生命安全课件及教案

生命安全教育课件及教案珍爱生命，守护安全第一章生命的意义与珍贵生命只有一次生命的不可替代性每个人的生命都是独一无二的无法复制更无法重来从我们来到这个世界的那,,一刻起生命就成为了我们最宝贵的财富,生命的价值不因年龄、身份而改变•每个生命都承载着家人的期待与爱•生命的消逝会给亲人带来无尽悲痛•脆弱性坚强性生命如同薄冰稍有不慎就可能遭遇危险一场意外、一次疏忽都可能造成,无法挽回的后果生命故事张海迪的坚强人生:11955年出生出生在山东济南的一个普通家庭25岁患病因脊髓血管瘤导致高位截瘫胸部以下完全失去知觉,3自学成才在轮椅上自学完成小学、中学和大学课程掌握多门外语,文学创作创作《轮椅上的梦》等作品激励无数人,即使翅膀断了心也要飞翔张海迪用一生诠释了生命的力量与尊严告诉我们,——,:生命的价值不在于身体的完整而在于精神的高度,生命如花需悉心呵护每一朵花都有盛开的权利每一个生命都值得被温柔对待让我们用爱与责任守护生命,,之花美丽绽放第二章增强安全意识从身边做起——安全不是遥不可及的概念而是融入我们日常生活的每一个细节从家庭到学校从交通到饮食安全隐患无处不在只有增强安全意识才能有效预防事故,,,,发生安全隐患无处不在家庭安全校园安全电器危险插座超负荷、电线老化、湿手触电课间活动走廊奔跑、楼梯拥挤、追逐打闹::火源隐患燃气泄漏、明火使用不当、易燃物存放实验室安全化学药品、实验器材、操作规范::定期检查家用电器课间文明活动不追逐打闹••,不私拉乱接电线实验课严格遵守操作流程••厨房用火时人不离开发现安全隐患及时报告••安全小贴士养成良好的安全习惯从细节做起每天上学前检查书包确保没有危险物品放学回家主动向家人报平安:,,;交通安全知识认识交通标志交通标志是道路上的安全密码,认识它们就是保护自己的第一步红绿灯斑马线人行道红灯停、绿灯行、黄灯等一等这是最基本的交通规则,必须严格遵守过马路走斑马线,这是行人的生命线横穿马路非常危险,即使赶时间也不在人行道上行走最安全,远离机动车道如果没有人行道,应靠路边右侧行能冒险走0102过马路的正确步骤看停:在路口停下来,观察周围情况左看右看再左看,确认没有来车真实案例小明的交通事故教训:岁的小明是个活泼的孩子一天放学后因为急着回家看动画片在红灯时冲过马路被一辆转弯的汽车撞倒造成腿部骨折10,,,,事故经过身体伤害小明在十字路口看到红灯但觉得没有车就想快速跑过去就在他跑到路中间时一辆小明右腿骨折在医院住院治疗两个月错过了期末考试和好朋友的生日会骨折处打,,,,右转的汽车驶来司机来不及刹车将小明撞倒在地了钢钉康复训练非常痛苦,,,家庭影响深刻反思妈妈请假照顾小明失去了工作晋升机会医疗费用花费数万元全家人为此担心焦虑爸康复后的小明说我再也不会闯红灯了几秒钟的等待换来的是生命的安全我的鲁,;;,:,爸因压力大头发都白了不少莽不仅伤害了自己,更让父母痛苦教训总结交通规则用生命和鲜血写成每一条都不容忽视宁可多等三分钟也不抢一秒钟安全回家是给父母最好的礼物:,,,第三章防溺水安全教育夏季来临溺水事故进入高发期据统计溺水是青少年意外死亡的主要原因之一学习,,防溺水知识掌握自救技能是每个人的必修课,,溺水事故频发的原因安全意识淡薄1私自下水玩耍2不熟悉水域环境3缺乏自救能力4无成人监护5危险水域特征高危行为警示野外河流:水流湍急、暗流涌动、深浅不一

1.独自或结伴到河边、池塘玩耍水库湖泊:水温低、水草缠绕、淤泥深厚

2.在没有安全设施的水域游泳施工水坑:深度不明、水质污染、边缘陡峭

3.不顾禁止游泳警示牌下水废弃鱼塘:无人管理、杂草丛生、易滑倒

4.在水中做危险动作或打闹

5.雨后到河边观看涨水57%70%90%溺水事故溺水者事故发生在无人看管的野外水域为10-18岁的青少年可通过安全教育预防故事分享《皮皮猴落水记》:在美丽的森林里,住着一只活泼好动的小猴子叫皮皮一个炎热的夏日,皮皮看到清澈的小河,忍不住想要下水玩耍...贪玩下水遇到危险皮皮趁大象老师不注意,偷偷跑到小河边,跳进了水里起初觉得很凉爽很好玩游着游着,皮皮感到脚被水草缠住了,越挣扎越紧他开始害怕,拼命呼救:救命啊!发现险情成功救援大眼猫听到呼救声,立刻大声呼喊:皮皮落水了!快来人啊!同时找来长树枝大象老师赶来,用长鼻子把皮皮卷上岸皮皮吓得浑身发抖,保证再也不私自下水了水火无情,一次侥幸可能换来终生遗憾大象老师语重心长地说,玩水一定要在安全的地方,有大人看护,还要做好准备这个故事告诉我们:好奇心和贪玩之心要有安全意识约束皮皮的经历是幸运的,但现实生活中,很多溺水事故没有这么幸运我们要从故事中吸取教训,珍爱生命,远离危险水域防溺水安全守则六不准原则自救技能智慧救人不私自下水游泳保持冷静不要慌张深呼吸放松身体立即呼救第一时间呼叫成年人

1.:,:不擅自与他人结伴游泳

2.呼救方式大声呼救挥动手臂引起注意拨打电话拨打或求助:,:110119不在无家长或教师带领下游泳

3.水中自救仰面漂浮保存体力等待救援岸上施救寻找竹竿、绳索等工具:,:不到无安全设施水域游泳

4.摆脱水草不要乱蹬缓慢解开缠绕切勿盲目未成年人不要直接下水救人:,:不到不熟悉的水域游泳

5.不盲目下水施救

6.特别提醒当同伴溺水时不要手拉手组成人链救援这样很容易造成群体性溺水正确做法是大声呼救寻找大人帮助或就近寻找救生圈、木板:,,,,等漂浮物抛给溺水者珍爱生命远离危险水域生命只有一次溺水只差一念让我们牢记安全守则让悲剧不再重演安全游泳快乐成长,,,!第四章火灾与地震应急自救天灾人祸难以预测但掌握正确的应急自救知识可以在危险来临时最大限度地保护自己,,和他人火灾和地震是最常见的灾害学会科学应对是每个人的必备技能,火灾逃生技巧火灾发生时,浓烟和高温是最大的威胁据统计,火灾中80%的死亡是由烟雾窒息造成的掌握正确的逃生方法,能够大大提高生存机会发现火情保持冷静,迅速判断火势和逃生路线,不要贪恋财物湿毛巾捂口鼻用湿毛巾折叠4-8层捂住口鼻,防止吸入有毒烟雾低姿态前进弯腰或匍匐前进,因为烟雾向上,靠近地面空气相对清新沿墙壁撤离顺着墙壁摸索前进,避免迷失方向,快速找到出口地震避险要点地震是突发性强、破坏力大的自然灾害掌握黄金12秒的避险原则,可以有效保护生命安全地震时要根据所处位置采取不同的应对措施室内避险躲避位置:坚固的桌子下、床下、小房间的墙角保护动作:蹲下、用双手或物品保护头部和颈部危险区域:远离窗户、镜子、吊灯等易坠落物注意事项:不要跳楼,不要使用电梯,震后再有序撤离室外避险开阔地带:迅速跑到空旷的地方,远离建筑物避开高大建筑:远离楼房、高架桥、广告牌、路灯保护头部:用书包或双手护住头部,蹲下或趴下注意观察:警惕掉落物,不要躲在屋檐、墙根下学校避险教室内:迅速躲在课桌下,用书包保护头部走廊上:蹲在墙角,双手抱头操场上:原地蹲下,避开高大建筑和旗杆听从指挥:震后在老师组织下有序撤离到安全地带特殊场所电影院/商场:就地蹲下或躲在椅子下,震后听从疏散在车上:抓牢扶手,降低重心,不要急于下车山区:注意滚石、滑坡,迅速向两侧逃离海边:迅速撤离海岸,跑向高处,防范海啸地震自救口诀:地震来了不要慌,紧急避险很重要能跑就跑到空地,来不及跑躲桌底厨房厕所小空间,墙角床底也能藏保护头部最关键,趴下掩护等救援案例分析某校火灾逃生演练:2023年5月,某中学组织了一次火灾逃生演练上午10点,警报声响起,全校2000名师生在5分钟内全部安全撤离到操场,演练取得圆满成功10:00警报响起10:03楼层疏散火灾警报声响彻校园,各班学生立即停止上课按照预定路线,各楼层错峰撤离,避免拥堵123410:01有序撤离10:05集合完毕学生用湿毛巾捂口鼻,弯腰沿墙壁快速前进全体师生到达操场,各班清点人数,无人遗漏成功要素经验总结1提前培训演练不是走过场,而是关键时刻的救命技能校长在总结中强调,每一次认真的演练,都是在为真正的危险做准备学校定期开展消防知识讲座,学生熟悉逃生路线和注意事项通过这次演练,学生们深刻体会到:•保持冷静比什么都重要2明确分工•有序撤离比速度更关键每个班级有疏散负责人,教师各司其职,引导学生有序撤离•平时训练能救关键时刻•互帮互助才能共同脱险3标识清晰楼道张贴逃生路线图,安全出口标志醒目,应急灯完好第五章心理健康与生命安全生命安全不仅包括身体上的安全更包括心理上的健康近年来青少年心理健康问题日,,益受到关注学会关注自己和他人的心理状态及时寻求帮助是保护生命的重要一环,,关注心理健康,预防自残青春期是心理发展的关键时期,学业压力、人际关系、家庭变故等都可能引发心理困扰识别心理危机信号,及时干预和帮助,能够挽救生命心理危机信号情绪变化:长期情绪低落、易怒、焦虑不安行为异常:突然变得孤僻、不愿交流、回避社交睡眠问题:失眠或嗜睡,作息严重紊乱学业变化:成绩突然下降,对学习失去兴趣身体症状:头痛、胃痛等无明确病因的不适危险言论:经常说活着没意思、想结束一切寻求帮助的途径向家人倾诉:父母是最坚实的依靠,不要独自承受大学生心理危机案例分享小李是某大学二年级学生,因学业压力和感情问题陷入严重抑郁幸运的是,室友及时发现并报告辅导员,学校心理咨询中心迅速介入,挽救了小李的生命危机征兆及时发现小李连续一周不吃饭、不上课,把自己关在宿舍里她删除了所有社交软件,整理个人物品,写下遗书室友小张发现异常后,立即联系辅导员,同时陪伴在小李身边,不让她独处,用关心和倾听稳定她的情绪紧急干预持续支持辅导员联系家长和心理咨询中心,专业心理咨询师对小李进行危机干预,评估自杀风险,制定治疗方案学校为小李提供定期心理咨询,调整学业安排,减轻压力家人、老师、同学形成支持网络,帮助她走出困境康复后的小李说:那段时间我觉得整个世界都是黑暗的,但是老师和同学的关心让我感受到温暖现在回想起来,很多问题并没有当时想的那么严重感谢那些不放弃我的人学校关怀专业咨询家庭支持理解与陪伴同伴互助倾听与理解社会支持康复环境医疗资源药物治疗第六章食品安全与健康生活民以食为天食以安为先食品安全直接关系到生命健康养成良好的饮食习惯和生活方,式是保护生命的基础让我们从日常做起吃得健康活得精彩,,,食品卫生基本知识选购安全食品饮食卫生习惯均衡营养搭配•查看生产日期和保质期•饭前便后洗手•谷物为主,粗细搭配•检查包装是否完整•生熟食物分开处理•多吃蔬菜水果•认准QS食品安全标志•餐具定期消毒•适量摄入蛋白质•不买三无产品•不吃生冷变质食物•减少油盐糖摄入•购买新鲜的食材•食物充分加热煮熟•每天饮水1500-2000ml常见食品安全问题食物中毒应急处理变质食品01停止进食发霉、变色、异味的食物含有大量细菌和毒素,绝对不能食用立即停止食用可疑食物,保留剩余食物作为证据路边摊卫生条件差,食材来源不明,容易引发食物中毒02多喝水过期食品大量饮用温开水或淡盐水,帮助稀释毒素超过保质期的食品营养流失,细菌大量繁殖,危害健康03垃圾食品催吐高糖、高盐、高脂肪,缺乏营养,长期食用影响生长发育如刚进食不久,可用手指刺激咽喉催吐需在成人指导下04就医生活习惯与健康健康的生活方式是生命安全的重要保障规律的作息、适度的运动、良好的心态,这些看似平凡的习惯,却是维护生命健康的基石坚持体育锻炼保证充足睡眠养成良好习惯每天运动1小时:跑步、游泳、打球、骑自行车等规律作息:每晚10点前入睡,保证8-10小时睡眠个人卫生:勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲增强体质:提高免疫力,预防疾病,促进生长发育睡前准备:避免剧烈运动,不玩手机,保持房间安静用眼卫生:保持正确坐姿,定时远眺,预防近视释放压力:运动产生内啡肽,改善情绪,缓解焦虑午休习惯:中午小睡20-30分钟,恢复精力口腔卫生:早晚刷牙,饭后漱口,定期检查牙齿培养意志:锻炼毅力和坚持不懈的精神睡眠作用:促进大脑发育,巩固记忆,修复身体戒除陋习:不吸烟、不饮酒、不沉迷网络游戏营养早餐提供能量早起迎接新的一天适度运动强健体魄充足睡眠恢复精力均衡饮食营养全面第七章环境保护与生命共存生命安全不仅关乎个体更与我们赖以生存的环境息息相关环境污染、生态破坏直接威,胁人类健康和生命安全保护环境就是保护我们自己,生态环境恶化的危害近年来,环境问题日益严重,对人类健康构成严重威胁空气污染、水质恶化、土壤退化不仅破坏生态平衡,更直接危害我们的生命安全空气污染水污染土壤退化雾霾危害:PM

2.5颗粒进入肺部,引发呼吸系统疾病工业废水:重金属、化学物质污染水源水土流失:植被破坏导致土地荒漠化汽车尾气:一氧化碳、氮氧化物损害神经系统生活污水:细菌、病毒通过水传播疾病化肥污染:过度使用化肥破坏土壤结构工业废气:二氧化硫、重金属危害健康农药残留:渗入地下水,危害饮用水安全食品安全:污染土壤种植的作物含有毒物质健康影响:增加肺癌、哮喘、心血管疾病风险生态破坏:水生物死亡,食物链断裂生态危机:生物多样性减少,生态失衡万亿7002030%我们能做什么保护环境,人人有责作为地球的一份子,我们每个人都可以通过日常行动为环保贡献力量不要小看个人的力量,当千千万万人一起行动,就能改变世界垃圾分类节约资源•认识四类垃圾:可回收、有害、厨余、其他•节约用水:随手关闭水龙头•正确投放垃圾,减少污染•节约用电:离开房间关灯•废旧物品回收再利用•节约纸张:双面使用,减少浪费•减少使用一次性用品•绿色出行:步行、骑车、公交爱护自然•参与植树造林活动•不乱扔垃圾,不破坏植被•保护野生动物,不捕杀•参观自然保护区,学习生态知识传播环保理念向家人朋友宣传环保知识,影响更多人参与公益活动加入环保志愿者组织,参加清洁活动监督举报污染发现污染行为及时举报,维护环境权益环保从我做起:每个人都是环境保护的参与者和受益者今天我们保护环境,明天环境就会回馈我们健康和安全让我们用实际行动,守护我们共同的家园!课堂互动安全知识问答:让我们通过问答的方式,检验一下今天学到的安全知识请同学们积极思考,踊跃回答!交通安全防溺水过马路时看到黄灯闪烁,应该怎么做看到同伴在水中挣扎,应该立即跳下水救人吗答案:黄灯表示警示,如果还未进入路口,应该停下等待;如答案:不应该!未成年人不具备救人能力,贸然下水可能造果已经在路口中,应该加快速度通过但最安全的做法是成连环溺水正确做法是大声呼救,寻找大人帮助,或寻找等待下一个绿灯竹竿、救生圈等工具进行岸上施救火灾逃生发生火灾时,为什么要用湿毛巾捂住口鼻答案:火灾中的烟雾含有大量有毒气体和颗粒物,是导致死亡的主要原因湿毛巾可以过滤烟雾中的有害物质,保护呼吸道,为逃生争取时间快速抢答情景判断地震时在教室应该躲在哪里答:课桌下场景1:小红独自在家,闻到燃气味道,她应该怎么办火警电话号码是多少答:119答:立即打开门窗通风,关闭燃气阀门,不要开关电器,迅速离开并食物中毒后应该怎么办答:停止进食,多喝水,及时就医通知大人看到有人落水应该怎么做答:呼救并报警,不要盲目下水场景2:小明在网上认识了一个朋友,对方约他独自见面,小明该雾霾天外出应该佩戴什么答:防霾口罩去吗答:不应该去应该告诉家长,网络交友要谨慎,独自见面非常危险生命安全教育总结通过本课程的学习我们系统了解了生命安全的各个方面从认识生命的珍贵到掌握各种安全知识和自救技能每一个知识点都可能在关键时刻救我们一命,,,珍爱生命增强意识环境保护交通安全食品安全防溺水心理健康消防安全生命无价,安全第一从小事做起,防患于未然守护自己,也守护他人生命是最宝贵的财富没有生命一切都无从谈起安全不是口号而是体现在每一个细节中过马路每个人不仅要保护好自己也要关心他人的安全,,,,安全永远是第一位的任何时候都不能存有侥幸心多看一眼用电多一份小心这些小事能避免大祸看到危险及时提醒发现隐患主动报告我们都是安,,,,,理预防永远比补救更重要全的守护者安全教育不是一次课程的结束而是一生安全意识的开始让我们把今天学到的知识转化为日常的习惯让安全成为我们生活的一部分,,珍爱生命安全同行让安全意识成为习惯用行动守护美好未来从今天起让安全成为我们的本能反应过马路时自然地左右观察用电时自然美好的未来需要我们用行动去创造和守护珍惜生命注重安全关爱他人保护,,,,,地检查开关遇到危险时自然地保持冷静习惯的力量是强大的好习惯能保护环境让我们携手并进共同创造一个更加安全、健康、美好的明天,,,!我们一生生命因安全而精彩生活因平安而幸福让我们共同守护生命之花绽放!。