不超过小时4,8勤洗手的七步洗手法手部是接触病原体最频繁的部位,正确洗手能有效清除手上的病原微生物,是预防传染病的第一道防线掌心相对1双手掌心相对,手指并拢相互揉搓手背揉搓2手心对手背,手指交叉,沿指缝相互揉搓指缝清洁3掌心相对,双手交叉,沿指缝相互揉搓弯曲关节4弯曲手指,使关节在另一手掌心旋转揉搓拇指清洗5一手握另一手大拇指旋转揉搓指尖清洁6弯曲手指,使指尖在掌心揉搓手腕清洗7一手握另一手腕部旋转揉搓洗手用品关键洗手时刻首选肥皂和流动水清洗,揉搓时间不少于20秒无洗手条件时使用含酒精的免洗洗手液,酒精浓度60-80%为宜•饭前便后•外出回家后•接触公共物品后•咳嗽或打喷嚏后•接触动物后健康生活习惯增强身体抵抗力是预防传染病的根本培养健康的生活方式提高免疫力让身体成为抵御疾病的坚固堡垒,,保持充足睡眠均衡营养饮食适度体育锻炼保持心理健康成人每天应保证小时优质睡眠多吃新鲜蔬菜水果保证优质蛋白质每天进行分钟以上中等强度运动学会管理压力和情绪保持积极乐观7-8,,30,,儿童和青少年需要小时规摄入适量摄入全谷物少吃高油高如快走、慢跑、游泳、球类运动等的心态通过运动、音乐、冥想等9-10,律作息避免熬夜创造良好的睡眠盐高糖食品戒烟限酒合理的营养运动能促进血液循环增强心肺功能方式释放压力良好的心理状态能,,,,,环境充足的睡眠能增强免疫系统搭配能为免疫系统提供充足的弹药提高免疫力但要注意运动适度避促进免疫系统正常运作降低患病风,,功能提高身体抗病能力增强抵抗力免过度疲劳险必要时寻求专业心理咨询,,健康生活远离疾病健康的生活方式是最好的疫苗规律作息、均衡饮食、适量运动、良好心态这些看似,简单的习惯却是构建强大免疫屏障的基石让我们从今天开始养成健康习惯用科学的,,,方式守护自己和家人的健康!第六章传染病防控的社会责任传染病防控不仅是个人的事更是全社会的共同责任每个人都是防疫链条上的重要一,环只有人人尽责才能构筑起坚固的健康防线,,全民防疫人人有责传染病防控需要全社会的共同参与和努力每个人都应该承担起应尽的社会责任为公共卫生安全贡献力量,遵守防疫规定自觉遵守国家和地方的防疫政策配合落实各项防控措施按规定佩戴口罩保持社交距离配合健康码查验,,,和体温检测不造谣、不信谣、不传谣从官方渠道获取疫情信息,主动配合防控工作积极配合流行病学调查如实报告行程和接触史按要求进行核酸检测和健康监测出现异常症状及时就医,,并报告主动配合隔离观察等防控措施理解并支持防疫工作人员,积极接种疫苗疫苗接种是建立免疫屏障的关键符合接种条件的人群应主动、及时接种疫苗完成全程接种和加强免疫,帮助家人特别是老年人预约和接种疫苗提高全民接种率,关爱弱势群体关注老年人、儿童、残疾人等弱势群体的防护需求提供必要的帮助传播科学防疫知识帮助他们提高防,,护意识和能力在疫情期间给予心理关怀和情感支持传播正能量学习和传播科学的防疫知识帮助身边的人提高健康素养理性对待疫情不恐慌不松懈宣传防疫典型人,,物和事迹营造人人参与、共同防疫的良好社会氛围,携手共筑健康防线传染病防控是一场持久战需要我们保持警惕、科学防护、共同努力,持续学习科学防护互助共赢传染病防控知识在不断更新我们要保持学习将防护措施融入日常生活养成良好的卫生习传染病防控是全社会的共同事业让我们携手,,,,及时了解最新的防控政策和科学知识惯用科学的方法保护自己和他人并肩共同构筑坚固的健康防线,,!感谢您完成本课程的学习让我们把学到的知识运用到实际生活中从自己做起从现在做起为建设健康中国贡献力量记住预防胜于治疗健康需要行动!,,,:,!。