预防性侵安全教育课件

预防性侵安全教育课件第一章认识性侵害什么是性侵害？常见形式性侵害是指违背他人意愿，以暴力、性侵害表现形式多样，从不当的身体威胁或其他手段对他人实施的性质侵接触、猥亵行为，到言语性骚扰、网犯行为包括身体接触和非接触形络诱骗等，都属于性侵害范畴式，严重侵害受害者的身心健康和人格尊严身心伤害性侵害会给受害者带来严重的心理创伤，包括恐惧、焦虑、抑郁等，甚至影响一生的心理健康和人际关系发展性侵害的多种表现形式身体接触型非身体接触型•言语性骚扰和性暗示•展示不雅图片或视频•网络诱骗和性勒索•偷拍偷窥行为性侵害的受害群体010203未成年人易成目标施害者常用手段统计数据警示未成年人因缺乏自我保护意识和能力，对危险缺施害者常以关心、帮助为由接近孩子，利用权威据统计，未成年人性侵案件中，超过的施害70%乏辨识力，容易被施害者利用信任关系接近心地位或亲密关系建立信任他们会使用糖果、礼者是熟人近年来网络性侵案件呈上升趋势，14智尚未成熟使他们更容易受到欺骗和胁迫物、金钱诱惑，或采用威胁、恐吓手段，让受害岁以下儿童受害比例超过，形势严峻60%者不敢声张第二章了解身体隐私部位隐私部位定义保护的重要性身体隐私部位是指通常被衣服遮盖的保护身体隐私部位是维护人格尊严和部位，包括胸部、生殖器官和臀部等身体健康的基本权利了解并坚守身私密区域这些部位属于个人隐私，体界限，能有效预防性侵害，建立正他人不得随意触碰确的身体自主意识相互尊重原则尊重自己的身体，也要尊重他人的身体界限不侵犯他人隐私，不对他人进行不适当的触碰或言语，是文明社会的基本准则身体隐私部位保护原则谁可以触碰？1只有在特定必要情况下，如医疗检查、父母帮助清洁等，经本人同意后才可触碰隐私部位即便是医生或父母，也应尊重孩子的感受2公共场合保护在公共场所更要注意保护隐私部位，选择安全的更衣环境，避免在他人面前暴露身体游泳、体检等场合也要提高警惕拒绝不当触碰3任何让你感到不舒服的触碰，无论对方是谁，都有权利拒绝大声说不，立即离开，并告诉可信赖的成年人如果有人触碰你的身体让你感到不舒服、奇怪或害怕，这不是你的错勇敢说不，及时求助！我的身体我做主第三章性侵发生的常见场景家庭环境学校场所家庭成员、亲戚、家庭访客等熟人可能利用信任关系实施侵害独处校园内的偏僻角落、厕所、储物间等隐蔽场所存在风险课后辅导、时段、夜间睡觉时需特别警惕单独谈话等情境需要提高警觉公共空间网络空间电梯、地铁、电影院等拥挤场所可能发生性骚扰公园、游乐场等人社交平台、游戏聊天、视频通话等场景中，不法分子可能以各种方式少区域也存在潜在危险诱骗、威胁未成年人，实施网络性侵案例分析显示，校园性侵事件中，施害者多为教师、教练、校工等具有权威地位的人员他们利用职务便利和孩子的信任实施犯罪，造成严重伤害了解这些场景，有助于提高防范意识识别危险信号过分亲近不当接触网络诱骗陌生人主动搭讪、赠送礼物、频繁接触、询问故意触碰身体隐私部位、强行拥抱亲吻、展示索要私密照片、进行性话题聊天、诱导见面、私密信息、要求单独见面等行为都是危险信私密部位、要求拍摄身体照片等都属于性侵害威胁勒索、假扮同龄人接近等是常见网络诱骗号行为手段警惕言语暗示这是我们的秘密，不能告诉别人•你这么做才说明你长大了•如果你不听话，就不喜欢你了•你告诉别人，谁也不会相信你•这些话语都是施害者常用的操控手段，旨在让孩子保持沉默或顺从第四章自我保护的实用技巧1勇敢说不面对任何让你不舒服的身体接触或要求，要清晰、坚定地拒绝用眼神和肢体语言表达你的态度，不要因为对方的身份而妥协2保持安全距离与陌生人保持至少一臂的距离，避免单独与不熟悉的人待在封闭空间参加活动时尽量结伴而行，确保有可信赖的人陪同3告知行踪外出前告诉家人去哪里、和谁在一起、什么时候回来选择光线充足、人流较多的安全路线，避免走偏僻小路或夜间独行自我防卫小知识大声呼救利用物品记住特征遇到危险时，用最大声音喊救命、着火了或这不随身携带的书包、雨伞、钥匙等物品都可以作为防卫尽可能记住施害者的面部特征、身高体型、衣着打是我爸爸/妈妈，吸引周围人注意持续发出声音能工具防狼警报器、哨子等小物件能迅速引起关注扮、口音特点、逃离方向等信息这些细节对后续报震慑施害者并争取救援时间向人多的地方跑，寻求帮助警和抓捕罪犯至关重要安全第一原则保护生命安全是首要目标如果反抗可能导致更严重的伤害，要灵活应对，优先保证人身安全，事后及时报警求助自信是最好的防护盾第五章网络安全与防范网络交友风险信息保护应对网络骚扰网络上的人可能隐藏真实身份和意图不轻信陌生网友的花言不在网上透露真实姓名、学校、家庭地址、电话号码等个人信遇到不良信息或性骚扰言论，立即截图保存证据，拉黑举报对巧语，拒绝与网友单独见面即使对方声称同龄人，也可能是息不发送自己或家人的照片，不分享生活位置和日程安排方不回复、不理睬任何不当要求第一时间告诉父母或老伪装的成年人保护隐私就是保护安全师，必要时向网络平台和警方举报网络诱骗常见套路

1.假扮明星、网红或同龄人建立信任

2.以游戏充值、红包奖励等诱惑

3.要求发送私密照片或视频

4.以爱情、友谊为名诱骗见面

5.威胁散布隐私进行勒索第六章遭遇性侵时怎么办？寻求帮助立即告知联系学校保护机构、拨打报警、寻求心110保持冷静第一时间告诉可信赖的成年人，如父母、老理咨询师帮助专业人员会为你提供法律保尽管恐惧和慌乱是正常反应，但要努力让自师、校医等不要因为害怕、羞愧或威胁而护、医疗救助和心理支持，帮助你走出阴己冷静下来不要清洗身体、更换衣物，保保持沉默记住这不是你的错，你需要帮影留所有可能的证据，包括衣物、毛发等，这助和保护对后续调查至关重要沉默不会让伤害消失，只会让施害者更加肆无忌惮勇敢说出来，保护自己，也保护其他可能的受害者求助渠道介绍家庭支持父母、监护人、其他信任的家庭成员是最直接的求助对象他们能提供情感支持和保护，协助处理后续事宜学校资源班主任、心理健康老师、校医、校长等都有责任保护学生学校会启动保护机制，配合调查和处理警方协助拨打110报警电话，警方会立即介入调查，保护受害者安全，追究施害者法律责任，伸张正义专业热线儿童保护热线、心理援助热线提供24小时咨询服务社会支持机构、妇联、团委等组织也能提供帮助不要独自承受痛苦，多渠道求助能获得更全面的支持和保护每个机构都有专业人员，会以保护你的隐私和安全为首要原则第七章建立安全支持系统家庭责任学校职责家长要建立开放沟通氛围，定期进行性教育，学校应开展系统的安全教育课程，完善校园安关注孩子异常行为给予无条件的爱和支持，全管理制度，建立畅通的举报渠道，及时处理让孩子知道无论发生什么都可以向家人求助安全隐患，保护学生身心健康社会支持同伴互助社区、志愿组织、公益机构等提供教育培训、同学之间要相互关心，发现朋友遇到困难或异心理辅导、法律援助等服务，形成全社会共同常情况时，鼓励其寻求帮助结伴而行，集体保护未成年人的防护网络活动，营造安全友爱的氛围案例分享成功防范性侵的故事小明的警觉1岁的小明在放学路上遇到一位叔叔搭讪，称认识他父母，10要开车送他回家小明记得老师教的安全知识，礼貌拒绝并快速走向人多的地方2及时求助回家后，小明立即把这件事告诉了父母爸爸妈妈表扬了他的机智，并陪同他到学校向老师报告了情况学校介入3老师将情况上报给校长，学校加强了校门口及周边的安全巡查，并通知其他家长提高警惕同时在全校开展了安全教育主题班4社区行动会社区警务室根据小明提供的特征线索展开调查，在该区域加强了巡逻家长们也自发组织起护学岗，守护孩子们的上下学安全这个案例告诉我们提高警惕、勇敢拒绝、及时沟通、多方协作，是成功预防性侵的关键小明的安全意识和家校社会的联动保护，共同筑起了一道坚实的防线第八章情景模拟与互动情景一陌生人搭讪场景在公园玩耍时，一个陌生人主动过来聊天，说要给你拍照，还拿出糖果给你应对礼貌但坚定地说谢谢，不用了，立即离开寻找父母或其他可信赖的成年人不接受陌生人的任何东西情景二网络诱骗场景游戏中有人加你好友，自称是同龄女孩，聊天后要求互相发照片，并提出想见面的要求应对拒绝发送任何个人照片，不透露真实信息，不答应见面截图保存聊天记录，告诉父母，必要时举报该账号情景三危险逃生场景在电梯里，有人故意靠得很近并试图触碰你的身体，让你感到很不舒服应对立即移动到电梯按钮旁，按最近楼层迅速下电梯大声说请离我远点，走出后寻求帮助，记住对方特征并报告给安保人员或警察互动环节你会怎么做？问题问题问题123你的一位长辈经常抚摸你的头发和后背，网上认识的朋友说有个秘密只能告诉放学后，一个自称是你爸爸朋友的人说你最近开始触碰你感到不舒服的地方你该你，要你发一张穿泳衣的照片，还说不爸爸出事了要带你去医院你该如何应,怎么办？发就不是真朋友你怎么处理？对？分组讨论要点分析每个情景中的危险信号思考为什么要这样做••讨论最安全的应对方法还有哪些可能的应对方式••分享类似经历和处理经验如何避免类似情况发生••通过讨论和分享，我们可以互相学习，增强自我保护意识和能力记住没有愚蠢的问题，所有的疑问都值得探讨第九章家长与教师的防护指南0102开展性安全沟通观察异常信号用适合孩子年龄的语言进行性教育，不回避、不注意孩子情绪变化、行为改变、睡眠障碍、学习恐吓建立开放的对话氛围，让孩子知道可以自成绩下降、突然恐惧某人或某地、身体出现不明由提问，家长会认真倾听和解答伤痕等警示信号，及时关心询问03建立信任环境让孩子明白无论发生什么，父母都会站在他们这边遇到困难时不会责怪他们，而是一起面对和解决问题家长行动清单•定期与孩子讨论身体安全和隐私保护•教会孩子识别和拒绝不当触碰•了解孩子的社交圈和活动范围•监督孩子的网络使用，安装保护软件•与学校保持密切沟通•以身作则，尊重孩子的身体界限性教育的重要性与社会责任全民参与1政府立法保护2学校系统教育3家庭基础沟通4儿童自我认知5破除误区社会责任•性教育不等于性行为教育•媒体传播正确性教育知识•性教育不会导致性早熟•企业提供安全教育产品和服务•谈论性不可耻，无知才危险•社区开展公益宣传活动•性教育应该从幼儿期开始•每个人都是保护网的一环预防性侵不仅是家庭和学校的责任，更是全社会的共同使命通过系统的性教育，我们能帮助孩子建立正确的性观念和自我保护意识，从源头上减少性侵害的发生携手共筑安全防线第十章法律知识简述123相关法律法规施害者法律责任受害者权益保护《中华人民共和国刑法》对强奸罪、强制猥对未成年人实施性侵害将受到严厉法律制法律保护受害者隐私，司法机关对未成年受亵罪、猥亵儿童罪等做出明确规定《未成裁，包括有期徒刑、无期徒刑甚至死刑性害者采取特殊保护措施受害者有权获得法年人保护法》专门强化对未成年人的特殊保侵未成年人从重处罚，且将被记录在案，终律援助、心理辅导和经济赔偿，追究施害者护，要求家庭、学校、社会共同承担保护责身受到职业限制民事和刑事责任任强制报告制度学校、医院等机构及工作人员发现未成年人遭受性侵害必须立即向公安机关报案否则将承担法律责任这是对孩子的又一层,,保护预防性侵的校园政策安全管理措施•完善校园监控系统，消除监控盲区•加强门禁管理，严格访客登记制度•定期开展安全隐患排查•建立护学岗和值班巡查制度教师学生责任•教师须接受职业道德和法律培训•严禁单独与异性学生密闭空间相处•学生有权拒绝不当要求并报告•同学间相互关心，及时报告异常举报保护机制•设立匿名举报信箱和热线电话•保护举报人和受害者隐私•24小时内启动调查程序•对施害者零容忍，立即停职调查常见误区与正确认知95%0%100%施害者是熟人受害者的错求助的权利绝大多数性侵案件中施害者是受害者认识的人，性侵害绝不是受害者的错！无论穿着打扮、行为每个人都有保护自己的权利遭遇侵害时不要害而非陌生人因此对熟人也要保持警惕和界限意举止如何，施害者才是唯一应该被谴责和惩罚的怕、羞愧或自责，勇敢求助是你的权利，也是保识人护自己的正确选择错误观念正确认知只有女孩才会被性侵任何性别、年龄都可能受害✗✓保持沉默就会过去及时求助才能制止伤害✗✓说出来会被人笑话勇敢说出来是正义之举✗✓孩子太小不需要性教育性教育要从小开始预防✗✓课后延伸与家庭作业知识复述1请孩子用自己的话讲述今天学到的自我保护知识，包括什么是身体隐私部位、如何识别危险信号、遇到危险如何应对等通过复述巩固记忆制定安全守则2全家人一起讨论并制定家庭安全守则，包括外出告知、网络使用规范、求助联系方式等写下来贴在显眼位置，共同遵守撰写心得体会3鼓励孩子写下或画下对今天课程的感受和收获，可以是印象最深的内容、自己的思考、想对同学说的话等，培养自我保护意识家长参与建议家长要积极参与孩子的安全教育，不仅完成书面作业，更要在日常生活中持续强化安全意识定期与孩子讨论安全话题，分享新闻案例，进行情景演练，让安全教育成为家庭的常态资源推荐与支持机构热线电话推荐读物•全国妇联维权热线12338•《不要随便摸我》儿童安全绘本•共青团12355青少年服务台•《我的身体属于我》性教育启蒙书•心理援助热线400-161-9995•《善解童贞》家长性教育指南•报警电话110•《女童保护》公益课程资料学习网站社区活动中国少年儿童新闻出版总社安全教育专栏社区定期开展儿童安全教育讲座•••女童保护公益组织官网•志愿者组织的公益宣传活动联合国儿童基金会中国网站学校联合社区的家长课堂••教育部全国青少年普法网图书馆儿童安全主题阅读活动••这些资源和机构提供专业的支持和帮助，家长和孩子可以根据需要选择利用持续学习，不断强化安全意识，是对孩子最好的保护结束语预防性侵，人人有责保护自己，勇敢发声保护未成年人免受性侵害是全社会的孩子们要记住你的身体属于你自共同责任无论是家长、教师、还是己，你有权利保护自己，有权利对不社会公众，都应积极参与到预防工作舒服的触碰说不遇到侵害时，不中来，共同营造安全的成长环境要害怕，勇敢说出来，我们都在你身后守护未来，从现在做起让我们携手共进，通过教育、关爱和行动，为每一个孩子筑起坚实的安全防线让他们在阳光下健康快乐地成长，拥有美好的童年和光明的未来每个孩子都是珍贵的宝藏，值得被温柔以待、细心呵护预防性侵，从教育开始，从我们每个人做起谢谢聆听关注安全，守护未来欢迎提问与交流让我们共同努力，为孩子们创造一个安全、健康、快乐的成长环境。