教师师德安全课件

教师师德安全专题培训课件第一章师德的核心价值与时代意义教师人类灵魂的工程师:习近平总书记的重要论述师德是教育质量的根基习近平总书记多次强调教师是立教之本、兴教之源承担着让每个孩子健康成长、办好人教师师德直接影响教育教学质量关系学生的全面发展,,,民满意教育的重任教师不仅是知识的传授者更是学生人格的塑造者、灵魂的引导者高尚的师德是,:教育工作的灵魂所在一个人遇到好老师是人生的幸运一个学校拥有好老师是学校的光荣一个民族源源不•,,断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望•教师职业的本质要求学生成长的重要保障•师德的内涵与基本要求理想信念坚定言传身教忠诚党的教育事业坚持社会主义办学方向全面贯彻党的教育方针培以身作则做学生的道德榜样用自己的人格魅力感染学生用真理的力,,,,,,养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人量感召学生引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,师德铸魂润物无声,教师职业道德的五大核心要素爱岗敬业1忠诚于人民教育事业树立崇高的职业理想勤恳敬业甘为人梯乐于奉献认真备课上课认真批改作业认真辅导学生不敷衍塞责,,,,,,,关爱学生2关心爱护全体学生尊重学生人格平等公正对待学生对学生严慈相济做学生的良师益友保护学生安全关心学生健康维护学生权益,,,,,教书育人3遵循教育规律实施素质教育循循善诱诲人不倦因材施教培养学生良好品行激发学生创新精神促进学生全面发展,,,,,廉洁从教4坚守高尚情操发扬奉献精神自觉抵制有偿家教不利用职务之便谋取私利不收受学生及家长的礼品礼金,,,,公正无私教师师德的时代新要求立德树人根本任务推动教育现代化新时代教师要把立德树人作为根本任务践行社会主义核心价值观适应教育信息,,培养担当民族复兴大任的时代新人这化、国际化的发展趋势不断提升自身综,要求教师不仅要传授知识技能更要注重合素质和教育教学能力,学生思想品德、创新能力和社会责任感掌握现代教育技术和方法•的培养树立终身学习理念•把社会主义核心价值观融入教育全过•促进学生全面而有个性的发展•程培养学生的家国情怀和使命担当•引导学生树立正确的历史观、民族观•习近平总书记关于教育家精神的六大要义0102心有大我、至诚报国的理想信念言为士则、行为世范的道德情操胸怀祖国和人民忠诚于党的教育事业以身作则为人师表成为学生的榜样,,,0304启智润心、因材施教的育人智慧勤学笃行、求是创新的躬耕态度尊重教育规律和学生成长规律因材施教终身学习不断探索教育教学新方法,,0506乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心胸怀天下、立德树人的教育情怀热爱教育事业关爱每一个学生培养具有国际视野的时代新人,教育家精神是新时代教师职业精神的集中体现是师德建设的更高追求每位教师都应以教育家为榜样不断提升自身的精神境界和专业素养,,第二章师德安全的现实挑战与警示教育师德失范行为不仅损害教师形象更严重影响学生身心健康和教育事业发展本章通过典,型案例分析深入剖析师德失范的危害强化教师的安全责任意识和法律意识,,师德失范的典型案例警示⚠️警钟长鸣:真实案例回顾近年来教育领域出现的师德失范事件引发社会广泛关注给教育事业带来负面影响,,体罚学生案例收受礼品礼金案例有偿补课案例某地教师因学生作业未完成对其进行体罚部分教师利用节假日、升学等时机收受学个别教师课上不讲课下讲强制或变相强制,,造成学生身体伤害和心理创伤该教师被撤生家长礼品礼金甚至暗示家长进行感谢学生参加有偿补课增加学生负担违背教育,,,,,销教师资格并受到法律制裁破坏了教育公平损害了教师形象规律,违反《未成年人保护法》违反廉洁从教规定违反教育部明文规定•••损害学生身心健康破坏教育公平公正加重学生课业负担•••严重违背师德规范造成不良社会影响影响正常教学秩序•••师德失范教育安全隐患,每一起师德失范事件都是对教育信任的伤害都是对学生成长的阻碍全体教师必须引以,为戒时刻绷紧师德这根弦,师德失范的危害对学生的危害对教育事业的危害身心健康受损教师形象受损体罚、辱骂等行为直接伤害学生身体造成心理阴影影响其健康成长和个别教师的不当行为损害整个教师群体的形象降低社会对教师职业的,,,人格发展尊重和信任价值观扭曲教育公信力下降教师的不当行为会误导学生使其形成错误的价值观和世界观影响终身师德失范事件频发会削弱公众对教育的信心影响教育改革发展大局,,,发展学习兴趣丧失社会风气败坏师德失范破坏师生关系导致学生对学习产生抵触情绪影响学业进步教师作为社会道德的示范者其失范行为会产生负面示范效应影响社会,,,,风气师德失范不是小事而是关系教育事业兴衰、关系民族未来的大事每位教师都要深刻认识其严重危害自觉抵制各种违反师德的行为,,当前师德师风存在的突出问题职业道德意识淡薄教育教学态度不端正部分教师缺乏职业荣誉感和使命感把个别教师教学敷衍了事备课不认真上,,,教师职业仅仅当作谋生手段对教育事课照本宣科对学生问题不耐烦缺乏教,,,业缺乏热情和责任心职业倦怠现象较书育人的责任感教学质量难以保证,,为普遍安全意识薄弱一些教师对校园安全重视不够疏于对学生的安全教育和管理对潜在安全隐患视而,,不见导致校园安全事故时有发生,这些问题的存在既有个人修养不足的原因也有制度建设不完善、监督机制不健全等因,,素解决这些问题需要多方面共同努力特别是教师自身要不断加强学习和反思,教师安全责任的法律法规解读主要法律依据教师安全职责《中华人民共和国教师法》教育职责对学生进行安全教育增强其自我保护意识和能力:,管理职责在教育教学活动中采取必要的安全防护措施:明确规定教师的权利和义务要求教师履行教育教学职责关心,,保护职责及时制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为爱护学生:报告职责发现安全隐患及时报告并采取相应措施:《未成年人保护法》救助职责学生发生意外伤害时及时采取救护措施:强调学校和教师对未成年人负有保护责任不得对学生实施体,重要提示教师违反安全职责造成学生伤害的将承担相应的法律责任包罚或变相体罚:,,括民事赔偿、行政处分甚至刑事责任《学生伤害事故处理办法》明确学校和教师在学生伤害事故中的责任认定标准和处理程序教师如何防范校园安全风险关注心理健康识别校园欺凌定期了解学生心理状况对有心理问题倾向的学生及时进行心理疏导或,关注学生异常行为表现,如突然不愿上学、情绪低落、身体伤痕等,及时转介专业机构发现并干预校园欺凌事件建立安全档案规范师生交往记录学生特殊情况和安全教育开展情况为可能发生的安全问题留存证,保持适当的师生距离,避免单独与异性学生在封闭空间相处,杜绝任何可据能引发误会的行为防范校园安全风险需要教师时刻保持警觉既要关心学生成长又要保护自身权益建立良好的家校沟通机制及时向家长反馈学生情况形成教育合力,,,,安全无小事责任重于山,每一个安全细节都可能关系到学生的生命安全每一次疏忽都可能造成无法挽回的后果全体教师必须把学生安全放在首位时刻绷紧安全这根弦,,第三章新时代师德建设的实践路径与保障加强师德建设是一项系统工程需要政策引导、制度保障、文化熏陶和教师自觉的有机结,合本章探讨新时代师德建设的实践路径为教师提供可操作的行动指南,加强师德师风建设的政策背景党的二十大精神教育部最新指导意见党的二十大报告明确提出要加强师德师风建设培养高素质教师队伍弘扬教育部印发《新时代教师职业行为十项准则》等文件明确师德底线建立,,,,,尊师重教社会风尚这为新时代师德建设指明了方向师德失范行为处理机制完善师德规范体系教育是国之大计、党之大计培养什么人、怎样培养人、为谁培养人•是教育的根本问题•强化师德考核评价严肃查处师德失范行为•坚持党对教育工作的全面领导•加强师德宣传教育•落实立德树人根本任务•建设高质量教育体系•各地教育部门正在建立师德建设长效机制将师德表现作为教师,资格定期注册、职称评审、岗位聘用的首要条件建立健全师德考核与激励机制师德考核体系激励表彰机制监督约束机制将师德表现纳入教师年度考核设立师德标兵、优秀教师等荣誉建立师德举报平台•••实行师德一票否决制在职称评审中优先考虑定期开展师德检查•••建立师德档案制度给予物质和精神双重奖励严肃处理师德失范行为•••完善学生、家长评价机制大力宣传先进典型事迹实施师德教育培训•••科学的考核激励机制能够引导教师自觉加强师德修养形成比学赶超的良好氛围同时要注重人文关怀关心教师的工作生活增强教师的职业幸福感和,,,,归属感教师自我修养与专业发展终身学习自我反思树立终身学习理念不断更新知识结构拓宽学经常反思自己的教育教学行为分析存在的问,,,科视野提升专业素养和教育教学能力题和不足制定改进措施持续提升师德水平,,,交流合作修身养性积极参与教研活动与同事交流经验互相学习加强个人道德修养陶冶情操培养高尚的人格,,,,借鉴在团队合作中共同成长进步品质以良好的精神面貌影响和感染学生,,学校如何营造良好师德环境制度建设文化熏陶0101完善师德规章制度营造尊师重教氛围制定符合学校实际的师德建设实施方案和考核办法开展师德宣传活动弘扬优秀教师事迹,0202建立监督机制加强家校合作设立师德监督岗畅通师德投诉举报渠道建立家长委员会共同监督和促进师德建设,,0303强化责任追究关心教师成长对师德失范行为及时查处绝不姑息迁就为教师专业发展提供支持解决实际困难,,良好的师德环境需要学校领导高度重视全体教师共同参与形成人人讲师德、人人守师德的良好局面学校要把师德建设与学校文化建设结合起来让师德成为学校最鲜明,,,的底色典型先进单位师德建设实践分享嘉峪关市第六中学九江经开区教育系统主要做法创新举措::建立师德档案记录教师师德表现推行师德承诺制每位教师签订师德承诺书•,•,开展师德标兵评选活动树立榜样建立师德巡查制度定期检查师德执行情况•,•,实施青蓝工程师德传承薪火相传开展最美教师评选发挥示范引领作用•,•,组织师德主题教育活动提升师德意识实施师德培训工程提高师德教育针对性•,•,成效显著教师队伍整体素质明显提升学生和家长满意度持续提高学经验启示师德建设需要制度约束与文化引领相结合既要严格管理又:,,:,,校社会声誉良好要人文关怀这些先进单位的成功经验为我们提供了有益借鉴说明师德建设只要措施得当、持之以恒就一定能够取得实效,,携手筑牢师德防线共育,时代新人师德建设是全体教育工作者的共同责任让我们携手并肩以高尚的师德、精湛的业务、,无私的奉献共同托起祖国的未来和民族的希望,廉洁从教坚守师德底线,廉洁从教的基本要求拒绝有偿家教不收受礼品礼金不利用职务便利组织或变相组织有偿补课,不在不接受学生及家长的礼品、礼金、有价证券和校外培训机构兼职支付凭证等财物不谋取私利不向学生推销图书报刊、教辅材料或商品不强制学生集体购买,贯彻中央八项规定精神严格执行中央八项规定精神自觉抵制四风问题坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之,,风教师心理健康与压力管理关注自身心理健康工作生活平衡教师承受着来自工作、生活等多方面的压力容易产生职业倦怠和心理问题合理安排工作和休息时间培养健康的生活方式发展个人兴趣爱好丰富业余生,,,,要学会自我调节保持积极乐观的心态活提升生活质量,,寻求专业支持增强职业幸福感当遇到心理困扰时要主动寻求专业心理咨询帮助学校应建立教师心理支持从教育工作中寻找成就感和幸福感关注学生的成长进步体会教师职业的价值,,,系统定期开展心理健康讲座和意义保持对教育事业的热爱,,师德安全的未来展望教育信息化带来新机遇利用大数据、人工智能等技术建立师德监测预警系统及时发现和防范师德风险开展线上师德培训提高师德教育的覆盖面和实效性,,推动师德文化建设将师德教育融入教师培养培训全过程形成师德文化传承机制通过多种形式宣传师德典型营造全社会尊师重教的良好氛围,,形成师德建设长效机制完善师德建设制度体系健全师德考核评价机制强化师德监督问责将师德建设与教师专业发展、学校文化建设有机结合,,未来的师德建设要适应新时代要求创新方式方法充分运用现代信息技术不断提高师德建设的科学化、制度化、规范化水平同时要坚持以人为本尊重,,,,教师主体地位激发教师内在动力,互动环节师德安全情景模拟与讨论:典型情境案例讨论与分享小组讨论要点:案例一分析每个案例中的师德风险点

1.学生家长在教师节前送来购物卡,表示感谢教师应该如何处理

2.探讨正确的处理方式和方法总结可借鉴的经验和教训

3.分享个人在师德践行中的体会

4.案例二互动提示请各位教师结合自身实际分享在日常教育教学中遇到发现班上有学生被同学欺凌但受害学生不愿声张教师应该采取什:,,的师德困惑和解决方法互相学习共同提高么措施,,反思问题:案例三我的教育行为是否符合师德规范•我在哪些方面还需要改进提升课堂上学生屡次违反纪律扰乱教学秩序教师应该如何教育而不失•,当•我如何才能成为学生心目中的好老师结语做新时代四有好教师:有理想信念始终同党和人民站在一起,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,忠诚于党和人民的教育事业,以培养社会主义建设者和接班人为己任有道德情操带头践行社会主义核心价值观,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人有扎实学识树立终身学习理念,不断提升专业素养,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研教学,提高教学质量,以人格魅力和学识魅力教育感染学生有仁爱之心牢固树立育人为本、德育为先的教育理念,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等对待每一个学生,用爱培育爱、激发爱、传播爱四有好教师是新时代教师的标准和追求,是师德建设的核心目标让我们以此为目标,不断努力,成长为党和人民满意的好教师师德为魂安全为,基育人有道,教师是立教之本、兴教之源让我们牢记使命不忘初心以高尚的师德、精湛的专业、,,无私的奉献为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量,!谢谢聆听!期待每位教师成为师德楷模守护教育安全,100%0∞师德承诺师德失范教育热忱每位教师都应做出庄严承诺我们的共同目标对学生的爱永无止境让我们共同努力:坚守师德底线践行教育家精神•,强化安全意识保障学生健康成长•,提升专业素养做新时代四有好教师•,不忘教育初心牢记育人使命•,祝各位教师工作顺利身体健康让我们携手共创教育美好未来,!!。