工会新教师入职培训课件

工会新教师入职培训课件第一章教师职业的使命与价值教育的根本目标是什么价值观培养技能训练思维培养帮助学生建立正确的人生观、世界观和价值传授学习方法和工作技能使学生具备终身锻炼批判性思维和创新能力培养独立思考,,观形成健全的人格学习和发展的能力和解决问题的素养,教师职业的社会责任培养未来人才明确工作边界教师肩负着培养合格公民和未来社会建设者的重要使命每一个学生都教师工作有其专业边界需要尊重家庭教育的基础作用与家长形成教育合,,可能成为推动社会进步的力量力塑造学生的公民意识和社会责任感学校教育与家庭教育各司其职••培养适应未来社会发展的综合素质教师不替代家长的监护责任••关注学生的全面发展和个性成长建立家校沟通的良好机制••为国家和社会输送优秀人才•光辉的职业形象第二章新教师入职须知与岗位适应新教师的第一课认真备课与批改作业精心备课认真批改持续改进每节课都要充分准备研究教学内容设计教学对每份作业都要仔细批阅及时反馈关注学生根据学生反馈和教学效果不断调整和优化教,,,,,环节准备教学资源的学习进步和问题学方法与策略,备课是教师专业素养的体现批改作业是了解学生学习状况的重要途径这两项基础工作做扎实了教学质量自然会提高,,心态调整健康积极宽容待人:,保持乐观心态尊重每个学生积极向上的教师更容易获得学生的喜平等对待每一位学生尊重他们的个,爱和尊重面对教学中的挑战保持性差异和成长节奏用包容的心态看,平和心态以热情和耐心对待每一天待学生的错误给予他们改正和成长,,的工作的机会信守承诺模仿与内化新教师成长的必经阶段模仿实践观察学习在自己的课堂上尝试运用学到的方法在实践中体会和理解教学技巧的,认真观摩优秀教师的课堂教学,学习他们的教学设计、课堂组织和互动精髓技巧形成风格反思总结在不断实践和反思中逐步形成符合自己个性特点和学生需求的教学风,对每次教学进行反思,总结经验教训,思考如何改进和优化自己的教学格第三章课程智慧与教材研究如何吃透教材0102研究编写意图分析教学目标理解教材编写者的设计思路和教育目标把握知识点之间的内在联系明确每个单元、每节课的具体教学目标包括知识、能力和情感态度目标,,0304挖掘教学资源设计教学活动在教材基础上拓展相关资源丰富教学内容使课堂更加生动有趣根据教材内容和学生特点设计符合教学规律的课堂活动和练习,,,深度理解创造性使用不仅要理解教材表面的知识点更要把握其中蕴含的学科思想和方法,教师的两大优势专业智慧对学科知识有深刻理解和独到见解•扎实的学科知识体系•对知识点的深入理解•将复杂问题简单化的能力•跨学科的综合运用能力人格魅力以自身修养和品格影响激励学生•积极向上的生活态度•真诚待人的处事方式•持续学习的榜样作用•对学生的真挚关爱案例分享语文课文背后的教学设计思考一篇课文不仅仅是文字的组合,更是承载着文化、思想和情感的载体12文本解读教学价值深入分析文章的主题、结构、语言特点和思考这篇课文对学生有什么价值能培养学艺术手法,理解作者的写作意图生哪些能力如何与学生生活联系3活动设计设计朗读、讨论、写作等多样化活动,让学生在实践中深入理解和体验文本第四章快速提升专业能力的路径读书与思考的重要性教师不读书的后果知识更新缓慢,教学理念陈旧,难以应对新的教育挑战,逐渐失去专业竞争力,最终影响学生发展教师不思考的危害只会机械重复,缺乏教学创新,无法解决复杂问题,专业成长停滞不前,教学效果难以提升持续学习的价值更新教育理念,掌握新教学方法,拓宽知识视野,提升专业素养,更好地服务学生成长多渠道学习书本、网络、同行交流书本学习网络资源同行交流阅读教育理论著作、学科专业书籍、优秀教师经利用在线课程、教学视频、教育公众号等数字资参加教研活动、听课评课、经验分享会等在交,验总结等系统提升理论素养和实践智慧源便捷高效地获取最新教育资讯和方法流碰撞中获得启发和成长,,主动学习学以致用制定个人专业发展规划明确学习目标有计划地开展学习活动将学到的理论和方法应用到教学实践中在实践中检验和深化理解,,,第五章教师思维方式的培养优秀教师不仅有扎实的知识更有科学的思维方式培养正确的思维方法是专业成长的关,键刨根问底探究问题本质,分析原因发现问题从多角度假设可能的原因不满足于表面现象,敏锐观察教学中出现的各种现象和问题逐一排除通过观察、实验等方法验证假设找到真正原,因灵活应对制定方案在实施过程中根据反馈及时调整策略结合实际情况设计切实可行的解决方案,面对教学挑战要像侦探一样追根溯源像科学家一样严谨求证不轻易下结论不简单归因,,,,慢功与快功的智慧运用何时当医生何时当警察面对学生的学习困难、心理问题、成长困惑时,要像医生一样耐心诊断,细心治疗•深入了解问题根源面对违反纪律、影响他人的行为时,要像警察一样果断处理,维护秩序•制定个性化解决方案•明确规则和底线•持续跟踪效果并调整•及时制止不当行为•给予学生充分的时间•公平公正地执行纪律•注重教育和引导作用第六章遇事探究为什么优秀教师总是充满好奇心善于追问为什么这种探究精神是专业成长的强大动力,教师的专业诊断能力观察现象分析原因细致观察学生的言行举止、情绪变化、学习状态等外在表现运用教育学、心理学知识分析行为背后的深层原因和动机理解学生科学应对站在学生角度思考理解他们的感受、需求和困难基于准确诊断采取有针对性的教育策略和支持措施,,避免简单归因结合专业知识学生的问题往往是多种因素共同作用的结果不能简单归结为某一个原因要运用儿童发展心理学、学习心理学等专业知识进行科学分析,实践课程案例分析与问题解决案例呈现1分享真实的教学情境和学生问题案例,提供详细的背景信息和具体细节小组讨论2教师分组讨论,从不同角度分析问题原因,提出多种可能的解决方案方案优化3评估各种方案的可行性和有效性,综合各方意见形成最优解决方案经验总结4提炼案例中的共性规律和方法,形成可迁移的教育智慧和实践策略通过案例研讨,教师可以学会用专业的眼光看问题,用科学的方法解决问题,在交流中获得成长第七章六条新建议助力新教师成长这六条建议来自优秀教师的实践经验简单实用却蕴含着深刻的教育智慧,,六条建议不把学生特点当缺点1每个学生都有独特的个性和特点,要用发展的眼光看待学生,发现并培养他们的优势记住每个学生的名字2尽快记住学生姓名,这是尊重学生的第一步,也是建立良好师生关系的开始回忆自己学生时代的成长经历3想想自己当学生时的感受和需求,更容易理解现在学生的想法和行为多请学生参与班级管理4给学生机会参与班级事务,培养他们的责任感和主人翁意识与学生共同参与考试和做题5亲自做学生的题目,更能理解学生的困难,发现教学中的问题6多学习、多思考持续提升,保持学习热情和反思习惯,在专业发展道路上不断前行第八章合理合法地惩戒学生教育惩戒是教师的职业权利也是教育的必要手段关键是要合理合法把握好度,,教师的惩戒权利与职责惩戒的目的惩戒的原则•维护课堂秩序和教学环境•合法性:遵守教育法律法规•帮助学生认识错误并改正•适当性:惩戒措施要与错误程度相当•培养学生的规则意识•教育性:以教育引导为主要目的•保护其他学生的权益•尊重性:保护学生的人格尊严案例分享成功的惩戒与教育结合实例问题发生1学生课堂上多次打断教师讲课,影响其他同学学习2及时制止教师果断但平和地制止行为,维护课堂秩序课后沟通3课后与学生单独谈话,了解行为背后的原因4共同制定师生共同制定改进计划和约定持续关注5后续跟踪学生表现,及时给予肯定和鼓励成功的惩戒不是简单的惩罚,而是一个完整的教育过程它包括及时制止、深入了解、引导反思、帮助改进等多个环节这个案例说明,教育惩戒要与教育引导相结合,既要坚持原则,又要充满关爱,既要解决当下问题,又要着眼长远发展第九章教师工作边界与法治思维明确工作边界树立法治思维既是保护学生权益也是保护教师自身,,,教师不是学生的第一监护人明确责任分工树立边界意识保障身心健康家长是学生的第一监护人对学生成长负主要教师要明确自己的职责范围既要尽职尽责又清晰的边界意识有助于教师合理安排工作避,,,,责任教师负责学校教育与家长形成合作关不要越俎代庖避免角色混淆免过度透支保持良好的身心状态,,,系家校协作法治保障建立良好的家校沟通机制明确各自职责形成教育合力共同促进学生健了解教育法律法规依法从教既保护学生合法权益也维护教师正当权利,,,,,,康成长结语成为一名有智慧、有温度的新时代教师关爱学生持续学习用真挚情感温暖每个学生保持学习热情,不断更新知识勇于担当肩负教育使命,培养未来人才专业发展创新实践追求卓越,成就精彩教育人生探索教学方法,提升教学质量教育是一场温暖的修行,是用生命影响生命的事业愿每位新教师都能用爱与专业点亮学生的未来,在教育之路上收获成长与幸福!。