中学生安全吧课件

中学生安全教育课件第一章安全教育的重要性生命安全基石安全教育日由来教育意义深远生命安全是每位学生健康成长、追求梦想的1996年，国家教委等部门联合设立全国中小根本保障没有安全，一切教育和发展都失学生安全教育日，旨在提高全社会对学生安去了意义全的重视程度生命只有一次，安全无小事触目惊心的数据典型案例警示根据最新统计，我国每年约有

1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约案例一某中学生因缺乏交通安全意识，骑车时闯红灯导致交通事故，有40多名学生死于溺水、交通事故、食物中毒、校园伤害等安全事故造成严重伤害这些数字背后，是无数家庭的破碎和无尽的悲痛案例二数名学生在无成人监护下野外游泳，因不熟悉水域情况发生溺研究表明，通过安全教育和预防措施，80%的意外伤害事故可以避免水事故这充分说明安全教育的重要性和必要性案例三学生在实验室违反操作规程，引发化学品泄漏事故安全，从我做起第二章校园安全常识识别校园隐患防范校园欺凌消防安全演练楼梯安全上下楼梯靠右行，不拥挤、不推校园欺凌包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺熟悉校园内消防设施位置，掌握灭火器使用搡、不在楼梯上嬉戏打闹凌和网络欺凌遇到欺凌时，要勇敢说不，方法了解火灾逃生路线，记住弯腰低及时向老师、家长报告，寻求帮助姿、捂住口鼻、有序疏散的逃生要领操场安全体育活动前做好热身，使用器械时遵守规则，注意周围环境作为旁观者，不做欺凌的帮凶，及时制止或报告欺凌行为，营造友善和谐的校园氛围实验室安全严格按照操作规程进行实验，正确使用实验器材，做好防护措施典型校园安全事故案例分析校园火灾事故回顾1某地一所中学宿舍因学生违规使用电器引发火灾事故造成多名学生受伤，财产损失严重调查显示，起火原因是学生在宿舍使用大功率电热器，离开时未切断电源2校园欺凌的严重后果教训严禁在宿舍使用违规电器，离开房间时务必检查电源，掌握基本长期遭受校园欺凌的学生可能出现焦虑、抑郁、自卑等心理问题，严重的火灾逃生技能影响学习和生活施暴者也将面临法律责任，可能被追究刑事责任或受到行政处罚自救互救技能3法律规定《未成年人保护法》明确禁止任何形式的校园欺凌，学校和家长有责任保护学生免受伤害第三章交通安全教育遵守交通规则，守护生命安全0102红灯停，绿灯行骑车戴头盔过马路时严格遵守交通信号灯，走斑马线或过一盔一带政策强调骑行时必须佩戴安全头街天桥、地下通道切勿闯红灯或横穿马路，盔头盔能够在发生事故时有效保护头部，降这是最基本也是最重要的交通规则低70%的头部伤害风险，是骑行者的生命保护伞03安全乘车不乘坐无牌无证、超载、非法营运车辆乘坐公共交通工具时，要在指定地点候车，上下车时交通安全小贴士注意安全，不在车内嬉戏打闹•步行时不看手机、不戴耳机•骑车时不双手离把、不并排骑行•12岁以下不骑自行车上路交通事故震撼数据

18.2%70%80%青少年交通事故占比头盔保护效果可预防的事故在所有交通事故伤亡人员中，14-18岁青少年占正确佩戴安全头盔可降低70%的头部伤害风险，研究显示，80%的青少年交通事故是由于违反交比达

18.2%，是交通事故的高危群体提高事故生存率通规则或安全意识不足造成的，完全可以预防生命防护的关键差异佩戴头盔未戴头盔•头部得到有效保护•头部直接受到撞击•碰撞时缓冲冲击力•极易造成颅脑损伤•大幅降低重伤风险•可能导致终身残疾•提高生存机会第四章网络安全与防范警惕网络诈骗保护个人隐私防范网络成瘾不轻信陌生人的信息，不点击不明链接，不向陌在社交网络上不随意公开个人信息，如家庭住合理安排上网时间，每天使用电子设备不超过2生人转账或透露银行卡密码常见诈骗手段包址、电话号码、身份证号、学校班级等不在网小时网络成瘾会影响学习成绩、身体健康和人括冒充熟人借钱、虚假中奖信息、刷单返利、上发布自己或他人的私密照片、视频设置复杂际交往，导致视力下降、睡眠不足、情绪焦躁等游戏装备交易诈骗等密码，定期更换，不同账号使用不同密码问题记住天上不会掉馅饼，贪小便宜易上当谨慎添加陌生好友，不与网友私下见面真实案例网络欺凌的严重后果案例回顾某中学学生小李因一次课堂发言失误，被同学拍摄视频并上传到社交平台，配以嘲讽文字视频迅速传播，小李遭受大量网络嘲笑和辱骂持续的网络欺凌导致小李出现严重的心理问题，不敢上学，甚至产生轻生念头学校的应对措施如何正确使用网络•立即联系平台删除不良内容•尊重他人，不传播他人隐私•组织班级教育，制止欺凌行为•文明上网，不发布攻击性言论•对施暴者进行批评教育和纪律处分•理性表达，不盲目跟风评论•安排心理教师对受害者进行辅导•善用网络学习资源•召开家长会，加强家校沟通•发现网络欺凌及时报告第五章心理健康与安全人际关系学业压力同学矛盾、师生冲突、社交困难考试焦虑、成绩波动、升学压力家庭因素父母期望、家庭矛盾、沟通障碍网络影响自我认知网络成瘾、信息过载、虚拟社交身份困惑、自我评价、价值观形成识别心理问题的信号情绪变化持续的悲伤、焦虑、易怒或情绪波动剧烈行为改变成绩突然下降、逃避社交、睡眠和饮食习惯改变身体症状经常头痛、胃痛等无明确原因的身体不适消极想法频繁表达自我否定、绝望或自伤想法发现这些信号时，要及时寻求帮助！心理危机干预案例分享案例学业压力下的心理困境初三学生小张成绩一直名列前茅，父母和老师对他寄予厚望进入初三后，学习压力骤增，小张开始出现失眠、焦虑，成绩有所波动他不敢告诉父母，独自承受压力，逐渐出现厌学情绪，甚至产生自己很失败的想法班主任老师细心观察到小张的变化，主动与他谈心在老师的引导下,小张道出了内心的压力和困扰学校心理辅导的积极作用及时发现专业介入老师关注学生情绪变化，及时发现异常心理教师进行专业评估和辅导关爱心理，健康成长寻求帮助的途径心理健康维护方法帮助他人的方式•向父母、老师倾诉•保持规律作息和适度运动•关心身边同学的情绪变化•咨询学校心理教师•培养兴趣爱好，丰富生活•倾听而不评判•拨打心理援助热线•学会情绪管理和压力释放•鼓励寻求专业帮助•寻求专业心理咨询•保持良好的人际关系•陪伴而不孤立第六章防灾减灾知识掌握应急知识，提高自救能力地震应急火灾逃生洪水自救室内迅速躲到坚固的桌下或墙角，保护头发现火灾立即报警，呼喊周围人员逃生预警阶段关注天气预报和预警信息，提前部和颈部远离窗户、吊灯等危险物震后技巧弯腰低姿，用湿毛巾捂住口鼻，沿墙准备应急物资发生时向高处转移,不要在有序撤离，走楼梯不坐电梯壁快速撤离被困时关闭房门，用湿布堵低洼地带停留不涉水行走,避免掉入井坑住门缝，向窗外呼救，等待救援禁忌不被困时寻找漂浮物，发出求救信号，等待室外远离建筑物、电线杆、高大树木，跑坐电梯，不盲目跳楼救援到空旷地带不要在桥梁、立交桥上停留家庭应急预案学校应急预案•制定家庭疏散路线图•熟悉校园疏散路线和集合地点•准备应急包（手电、药品、食品、水等）•积极参加应急演练•记住紧急联系人电话•了解校内应急设施位置•定期检查家中安全隐患•服从老师指挥，有序撤离典型灾害事故回顾地震中学生成功逃生案例某地发生

5.8级地震，某中学正在上课地震发生时，师生们按照平时演练的流程迅速应对学生们立即躲到课桌下，用书包保护头部；主震过后，在老师的组织下，全体师生按照预定路线有序撤离到操场；整个过程用时不到3分钟，无一人伤亡01平时重视演练学校每学期组织2次以上应急演练，师生熟悉逃生流程和路线02保持冷静地震发生时，师生没有惊慌失措，而是迅速采取正确的应对措施03有序撤离在老师的指挥下，学生们按照预定路线快速而有序地撤离，避免了踩踏事故04正确方法躲避时选择坚固的掩体，撤离时弯腰低姿、不推不挤，这些正确的方法保障了安全启示灾害无法预测，但我们可以通过学习应急知识、参加演练，提高自救能力安全意识和应急技能在关键时刻能够救命！第七章寒假及假期安全注意事项12防火安全用电安全不玩火，不在室内燃放烟花爆竹正确使用家用电器，不超负荷用电使用燃不用湿手触摸电器开关，不私拉乱接电线雷雨天气不使用电器，拔掉电源插气后及时关闭阀门发现火情立即报警，不要贪恋财物头发现电线破损、插座松动等问题及时告知家长34防盗安全防溺水安全独自在家时锁好门窗，不给陌生人开门家中无人时不在社交媒体上透露妥不到无安全保障的水域游泳、滑冰不在河边、湖边、池塘边玩耍发现有人善保管家中贵重物品，记住家庭地址和父母电话溺水，大声呼救并报警，不盲目下水施救远离危险区域合理安排锻炼•不到施工场地、铁路沿线玩耍•运动前做好热身准备•不攀爬高处、不翻越护栏•选择适合自己的运动项目•不进入废弃建筑、矿井等危险地带•运动时注意周围环境安全•不在冰面上行走或玩耍•出现不适立即停止并休息寒假安全事故警示35%62%90%寒假事故增幅监护缺失占比可预防比例统计显示，寒假期间学生安全事故发生率比平时增加约寒假事故中，62%发生在家长监护不到位的情况下，凸研究表明，90%的假期安全事故是可以通过加强安全意35%，主要集中在溺水、交通、火灾等方面显了家庭安全教育和监护的重要性识和采取预防措施来避免的典型事故案例剖析溺水事故独自在家意外某地三名中学生寒假期间结伴到结冰的湖面玩耍，冰面破裂导致溺水教训切学生独自在家时使用电磁炉做饭，因操作不当引发火灾教训不具备独立使用勿到冰面玩耍，冰层厚度难以判断，极易发生危险燃气、电器能力时，不要独自操作，确需使用时应有成人在场指导123燃放烟花受伤学生在小区内燃放烟花，因操作不当导致面部、手部烧伤教训未成年人不应独自燃放烟花爆竹，必须在成人监护下在空旷安全地带进行第八章食品安全与健康生活食品卫生常识健康生活方式食品安全关系到每个人的身体健康，中学生正处于生长发育的关键时期，更要注意饮食安全和营养均衡充足睡眠购买食品看标签中学生每天应保证8-9小时睡眠，养成规律查看生产日期、保质期、生产厂家等信息不作息习惯购买三无产品和过期食品注意饮食卫生饭前便后洗手，不喝生水，生吃瓜果要洗净适度运动不在无证摊贩处购买食品每天至少运动1小时，增强体质，释放压力合理膳食结构均衡摄入蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素等营养素少吃油炸、高糖、高盐食品远离烟酒坚决抵制烟酒，保护身体健康，拒绝毒品诱惑食品安全事故案例某地学生食物中毒事件回顾某中学多名学生在校外小吃摊购买食品后出现腹痛、呕吐、腹泻等症状，经诊断为细菌性食物中毒调查发现，该小吃摊无营业执照，卫生条件极差，食材存储不当，操作人员未经健康检查事故原因分析预防措施

1.无证经营，卫生条件不达标

1.在学校食堂或正规餐厅就餐

2.食材未妥善保存，细菌滋生

2.不购买流动摊贩的食品

3.加工过程不规范，交叉污染

3.注意食品的色、香、味

4.学生安全意识不足，贪图便宜

4.出现不适症状及时就医应急处理步骤停止进食大量饮水立即停止食用可疑食品，保留剩余食品和包装喝大量清水，帮助稀释毒素，促进排出及时就医保留证据出现严重症状立即就医，告知医生详细情况保存就诊记录和可疑食品，便于调查和维权温馨提示食品安全无小事，养成良好的饮食习惯，选择安全的就餐场所，是保护自己健康的重要措施第九章法律意识与自我保护学法、知法、守法、用法《未成年人保护法》要点遇到侵害时的维权途径该法明确规定了家庭保护、学校保护、即时求助向老师、家长、警察寻求帮社会保护、网络保护、政府保护、司法助法律援助拨打12348法律援助热保护等六大保护体系，全方位保障未成线咨询司法途径通过报警、诉讼等年人的合法权益方式维护权益投诉举报向教育部门、妇联、共青团等组织反映关键条款禁止对未成年人实施家庭暴力；禁止胁迫、引诱、教唆未成年人违记住法律是保护我们的武器，要勇敢法犯罪；学校应当建立学生欺凌防控制拿起！度做守法好学生遵守国家法律法规和校规校纪，不参与违法犯罪活动尊重他人权利，不侵犯他人人身和财产安全警惕犯罪陷阱不参与打架斗殴、偷盗、敲诈勒索等违法行为远离黄赌毒，拒绝不良诱惑网络上也要遵纪守法，不传播违法有害信息法律案例分享典型校园欺凌法律判决某中学学生小王长期对同学小李实施欺凌，包括殴打、辱骂、索要钱财等行为小李多次受伤，心理严重受创小李家长报警后，公安机关立案调查，小王因涉嫌寻衅滋事罪被采取刑事强制措施社会影响教育意义该案在当地引起广泛关注，学校和教育部门法律后果此案警示所有学生校园欺凌不是小打小闹加强了反欺凌教育，建立了更完善的防控机小王虽未满18岁，但已满16岁，符合刑事责，而是违法犯罪行为施暴者将承担法律责制家长们也更加重视对孩子的教育和监任年龄法院判决小王有期徒刑一年，缓刑任,在案底上留下污点，影响升学就业护一年，并责令其家长赔偿小李医疗费、精神损害抚慰金等共计5万元学生成功维权故事初中生小陈在某培训机构报名学习，交费后发现教学质量与宣传严重不符，要求退费遭拒小陈在老师指导下，收集保存了宣传资料、缴费凭证、上课记录等证据，向消费者协会投诉经调解，培训机构全额退还学费并赔礼道歉启示面对侵权行为，要保留证据、理性维权、寻求帮助法律是我们的坚强后盾第十章家校合作，共筑安全防线家长的角色与责任学校的安全管理制度建设日常安全教育建立健全安全管理制度，明确责任分工，定期开展安全检查和隐患排查在日常生活中培养孩子的安全意识，教授基本的自我保护技能，以身作则遵守规则教育培训有效沟通开设安全教育课程，组织应急演练，提高师生安全意识和应急能力建立良好的亲子关系，定期与孩子交流，了解其在校情况、交友状况和心理状态设施保障监督引导完善校园安全设施，如监控系统、消防器材、医疗设备等，确保功能完好关注孩子的作息时间、网络使用、外出活动，给予适度的自由和必要的监护心理支持配备专业心理教师，建立心理咨询室，关注学生心理健康，及时干预危机配合学校积极参加家长会和学校活动，配合学校的安全管理措施，共同守护孩子安全社区与社会资源支持社区可以组织安全宣传活动，提供校外安全教育基地警察、消防员、医护人员等专业人士进校园开展安全讲座社会各界共同营造关注学生安全的良好氛围家校合作典范案例某学校家长联动防范校园安全事故某小学创新性地建立了家长志愿者护学岗制度，每天上下学高峰期,家长志愿者在校门口和主要路口协助维护秩序、疏导交通,确保学生安全过马路同时,学校成立了家长安全委员会,定期召开会议,讨论校园安全问题,提出改进建议100%095%家长参与率交通事故满意度全校家长轮流参与,实现100%覆盖实施两年来校门口交通事故零发生家长和师生对该制度满意度达95%社区志愿者参与安全巡查某社区组建了护苗志愿者队伍,由退休教师、社区工作者、热心居民组成他们定期在学校周边巡逻,劝阻网吧、游戏厅等场所接纳未成年人,制止校园欺凌行为,为学生营造安全的成长环境巡查内容工作成效社会反响•校园周边环境•发现并消除安全隐患20余处•得到家长和学校高度认可•可疑人员和车辆•劝阻未成年人进入网吧50余次•志愿者队伍不断壮大•不良商业场所•制止校园欺凌苗头10余起•经验被其他社区学习推广•学生行为观察全国中小学安全教育日活动背景与意义自1996年起,国家教委等部门将每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日设立这一特殊日子,旨在强化全社会对中小学生安全的关注,提高学生的安全意识和自我保护能力主题教育应急演练每年确定不同的安全教育主题,如交通安全、消防安全、防溺水、防震减灾组织消防疏散、地震避险、防暴反恐等应急演练,让学生在实践中掌握逃生技等,进行针对性宣传教育能和应对方法知识竞赛专家讲座开展安全知识问答、征文、绘画、手抄报等竞赛活动,寓教于乐,增强学生参邀请警察、消防员、医生等专业人士进校园,通过案例分析和互动交流,传授与积极性专业安全知识特色活动展示安全情景剧表演学生自编自演,模拟各种安全场景,通过角色扮演加深理解VR安全体验利用虚拟现实技术,让学生身临其境体验火灾、地震等场景安全教育展览设置安全知识展板、实物展示,让学生直观学习安全知识家长开放日邀请家长参与活动,了解学校安全教育工作,提升家庭安全意识实践出真知，安全你我他安全教育不能只停留在课堂上和书本中,更要通过实践演练来巩固每一次认真的演练,都可能在关键时刻救自己一命让我们积极参与每一次安全活动,将安全知识转化为自觉行动参加了地震演练后,我知道了应该躲在哪里、怎样保护自己这些知识让我感到更有安全感——初二学生小张通过消防演练,我第一次使用了灭火器,也学会了如何在烟雾中逃生这些技能非常实用——初三学生小李安全小贴士汇总生活中必须牢记的条安全守则10交通安全消防安全遵守交通规则,过马路走斑马线,不闯红灯;骑车戴头盔,不在马路上追逐打闹不玩火,不乱用电器;发现火灾及时报警,掌握正确的逃生方法防溺水食品安全不到无安全保障的水域游泳;发现有人溺水,大声呼救并报警,不盲目施救注意饮食卫生,不吃过期变质食品;不在无证摊贩处购买食品网络安全心理健康保护个人信息,警惕网络诈骗;合理控制上网时间,文明上网学会调节情绪,遇到困扰及时向家长、老师倾诉;关注自己和他人的心理状态防范欺凌防灾减灾遇到欺凌要勇敢说不,及时报告;不做施暴者,也不做冷漠的旁观者掌握地震、火灾等灾害的应急知识;积极参加学校组织的应急演练居家安全法律意识独自在家时锁好门窗,不给陌生人开门;正确使用家用电器和燃气学习法律知识,遵纪守法;遇到侵害时懂得用法律武器保护自己紧急情况下的求助电话与方法报警电话火警电话急救电话交通事故110119120122遇到违法犯罪、人身安全威胁时拨打发现火灾或需要消防救援时拨打有人受伤、突发疾病需要救护时拨打发生交通事故需要交警处理时拨打报警要点说清地点、事件性质、现场情况;保持冷静,听从指挥;在安全地点等待救援,不要挂断电话直到对方允许互动环节安全知识小测试选择题

1.发生火灾时,应该采取以下哪种逃生方式A.乘坐电梯快速下楼B.打开所有门窗通风C.用湿毛巾捂住口鼻,弯腰沿墙壁撤离D.躲在卫生间等待救援

2.骑自行车上路需要注意什么A.可以载人,更方便B.必须佩戴安全头盔C.可以边骑车边看手机D.为了快速通行可以闯红灯

3.遇到校园欺凌时,正确的做法是A.忍气吞声,不告诉任何人B.以暴制暴,找人报复C.及时向老师、家长报告,寻求帮助D.退学转校,逃避问题判断题

4.未成年人可以独自到江河湖泊游泳

5.在社交网络上可以随意公开自己的家庭住址和电话号码

6.发现有人溺水,应该立即跳入水中救人真实情境模拟问答情境1:你独自在家,有陌生人敲门说是来查水表的,你应该怎么做情境2:在学校操场上,你看到两名同学发生激烈冲突,即将打架,你会如何处理情境3:放学路上,有陌生人开车说可以免费送你回家,你会接受吗为什么参考答案:1-C2-B3-C4-×5-×6-×情境答案:

1.不开门,打电话给父母确认或联系物业

2.及时制止并报告老师,不要围观起哄

3.不接受,告诉老师或家长,记下车牌号结语安全伴我成长安全意识从点滴做起每个人都是自己安全的第一责任人安全不是一朝一夕的事情,而是需要我们在日常生活中时生命只有一次,安全重于泰山我们每个人都要对自己的刻保持警惕从遵守一次交通规则,到参加一次消防演练;生命安全负责,不能心存侥幸,不能麻痹大意从拒绝一次不良诱惑,到帮助一位需要帮助的同学——每同时,我们也要关心他人的安全看到危险及时提醒,发现一个看似微小的行动,都是在为自己和他人的安全添砖加隐患主动报告,遇到困难伸出援手安全不是一个人的事,瓦而是我们共同的责任让我们将今天学到的安全知识牢记心中,转化为日常行让我们携起手来,共同营造和谐安全的校园环境,共同守护为不因事小而不为,不因善小而不为安全意识的养成,美好的青春年华!从现在开始,从我做起!安全教育让我学会了如何保护自己,也让我懂得了关爱他人我会把这些知识运用到生活中,做一个有安全意识的好学生通过这次学习,我意识到安全真的很重要以前总觉得事故离自己很远,现在明白了只有时刻警惕才能远离危险我要做自己安全的守护者!同学们,让我们将安全意识内化于心、外化于行,在成长的道路上走得更稳、更远愿每一位同学都能在安全的环境中健康成长,实现自己的梦想,创造美好的未来!谢谢聆听让我们携手守护生命安全感谢大家认真学习这堂安全教育课希望今天的内容能够帮助大家提高安全意识,掌握自我保护的技能安全教育是一个持续的过程,需要我们不断学习、实践和完善请记住:珍爱生命防患未然生命是最宝贵的财富,值得我们用心守护提高警惕,从源头消除安全隐患互帮互助持续学习关心他人,共同营造安全环境不断更新安全知识,提升应对能力欢迎提问与交流如果大家对安全教育有任何疑问或想法,欢迎随时与老师交流我们也欢迎同学们分享自己的安全经历和体会,共同进步,共同成长让安全成为一种习惯,让平安伴随我们一生!。