中学教师安全培训课件

中学教师安全培训课件第一章安全培训的重要性与责任意识第一责任人安全基石法律要求教师是校园安全第一责任人，肩负着保护每安全意识是保障师生生命财产安全的基石，法律法规对教师安全职责有明确要求，违反一位学生生命安全的神圣使命必须时刻绷紧安全这根弦规定将承担相应法律责任安全事故触目惊心1562389%2024年全国校园安重大伤亡事故可预防事故比例全事故数造成师生重大人身伤害通过加强管理可以避免涉及火灾、暴力、交通等多类事故典型案例分析校园火灾实验室操作不当引发火灾，造成设施损毁和人员受伤•校园暴力学生矛盾未及时化解，升级为严重暴力事件•交通事故校门口交通管理不善，学生上下学期间发生交通意外•安全无小事，防范靠大家第二章校园安全管理制度与法律法规核心法律法规体系《中小学校岗位安全工作指南》明确各岗位安全职责，建立分层管理体系《学校安全管理条例》规范学校安全管理制度，保障师生合法权益教育部《严禁有偿补课规定》强化师德师风建设，维护教育公平正义《未成年人保护法》全方位保护学生身心健康发展教师安全责任细则010203课堂安全管理应急预案执行日常巡查监督维护课堂秩序，规范学生行为，及时制止危险动熟悉各类突发事件应急预案，掌握应急处置流定期检查教室、实验室等场所安全隐患，发现问作，确保教学活动安全有序进行程，能够在关键时刻快速响应、科学处置题及时上报并采取措施消除风险0405安全教育开展培训考核参与将安全教育融入日常教学，通过主题班会、安全课程等形式提升学生安全积极参加学校组织的安全培训，通过考核检验学习成效，不断提升安全管意识理能力第三章校园常见安全隐患及防范12校园公共秩序管理实验室安全规范建立健全防欺凌机制，设立举报渠道，开展反欺凌教育，营造友善互助的校园严格执行实验操作规程，规范危险化学品管理，配备必要防护设备，确保实验氛围安全定期开展校园安全巡查实验前进行安全教育••重点关注学生交往动态实验中全程监督指导••及时介入矛盾纠纷调解实验后检查设备安全••34体育场所安全宿舍安全管理检查体育器材完好性，合理安排运动强度，防止运动伤害，配备应急医疗物资严禁使用违规电器，定期检查消防设施，建立夜间值班制度，确保住宿学生安全课前器材安全检查开展宿舍安全教育••运动中密切观察学生状态定期进行安全检查••掌握基本急救技能建立应急联络机制••校园欺凌案例剖析真实案例回顾教师干预策略识别欺凌信号某中学初二学生小明长期遭受同学言语侮辱和身体推搡，因害怕报复选择隐忍，导致严重的心理创伤，出现厌学、失眠、焦虑等症状家长发学生情绪异常、成绩下降•现后向学校反映，学校启动调查处理机制，对施暴学生进行教育处分，身体出现不明伤痕•同时为受害学生提供心理辅导社交退缩、孤立无援•案例反思物品频繁丢失或损坏•早期预警机制不完善，未能及时发现欺凌行为干预措施•学生缺乏求助意识，不敢向教师报告•立即制止欺凌行为

1.班级管理需加强，关注学生交往细节•保护受害学生安全

2.调查事件真相

3.联系家长共同处理

4.提供心理支持服务

5.建立安全友善的校园环境需要全体师生共同努力教师要做到眼观六路、耳听八方，善于发现学生之间的异常互动，及时介入干预，将欺凌行为消灭在萌芽状态携手共筑无欺凌校园每个学生都有权利在安全、友善的环境中学习成长让我们用爱心和责任，为孩子们撑起一片晴朗的天空，让校园成为温暖的港湾第四章学生人身安全教育指导交通安全教育防溺水教育消防安全教育教育学生遵守交通规则，过马路走人严禁学生私自下水游泳，教育学生远开展消防安全知识讲座，组织疏散演行横道，不在马路上追逐打闹重点离危险水域强调六不准原则不私练，教授火灾自救与逃生技能让学关注校园周边交通安全，协调交警部自下水、不擅自结伴游泳、不在无家生掌握报警方法、逃生路线选择、防门在上下学高峰期加强疏导，设置安长陪同下游泳、不到无安全设施水烟措施等关键知识，提高应急自救能全警示标志域、不到不熟悉水域、不盲目下水施力救火灾逃生四步骤发现火情立即报警拨打火警电话，说清地址、火势、被困人数等信息，同时按下火警报警按钮，启动消防应急响119应低姿态快速撤离弯腰前行降低身体重心，减少烟雾吸入沿墙壁或扶手快速移动，避免在浓烟中迷失方向使用湿毛巾防烟用湿毛巾或衣物捂住口鼻，过滤烟雾和有害气体如无湿毛巾，可用衣物暂时替代遵守疏散指示按照疏散指示标志和教师指挥有序撤离，切勿乘坐电梯到达安全区域后清点人数，及时报告情况特别提醒如果逃生通道被阻断，应退回室内，关闭门窗，用湿布堵塞门缝，向窗外发出求救信号，等待救援切勿盲目跳楼或返回火场取物第五章心理安全与学生心理健康青少年心理健康现状中学阶段是青少年心理发展的关键期，也是心理问题的高发期学业压力、人际关系、青春期困惑等因素都可能影响学生心理健康教师需要具备基本的心理健康知识，能够识别学生的心理困扰信号常见心理问题识别抑郁情绪持续情绪低落、兴趣减退、自我评价降低焦虑状态过度担心、紧张不安、睡眠障碍人际困扰社交退缩、与同学关系紧张学习倦怠厌学情绪、注意力不集中、成绩下滑心理疏导技巧

1.建立信任关系，创造安全表达环境

2.倾听学生诉说，理解其情绪感受

3.避免简单说教，提供情感支持

4.引导积极思维，探索解决方案

5.必要时转介专业心理咨询青春期生命教育与心理危机干预尤为重要教师要关注学生的生命价值观培养，教育学生珍爱生命，正确面对挫折对于出现严重心理危机的学生，要及时启动危机干预机制，联合家长和专业机构共同帮助学生渡过难关心理健康案例分享案例背景1高一学生小丽成绩优异，但升入高中后面对激烈竞争，成绩出现波动她开始失眠、食欲不振，对学习失去兴趣，经常独自流泪2早期识别班主任注意到小丽上课走神、作业质量下降，主动找她谈心通过交流发现，小丽对自己要求过高，一次考试失利让她陷入自我怀疑和焦虑干预措施3班主任联系家长沟通情况，建议家长降低期望值，给予孩子更多情感支持同时推荐小丽参加学校心理咨询，由专业心理教师进行心理疏导4效果评估经过两个月的持续关注和支持小丽逐渐走出心理困境重拾学习信心她学会了,,调整期望、接纳不完美心态更加平和健康,校园心理健康支持体系建设要点预防机制干预机制协同机制开设心理健康教育课程建立心理咨询室加强家校沟通合作•••定期开展心理健康筛查配备专业心理教师联合社区心理资源•••营造积极向上的校园文化建立危机干预预案建立转介治疗通道•••守护心灵健康，助力成长每个孩子的心灵都值得被呵护让我们用专业和爱心，为学生的心理健康保驾护航，帮助他们健康快乐地成长第六章财产安全与防范诈骗防盗防抢措施防范绑架勒索识破传销陷阱教育学生妥善保管个人财物，不携带大额现提高警惕，不与陌生人搭讪，不接受陌生人警惕高薪招聘快速致富等诱惑教育学生,金和贵重物品到校宿舍、教室离开时及时物品放学结伴而行避免单独在偏僻地方树立正确价值观了解传销特征提高辨别,,锁门发现可疑人员及时报告逗留遇到威胁及时求助能力远离非法组织,贵重物品登记制度建立安全护送机制开展法制教育讲座•••校园监控全覆盖教育学生自我保护案例警示教育•••门禁系统严格管理与警方建立联动举报渠道畅通•••网络诈骗与网贷风险防范网络诈骗手段日益翻新，学生群体易成为目标教师要教育学生保护个人信息，不轻信网络信息，不点击不明链接，不向陌生账户转账特别要警惕校园贷培训贷等陷阱，教育学生树立正确消费观，理性对待借贷网络诈骗典型案例案例伪装校方通知诈骗某中学多名家长接到班主任电话，声称学生在校发生意外需要紧急支付医疗费用焦急的家长未经核实就向指定账户转账，事后发现是诈骗诈骗手法分析•冒充学校工作人员身份•利用家长关心孩子的心理•制造紧急情况施加压力•要求立即转账不给思考时间防范措施建立家校沟通机制设立官方联系方式,家长遇事先联系学校核实开展防骗教育定期向家长普及常见诈骗手法提醒验证身份接到涉及钱款信息务必多方核实建立预警系统发现诈骗苗头及时向家长群预警第七章网络安全教育正确使用互联网预防网络沉迷网络安全防护教育学生合理利用网络资源学习遵守网络道帮助学生建立健康的网络使用习惯控制上网教育学生设置复杂密码定期更换不轻信网,,,德和法律法规不浏览不良网站不传播虚假时间引导学生培养多元兴趣爱好丰富课余络中奖、刷单兼职等诱惑识别钓鱼网站、,,信息不参与网络暴力保护个人隐私信息生活警惕网络游戏、网络赌博成瘾发现沉诈骗链接安装正规杀毒软件及时更新系统,,,,不随意添加陌生网友迷倾向及时干预补丁网络安全警示2024年2025年（预测）第八章公共安全与健康防护食品安全防范毒品拒绝烟酒监督食堂卫生确保食材新鲜、加工规范教育学开展禁毒教育让学生认识毒品危害教育学生远教育学生认识烟酒对青少年身心的危害建立无,,生不购买三无食品不在无证摊贩处就餐关注离娱乐场所拒绝陌生人提供的饮料、香烟发现烟校园严禁学生吸烟饮酒发现违规行为及时教,,,学生饮食健康预防食物中毒涉毒行为立即报告育引导联系家长共同管理,,传染病预防与疫情防控建立健全传染病防控机制做好晨午检、因病缺勤追踪、复课证明查验等工作保持教室通风定期消毒教育学生养成良好卫生习惯勤洗手、戴口罩、,,,不聚集发现疑似传染病例及时隔离按规定报告,疫情防控教师职责个人防护规范环境消毒管理健康监测报告教师要做好个人防护示范正确佩戴口罩保持社交监督教室、办公室等场所定期消毒保持通风换每日进行学生健康监测记录体温及健康状况发,,,,距离做好手部卫生身体不适及时就医不带病上气指导学生正确使用消毒用品避免误用造成伤现发热、咳嗽等异常症状立即报告启动应急预案,,,,,岗害联系家长接回就医家校联动，共筑防疫防线家长配合事项学校防控措施每日如实报告学生健康状况严格执行校园封闭管理••配合学校防控措施要求建立应急隔离室••减少不必要的外出和聚集储备充足防疫物资••学生出现症状及时就医开展防疫知识教育••主动告知流行病学史完善应急处置流程••疫情防控是一项长期任务需要家校携手、全员参与教师要保持高度责任心严格落实各项防控措施为师生健康安全筑牢防线,,,第九章职业安全与校外活动安全01校外兼职安全教育学生选择正规兼职渠道签订劳动协议保护自身权益警惕高薪轻松陷阱不从事违法违规工作,,,兼职时注意人身安全遇到侵权及时求助,02实习安全管理学校与实习单位签订协议明确安全责任实习前开展安全教育培训强调操作规范和防护措施实习期,,间定期走访指导及时处理安全隐患,03求职陷阱识别教育学生通过正规渠道求职核实单位资质警惕收取费用、扣押证件、传销等陷阱面试时注意地点,选择最好结伴前往保护个人信息不轻易提供身份证复印件,,04社会实践安全校外教学活动要制定详细安全预案明确带队教师职责选择具备资质的活动场所和交通工具活动前,进行安全教育强调纪律要求活动中全程监管确保学生安全,,校外活动安全案例案例研学活动意外事故教师安全管理要点1某校组织学生赴外地研学一名学生在景区游览时脱离队伍独自活动前,,攀爬未开放区域不慎滑倒受伤事故暴露出活动组织不够严密、,制定详细方案和应急预案开展安全教育与家长签订安全协议购买意外保,,,学生安全意识薄弱、带队教师监管不到位等问题险事故原因分析2活动中活动前安全教育不充分•未建立有效的点名机制•清点人数保持通讯畅通严格要求学生集体行动不得擅自离队重点区域加,,,,•学生擅自行动缺乏约束强监管危险区域警示不明显•3应急响应发生意外立即启动预案现场救护及时送医通知家长和学校做好事故处理,,,,和善后工作校外活动安全管理要坚持安全第

一、预防为主的原则教师要严格履行监管职责时刻将学生安全放在首位确保每一次校外活动都安全、有序、有意,,义第十章自然灾害安全防范与应急处理暴雨洪涝泥石流关注天气预警及时调整教学安排暴雨期间了解学校周边地质环境识别危险区域发现,,禁止学生外出远离低洼地带和危险水域掌泥石流征兆立即组织撤离往垂直于泥石流方,,握避险知识遇洪水往高处转移向跑不要停留在谷底或坡下,台风地震台风来临前加固校园设施停止户外活动台定期开展地震应急演练熟悉疏散路线地震,,风期间关闭门窗远离危险建筑台风过后检时迅速躲避到坚固家具下保护头部震后有,,查校园安全及时排除隐患序撤离到空旷地带清点人数,,应急避险技能与疏散演练学校要制定各类自然灾害应急预案明确教师在应急处置中的职责分工定期组织应急演练让师生熟悉逃生路线和避险方法演练要认真对待不走过场,,,,通过反复训练形成肌肉记忆确保真实灾害发生时能够快速、有序地应对,地震应急演练步骤紧急避险1地震发生时保持镇静,迅速躲到桌下或坚固家具旁,用书包等物品保护头部,远离窗户和悬挂物等待震停2保持避险姿势,不要乱跑注意保护头部和颈部,用手或软物遮挡等待主震过后再行动有序撤离3震动停止后,听从教师指挥,沿预定路线快速有序撤离不拥挤、不推搡、不返回教室取物安全集合4撤离到操场等空旷安全区域,各班清点人数并向指挥部报告发现缺失人员立即组织搜救教师应急指挥要点演练前准备演练中职责演练后总结•学习应急预案内容•第一时间下达避险指令•评估演练效果•熟悉疏散路线和集合地点•组织学生有序疏散•总结存在的问题•向学生讲解演练要求•最后离开教室检查•改进应急预案•检查疏散通道畅通•到达集合点清点人数•强化薄弱环节训练第十一章急救知识与技能培训心肺复苏（CPR）呼吸道异物梗阻创伤急救掌握心肺复苏术是挽救生命的关键技采用海姆立克急救法从背后环抱患止血直接压迫、加压包扎或止血能操作要点判断意识和呼吸呼叫者双手握拳置于肚脐上方快速向内向带包扎清洁伤口用无菌纱布覆盖,,,,,救援胸外按压次（每分钟上冲击腹部重复直至异物排出婴儿绷带固定骨折固定不要移动伤处,30100-120,,次深度厘米）人工呼吸次持续循则采用拍背与胸部冲击交替方法就地取材固定等待救援烧烫伤冷,5-6,2,,环直至专业人员到达水冲洗降温覆盖清洁敷料,急救技能实操演示心肺复苏操作流程烧烫伤紧急处理冲立即用流动冷水冲洗伤处15-30分钟,降低组织温度,减轻疼痛脱在水中小心去除衣物,若衣物粘连不可强行撕脱,剪开周围衣物评估现场安全泡确保环境安全,轻拍患者肩部,大声呼叫判断意识继续浸泡在冷水中,进一步散热镇痛注意保暖,防止体温过低呼叫急救盖拨打120,说明情况和位置,请他人协助用清洁干燥的纱布或干净布类覆盖伤口,防止污染和感染送胸外按压双手交叠,掌根置于胸骨下半部,垂直按压30次尽快送医治疗大面积烧伤要注意保暖,防止休克第十二章安全文化建设与师德师风安全文化的重要意义校园安全文化是学校文化的重要组成部分,体现在师生的安全意识、安全行为和安全制度中良好的安全文化能够营造人人讲安全、事事重安全的氛围,将安全理念内化为师生的自觉行动安全文化建设途径制度文化完善安全管理制度,明确责任分工环境文化营造安全物质环境,设置警示标识行为文化规范师生安全行为,培养良好习惯精神文化树立安全价值观,增强安全认同感安全管理创新案例某中学安全管理数字化平台应用智能监控系统电子巡查系统校园全覆盖视频监控智能识别异常行为实时预警潜在风险大幅提升安全教师手机扫码完成日常巡查系统自动记录并生成报告发现隐患立即推送整改,AI,,,,防范能力任务应急指挥平台家校互动系统整合各类应急资源实现快速调度和协同处置演练模拟功能帮助提升应急响实时推送安全教育内容学生到离校自动通知家校信息无缝对接形成安全管,,,,应能力理闭环教师安全培训常态化机制入职培训定期培训专项培训考核评价新教师岗前必修安全培训课程通过每学期至少组织一次全员安全培训针对特定岗位和季节性安全风险开建立安全工作考核制度将安全责任,,,考核方可上岗内容涵盖安全制更新安全知识强化技能训练分享典展专项培训如实验室安全、防溺水履行情况纳入教师绩效评价奖优罚,,,,度、应急预案、急救技能等型案例教育等劣通过数字化手段和常态化机制不断提升学校安全管理水平构建科学、高效、可持续的校园安全体系,,携手守护，共筑平安校园每一位教师都是校园安全的守护者每一次培训都是责任的强化让我们携手并肩用专,,业和爱心为孩子们创造一个安全、温馨的成长环境,结语安全无小事，责任重于泰山守护者使命持续学习提升每位教师都是校园安全的守护者肩负安全工作没有终点需要持续学习新知,,着保护学生生命安全的神圣使命这识、新技能保持警惕与时俱进不断,,不仅是职业要求更是道义责任提升安全意识与应急能力,共创美好未来让我们携手努力共创安全、和谐、幸福的教育环境让每个孩子都能在平安的校园里,,快乐成长实现梦想,教育的本质是一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一个灵魂唤醒另一个灵魂而安全是这一切的前提和保障,,,安全工作永远在路上让我们铭记责任践行使命用心守护每一个生命用爱筑起校园安全的坚固长城安全校园从我做起从现在做起,,,,,!。