校园安全师德培训课件

校园安全与师德培训课件第一章教师是学生成长的引路人立德树人的神圣使命教师肩负着立德树人的根本任务这不仅是教育的核心要求更是时代赋予,,教师的神圣使命每一位教师都是学生人生道路上的引路人用自己的言,行影响着学生的价值观形成新时代师德建设核心理念坚定理想信念以德施教公平公正践行社会主义核心价值观坚守共产主义远大用高尚的道德情操和人格魅力影响学生关爱,,理想和中国特色社会主义共同理想增强四每一位学生尊重学生个性平等对待每一位,,,个意识坚定四个自信学生,教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》解读0102坚定政治方向自觉爱国守法坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导拥护中国共产党的领导忠于祖国忠于人民恪守宪法原则遵守法律法规,,,,0304传播优秀文化潜心教书育人带头践行社会主义核心价值观弘扬真善美落实立德树人根本任务遵循教育规律和学生成长规律,,0506关心爱护学生坚持言行雅正严慈相济诲人不倦真心关爱学生为人师表以身作则举止文明作风正派,,,,,此外还包括遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会等重要准则共同构成新时代教师职业行为的完整规范体系,,师德铸魂育人先育德第二章校园安全意识的培养校园安全的定义与重要性什么是校园安全生命财产的基础保障校园安全是指学校内师生的人身安全、财产安全、心理健确保每一位师生的生命安全和财产安全是教育事业健康发展的根本前提,康安全以及教学活动的正常秩序得到全面保障的状态它涵盖了校园生活的方方面面良好教学环境的前提只有在安全的环境中教师才能安心教学学生才能专心学习教育质量才能得到保证,,,现实案例警示学生冲突引发的安全事故:⚠️真实案例回顾食堂冲突事件某校两名学生因排队问题在食堂发生口角进而演变为肢体冲突一名学生在推搡过程中摔倒头部撞击地面造成轻微脑震荡:,,,事后两名学生均受到校纪处分涉事学生家庭也承担了相应的医疗费用,,事件反思与警示冲动的代价不可逆的影响预防的重要性一时的情绪失控可能带来身体伤害、纪律处处分记录影响评优评先医疗事故可能留下后学会情绪管理理性处理矛盾遇到问题及时向,,,分、经济损失等多重后果遗症心理创伤难以抚平老师求助,安全意识三要素树立规则意识自觉遵守校园各项规章制度包括作息时间、,活动区域限制、宿舍管理规定等牢固树立安全意识时刻将安全放在首位无论是在校园内还是校,外活动都要保持警觉预判可能的风险,,增强风险意识学会识别潜在危险如电器安全隐患、交通风,险、可疑人员等并采取相应的防范措施,这三要素相辅相成共同构成完整的校园安全意识体系教师要以身作则学生要自觉践行家长要积极配合形成安全教育的合力,,,,安全无小事警钟长鸣第三章校园安全管理体系建设建立健全校园安全管理体系的必要性预防为主,综合施策校园安全管理不能头痛医头脚痛医脚必须建立系统化、制度化的管,,理体系预防为主意味着要在事故发生前就做好各项防范工作通过制,度建设、教育培训、设施完善等综合措施将安全隐患消除在萌芽状,态分类管理,科学引导不同类型的安全风险需要采取不同的管理策略对于人身安全、财产安全、心理安全、网络安全等不同领域要分类制定管理制度科学引,,导师生形成正确的安全观念和行为习惯提高自我保护能力,校园安全管理的关键环节体育运动安全保障宿舍安全管理运动前充分热身、使用合格器材、配备专业校园公共秩序安全严格执行作息制度、禁止使用违规电器、定指导、建立应急救护机制防止运动伤害事故,包括门禁管理、外来人员登记、大型活动安期安全检查、建立宿舍长责任制,保障学生住发生全预案、应急疏散通道畅通等,确保校园整体宿安全环境的安全有序防范校园欺凌与心理安全识别欺凌行为身体欺凌推搡、殴打、抢夺物品等•:言语欺凌辱骂、嘲讽、恶意起绰号等•:社交欺凌孤立、排挤、散布谣言等•:网络欺凌在网络平台发布侮辱性内容•:及时干预措施发现欺凌行为要立即制止并报告学校要建立快速响应机制对欺凌者进行教育,,惩戒对受害者提供心理支持和保护,心理健康教育与疏导建立心理健康教育课程体系配备专业心理咨询师开设心理咨询室定期开展心,,,理健康筛查对有心理问题的学生及时进行干预和疏导预防极端事件发生,,第四章具体安全教育内容详解人身安全教育123交通安全火灾预防与自救防范侵害与纠纷处理遵守交通信号灯走人行横道不在马路上嬉掌握灭火器的正确使用方法熟悉消防逃生提高防范性侵害意识学会拒绝不当接触遇,,,,,戏打闹骑行时佩戴头盔乘坐交通工具系好路线了解火场自救技巧到纠纷理性处理不使用暴力,,,,安全带预防不在宿舍使用大功率电器不私拉保护隐私不轻易与陌生人独处•:,•,步行注意观察路况不低头玩手机电线•:,遭遇侵害立即向老师、家长或警方求助•骑行遵守非机动车道规则不逆行自救低姿势前进用湿毛巾捂住口鼻不•:,•:,,人际冲突通过沟通或第三方调解解决•乘坐电梯乘车不乘坐非法营运车辆•:报警拨打说清地点、火势、被困人•:119,员财产安全教育防盗窃防抢劫防诈骗宿舍、教室离开时锁好门窗夜间尽量结伴而行避免独自走偏僻路段警惕中奖、退款等诈骗信息••,•贵重物品妥善保管不随意放置不炫耀贵重物品不携带大量现金不向陌生账户转账汇款•,•,•不向他人透露密码等重要信息遇到抢劫保持冷静生命安全第一保护个人信息不随意填写调查问卷••,•,安装防盗设施提高防范意识事后及时报警提供详细线索核实信息真伪遇到可疑情况咨询老师•,•,•,网络安全:防沉迷、防网络诈骗合理安排上网时间不沉迷网络游戏警惕网络交友陷阱不轻信网络信息不点击不明链接保护账号密码安全不在公共设备上登录个人账户了解常见,,,,的网络诈骗手段如刷单诈骗、贷款诈骗、冒充客服诈骗等提高识别和防范能力,,自然灾害应急知识常见自然灾害防范应急急救技能心肺复苏CPR1地震判断意识和呼吸

1.室内躲在坚固家具下保护头部室外远离建筑物选择开阔地带震后有序:,;:,;拨打急救电话

2.120撤离胸外按压位置在两乳头连线中点深度厘米频率

3.:,5-6,100-120次分钟/2洪涝开放气道人工呼吸

4.,关注天气预报提前转移贵重物品不在低洼地带停留不贸然涉水远离电线,;;,持续按压直至急救人员到达

5.杆止血包扎3泥石流直接按压止血法用干净布料按压伤口加压包扎用绷带加压包扎:;:伤口严重出血及时就医;向与泥石流垂直的方向撤离不沿沟谷上下游方向逃生选择高处安全地带;;避险实战演练生命至上第五章师德与校园安全的融合实践教师如何践行师德保障安全以身作则,严守职业规范关爱学生,及时发现安全隐患教师要成为学生的榜样自觉遵守各项安全规定在教学活动中规范操作在用爱心和责任心关注每一位学生善于观察学生的情绪变化和行为异常及时,,,,日常行为中展现良好素养用自己的实际行动影响和带动学生形成安全意发现可能存在的安全隐患如心理问题、欺凌行为、违规使用电器等并采取,,,识适当措施进行干预和引导教师还应当定期开展安全教育主题班会组织应急演练活动建立班级安全信息员制度形成人人关注安全人人参与安全的良好氛围,,,,案例分享师德失范导致安全事故的教训:⚠️警示案例违规实验操作事故某教师在化学实验课上为了追求实验效果未按规范程序操作也未做好充分的安全防护措施结果实验过程中发生意外导:,,,,致两名学生被化学试剂溅伤事后调查发现该教师长期存在违规操作行为安全意识淡薄,,深刻教训与反思责任意识缺失规范流程重要性改进措施教师对学生安全负有直接责任任何违规行安全规范不是形式主义而是用血的教训总加强教师安全培训建立实验操作审核制度,,,,为都可能酿成事故必须时刻保持高度的责结出来的保护措施必须严格遵守不能有侥配备安全防护设施定期检查教学安全隐患,,,,,任感幸心理确保教学活动安全开展教师安全责任与法律法规《教师职业道德与教育政策法规》核心内容教师职责事故责任对学生在校期间的人身安全负有教育、管理和保护责因失职、渎职导致学生伤害将承担相应法律责任,任1234安全义务保护权益发现安全隐患及时报告和处理组织教学活动时保障学依法履职过程中的合理教育管理行为受到法律保护,生安全法律意识与风险防范教师要学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等相关法律法规明确自己的权利和义务在教育教学活动中要注意留存相关证据如安全教育记,,,录、家长沟通记录等做到有据可查同时要购买相应的责任保险建立风险防范机制保护自己的合法权益,,,第六章提升师德师风与安全意识的策略持续师德培训与安全教育结合分类分层开展培训案例教学与情境模拟通过真实案例分析,让教师深刻理解师德失范和安全事故的严重后果组织情境模拟演练,如处理学生冲突、应对突发事件、心理危机干预等,提高教师的实践能力新入职教师岗前师德与安全基础培训在职教师定期师德提升与安全更新培训管理人员师德建设与安全管理专项培训骨干教师师德典型培养与安全示范引领建立师德与安全教育资源库,包括视频、案例集、操作手册等,方便教师随时学习定期邀请专家开展专题讲座,分享最新的教育理念和安全管理经验家校协同共筑安全防线,信息共享平台建立沟通机制利用家校通、微信群等及时沟通学生情况共同关,注学生动态定期召开家长会通报学校安全工作情况听取家长,,意见建议家庭安全教育指导家长开展家庭安全教育培养学生良好的,安全习惯家长志愿服务协同处理问题邀请家长参与校园安全巡查、交通疏导等志愿服务活动学生出现问题时学校与家长密切配合共同制定解,,决方案家校协同不仅能够更全面地保障学生安全还能够促进学生的全面发展家长要理解和支持学校的安全管理工作学校要尊重和采纳家长的合理建议形成,,,教育合力利用现代技术提升安全管理校园监控系统智能预警系统网络安全教育平台在校园关键区域安装高清摄像头实现小时监利用人工智能技术对异常行为、聚集人群等进行开发在线安全教育课程通过视频、游戏等形式寓,24,,控及时发现和处理安全隐患监控录像可作为事自动识别和预警提前防范安全事故建立一键报教于乐建立网络防护系统过滤不良信息保护,,,,故处理的重要证据警装置遇到紧急情况可快速求助学生身心健康,现代技术为校园安全管理提供了有力支撑但技术只是手段关键还在于人的安全意识和责任心要将技术手段与人文关怀相结合既要用好智能设备也要,,,,注重师生之间的情感沟通和心理疏导结语师德与安全筑牢校园幸福基石:,双重使命,共同责任教师既是安全的守护者更是道德的引领者良好的师德是校园安全的精神保障,,完善的安全管理是师德实践的重要体现二者相辅相成缺一不可,共同努力,守护成长保障校园安全、建设良好师德师风需要全社会的共同努力学校要完善制度教,,师要尽职尽责学生要自觉遵守家长要积极配合社会要关心支持,,,让我们携手并进用高尚的师德引领学生成长用完善的安全体系守护学生平安共,,,同营造和谐美好的育人环境为每一位学生的健康成长保驾护航,!谢谢聆听期待大家成为四有好老师守护安全校园!有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心。