幼儿园防踩踏安全课件

幼儿园防踩踏安全教育课件第一章认识踩踏事故什么是踩踏事故？定义与特征典型案例警示踩踏事故是指在人群高度密集的场所，因拥挤、恐慌等原因导致人员相年韩国梨泰院跨年踩踏事故造成人死亡，成为全球关注的重大2022159互推挤、跌倒，进而造成人员伤亡的突发事件这类事故往往发生在短安全事件事故发生在狭窄的下坡巷道，人群密度过大导致悲剧发生时间内，具有突发性强、伤害严重的特点这提醒我们拥挤的空间隐藏着巨大危险人群密集突发推挤严重伤害单位面积内人数过多失去平衡导致连锁反应拥挤危险=梨泰院事故现场还原在仅米宽、米长的斜坡巷道内，聚集了超过万人当人群密度达到每平方米

3.24510人以上时，个体已完全失去行动自由，呼吸困难，极易发生踩踏悲剧9安全警示当感觉到周围人群过于拥挤，身体被紧紧挤压无法自由移动时，就已经进入危险状态幼儿园的每一个狭窄通道都可能成为隐患区域踩踏事故的常见原因人流过多，场地狭小当活动空间无法容纳实际人数时，拥挤不可避免幼儿园楼梯、走廊等通道狭窄，大量儿童同时通过极易造成拥堵放学时段、集体活动时尤其危险管理疏忽，秩序混乱缺乏有效的人流管控和疏导措施，没有明确的行走路线和规则，教师监管不到位，都会导致儿童无序奔跑、推挤秩序的缺失是踩踏事故的重要诱因突发事件引发恐慌奔跑火警、地震谣言、突然的巨响等突发情况会引发群体性恐慌儿童心理承受能力弱，容易受惊吓而盲目奔跑，在慌乱中推搡跌倒，进而引发连锁踩踏踩踏事故的严重后果身体伤害的严重等级轻度伤害擦伤、淤青、扭伤等软组织损伤，虽然不致命但会给孩子带来疼痛和心理阴影中度伤害骨折、脱臼等骨骼损伤，需要较长恢复期，可能影响儿童正常活动和发育重度伤害内脏损伤、颅脑损伤、窒息等危及生命的严重创伤，甚至导致死亡或永久性残疾幼儿园的特殊性学龄前儿童身体发育尚未完全，骨骼较脆弱，自我保护能力弱同样程度的踩踏，对幼儿造成的伤害往往比成年人更严重这对幼儿园安全管理提出了更高要求第二章幼儿园内踩踏高风险场所识别园内的危险区域，是建立安全防线的关键让我们一起盘点那些需要特别关注的地方室内外易拥挤区域楼梯间走廊通道操场与活动室入口卫生间及排队区域上下楼时空间狭窄，儿童容易争先连接各教室的必经之路，上课下课集体活动开始和结束时，大量儿童课间如厕高峰时段，卫生间门口常恐后台阶高度差增加跌倒风险，时段人流集中狭长的空间限制了同时进出门口空间有限，形成瓶常排起长队空间局促，儿童等待一旦有人摔倒极易引发连锁踩踏疏散速度，遇到逆向人流更容易拥颈效应孩子们急于玩耍或离开，时容易嬉戏打闹，秩序难以维持，转角处视线受阻，更添危险堵碰撞容易推挤拥堵存在安全隐患安全隐患无处不在真实场景还原隐患识别要点这张图片展示了幼儿园楼梯间的典型拥挤场景我们可以看到，在狭窄人群密度每个台阶上站立超过名儿童即为过度拥挤•3的楼梯上，孩子们挤在一起，有的伸手去够前面的同伴，有的重心不行进速度移动缓慢或停滞表明已经拥堵•稳这种情况下，只需要一个孩子绊倒，就可能引发严重的踩踏事故儿童行为推搡、嬉闹、奔跑都是危险信号•教师监管缺乏成人引导和维持秩序•预防提示楼梯间应设置分时段、分班级错峰通行制度，配备值班教师维持秩序，并在醒目位置张贴慢行、不推挤等安全标识第三章预防踩踏的基本原则掌握基本的预防原则，能够帮助孩子在关键时刻做出正确选择，远离危险保持秩序，避免推挤排队的正确方式安静有序的重要性一个跟着一个，保持一臂距离，双手保持安静能让我们听清老师的指令，自然下垂不触碰前面的同学眼睛看也避免因大声喧哗而分散注意力有前方，脚步轻轻跟随队伍节奏序前进能确保每个人都安全通过不抢先不推搡争抢第一不仅不礼貌，还会打乱队形造成混乱推搡别人可能让对方摔倒，也会让自己失去平衡记住慢慢走，更安全排队像小火车，一节连着一节，慢慢开，稳稳走，大家都安全保持冷静，听从指挥遇到紧急情况如何保持冷静当听到警报声或遇到突发情况时，害怕是正常的，但慌张和乱跑会让情况更危险我们要像小小消防员一样勇敢和冷静01深呼吸三次慢慢吸气，慢慢呼气，让心跳平稳下来02睁大眼睛看观察老师在哪里，出口在哪里03竖起耳朵听为什么要听从指挥仔细听老师说的每一句话和指令老师们接受过专业的安全培训，知道最安全的疏散路线和方法遵守老师和工作人04员的指令，就像在玩游戏时遵守规则一样重要，能保证每个人都安全跟着老师走按照老师指引的方向有序移动避免逆行，顺着人流走逆行的危险想象一条小河，水都往一个方向流如果你要往相反方向游，会很吃力还可能被水冲倒人群就像流水，逆着人流走会被推挤和撞倒，非常危险顺流而行更安全跟着大家一起走，就像小鱼跟着鱼群游动，既省力又安全保持和周围人相同的速度和方向，自然地移动，不会发生碰撞和推挤特别提醒如果不小心掉了东西，千万不要停下来捡或者往回走东西可以之后再找，但安全一旦失去就无法挽回告诉老师，等人群散去后再处理第四章踩踏事故中的自我保护技巧万一遇到危险情况，掌握正确的自我保护方法可能会救你一命这些技巧简单但极其重要遇到拥挤时的正确姿势站稳脚步的技巧身体姿势要领身体保持直立，不要向前倾斜如果身体前倾，一旦前面的人突然停止，你会失去平衡摔倒双手可以轻轻抬起护在胸前，保护重要器官，同时创造一点呼吸空间如何保护头部和身体保护性姿势蜷缩成球远离危险物体如果不幸摔倒在地，立即采取保护姿势双在拥挤的环境中，要警惕周围的玻璃窗、尖手抱住头部，尤其保护后脑和太阳穴双膝锐物品、桌角等危险物尽量向空旷的中心向胸部收紧身体侧卧蜷成球状这个姿势能区域移动，靠墙但不要太靠近玻璃如果身,最大程度保护头部、胸腔和腹部等重要器官边有坚固的柱子或墙角，可以背靠着站立，,减少踩踏伤害减少受挤压的方向生命三角区保护法当被挤压倒地时，努力为自己创造一个呼吸空间用手臂在胸前支撑出三角形空间，即使被压住，这个小空间也能让你继续呼吸，争取宝贵的救援时间被困人群中如何求救大声呼救挥动手臂靠近支撑物用最大的声音喊救命或这里有人，吸引救如果有空间，高举手臂挥动，增加被发现的努力移动到墙边、柱子旁等坚固结构处这援人员注意间歇性呼喊，保存体力，在听可能如果有衣物或物品，可以挥舞增加视些地方能提供支撑，减少被挤压的力度，也到回应时再次大声回应觉识别度更容易被救援人员找到记住保持冷静和体力最重要不要无谓地挣扎消耗体力，要聪明地求救和自保，相信救援人员一定会尽快到达第五章幼儿园防踩踏安全演练流程科学、规范的演练是检验和提升应急能力的最佳方式完整的演练流程包括准备、实施、总结等多个环节演练准备成立领导小组总指挥园长全面负责副总指挥副园长协助协调成员各班教师、保育员、保安、保健医生1明确各岗位职责，确保指挥体系畅通制定应急联系方式，保证关键时刻能迅速沟通制定疏散方案绘制疏散路线图标注每个班级的撤离路线、安全出口、集合地点时间安2排设计错峰疏散时间表，避免多个班级同时通过狭窄通道方案要考虑不同场景（教室、操场、午睡时等），确保全面覆盖设置安全标识3在楼梯、走廊、出口等关键位置设置夜光疏散指示牌地面贴上行走方向箭头，便于儿童识别设立集合点标识牌，方便快速找到安全区域演练启动教师快速反应01立即关闭电源和门窗02集合幼儿，清点人数03组织队形，前后各一名教师04按预定路线开始疏散05持续观察幼儿状态，维持秩序主班教师在队伍前方引导，配班教师在队尾保护，保育员协助照看特殊需求儿童警报信号系统使用统一的警报声作为演练开始信号，音量要足够大，确保全园都能听到可以采用广播系统配合，播报现在开始防踩踏安全演练疏散注意事项队形保持保持两路纵队，队伍整齐有序每两个孩子之间保持一臂距离，既不拥挤也不掉队行进速度适中，宁可慢一点也要稳一点教师护送前方教师眼观六路，注意路线上的障碍物和其他班级的动态后方教师关注队尾儿童，防止掉队或有人突然停下两位教师通过手势和眼神保持沟通楼梯通行规则严格遵守靠右行走原则上下楼时手扶栏杆，眼看台阶，一步一个台阶，不跑不跳转角处减速，注意对面可能来的人员应对特殊情况如遇前方拥堵，立即停止前进，保持原地站立发现儿童身体不适，由专人带离队伍处理遇到鞋带松开等小状况，移至队伍边缘快速处理或暂时忽略关键提示演练过程中要保持安静，避免大声喧哗但教师可以用平稳的声音给予指令和鼓励，如很好，保持队形、慢慢走，不着急等，帮助儿童保持冷静集合清点与反馈到达集合点检查身体状况各班按照预定位置在操场或其他安全空地集合保持班级间隔，避免混乱询问是否有人受伤或感到不适保健医生巡视各班，准备处理可能的意外情况1234迅速清点人数逐级上报结果教师立即清点本班幼儿人数，核对是否全员到齐如有缺少，立即上报并说明情况各班教师向年级组长报告，组长汇总后向园长报告记录疏散用时和发现的问题演练总结会演练结束后立即召开总结会议，全体参与人员参加分析演练中的优点和不足，特别关注以下方面•疏散用时是否符合标准（应在3-5分钟内完成）•各班级路线是否科学合理，有无拥堵现象•幼儿表现如何，是否有慌乱、推挤行为•教师指挥是否到位，应急处置能力如何•标识设置是否清晰，设施设备是否完好根据总结的问题制定整改措施，完善预案，为下次演练做更好的准备将好的经验形成制度，固化为日常管理规范第六章案例分析与互动环节通过真实案例的分析和互动游戏，让安全知识真正入脑入心，转化为孩子们的本能反应案例分享幼儿园踩踏事故教训案例回顾2019年某市一所幼儿园在午餐后组织幼儿集体回教室休息由于三个班级同时从一楼食堂前往二楼教室，在狭窄的楼梯间发生拥堵一名幼儿不慎摔倒，后面的孩子未能及时停下，导致7名幼儿跌倒受伤，所幸伤势不重，均为轻微擦伤和淤青事故原因分析改进措施1时间安排不合理多个班级同时活动，没有错峰安排，造成人流集中2通道设计缺陷楼梯宽度仅

1.2米，无法满足多班级同时通行需求3监管力量不足楼梯间没有值班教师维持秩序，儿童处于无监管状态4安全教育缺失幼儿缺乏防踩踏意识，上楼梯时奔跑嬉戏，未保持安全距离互动问答问题一遇到拥挤怎么办？问题二如何保护自己和同伴？正确答案立即停止前进，站稳脚步，双手护在胸前保持冷静，不要慌张推正确答案首先保护好自己——保持平挤观察周围情况，听从老师指挥如衡，不推不挤如果看到同伴要摔倒，果人群开始移动，随着人流缓慢前进，可以扶一把，但不要弯腰去拉地上的不要逆行人，避免自己也失去平衡大声提醒周围的人慢一点、停一下发现有人受伤立即告诉老师问题三掉了心爱的玩具要不要捡？正确答案绝对不要捡！玩具再珍贵也没有生命重要在拥挤的人群中弯腰非常危险，会被推倒踩踏继续跟着队伍走到安全地方，之后告诉老师，等人群散去再去找通过这些问题，帮助孩子们思考和记忆关键的安全知识点鼓励孩子们举手回答，表扬答对的孩子，耐心纠正错误的答案角色扮演演练情景模拟活动将幼儿分成小组,设计不同的场景进行角色扮演,让孩子们在游戏中学习安全知识场景一上楼梯模拟上楼梯情境，一组扮演正确示范（排队、慢行、扶栏杆），另一组扮演错误示范（奔跑、推挤）其他幼儿观察并指出问题场景二紧急疏散听到警报声后，幼儿快速但有序地从教室撤离到指定地点教师观察记录，指出做得好的和需要改进的地方场景三遇到拥挤教师用道具制造拥挤场景，幼儿练习保护姿势双手护胸、站稳脚步、保持冷静反复练习直到动作标准教师指导要点示范标准动作教师先做示范，动作要慢、清晰，便于幼儿模仿分解步骤训练将复杂动作分解为简单步骤，逐步练习及时纠正错误发现错误姿势立即纠正，避免形成错误记忆重复强化记忆同一动作多次练习，直到幼儿能自然做出游戏化教学用儿歌、口令配合动作，增加趣味性积极鼓励表扬多表扬做得好的孩子，树立榜样安全提示角色扮演时要注意控制强度，避免在练习中发生真实的推挤和碰撞使用柔软的道具，确保活动本身的安全性第七章家园共育，安全意识延伸安全教育不仅是幼儿园的责任，更需要家庭的配合家园携手，共同为孩子筑起安全防护网家长如何配合防踩踏教育日常生活中的安全教育讲故事强化安全知识关注幼儿园安全动态在商场、地铁、电梯等公共场所，教为孩子讲述防踩踏相关的故事，用生及时查看幼儿园发送的安全通知和演育孩子遵守秩序、不拥挤坐扶梯时动的情节帮助记忆也可以利用绘练信息参加幼儿园组织的安全教育握紧扶手，上下楼梯靠右行走通过本、视频等资源，寓教于乐睡前时家长会主动与教师沟通，了解孩子日常小事培养孩子的安全意识和良好光是很好的教育机会，每周可以安排在园的安全表现发现安全隐患及时习惯1-2次安全主题故事时间反馈给园方家长安全意识自查表请对照自查表评估自己的安全教育参与度如果某项比例较低，说明这方面需要加强家庭教育是幼儿园教育的延伸和补充，两者结合才能达到最佳效果90%是否经常提醒孩子注意安全75%是否知道幼儿园的疏散路线85%是否参与过幼儿园安全活动60%是否在家中进行过安全演练安全知识宣传与持续培训定期开展安全教育活动利用游戏强化记忆每月至少开展一次防踩踏主题教育活动，每学设计安全知识小游戏、儿歌、顺口溜等，让孩期进行次实战演练通过多种形式持续强子在玩中学如上下楼梯靠右行，你不推来我2-3化安全意识不挤知识掌握评估故事绘本辅助教学定期通过问答、演练、观察等方式评估幼儿购置或制作防踩踏安全主题绘本，在阅读区对安全知识的掌握程度，针对薄弱环节加强投放，供幼儿自由阅读教师定期组织集体教育阅读和讨论安全小卫士评选多媒体教学资源设立安全小卫士荣誉称号，表扬遵守安全规利用动画视频、情景短片等直观展示安全知则的幼儿正面激励比批评教育更有效识视觉化的内容更容易被幼儿理解和记忆安全教育是一个持续的过程，需要不断重复和强化通过建立完整的教育循环体系，确保安全知识真正内化为孩子们的行为习惯安全第一，守护每一个孩子我们的承诺教师的责任防踩踏安全不是某一个人的责任，而是全园师时刻保持警惕，严格执行安全规范，将每一生、家长共同的使命每一次演练、每一堂安全个孩子的安全放在心上课、每一句温馨提示，都是为了孩子们的生命安全家长的配合让我们携起手来，用专业的知识、科学的方法、负责的态度，为孩子们营造一个安全、和谐、快支持园所工作，在家延续安全教育，与老师乐的成长环境因为，没有什么比生命更珍贵，携手守护孩子成长没有什么比安全更重要孩子的成长学会保护自己，养成安全习惯，在安全的环境中健康快乐地长大让安全成为习惯，让守护成为本能愿每一个孩子都能在安全的港湾中自由翱翔，愿每一个笑容都能在阳光下灿烂绽放。