中学学校安全教育课件

中学校园安全教育课件生命至上，安全第一第一章安全意识启蒙生命的珍贵与安全的意义生命安全的核心价值生命安全是学习和成长的基石没有安全保障一切教育目标都无从谈起每,,个人的生命都是独一无

二、不可替代的宝贵存在教育部门的重视教育部最新安全教育目标明确指出要将安全教育纳入国民教育体系培养学:,生的安全意识、应急能力和自救互救技能预防为主的理念校园安全事故惊人数据数千起70%300:1年度事故总数可预防事故比例哈因里希法则全国中学每年约发生数千起各类安全事故涉及人伤害事故中可通过提前预防、规范操作和安每个安全隐患或违章行为会导致起轻微事,70%300,29身伤害、财产损失等多个方面全教育有效避免故最终酿成起重大伤亡事故,1隐患可见化实践活动许多学校开展安全隐患标识活动让学生亲自寻找并标注校园内的潜在危险点这种参,与式学习能够显著提升安全意识让抽象的安全概念变得具体可感通过这项活动同学,,们学会用安全的眼光审视周围环境培养主动发现问题、解决问题的能力,第二章校园常见安全隐患认识校园内的各类安全隐患是做好防范工作的前提让我们一起来了解那些潜伏在身边,的隐形杀手校园内的隐形杀手楼梯走廊隐患实验室风险用电安全问题课间休息和放学时段楼梯、走廊人流密集化学药品管理不当、违规操作实验设备可能私拉电线、违规使用大功率电器、老化电路,,,推搡拥挤极易导致踩踏或摔伤事故引发爆炸、中毒、烧伤等严重后果未检修都是导致火灾和触电事故的重要原因,这些隐患看似平常却可能在瞬间酿成悲剧提高警惕规范行为是保护自己的最好方式,,,案例分享某中学实验室爆炸事故教训:一次违规操作改变了三个家庭的命运也给全校师生上了最沉痛的一课,,0102事故起因事故后果学生在化学实验课上未按老师要求操作私自混合了不相容的化学试剂剧烈化学反应导致试剂瓶爆炸三名学生被飞溅的化学品灼伤其中一人伤势,,,较重0304学校整改深刻反思全校停课整顿个月重新制定实验室管理制度加强安全培训配备专职安全事故暴露出安全教育不足、学生规则意识淡薄、实验室监管不到位等多重1,,,员问题警示实验室安全规程是用血泪教训换来的每一条都必须严格遵守好奇心要有但必须在安全的前提下探索:,,!校园用电安全要点禁止私拉乱接电线宿舍、教室内严禁私自拉接电线不使用劣质插座和电器避免超负荷用电导致线,,路过热起火定期检查电器设备发现电线破损、插座松动、电器外壳破裂等情况应立即停止使用并报告老师由,,专业人员维修发现异常及时报告闻到焦糊味、看到电火花、听到异响或触摸插座发现烫手都是危险信号必须第,,,一时间通知老师或管理人员特别提醒不在宿舍使用电热毯、热得快、电吹风等大功率电器手机充电完成后及时拔:;掉充电器离开房间时关闭所有电源开关;实验室安全标准操作实验室是探索科学的殿堂也是安全风险较高的场所正确穿戴防护装备、熟悉安全警示标志、严格遵守操作规程是每位同学必须养成的习惯安全与,,知识同样重要只有在安全的前提下学习才有意义,,第三章应急自救技能掌握基本的应急自救技能关键时刻能够拯救自己和他人的生命这些技能每个人都应该,学会火灾逃生必备知识01识别火灾报警信号熟悉学校火灾警报铃声听到警报立即停止一切活动保持冷静,,02低姿势快速撤离用湿毛巾或衣物捂住口鼻弯腰低姿前进避免吸入有毒烟雾和高温气体,,03使用安全出口逃生严禁使用电梯按照疏散指示标志走安全通道有序快速撤离到空旷地带,,04无法逃生时的应对若通道被浓烟封堵应退回室内关闭门窗用湿布塞住门缝到窗口呼救等待救援,,,,黄金法则火灾逃生的黄金时间只有分钟平时熟悉逃生路线演练疏散流程关键时刻才能做到临危不乱快速脱险:3-5!,,,心肺复苏基础操作CPR评估与呼救胸外按压发现患者心跳骤停立即拍肩大声呼唤确认无反应后迅速拨打并请将患者平放在坚硬平面上两手掌重叠放在胸骨下半段垂直向下按压,,120,,5-6他人协助厘米频率每分钟次,100-120人工呼吸AED使用清理口腔异物仰头抬颏打开气道捏住鼻孔吹气次每次吹气秒见胸如有自动体外除颤器按语音提示操作贴电极片分析心律必要时按,,2,1,AED,:,,廓起伏即可下除颤按钮按压与呼吸比例次胸外按压配合次人工呼吸为一个循环持续操作直到急救人员到达或患者恢复自主呼吸:302,注意需要经过专业培训才能正确实施建议同学们参加学校组织的急救技能培训课程在专业指导下反复练习:CPR,,伤口止血与包扎技巧压迫止血法简易包扎步骤就医注意事项清洁伤口周围

1.覆盖无菌敷料

2.环形或螺旋缠绕

3.固定包扎带

4.直接按压伤口••用干净纱布或布料严重出血、深度伤口、异物刺入、动物咬伤等情况,应在保持压力分钟简单处理后立即就医•5-10抬高受伤部位•包扎不宜过紧以免影响血液循环,重要提示对于大动脉出血或无法控制的出血应立即拨打急救电话并在等待过程中持续按压止血不要随意移动伤者避免造成二次伤害:,120,,实践训练生命守护技能:理论知识需要通过实践训练才能真正掌握学校定期组织应急救护技能培训让同学们在,专业教师指导下使用模拟人进行心肺复苏、止血包扎等操作练习通过反复训练将救,,护步骤熟记于心培养在紧急情况下的冷静应对能力每一次练习都是在为可能到来的,,危急时刻做准备第四章防范校园暴力与网络安全校园应该是充满阳光和温暖的地方学会识别和应对校园暴力保护自己和他人的身心健,康是我们共同的责任,校园欺凌的识别与应对身体欺凌语言欺凌网络欺凌推搡、殴打、抢夺财物等直接的身体伤害行辱骂、嘲笑、恶意起外号、散布谣言等言语在网络平台发布攻击性言论、传播他人隐私为攻击照片或视频表现身上出现不明伤痕、衣物破损、物品表现情绪低落、自信心下降、不愿提及学表现拒绝使用手机、社交软件异常、突然:::丢失校生活删除账号受害者应对策略勇敢说出来保留证据建立支持网络向老师、家长、学校心理咨询师寻求帮记录欺凌发生的时间、地点、人物和经与可信赖的同学建立互助关系结伴而行,,助不要独自承受痛苦成年人会保护你过保存相关聊天记录、照片等证据为后在集体中获得安全感班级应形成反欺,,,,帮助你解决问题续处理提供依据凌的正义氛围网络安全与防范个人信息保护不在网上公开真实姓名、住址、电话等隐私信息•不随意添加陌生人为好友•设置强密码并定期更换•谨慎授权获取个人信息权限•APP警惕网络诈骗不轻信中奖免费领取等诱惑信息•不点击来源不明的链接和文件•不向陌生人转账或提供支付密码•遇到可疑情况及时告知家长或老师•健康使用网络合理安排上网时间避免沉迷游戏和社交软件•,主动屏蔽不良信息不浏览暴力、色情等有害内容•,文明上网不在网络上发布攻击性言论•,培养辨别网络信息真伪的能力•性侵害防范教育你的身体属于你自己任何人都无权侵犯勇敢说不保护自己是你的权利,,认识身体界限遇险应对措施支持资源网络了解身体的隐私部位任何人的触碰如果让遇到性侵害或性骚扰要大声呼救尽快逃离学校资源心理咨询室、校医室、德育处老,,,:你感到不舒服、害怕或困惑都应该拒绝并现场向人多的地方跑师都可以提供帮助,,告诉可信赖的成年人第一时间拨打报警告诉家长或老师到社会资源妇联、未成年人保护热线110,,:正常的身体接触应该让你感到安全和舒适医院检查并保留证据不要自责错的是施、公安机关都会保护你的安全,,12355不会伴随威胁、恐吓或要求保密害者不是你,法律保护《未成年人保护法》等法律明确:规定对未成年人性侵害的严厉惩处性安全教育不是羞耻的话题而是保护自己的必要知识学会识别危险信号建立身体界限意识是每个青少年成长过程中的重要一课,,,构建互助友爱的班级文化反欺凌主题班会是培养正义感和同理心的重要平台同学们积极发言分享自己对校园欺,凌的认识讨论如何创建相互尊重、相互支持的班级氛围每个人都可以成为反欺凌的参,与者当看到同学被欺负时不做旁观者而是站出来制止或寻求老师帮助团结的集体力:,,量是抵御欺凌最有效的屏障,第五章交通安全与灾害防范上学放学路上的交通安全以及面对自然灾害时的应急能力都是保护生命安全的重要环,,节通学路上的安全守则遵守交通信号安全行走规范骑行安全要求红灯停、绿灯行、黄灯等一等过马路要走人行走人行道或路边面向来车方向行走不在马路中骑自行车必须年满周岁骑电动车必须年满,12,16横道、天桥或地下通道绝不闯红灯或翻越护栏间行走、追逐打闹或低头玩手机周岁骑车时佩戴安全头盔遵守交通规则,,多人同行时不并排占道避免影响其他行人和车辆不逆行、不闯红灯、不载人、不在机动车道骑行,,即使绿灯亮起也要左右观察确认安全后再通过通行保持适当车速,恶劣天气注意事项雨雪天气路面湿滑能见度低要特别小心慢行穿着颜色鲜艳或带有反光条的衣物提高自己的可见性:,,,交通事故案例警示案例回顾某中学初二学生小李放学后骑自行车回家时未佩戴安全头盔在一个路口转弯时与一辆电,,动车发生碰撞小李被撞倒在地头部着地造成颅脑损伤在医院抢救治疗数周才脱离危险,,,事故分析直接原因未佩戴头盔转弯时未注意观察速度过快:,,严重后果头部重伤治疗费用高昂学业中断留下后遗症:,,,家庭影响父母身心俱疲家庭经济负担沉重:,教训与反思这起事故完全可以避免如果小李佩戴了头盔即使发生碰撞头盔也能吸收大部分冲击力,,,大大降低受伤程度学校事后开展了为期两周的交通安全专项教育并要求骑车上学的学生必须佩戴头盔家长签,,字承诺配合监督数据说话研究表明正确佩戴安全头盔可使头部受伤风险降低死亡风险降低头盔是骑行者的生命保护伞:,60%,40%!地震、火灾等自然灾害应急措施日常准备安全撤离熟悉学校避难路线和集合地点,了解逃生通道位置按照预定路线快速有序撤离认识安全出口标志和应急设备存放位置不返回危险区域拿取物品到达安全地点后清点人数及时报告,1234灾害发生时灾后互助保持冷静,听从老师指挥,不慌乱不拥挤检查自己和周围同学是否受伤地震时就近避险躲在坚固物体下或墙角安抚情绪紧张的同学相互鼓励,,火灾时低姿疏散,用湿布捂住口鼻配合老师开展救援和心理疏导工作不同灾害的特殊应对地震火灾台风暴雨室内蹲下、掩护、抓牢躲在桌下或承重墙角发现火情立即按下警报按钮或大声呼救提前防范关好门窗检查排水系统:,::,室外远离建筑物、电线杆跑到空旷地带小火使用灭火器扑救记住提拔握压避免外出留在室内安全区域:,:,:震后注意余震有序撤离避免乘坐电梯大火果断逃生不贪恋财物不乘电梯积水区不涉水行走远离电力设施:,,:,,:,应急演练熟能生巧的生命课:学校定期组织地震、火灾等应急疏散演练让同学们在模拟情境中学习正确的逃生方法,演练不是形式主义而是在关键时刻能够救命的训练通过反复演练每个人都能熟记疏,,散路线形成肌肉记忆做到在真实灾害来临时不慌乱、不拥挤、快速撤离井然有序的,,队伍体现的是平时训练的成果和集体协作的力量,校园安全管理与家校合作安全工作不是某一个人或某一个部门的责任而需要学校、家庭、社会共同参与形成全,,方位的安全防护网络学校安全管理体系介绍隐患排查整改落实定期检查校园设施设备及时发现和消除安全隐患建立问题台账明确责任人和整改时限确保隐患消除,,,持续改进安全教育总结经验教训优化管理制度形成安全管理长效机将安全教育纳入课程体系开展主题班会和专项培,,,制训演练提升应急预案定期组织应急演练检验预案可行性提高应对能力制定各类应急预案明确处置流程和责任分工,,,多层次安全保障机制组织保障成立校园安全工作领导小组校长担任第一责任人:,制度保障建立门禁管理、值班巡查、事故报告等一系列规章制度:技术保障配备视频监控、一键报警、消防设施等安全设备:人员保障配备专职保安、校医、心理咨询师等专业人员:家长与社区的支持作用家校联动机制社区护学岗营造安全环境建立家校沟通平台及时通报学生在校情况和安全社区组织志愿者在上下学高峰时段维护校园周边家庭培养孩子的安全意识和自我保护能力,信息交通秩序社区提供安全的活动场所和健康的成长氛围家长关注孩子身心变化与学校保持密切联系共公安、交警部门加强校园周边巡逻和安全检查,,全社会共同抵制暴力、欺凌等不良行为同解决问题邻里互助共同关注未成年人的安全状况,参加家长安全教育讲座提升家庭安全防范意识,保护孩子的安全是家庭、学校、社会共同的责任只有携手合作才能为孩子们筑起坚固的安全防线,,未来展望智慧校园安全建设:技术赋能安全管理随着科技的发展校园安全管理正在向智能化、信息化方向转型构建更加高效、精准的安全防,,护体系01智能监控系统高清摄像头覆盖校园关键区域识别异常行为实时预警潜在风险,AI,02数字化教育平台在线安全课程、互动演练系统、知识测评工具让安全教育更生动有趣,03应急响应网络持续提升安全素养一键报警系统、电子围栏、定位追踪提高应急处置效率,技术是工具意识是根本未来的校园安全建设将更加注重培养学生的安全素养和应急能力让,,,04每个人都成为自己的首席安全官数据分析决策通过系统化的安全教育课程、沉浸式的体验活动、常态化的演练机制将安全意识内化为每个,汇总分析安全数据,预测风险趋势,为管理决策提供科学依据人的行为习惯,形成人人讲安全、处处保安全的校园文化安全伴我成长生命因你精彩安全是每个人的责任携手共筑平安校园生命无价,安全永远第一不做旁观者从自己做起从小事做起养成良好的学校、家庭、社会形成合力为每个孩子创造安珍爱生命敬畏规则让安全意识伴随我们成长的,,,,,,安全习惯全的成长环境每一天同学们安全教育不是一堂课就能结束的任务而是需要我们终身学习和践行的必修课希望通过今天的学习大家能够真正认识到安全的重要性掌握必要的防护技能,,,,,在日常生活中时刻保持警惕让我们共同努力把学校建设成为一个安全、和谐、充满活力的成长乐园愿每一位同学都能在平安的环境中健康快乐地成长用知识武装头脑用安全守护生命创造,,,,属于自己的精彩未来!安全无小事责任重于山让我们携起手来共同守护生命的阳光,,!。