在走廊和楼梯上的安全课件

走廊和楼梯上的安全目录010203走廊和楼梯安全的重要性常见危险与事故案例正确的走廊行为规范了解日常环境中的潜在风险从真实案例中汲取教训培养良好的行走习惯040506楼梯安全基本要求安全防护设施介绍家园共育与安全意识培养掌握上下楼梯的正确方法认识保护我们的安全设施家庭与学校携手守护安全总结与安全承诺第一章走廊和楼梯安全的重要性走廊和楼梯日常生活中的高风险区域为什么这些地方需要特别注意？走廊和楼梯是幼儿园中每天必经的场所但这些看似平常的区域却隐藏着,不少安全隐患狭窄的空间里聚集着众多活泼好动的孩子在上下学、课,间休息等高峰时段人流密集度极高很容易发生碰撞、推挤等意外情况,,幼儿由于年龄小对危险的判断能力和自我保护意识还不够成熟加上天性,,活泼好奇喜欢奔跑嬉戏这使得他们在走廊和楼梯上发生事故的概率明显,,高于其他年龄段因此加强这些区域的安全教育显得尤为重要和紧迫,事故数据震撼揭示30%1st85%事故占比首要类型可预防性走廊和楼梯事故占幼儿园跌倒是最常见的事故类型研究表明超过的走廊,,85%意外伤害总数的以上轻则擦伤淤青重则骨折脑楼梯事故是完全可以通过30%,,是最常见的事故发生地点震荡需要住院治疗正确的安全教育和行为规,之一范来预防的这些触目惊心的数据提醒我们安全教育不容忽视每一个细节都关系到孩子的生命健:,康通过系统的安全教育和严格的行为规范我们可以大幅降低事故发生率为孩子们创,,造一个真正安全的成长环境安全意识生命保障第二章走廊常见危险与正确行为走廊上的危险行为奔跑追逐推挤拥堵在走廊上跑跳、追逐打闹是最常见的危险行为孩子们兴奋时容易忽在人流密集时段一些孩子急于通过而相互推挤这种行为会造成连锁,,视周围环境高速奔跑中难以及时刹车转向极易与其他同学或墙壁发反应可能导致多人摔倒的严重后果特别是在转角处或门口等狭窄地,,,生碰撞导致摔伤、撞伤等意外带推挤的危险性更大,,分心走神大声喧哗边走边玩玩具、看书或者回头与同学说笑都会分散注意力当视线走廊上大声喧哗不仅影响他人学习休息还会分散自己和他人的注意,,,和注意力不在前方时很容易被地面障碍物绊倒或者撞上迎面而来的力增加发生事故的风险在嘈杂环境中老师的提醒和警告也可能无,,,,人和物体法及时传达走廊安全行为规范1轻声慢步在走廊上要保持安静,用轻柔的脚步慢慢行走,不奔跑、不跳跃,做到轻声细步靠右行这样既能保证自己的安全,也能为他人创造安全的通行环境2靠右通行走廊如同道路,要遵守靠右行的规则所有人都靠右侧行走,可以避免与对面来人发生碰撞,保持通道畅通有序在转角处要特别注意减速观察3注意观察行走时要眼观前方和周围环境,注意地面是否有水渍、障碍物等,留意周围是否有其他同学突然出现遇到转角、门口等视线盲区要格外小心4礼让谦恭遇到老师、同学要主动礼让,不争抢通行在狭窄通道处,要懂得轮流通过,相互谦让这不仅是安全的需要,也是文明礼貌的体现真实案例分享追逐打闹酿成的伤痛某幼儿园在一次课间休息时两名大班幼儿在走廊上玩起了追人游戏其中一名幼儿在,奔跑转角时没有注意到对面走来的另一名幼儿两人迎面相撞,事故导致一名幼儿鼻梁受伤流血另一名幼儿额头撞出肿包家长得知后非常担心和心痛,,园方也深刻反省了走廊安全管理的不足改进措施与成效事故发生后幼儿园立即加强了走廊安全管理措施增设安全监督员、制作安全,:标识、开展专题安全教育活动并建立了走廊安全巡查制度,通过这些综合措施的实施该园走廊事故率在三个月内下降了孩子们的安,70%,全意识和行为习惯都有了明显改善这个案例告诉我们预防永远胜于补救,第三章楼梯安全基本要求楼梯安全的关键点小眼睛看前方小手扶栏杆上下楼梯时眼睛要专注地看着前方和脚下的台阶不能东张西望或低无论上楼还是下楼一定要用手扶住栏杆栏杆是我们最重要的安全保,,,头玩耍注意每一级台阶的边缘位置确保每一步都踩实踩稳避免踩障在失去平衡时可以及时抓住栏杆稳住身体正确的握法是手掌握住,,,空或踩偏导致跌倒栏杆手指自然弯曲随着身体移动手也要跟着移动,,一步一步走不推不挤上下楼梯要一步一个台阶稳稳当当地走不能跳台阶或一次跨两三级在楼梯上遇到人多时要耐心等待依次通行绝不能推挤前面的同学,,,,,台阶保持平稳的步伐节奏不急不慢特别是下楼时要更加小心谨推挤是楼梯事故的最大元凶可能导致连锁反应式的跌倒事故要懂得,,,慎因为向下的惯性会增加跌倒的风险礼让宁可多等一会儿也不能为了抢时间而冒险,,,楼梯上的危险行为这些行为千万不能做!奔跑跳跃在楼梯上跑跳是极其危险的行为,很容易失去平衡摔倒,从楼梯上滚落下来会造成严重伤害滑栏杆有些孩子觉得滑栏杆很刺激好玩,但这是非常危险的动作,一旦失手掉落后果不堪设想逆向行走不按规定方向行走,逆向上下楼梯,会与对面来人发生碰撞,造成双方都受伤携带大件物品手里拿着大件物品或玩具上下楼梯,会挡住视线,也无法扶栏杆,增加了跌倒风险在楼梯上停留玩耍把楼梯当作游戏场所,在楼梯上停留、坐卧、玩耍,会阻碍他人通行,也容易被人绊倒边走边吃东西上下楼梯时吃东西,一旦呛到或噎住,在楼梯上无法及时处理,可能造成窒息等严重后果安全第一步让每一步都稳稳当当第四章安全防护设施介绍楼梯安全防护措施醒目颜色与图案引导坚固适合的扶手防撞保护装置楼梯台阶边缘涂有鲜艳的颜色标识墙面贴有可楼梯两侧安装了高度适合幼儿的扶手栏杆材质在楼梯转角处、墙角等容易发生碰撞的位置安,,,爱的动物图案和安全提示标语这些设计不仅美光滑不伤手高度设计符合幼儿身高特点方便小装了柔软的防撞护角采用环保材料制成即使,,,,观更重要的是能够吸引孩子的注意力提醒他们手抓握扶手的安装位置和间距都经过精心计孩子不小心撞到也能大大减轻伤害程度这些看,,,,注意脚下台阶时刻保持警觉算确保每个孩子都能轻松够到并牢牢抓住似不起眼的小装置在关键时刻能够保护孩子的,,,安全除了这些基础设施幼儿园还在楼梯口安装了监控摄像头便于老师实时观察楼梯区域的情况及时发现和制止危险行为楼梯台阶上贴有防滑条增大摩,,,,擦力防止孩子滑倒每一个细节都体现了对孩子安全的周密考虑和用心呵护,走廊安全防护措施地面防滑处理人员监管配置走廊地面采用专业的防滑地胶或地砖即使在潮湿情况下也能提供良在高峰时段和关键位置安排专门的安全监督老师负责维护走廊秩序,,,好的摩擦力大大降低滑倒风险地面材质柔软有弹性即使不慎摔倒及时制止危险行为帮助需要帮助的孩子监督老师经过专业培训能,,,,,也能减轻冲击力减少受伤程度定期清洁和维护保证地面始终保持够快速识别和处理各种安全隐患确保每个孩子都在安全的视线范围,,最佳防滑状态内安全标识系统护栏与隔离设施走廊墙面张贴了生动有趣的安全标识和提示语包括请慢行、靠右走廊临窗一侧安装了高度适当的安全护栏防止孩子攀爬或跌落护,,走等配有可爱的卡通图案这些标识采用孩子易于理解的语言和图栏间距设计科学既能保证通风采光又能确保安全在需要隔离的区,,,像潜移默化地强化安全意识在转角处设置凸面反光镜帮助及时发域设置软质隔离栏引导孩子按指定路线行走避免乱窜乱跑造成混,,,,现对面来人乱细节保障安全每一个设施都是对孩子的守护第五章家园共育共筑安全防线,家长的角色与责任了解园所规范认真阅读幼儿园发放的安全手册,参加家长安全培训会,全面了解各项安全要求家庭强化训练在家中创造练习机会,陪伴孩子在楼梯上反复练习正确的上下楼方法,培养良好习惯持续沟通交流定期与老师沟通孩子在园的安全表现,了解进步和不足,共同制定改进计划榜样示范作用家长自己要做好榜样,在公共场所严格遵守安全规范,用实际行动影响孩子及时表扬鼓励当孩子表现出良好的安全行为时,及时给予表扬和鼓励,强化正确行为家庭是安全教育的第一课堂家长在孩子的安全教育中扮演着至关重要的角色首先,家长需要主动了解幼儿园的安全规范和要求,这样才能与园所保持教育的一致性,避免给孩子造成混淆在日常生活中,家长要抓住每一个教育契机,在家中的楼梯、走廊等场所反复强化安全行为习惯通过亲身示范正确的行走方式,让孩子在模仿中学习,在实践中巩固幼儿园与家庭合作模式定期家长会参与式体验每学期召开专题安全教育家长会分享最新的安全知识和案例解答家长邀请家长参加安全演练和主题活动让家长亲身体验安全教育过程了解,,,,疑问统一教育理念和方法形成教育合力孩子的学习内容增强对安全教育的重视,,,共同监督双向反馈建立家园共育监督机制家长和教师相互配合共同观察记录孩子的安全通过家园联系册、微信群等渠道保持密切沟通教师及时反馈孩子在园,,,,行为及时发现问题并采取针对性措施表现家长分享家庭教育经验形成良性互动,,,有效的家园合作不是简单的信息传递而是要建立深度的伙伴关系双方要本着对孩子高度负责的态度坦诚沟通互相信任共同为孩子的安全成长保驾,,,,护航只有家园形成教育合力安全教育才能真正落到实处产生实效,,案例某幼儿园家园共育成功经验:危机推动改革创新合作举措阳光幼儿园曾经面临楼梯安全事故频发的困境,每月都有2-3起轻微事故发生,家长对幼儿园•成立家长安全志愿者团队,轮流参与园所安全监督的安全管理能力产生了质疑,园所的声誉也受到了影响•开设安全教育家长课堂,每月一期分享安全知识园长意识到单靠幼儿园单方面的努力难以根本解决问题,必须发动家长的力量,建立真正的家•建立安全之星评选制度,家园共同评价孩子表现园共育机制于是在全面反思的基础上,制定了一套系统的家园共育安全教育方案•创建微信群实时互动,分享安全提醒和教育心得•制作家庭安全作业,让安全教育延伸到家庭生活80%95%100%事故下降率家长满意度参与覆盖率实施家园共育三个月后,楼梯和走廊事故率大幅下降80%,几乎杜绝家长对幼儿园安全管理的满意度从原来的65%提升到95%,信任度全园所有家庭都参与到安全教育中来,形成了人人关心安全的良好氛了严重事故显著增强围关键成功因素:这个案例的成功在于建立了平等的合作伙伴关系,充分尊重和发挥了家长的作用,让家长从旁观者变成参与者,从被动接受者变成主动建设者通过多渠道、多形式的互动,真正实现了教育理念的共享和教育责任的共担第六章安全教育活动与游戏游戏走迷宫强化安全意识寓教于乐的学习方式走迷宫是一个深受孩子们喜爱的安全教育游戏通过精心设计的迷宫图片,将走廊和楼梯的各种场景融入其中,让孩子在游戏中学习辨别正确与错误的行为迷宫中设置了多条路径,每条路径上都有不同的行为场景正确的安全行为会引导通往终点,而危险行为则会进入死胡同孩子需要运用所学的安全知识来判断和选择,这种主动思考的过程能够加深对安全规则的理解和记忆游戏设计要点

1.迷宫路径要有挑战性但不过于复杂,适合幼儿认知水平

2.场景设计要贴近实际,包含常见的走廊楼梯情境

3.正确和错误行为对比鲜明,便于孩子识别判断

4.配上生动的图片和简短的文字说明,增强趣味性

5.可以小组合作完成,培养团队协作和讨论交流能力角色扮演与情景模拟情景再现真实体验对比演示强化认知通过角色扮演活动让孩子们分别扮演不同通过对比演示正确和错误的行为让孩子直,,的角色在模拟的走廊和楼梯场景中演绎各观地看到不同行为可能导致的不同后果例,种情况有的孩子扮演遵守规则的安全小如演示在楼梯上跑跳可能摔倒的情景使用,卫士有的扮演行为不当的粗心宝宝还布娃娃或动画演示注意安全让孩子体会到,,,,有的扮演监督提醒的老师这种身临其境危险行为的严重后果从而增强警觉性和自,的体验让孩子能够从多个角度理解安全的重我保护意识要性情景模拟的教育价值情景模拟活动的独特价值在于它创造了一个安全的试错空间孩子们可以在没有真实危险的情况下体验和思考各种行为的后果这种体验式学习比,单纯的说教更加深刻能够让安全意识真正内化为孩子的行为习惯,此外角色扮演还能培养孩子的同理心当他们扮演不同角色时能够理解他人的感受和处境学会为他人着想这种换位思考的能力对于培养集体安全意,,,识和互助精神非常重要教师在活动后的讨论环节要引导孩子分享感受总结经验将体验转化为深刻的认识,,寓教于乐安全成长在快乐中学习在游戏中成长,第七章总结与安全承诺走廊和楼梯安全要点回顾走廊安全三原则楼梯安全四要素必须杜绝的危险行为•轻声慢步,不奔跑不喧哗•眼看前方和脚下台阶•奔跑追逐打闹•靠右通行,礼让他人•手扶栏杆保持平衡•推挤抢先•注意观察,避免碰撞•一步一步稳稳走•滑栏杆跳台阶•不推不挤依次通行•边走边玩分散注意力记住安全口诀走廊楼梯要注意,安全规则记心里轻声慢步靠右行,扶好栏杆稳步移不推不挤不打闹,互帮互助共前进小小习惯大安全,快乐成长每一天!我们的安全承诺孩子的承诺老师的承诺家长的承诺我承诺在走廊和楼梯上遵守所有安全规则,做到我们承诺为孩子们创造最安全的环境,提供专业我们承诺积极配合幼儿园的安全教育工作,在家轻声慢步,扶好栏杆,不推不挤我会时刻注意自的安全教育,时刻关注每一个孩子的安全我们中强化安全行为习惯的培养,做好孩子的榜样己的安全,也会关心同伴的安全,互相提醒,互相会以身作则,用耐心和爱心引导孩子养成良好的我们会定期与老师沟通,关注孩子的安全表现,及帮助让安全成为我的好习惯,快乐健康地成长!安全习惯我们将与家长携手合作,共同守护孩时发现和解决问题让我们家园携手,为孩子的子的安全与成长!安全保驾护航!让安全成为习惯让习惯守护生命,安全不是一朝一夕的事情,而是需要长期坚持和不断强化的过程让我们共同努力,让每一个孩子都能在安全的环境中快乐成长,让每一个家庭都能享受平安的幸福从今天开始,让我们一起践行安全承诺,用实际行动守护生命!谢谢观看让我们携手共建安全、快乐的成长环境!安全教育从我做起从现在做起从每一个细节做起让安全意识深入,,,人心让安全行为成为习惯为孩子们创造一个真正安全、健康、快乐,,的成长天地!。