防疫安全教育主题班会课件

防疫安全教育主题班会第一章防疫安全的重要性年疫情现状回顾2025全球疫情态势180+尽管全球疫情防控取得了阶段性成果但形势依然严峻复杂部分地区出现新的变异株传,,播力更强潜伏期更短给防控工作带来新的挑战世界卫生组织持续监测全球疫情动态各,,,国家和地区国仍需保持高度警惕仍在持续监测疫情学校防控重点学校是人员密集场所,学生群体免疫力参差不齐,一旦出现疫情容易快速传播因此,校园防85%疫工作必须常抓不懈将各项防控措施落实到位确保师生生命安全和身体健康,,学校防控率传染病的威胁传播途径多样新冠肺炎水痘与流感传染病可通过飞沫、接触、空气、食物、水主要通过呼吸道飞沫和密切接触传播潜伏期,源等多种途径传播传播速度快防控难度天症状包括发热、干咳、乏力等重症,,1-14,,大日常生活中稍有不慎就可能被感染患者可出现呼吸困难看不见的敌人随时威胁健康第二章认识传染病及传播途径传染病的定义与分类什么是传染病传染病是由各种病原体细菌、病毒、真菌、寄生虫等引起的,能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病传染病具有传染性强、传播速度快、流行范围广的特点传染病的发生需要三个基本环节:传染源、传播途径和易感人群只要切断其中任何一个环节,就能有效控制传染病的传播主要传播途径详解飞沫传播患者咳嗽、打喷嚏、说话时口鼻喷出的飞沫携带病原体直接或间接接触易感者的口、鼻或眼睛黏膜导致感染飞沫一般传播范围在米,,1-2内是呼吸道传染病最主要的传播方式,接触传播直接接触患者的分泌物、排泄物或触摸被病原体污染的物品门把手、电梯按钮、手机等后未经清洁就触摸口、鼻、眼睛导致病原体进,,,入体内勤洗手是预防接触传播的最有效方法空气气溶胶传播在密闭、通风不良的环境中病原体可以悬浮在空气中形成气溶胶长时间漂浮并远距离传播特别是在医院、电梯、地下室等场所气溶胶,,,传播风险更高需要特别注意通风换气,真实案例校园流感爆发:年冬季某中学因防护措施不到位短短一周内就有的学生感染流感严重影响了正常教学秩序经调查发现主要原因是教室通风不足、学生未及2024,,30%,,时佩戴口罩、缺乏有效的晨检制度案例反思控制措施一个学生感染后未及时隔离在班级内持续传播立即对患病学生进行隔离治疗•,•教室长期门窗紧闭空气不流通加速病毒传播全面消毒教室、走廊等公共区域•,•学生防护意识薄弱课间活动聚集玩耍加强通风换气每节课后开窗分钟•,•,10晨检流于形式未能及时发现发热学生严格晨午检制度体温异常者不得入校•,•,一周内疫情得到有效控制未出现新增病例•,第三章科学防疫:措施科学防疫需要掌握正确的方法和技巧本章将详细介绍个人防护要点、环境消毒管理以及疫苗接种等核心防疫措施帮助大家建立完整的防护体系,个人防护要点正确佩戴口罩勤洗手选择合格的医用口罩或口罩确保口罩紧贴面部覆盖口鼻和下巴在人使用流动水和洗手液按照七步洗手法认真清洁双手时间不少于秒饭N95,,,,20员密集场所、密闭空间、乘坐公共交通工具时必须佩戴口罩使用小时前便后、接触公共物品后、咳嗽或打喷嚏后都要及时洗手外出不方便时4后应更换污染或潮湿后立即更换可使用含酒精的免洗手消毒液,保持社交距离保持室内通风在公共场所与他人保持米以上距离避免人群聚集排队、就餐时遵守一每天开窗通风次每次不少于分钟保持室内空气流通降低病毒浓1,2-3,30,米线规定减少不必要的外出尽量不去人员密集、通风不良的场所度使用空调时定期清洗过滤网同时注意开窗换气避免室内空气循环不,,,,畅环境消毒与卫生管理公共区域消毒教室、图书馆、食堂、厕所等公共区域是病毒传播的高风险场所,必须加强日常消毒工作•每天早晚各进行一次全面消毒•课桌椅、门把手、开关等高频接触部位每天多次擦拭消毒•地面采用含氯消毒液拖地,作用30分钟后清水擦拭•厕所每天消毒不少于3次,保持清洁干燥疫苗接种的重要性疫苗是预防传染病最经济、最有效的手段接种疫苗不仅保护自己,也是对他人负责,对社会负责疫苗如何发挥作用疫苗通过激活人体免疫系统,使其产生特异性抗体和记忆细胞当真正的病原体入侵时,免疫系统能够迅速识别并消灭它们,从而预防疾病发生或减轻症状学校疫苗接种成效95%某小学在全校推行流感疫苗接种计划,接种率达到95%以上在流感高发季节,该校发病率比周边未接种学校低80%,有效保障了正常教学秩序,减少了学生因病缺课现象新冠疫苗接种对于学校防疫同样至关重要数据显示,完成全程接种的学生,感染后重症率显著降低,有助于建立群体免疫屏障疫苗保护率有效预防重症80%发病率下降接种后对比3-6月保护期需定期加强疫苗筑起健康防线接种疫苗是每个学生应尽的责任让我们积极响应国家号召按时完成疫苗接种为自,,己、为家人、为社会构筑坚固的免疫屏障第四章疫情期间的校园生活:规范疫情防控需要每个人的配合和努力本章将介绍校园生活中的各项防疫规范包括日常行为要求、应急处置流程以及心理健康维护帮助大家养成良好的,,防疫习惯日常行为规范010203严格遵守晨检制度课堂防护规范就餐卫生要求每天入校前接受体温检测如实报告身体状况体上课期间规范佩戴口罩保持座位间距咳嗽、打排队取餐保持米距离就餐时同向而坐不面对,,1,,温超过℃、有咳嗽、乏力等症状者不得入校喷嚏时用纸巾或肘部遮挡口鼻用过的纸巾及时丢面餐前洗手就餐过程中不交谈自带餐具每天

37.3,,,及时就医并向班主任报告入垃圾桶课间开窗通风不聚集扎堆清洗消毒不使用他人餐具,,0405避免共用物品放学离校规范学习用品、体育器材、实验器具等做到专人专用确需共用时使用前后及有序离校不在校门口聚集回家后及时洗手更换外衣做好家庭成员健康,,,时消毒不借用他人的水杯、毛巾等个人卫生用品监测如有异常及时向学校报告,应对发热及疑似病例流程发现异常1学生或教师出现发热≥

37.3℃、咳嗽、乏力等症状,立即停止活动,戴好口罩2临时隔离引导至临时隔离观察室,避免与其他师生接触保持房间通风,专人看护,做好记录通知家长3立即联系家长说明情况,同时报告校医和班主任家长到校后将学生接至医院就诊4核酸检测按照防疫要求进行核酸检测,配合医疗机构完成流行病学调查,如实提供活动轨迹环境消毒5对患者活动区域进行终末消毒,包括教室、走廊、厕所等密切接触者进行医学观察6健康观察根据诊断结果决定是否返校返校前需提供康复证明,身体完全恢复后方可复课重要提醒如确诊为传染病,学校将启动应急预案,对密切接触者进行排查和管理,必要时采取停课等措施全体师生要理解配合,不恐慌不传谣,共同做好防控工作心理健康与防疫疫情带来的心理压力长期的疫情防控给师生带来一定的心理压力:焦虑情绪:担心自己或家人感染,对未来不确定性产生焦虑学习压力:居家学习效果不佳,担心成绩下降社交受限:减少外出和聚会,感到孤独寂寞作息紊乱:缺乏规律作息,影响身心健康第五章防疫安全知识互动:理论学习需要通过实践来巩固本章设计了情景模拟、知识抢答、经验分享等互动环节让大家在轻松愉快的氛围中掌握防疫技能,情景模拟:如何正确佩戴口罩正确佩戴步骤清洁双手:佩戴前用洗手液和流动水洗手,或使用免洗手消毒液区分内外:深色面朝外,浅色面朝内;金属条在上方展开口罩:拉开口罩褶皱,使其完全展开佩戴口罩:将口罩罩住口鼻和下巴,挂在耳朵上压紧鼻夹:双手压紧金属鼻夹,使口罩紧贴面部检查密合:呼气检查是否有漏气,确保四周无缝隙常见错误示范与纠正12小测试防疫知识抢答:让我们通过趣味问答来检验学习成果请同学们积极参与答对有小礼品哦!,!问题1:一次性医用口罩正确佩戴时间是多久问题2:以下哪些行为容易传播病毒多选小时小时一整天一周用手直接触摸口鼻眼咳嗽不遮挡与他人共用餐具定期开窗通风A.1-2B.4C.D.A.B.C.D.正确答案正确答案:B:ABC一次性医用口罩累计佩戴时间不超过小时超时后口罩过滤效率下降无法提用未清洁的手触摸面部、咳嗽打喷嚏不遮挡、共用餐具等都是高危行为容易导4,,供有效防护如果口罩出现潮湿、污染、破损等情况应立即更换致病毒传播而定期开窗通风是正确的防护措施能降低室内病毒浓度,,问题3:七步洗手法的正确顺序是什么问题4:与确诊病例同乘电梯算密切接触者吗正确答案正确答案是::内掌心相对揉搓→外手指交叉掌心对手背揉搓→夹手指交叉掌心相对揉密切接触者是指与确诊或疑似病例在同一密闭空间如家庭、办公室、电梯、车搓→弓弓起手指在掌心旋转揉搓→大拇指在掌中旋转揉搓→立指尖在掌心厢等中有过共同生活或工作过,且距离小于1米、时间超过15分钟的人员同乘揉搓→腕旋转揉搓手腕电梯属于密闭空间接触,需按规定进行隔离观察防疫小贴士分享营养均衡饮食规律作息时间坚持体育锻炼保持良好心态多吃新鲜蔬菜水果摄入充足蛋白每晚点前入睡保证小时睡每天至少运动小时增强体质选用积极乐观的态度面对学习和生,10,8-91,质每天喝水促进新眠避免熬夜睡前不玩手机午休择适合自己的运动方式如跑步、跳活遇到困难及时向老师、家长求1500-2000ml,,,陈代谢少吃辛辣油腻食物避免生分钟保持精力充沛提高学习绳、球类等运动后及时补水避免助培养兴趣爱好丰富课余生活保,20-30,,,,,冷食品减轻肠胃负担效率剧烈运动后受凉持身心愉悦,温馨提示免疫力是最好的医生通过合理饮食、充足睡眠、适度运动、良好心态可以有效提升身体抵抗力减少患病风险让我们从今天开:,,始养成健康的生活习惯,!第六章防疫安全:的社会责任防疫不仅是个人的事更是社会共同的责任本章将探讨个人防疫与集体健康的关系分,,享防疫志愿者的感人故事解读防疫政策引导大家树立社会责任意识,,个人防疫与集体健康没有人是一座孤岛,每个人的健康都与他人息息相关做好个人防护,就是对集体最大的贡献防疫链条环环相扣疫情防控是一个完整的链条,每个人都是其中的关键一环一个人的疏忽大意,可能导致整个群体面临风险相反,每个人都认真做好防护,就能形成坚固的防疫屏障在学校这个集体中,师生共同生活学习,接触频繁一人生病,可能很快传染给周围的人因此,做好个人防护不仅是保护自己,更是保护同学、老师和家人家庭健康保护家人远离病毒侵害个人防护每个人认真做好自我防护防疫志愿者故事分享小明的志愿者日记高二学生小明在疫情期间主动报名成为校园防疫志愿者每天早晨他提前半小时到校协助老师进行入校体温检测看到有同学口罩佩戴不规范他总是耐心,,,提醒并帮助调整刚开始觉得很累每天要站两个小时但看到大家都能安全入校我感到特别有成就感小明说我明白了防疫工作需要每个人的付出虽然我做的只是小事,,,,,但也是在为抗疫贡献自己的力量小红的抗疫故事初三学生小红的母亲是一名护士在疫情最严重时坚守一线小红主动承担家务照顾年幼的弟弟让妈妈安心工作她还制作了防疫知识宣传海报在小区张贴,,,,,提醒居民做好防护妈妈保护病人我保护家人和邻居小红说我们每个人都可以为抗疫做点什么哪怕很小积少成多就能汇聚成巨大的力量,,,,志愿者精神行动号召这些青年志愿者用实际行动诠释了社会责任感他们不计回报、无私奉同学们可以从身边小事做起主动帮助老师维持防疫秩序提醒同学注意防:,献在平凡的岗位上发光发热这种精神值得我们每个人学习和传承护在家中向家人普及防疫知识每个人的小行动都能为校园安全、社会,,,稳定做出贡献政府与学校防疫政策解读最新防疫政策要点常态化防控1疫情防控进入常态化阶段,但不能放松警惕坚持外防输入、内防反弹总策略,科学精准做好防控工作2健康监测继续实施师生健康监测制度,坚持晨午检、因病缺课追踪、复课证明查验等制度发现异常情况及时报告处置应急处置3完善应急预案,储备防疫物资,定期开展应急演练一旦发现疫情,迅速启动应急响应,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗4环境管理加强校园环境卫生管理,定期消毒通风,保持校园整洁食堂实行分餐制,确保食品安全宿舍加强卫生管理健康教育5持续开展健康教育,提高师生防疫意识和能力通过主题班会、宣传栏、校园广播等多种形式普及防疫知识家校合作,共筑防疫防线学校职责家长职责•制定完善的防疫制度和应急预案•配合学校做好学生健康监测•配备充足的防疫物资和专业人员•督促孩子养成良好卫生习惯•开展常态化健康监测和环境消毒•如实报告孩子及家庭成员健康状况•加强防疫知识教育和技能培训•不隐瞒、不谎报外出旅行信息•及时向家长通报防疫工作情况•理解支持学校防疫管理措施只有学校、家庭、社会形成合力,才能构筑起坚实的防疫防线,为孩子们创造安全健康的成长环境携手守护健康校园防疫工作需要每个人的参与和支持让我们师生同心家校携手共同筑起保护生命安全,,和身体健康的坚固防线共同守护美丽的校园家园,第七章总结与行:动号召经过今天的学习相信大家对防疫安全有了更全面、更深入的认识让我们一起回顾要,点明确行动方向以实际行动践行防疫责任,,防疫安全人人有责,科学防护健康监测正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离坚持每日晨检、及时报告异常情况社会责任环境卫生遵守防疫规定、维护公共安全保持环境整洁、定期通风消毒心理健康积极接种保持良好心态、及时疏导压力按时接种疫苗、构筑免疫屏障知识要点回顾行动承诺•认识传染病的传播途径和危害•我承诺认真落实各项防护措施•掌握科学的个人防护方法•我承诺遵守学校防疫管理规定•了解校园防疫行为规范•我承诺如实报告健康状况•知晓应急处置流程•我承诺主动学习防疫知识•树立社会责任意识•我承诺带动身边人共同防疫让我们一起行动起来!从我做起每个人都是防疫的第一责任人,严格要求自己,做好自我防护从现在做起不等待、不观望,立即行动,将防疫措施落实到日常生活中保护自己提高防护意识,掌握防护技能,增强身体素质,守护自身健康守护他人关心同学、家人健康,及时提醒帮助,共同营造安全环境筑牢防线人人参与、人人负责,构筑起抵御疫情的铜墙铁壁同学们,疫情防控是一场持久战,需要我们持之以恒、毫不松懈让我们以科学的态度、积极的行动、坚定的信心,共同守护健康校园,共创美好未来!健康第一生命至上让我们携手并肩共克时艰迎接更加美好的明天,!,,!。