初三安全教育课课件下载

初三安全教育课课程目录校园安全交通安全了解校园环境中的安全隐患与防范措施掌握交通规则学会安全出行,网络安全心理健康保护个人信息防范网络风险关注心理状态学会自我调适,,防溺水安全防火防灾认识溺水危险掌握自救技能学习火灾预防与应急逃生方法,应急自救技能总结与行动掌握基本急救知识与求助方法第一章校园安全基础校园是我们每天学习和生活的地方也是安全教育的首要阵地了解校园安全的基本知,识掌握自我保护技能是每位同学的必修课本章将带领大家深入了解校园中可能存在,,的各类安全隐患学会如何预防和应对突发情况,校园安全的重要性为什么校园安全如此重要校园安全直接关系到每一位学生的身心健康和生命安全是维护正常教学,秩序、营造良好学习氛围的基础保障只有在安全的环境中同学们才能,专心学习健康成长,保障身心健康预防各类意外伤害确保学生在安全环境中快乐成长培养健全人格,,维护教学秩序营造和谐稳定的校园氛围让师生专注于教学活动提高教育质量,,校园常见安全隐患在日常的校园生活中存在着许多容易被忽视但可能造成严重后果的安全隐患认识这些,潜在危险是预防事故发生的第一步,课间打闹风险实验室安全走廊、楼梯等狭窄空间追逐嬉戏容易化学药品使用不当、操作规程不熟,导致跌倒、碰撞等意外伤害特别是悉、防护措施缺失等可能引发化学灼,上下楼梯时推搡极易造成踩踏事故伤、中毒或火灾等严重后果,校园欺凌语言暴力、肢体冲突、孤立排挤等欺凌行为不仅造成身体伤害更会对受害者心理,,健康产生长期负面影响案例分享小明因课间追逐摔伤:事故经过1课间休息时初三学生小明与同学在三楼走廊追逐打闹在转角,处小明没有注意到地面有水渍脚下一滑重重摔倒导致右手手腕,,,骨折需要住院治疗两周错过了重要的期中考试,,2事故原因分析违反校园安全规定在走廊奔跑未注意观察地面环境缺乏安全意;;识和自我保护能力课间监管存在盲区;预防措施3课间文明休息不在走廊、楼梯追逐打闹保持地面干燥整洁发现,;,积水及时清理或提醒他人行走时注意观察周围环境放慢脚步同;,;4学会自我保护与互助学之间互相提醒共同维护安全,遇到危险及时躲避或呼救看到同学有不安全行为及时劝阻发生;;意外立即通知老师并拨打急救电话掌握基本的急救知识能够进;,行简单的伤口处理校园安全守则遵守校园安全守则是每位同学的基本责任这些规则看似简单却是用无数经验教训总结而来能够有效预防各类安全事故的发生,,遵守课堂纪律文明礼貌严禁携带危险物品入校发现异常及时报告123,待人不带管制刀具、易燃易爆物品、有毒有遇到可疑人员、安全隐患或突发事件第,害物质等进入校园发现他人携带危险品一时间告知老师或保安不围观、不传播上课专心听讲不随意走动与同学和睦相;;,;及时向老师报告未经证实的消息处用语言而非暴力解决矛盾尊重老师和,;同学营造和谐氛围,第二章交通安全教育交通安全关系到每个人的生命安全作为初三学生很多同学已经开始独立上下学掌握交通安全知识、遵守交通规则变得尤为重要让我们一起学习如,,何在复杂的交通环境中保护自己做文明的交通参与者,交通安全现状与数据青少年交通事故主要原因

18.2%安全意识淡薄闯红灯、不走人行道、横穿马路等违规行为普遍:青少年事故占比注意力不集中边走路边看手机、戴耳机听音乐无法及时发现危险:,骑行不规范骑车不戴头盔、逆行、超速、载人等危险行为频发:在所有交通事故中岁青少年伤亡比例,14-18缺乏防护意识乘车不系安全带骑电动车不佩戴头盔:,重要提示佩戴安全头盔可使受伤风险降低安全带能在事故中挽救的生:70%,90%70%命这些简单的防护措施是保护生命的最后一道防线,!可预防事故通过遵守规则和正确防护可避免的事故比例遵守交通规则交通规则是用血的教训换来的生命守则每一条规则背后都是对生命的敬畏和保护让我们从自身做起严格遵守每一项交通规则,过马路走斑马线横过道路时必须走人行横道、过街天桥或地下通道没有这些设施时要,,左右观察确认安全后直行通过不要斜穿或猛跑,,红灯停绿灯行严格遵守交通信号灯指示红灯时绝不抢行黄灯闪烁时不要冒险通过宁,,可多等一分钟也不抢这一秒钟,乘车系好安全带无论乘坐私家车还是校车上车后第一时间系好安全带坐在后排也必须使,用安全带这能在紧急情况下挽救生命,骑行安全安全骑行三大要点1必须佩戴安全头盔骑自行车或电动车时,务必正确佩戴符合安全标准的头盔,并系紧帽带头盔要覆盖前额,后脑勺和两侧都要保护到位2避免超载与盲区不骑超载车辆,自行车严禁载人远离大型车辆,特别注意转弯车辆的内轮差盲区,保持3米以上安全距离紧急情况应对3•刹车失灵时,用脚蹬地减速或向路边草地等安全区域转向遵守骑行规则•遇到突然冲出的行人或车辆,及时按铃示警,必要时跳车避险在非机动车道内靠右行驶,不逆行、不并排骑行遇红灯提前减速停车,不闯红灯、不抢黄灯•雨雪天气路滑,降低车速,提前刹车,转弯时放慢速度交通事故应急处理第二步保护现场:第一步确保安全:在不妨碍交通的前提下,保护事故现场可用手机拍照记录车辆位置、碰发生事故后,迅速将车辆移至路边安全位置,开启危险警示灯人员转移到撞痕迹等重要信息安全区域,避免二次事故第四步等待救援:第三步及时报警:在安全区域等待交警和救护人员到达不要与对方发生冲突,保持冷静,如拨打110报警,说明事故地点、人员伤亡情况如有人员受伤,立即拨打实陈述事故经过120急救电话,简要描述伤情紧急求助技巧:报警时要说清楚所在位置可参考周边标志性建筑、伤亡人数、受伤部位等关键信息保持手机畅通,方便急救人员联系如果自己受伤无法行动,要大声呼救引起他人注意第三章网络安全与防范互联网为我们打开了一个精彩的世界但同时也潜藏着许多风险网络诈骗、隐私泄露、网络沉迷等问题日益突出作为数字时代的原住民我们必须学,,会保护自己在享受网络便利的同时警惕网络空间的各种陷阱,,网络安全现状网络诈骗案例激增个人隐私泄露风险网络沉迷危害身心冒充熟人借钱、虚假中奖信息、刷单兼职骗局等随意填写个人信息、使用公共登录账号、扫长时间沉迷网络游戏、短视频会影响学习成绩WiFi,诈骗手段层出不穷青少年因社会经验不足更描不明二维码等行为都可能导致姓名、身份证损害视力健康导致作息紊乱更严重的是造成,,,容易成为诈骗分子的目标去年全国青少年网络号、家庭住址等隐私信息泄露给不法分子可乘社交能力退化、情绪控制能力下降甚至引发焦,,诈骗案件同比增长之机虑抑郁等心理问题40%保护个人信息个人信息是数字时代的新货币,一旦泄露可能带来无穷后患保护个人信息安全,需要我们养成良好的网络使用习惯,提高安全防范意识设置强密码使用字母、数字、符号组合的复杂密码,长度至少8位不同账号使用不同密码,每3个月更换一次重要账号密码警惕陌生链接不随意点击短信、邮件中的链接和附件扫描二维码前先辨别来源是否可靠,来路不明的二维码坚决不扫谨慎分享信息不在社交平台公开真实姓名、学校、住址、电话等信息注册网站时,只提供必要信息,仔细阅读隐私政策防范网络诈骗识别诈骗特征保持警惕心理警惕天上掉馅饼的好事如中奖、免费领凡是涉及转账汇款的一律提高警惕陌生人,,取、高额回报等注意识别钓鱼网站查看网主动添加好友要谨慎不轻信熟人网上借,,址是否有拼写错误钱合理安排时间及时沟通求证制定上网时间表每天上网不超过小时多参遇到可疑情况第一时间告知家长或老师接,2,加户外活动和线下社交避免对网络产生依到自称公检法、老师、亲友的电话要求转账,赖时务必通过其他方式核实,记住:不贪小便宜,不轻信陌生人,不随意转账,遇事多沟通这四个不原则能帮你避开绝大多数网络陷阱!第四章心理健康与自我调适初三是学业压力较大的阶段很多同学面临着学习、人际关系、未来规划等多重压力关,注心理健康与身体健康同样重要学会调节情绪、释放压力、保持积极心态是我们顺利,度过这一时期的关键初三学生心理压力来源同伴关系学业压力人际交往矛盾害怕被孤立排斥渴望归属感,,中考临近学习任务繁重成绩波动引发焦虑,,家庭期望父母高期待带来压力亲子沟通不畅产生隔阂,生理变化自我认同青春期身体发育激素水平波动影响情绪,对自身能力产生怀疑未来方向不明确迷茫,识别心理问题的早期信号很重要如果出现持续两周以上的情绪低落、对以往喜欢的活动失去兴趣、睡眠障碍、食欲改变、注意力难以集中、反复出现消极想法等症状要及时寻求帮助,心理健康维护方法保持心理健康的有效途径积极沟通表达遇到困扰时,主动向父母、老师或信任的朋友倾诉不要把问题闷在心里,表达本身就是一种释放学校心理咨询室也是很好的求助渠道参加体育锻炼每天至少运动30分钟,跑步、打球、跳舞等都能有效缓解压力运动能促进大脑分泌内啡肽,这是天然的快乐激素培养兴趣爱好在学习之余发展自己的兴趣,如绘画、音乐、阅读等这些活动能让大脑得到休息,帮助我们找到学习之外的成就感和快乐学习情绪管理掌握深呼吸、正念冥想等放松技巧写情绪日记记录自己的感受学会接纳负面情绪,它们是正常的,不要自责心理危机干预案例问题出现1初三学生小红因连续几次考试成绩下滑,开始出现失眠、食欲不振、上课注意力无法集中等症状她变得沉默寡言,经常独自流泪,对任何事都提不起兴趣2及时发现班主任注意到小红的异常表现,主动找她谈心在老师的耐心引导下,小红终于说出了自己的压力和苦恼,承认最近萌生过放弃学习的念头专业介入3老师立即联系了学校心理咨询师和小红的家长心理老师为小红进行了专业评估,诊断为中度焦虑和轻度抑郁倾向,需要心理辅导干预4系统支持学校为小红制定了个性化辅导方案,每周两次心理咨询同时与家长沟通,调整对孩子的期望值,营造更宽松的家庭氛围班主任也特别关注,给予鼓励和积极转变5支持经过两个月的系统干预,小红的状态明显好转她学会了用积极的方式看待考试,掌握了情绪调节技巧,重新找回了学习的动力和生活的乐趣重要启示:心理问题并不可怕,关键是要及早发现、及时求助同学们要学会关心自己和他人的心理状态,发现异常主动寻求帮助老师、家长、学校都是我们的支持系统,不要独自承受压力第五章防溺水安全教育溺水是造成青少年意外死亡的第一杀手每年夏季都有令人痛心的溺水事故发生给,家庭带来无法挽回的伤痛掌握防溺水知识远离危险水域学会自救互救是每位同学必,,,须重视的生命课题溺水事故数据与高发季节溺水事故高发时段与地点溺水事故具有明显的季节性和地域性特征,了解这些规律有助于我们更好地预防57%高发季节:5-9月的夏季是溺水事故高发期,特别是暑假期间春季冰雪融化期也存在较大风险,看似结冰的水面实际已不牢固危险水域:野外江河、湖泊、水库、池塘等无人看管水域;水情复杂、水下有暗流或障碍物的区域;禁止游泳的公共水域高危时段:午后至傍晚是事故高发时段;节假日、周末监护人看管松懈时溺水死亡占比在青少年意外死亡中的比例75%野外水域事故发生在无人看管的江河湖泊防溺水安全守则预防溺水的关键在于远离危险、遵守规则、掌握技能牢记六不准,时刻保持警惕,是对自己生命负责的表现不私自下水不擅自结伴不无监护游泳未经家长同意,绝不私自到江河湖泊游泳不与同学结伴去危险水域,即使会游泳也不可必须在家长或专业人员陪同监护下才能游泳不去无保障水域不盲目救人只去有救生员、安全设施完善的正规游泳场所发现有人溺水,不要贸然下水施救,大声呼救溺水时的自救方法保持冷静:不要慌乱挣扎,放松身体,让身体自然漂浮呼救求助:大声呼救,挥手示意,引起他人注意正确姿势:仰面漂浮,头部后仰,口鼻露出水面呼吸寻找支撑:寻找可以抓住的漂浮物,如木板、救生圈等遇他人溺水的正确做法发现有人溺水,绝不能盲目下水施救正确做法是:立即大声呼救,拨打110报警;寻找救生圈、木板、绳索等工具从岸上施救;如果必须下水,要确保自己会游泳且有救生设备保护切记:未成年人不具备下水救人的能力,要学会智慧救援,避免造成更大悲剧溺水事故案例分析案例回顾事故原因深刻教训2023年7月,某市三名初中生相约到郊外水•违反规定私自到无安全保障的水域游泳这起悲剧本可以避免如果这三名学生能库游泳其中一名学生游到深水区后体力够遵守防溺水守则不私自到危险水域游泳对水域情况缺乏了解高估自己的游泳,;•,不支开始挣扎呼救另两名同学见状慌忙如果他们在发现险情时能够正确求助而非,能力下水营救结果三人均不幸溺亡事后调查盲目施救如果家长和学校能够加强监管和,;同伴盲目施救缺乏正确的救援知识•,发现这片水域水深超过米水下有复杂的教育任何一个环节的改变都可能挽救这,5,...,事发地点偏僻未能及时获得专业救援•,暗流和障碍物且多次发生过溺水事故但三三条鲜活的生命,,名学生对此毫不知情生命只有一次失去就无法挽回请同学们,务必将防溺水守则铭记于心不要让类似的,悲剧重演!第六章防火防灾与应急自救火灾、地震等突发灾害往往来得毫无预兆掌握防火防灾知识和应急自救技能关键时刻,,能够挽救生命本章将系统学习火灾预防、灾害应对和自救互救方法让我们在危险来临,时能够冷静应对最大限度保护自己和他人的安全,火灾预防与逃生技巧火灾预防要点火灾逃生技能不玩火不携带火种,严禁在校园内吸烟、点蜡烛、焚烧物品不带打火机、火柴等火种进入校园不在宿舍使用电热毯、热得快等大功率电器正确使用电器设备使用电器时人不离开,用完及时断电不超负荷用电,不私拉乱接电线发现电线老化、插座损坏及时报告保持通道畅通不在楼梯、走廊堆放杂物,确保消防通道畅通熟悉校园消防设施位置,了解灭火器使用方法识别警报听到火灾警报或发现火情,立即停止活动准备撤离地震等自然灾害应对地震时的正确反应其他灾害应对要点室内避险迅速躲到坚固的桌子下用书包护台风暴雨留在室内远离门窗不要外出特:,:,,住头部远离窗户、镜子、吊灯等易坠落物别不要到河边、海边注意防范雷击不要,品不要跳楼不要站在阳台上使用有线电话和电器,室外避险跑到开阔地带远离建筑物、电线雷电天气不要在大树、电线杆下避雨在:,:杆、大树等用书包或双手保护头部蹲下室外遇雷电时应蹲下双脚并拢双手抱膝,,,,或趴下关闭手机等电子设备震后撤离待震动停止后保持冷静有序撤共同原则所有灾害应对的核心都是保持冷:,:离走楼梯不乘电梯听从老师指挥不要静听从指挥有序撤离不制造恐慌熟悉校,,,,,乱跑乱喊园应急预案和撤离路线参加应急演练时认,真对待应急自救技能掌握基本的应急自救技能,在关键时刻能够帮助自己和他人这些技能看似简单,但需要反复练习才能熟练掌握简单伤口处理方法清洁伤口:用清水或生理盐水冲洗伤口,去除污物和异物小心不要用手直接接触伤口止血包扎:用干净纱布或布料压迫止血如果血液浸透,不要取下,继续在上面加压伤口较大时用绷带包扎,松紧适度就医时机:伤口深、出血不止、有异物无法取出、被动物咬伤、伤口化脓等情况,必须及时就医紧急求助电话使用电话号码服务类型拨打要点120急救说明地点、伤病情况、联系方式110报警说明事件性质、地点、人员情况119火警说明火灾地点、火势、是否有人被困122交通事故说明事故地点、伤亡、车辆情况拨打技巧:保持镇定,语言简洁明确先说地点,再说情况留下联系方式,保持电话畅通如果不确定具体地址,可描述周边明显标志物遇险时的心理调适保持冷静:深呼吸,告诉自己我能应对慌乱会导致错误判断,冷静才能找到生机理性判断:快速评估当前处境,选择最安全的应对方式不要盲目模仿他人,根据实际情况决策合理求助:大声呼救,使用身边一切可以发出信号的工具团结互助,但不做超出能力的事相信专业救援人员,配合救援工作总结安全从我做起:安全意识是生命的保护伞通过今天的学习,我们系统了解了校园安全、交通安全、网络安全、心理健康、防溺水、防火防灾等多方面的安全知识这些知识不是课堂上的理论,而是关键时刻能够救命的实用技能学以致用时刻警惕将今天学到的安全知识应用到日常生活中提高安全意识,主动识别身边的潜在风险遵守校园规则,注意交通安全,警惕网络风不抱侥幸心理,不做危险行为看到他人有险,关注心理健康,远离危险水域,掌握应急不安全行为要及时提醒劝阻技能做安全卫士不仅要保护自己,还要守护他人向家人朋友传播安全知识,遇到险情勇于正确施救每个人都是安全链条上的重要一环生命至上,安全第一让我们牢记安全知识,培养安全意识,养成安全习惯,共同创造一个安全、健康、和谐的成长环境!谢谢聆听让我们共同营造安全、健康的校园环境!安全教育不是一次课程就能完成的,它需要我们每个人持之以恒的关注和实践从今天开始,让我们把安全意识融入生活的每一个细节,用实际行动守护自己和他人的生命安全课后任务123完成安全知识自测开展家庭安全检查制定个人安全计划巩固今天学习的内容与家人一起排查安全隐患建立日常安全行为习惯记住:安全无小事,预防是关键珍爱生命,从我做起!。