小学生三年级作文培训教案课件

小学三年级作文培训教案课件PPT写作技巧与表达能力全面提升课程内容导航0102培训目标与意义作文基础知识回顾明确学习方向,了解写作价值巩固结构与类型认知0304写作兴趣激发写作技巧详解点燃创作热情掌握实用方法0506经典范文赏析写作实战演练学习优秀表达动手实践提升07互动与修改提升总结与展望完善作品质量培训目标与意义掌握基础技巧帮助三年级学生系统学习写作的基本方法,包括结构安排、语言组织和表达技巧,为今后的写作打下扎实基础激发创作兴趣通过生动有趣的教学方式,让学生发现写作的乐趣,培养主动表达的意愿和自信心,爱上用文字记录生活提升写作水平通过范文学习和反复练习,帮助学生循序渐进地提高写作能力,写出内容充实、语言生动的好作文培养观察表达引导学生用心观察生活中的人、事、景、物,学会捕捉细节,真实地表达自己的所见所感所想作文基础知识回顾作文的基本结构常见作文类型开头写人吸引读者,引出主题,为全文奠定基调描写人物外貌、性格、品质正文写事展开叙述,详细描写,表达中心思想叙述事情经过,表达感受结尾总结全文,点明主题,留下深刻印象写景描绘自然风光,抒发情感写物介绍物品特点,表达喜爱语言表达基本要求通顺:句子完整,前后连贯,读起来流畅自然具体:内容充实,有细节描写,不空洞笼统生动:语言鲜活,用词准确,能打动读者写作兴趣激发讲述有趣的写作故事展示优秀作文片段分享著名作家小时候的写作趣事比如朗读班级同学写的精彩片段比如小,,:杨红樱阿姨如何观察校园里的小动物猫的眼睛像两颗绿宝石在黑夜里闪闪,,最终创作出《笑猫日记》系列让同发光让大家感受到,好的作文就在学们了解每一位作家都是从观察生我们身边每个人都能写出精彩的文,,活、记录点滴开始的字互动提问环节讨论话题你最想写的故事是什么是校园里发生的趣事家里养的小宠物还是一次:难忘的旅行勇敢地说出来写作从表达开始,!写作不是枯燥的任务而是表达自我、记录成长的美好方式当你学会用文字描绘世界,,你会发现生活处处充满惊喜!写作技巧详解观察1与积累为什么要观察生活生活是写作的源泉只有用心观察身边的人、事、景、物,积累丰富的素材,才能写出真实生动的作文观察不仅用眼睛看,还要用耳朵听、用鼻子闻、用手触摸、用心感受如何进行有效观察1抓住特点2调动感官课堂练习观察事物最独特的地方,比如小猫走路时尾巴翘用多种感官体验,比如春天的花香、秋天的落叶得高高的声任务:用三句话描述你喜欢的动物,要写出它的外貌特征和动作特点3记录细节示例:小金鱼穿着橙红色的外衣,尾巴像一把小扇子它在水里随时用小本子或手机记下观察到的有趣细节游来游去,嘴巴一张一合,好像在说悄悄话范文案例:《我家的小猫》细节描写我家的小猫叫花花,它有一身雪白的绒毛,只有耳朵尖是黑色的花花最喜欢玩毛线球,它用小爪子拍来拍去,球滚到哪里,它就追到哪里,玩得可开心了!这段描写抓住了小猫的外貌特征雪白绒毛、黑耳朵尖和玩耍动作拍、追,让读者仿佛看到了一只活泼可爱的小猫写作技巧详解开头2写法好的开头就像一把钥匙,能打开读者的心门,让人产生继续读下去的兴趣开头虽然只有几句话,但作用非常重要让我们学习几种吸引人的开头技巧提问式开头描写式开头引用式开头用一个有趣的问题引起读者思考,激发阅读兴趣用生动的景物或环境描写营造氛围,把读者带入情境引用名言、诗句或俗语,增添文采,点明主题示例:你知道世界上跑得最快的动物是什么吗是猎示例:世上只有妈妈好,每当听到这首歌,我就会想起豹!今天我就要给大家讲讲我在动物园看到的猎豹示例:阳光洒在操场上,暖洋洋的同学们三五成群地妈妈对我无微不至的关爱围在一起,讨论着什么,原来是要举行拔河比赛了!范文开头赏析:《难忘的一天》那是一个阳光明媚的星期六,爸爸突然说要带我去爬山我高兴得一蹦三尺高,因为这是我第一次爬山!这个开头既交代了时间和事件,又用一蹦三尺高生动地表现了我的兴奋心情,一下子就吸引了读者课堂练习为题目《我的好朋友》写三个不同类型的开头,分别用提问式、描写式和引用式看看哪种开头最吸引人!写作技巧详解3段落与过渡为什么要分段分段就像给文章划分小节,让内容更有条理,读起来更轻松一般来说,一个段落表达一个完整的意思换了地点、换了时间、换了人物或换了话题,就应该另起一段如何让段落之间更连贯使用过渡词语可以让句子和段落之间衔接自然,文章读起来更流畅就像搭积木,过渡词是连接各个部分的桥梁段落结构拆解示例时间过渡第一段:交代时间地点,引出事件第二段:详细描述事情经过第三段:写出感受和收获首先、然后、接着、最后、过了一会儿、第二天地点过渡在这里、来到、走进、不远处、旁边转折过渡但是、可是、然而、虽然...但是...因果过渡因为、所以、因此、由于范文段落分析星期天早上,我和妈妈去公园散步走进公园,就看到满园春色小草从地里探出头来,柳树抽出了嫩芽不远处,几个小朋友在放风筝,风筝在天空中飞来飞去,美丽极了看到这一切,我的心情也变得格外舒畅这段文字通过走进公园、不远处等过渡词,自然地从进入公园、观察景色到内心感受,层次分明,过渡自然写作技巧详解生动4语言运用生动的语言能让作文更有感染力,让读者仿佛身临其境如何让语言变得生动有趣呢让我们一起来学习几个小技巧巧用形容词选择准确动词避免重复用词形容词能让描写更具体、更形象比如,不说花很好动词能让画面动起来不说鸟在树上,而说小鸟同一个词反复出现会让文章单调学会用同义词替看,而说鲜艳的花朵在阳光下绽放,散发着淡淡的清在树枝上跳来跳去,欢快地唱着歌用跳、唱换,比如高兴可以换成开心、愉快、欣喜、兴奋香代替在,更生动!等课堂练习:句子改写改写前简单句改写后生动句

1.天气很好

1.蓝天白云,阳光灿烂,微风轻拂

2.小狗跑得快

2.小狗撒开四条腿,像箭一样飞奔

3.我很高兴

3.我高兴得手舞足蹈,心里乐开了花

4.花很漂亮

4.五颜六色的花朵竞相开放,美丽极了对比可以看出,加入具体的形容词和动词后,句子变得更有画面感,更能打动读者大家在写作时要多思考,选择最恰当、最生动的词语经典范文赏析写人1篇故事梗概:《小熊请客》小熊要过生日了,它想请好朋友们来家里做客小熊精心准备了美味的食物,打扫得房间干干净净,还做了漂亮的装饰朋友们陆续到来,大家一起唱歌、跳舞、做游戏,度过了快乐的一天小熊因为能和朋友们分享快乐而感到特别幸福123开头引人入胜描写生动具体情感真挚动人明天就是我的生日了!小熊兴奋地在房间里转来转去,它小熊一大早就起床了,它系上围裙,在厨房里忙碌起来不看着朋友们开心的笑脸,小熊觉得自己是世界上最幸福的要给朋友们一个大惊喜一会儿,香喷喷的蜂蜜蛋糕就做好了熊原来,分享快乐比独自享受更美好!角色代入:体验小熊的心情期待与兴奋忙碌与用心快乐与满足准备生日派对时,小熊充满期待,想象着朋友们的笑脸,心里为了让朋友们开心,小熊认真准备每一个细节,这份用心让友看到朋友们玩得开心,小熊发现给予比得到更快乐,这是成长的美滋滋的谊更珍贵收获互动讨论思考题:如果你是小熊,你会怎么写这个故事你会重点描写哪些情节想一想,和同桌交流你的想法吧!经典范文赏析2写景篇范文:《春天的公园》春天来了,公园里一片生机勃勃的景象小草从泥土里钻出来,嫩绿嫩绿的,像给大地铺上了一层绿色的地毯柳树抽出了新芽,长长的柳条在微风中轻轻摆动,像小姑娘的长辫子花坛里,五颜六色的花朵竞相开放,红的像火,粉的像霞,白的像雪,美丽极了小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着,好像在唱着春天的歌湖水清澈见底,几只小鸭子在水面上快乐地游来游去孩子们在草地上放风筝、做游戏,欢声笑语回荡在公园里春天的公园真美啊,我爱这充满生机的春天!重点词汇与描写技巧解析嫩绿微风用颜色词突出春天的特点,比绿色更具体,让人感受到春天的清新春天的风是轻柔的,用微风比风更准确地表现了季节特征叽叽喳喳比喻修辞象声词让画面更生动,仿佛能听到小鸟的叫声,增强了感染力像绿色的地毯、像小姑娘的长辫子,用比喻让景物描写更形象色彩运用动静结合红的像火,粉的像霞,白的像雪,色彩丰富,画面感强既写静态的花草树木,又写动态的小鸟、鸭子、孩子,层次丰富课堂练习用今天学到的词汇和技巧,写一段描写春天景色的文字5-8句话要求:用上至少两个颜色词、一个比喻句和一个象声词经典范文赏析3写事篇范文:《难忘的一次旅行》结构分析这篇作文讲述了作者和家人一起去爬山的经历,通过详细的描写和真挚的情感表达,让读者也仿佛参与了这次旅行让我们来分析一下这篇作文的优点清晨出发1交代时间、地点、人物,点明事件描写出发时的兴奋心情和期待,为全文定下愉快的基调2艰难攀登详细描写爬山过程中的困难:陡峭的山路、疲惫的身体运用动作描写和心理描写,真实再现当时的情景互相鼓励3写家人之间的相互支持和鼓励,爸爸的鼓励、妈妈的关心,体现了亲情的温暖4登顶成功描写登上山顶后的美景和成功的喜悦,运用景物描写烘托心情,情景交融深刻感悟5总结这次经历的收获和感悟:坚持就是胜利,家人的支持很重要升华主题,点明文章中心时间顺序与细节描写的重要性为什么要按时间顺序写细节描写让作文更生动•让事情经过清晰明了动作细节:我气喘吁吁,汗水顺着脸颊流下来•读者容易理解和跟随语言细节:爸爸说:加油,马上就到山顶了!•体现事件的发展过程心理细节:我心里想:一定要坚持住,不能放弃!•避免叙述混乱和重复环境细节:山路越来越陡,两边是茂密的树林常用时间词:早上、中午、下午、开始、然后、接着、最后、过了一会儿等课堂讨论分享时间:你最难忘的经历是什么是一次比赛一个生日还是一件让你成长的事和小组同学分享你的故事,想一想如果要写成作文,你会怎么安排结构,哪些细节最值得写写作实战演练1看图写话看图写话的方法与步骤展开合理想象仔细观察图片根据图片内容,想象事情的前因后果,人物的心理活动,让故事更完整、更生动看清图片中有什么人、什么时间、什么地点、在做什么事情从整体到细节,从主要到次要,全面观察检查修改完善组织语言表达写完后读一读,看看句子是否通顺,有没有错别字,内容是否完整用通顺连贯的语言把观察到的和想象的内容写下来注意用上学过的好词好句,让表达更生动看图写话要点提示时间地点要交代人物动作要具体说清楚故事发生在什么时候、什么地方详细描写人物在做什么,怎么做的心情感受要表达语句通顺要连贯写出人物的心理活动或自己的感受句子之间要有联系,读起来流畅自然课堂练习任务:观察老师展示的图片图片内容:两个小朋友在公园里放风筝,用五句话描述图片中的故事提示:想一想是什么季节天气怎么样他们的心情如何风筝飞得高不高完成后,小组内互相分享你的作品,看看谁观察得最仔细,想象得最丰富,描写得最生动!写作实战演练2续写故事什么是故事续写故事续写就是根据给出的故事开头,发挥想象,把故事继续写下去续写不仅要情节合理,还要保持前后风格一致,让整个故事完整流畅这是培养想象力和逻辑思维的好方法!续写故事的技巧1读懂开头续写故事注意事项仔细阅读给出的开头部分,理解故事的背景、人物和已经发生的事情情节合理:不要天马行空,要符合生活常识和逻辑语言统一:如果开头是童话风格,续写也要保持童话风格2合理想象细节丰富:加入动作、语言、心理等细节描写主题明确:故事要传达一个清晰的道理或情感根据开头的情节,想象接下来可能发生什么,要符合逻辑,不能太离奇3保持连贯续写部分要和开头自然衔接,人物性格、故事风格要保持一致4完整结尾故事要有一个完整的结局,可以是快乐的、感人的或有启发的练习题目:《小猫找妈妈》续写故事开头:小猫咪咪和妈妈走散了它站在十字路口,看着来来往往的行人,心里又着急又害怕妈妈,你在哪里呀咪咪大声喊着,可是没有人回答...续写提示:咪咪接下来会怎么做它会遇到谁最后能找到妈妈吗请发挥想象,把故事写完整要求:至少写8句话,要有对话、动作和心理描写小组创作每4人一组,共同商讨故事的发展和结局,然后每人分工写不同部分最后合并成一个完整的故事,选代表朗读给全班听写作实战演练3写日记日记的格式要求日记写什么内容01记录有趣的事第一行:日期、星期、天气今天发生了什么有意思的事情看到了什么做了什么例:2025年11月15日星期六晴表达真实感受02第二行:空两格写标题开心、难过、兴奋、失望...把你的心情写出来例:我最开心的一天记录新发现03学到了新知识观察到有趣的现象都可以写进日记第三行:空两格开始写正文记录当天印象最深的事情和感受写下小秘密日记是你的私人空间,可以写下自己的小心事日记示例:《我最开心的一天》2025年11月10日星期日晴我最开心的一天今天是我最开心的一天!早上,爸爸宣布要带我去游乐园玩,我高兴得跳了起来来到游乐园,我首先玩了旋转木马坐在漂亮的小马上,随着音乐上下起伏,我感觉自己像童话里的小公主接着,我和爸爸一起坐了过山车,虽然有点害怕,但特别刺激!中午,我们在游乐园里吃了美味的汉堡和薯条下午,我还玩了碰碰车、海盗船,每一样都特别有趣回家的路上,我还在回味着今天的快乐我对爸爸说:这是我过得最开心的一天!爸爸笑着摸摸我的头说:只要你快乐,爸爸就开心课堂练习按照正确的格式,写一篇我最开心的一天日记想一想你最开心的经历,把当时的情景和感受详细地写下来字数:200字左右写完后,同桌之间互相交换日记,看看对方写得怎么样,格式对不对,内容是否真实感人大家互相学习,共同进步!课堂互动——角色扮演为什么要进行角色扮演角色扮演是一种非常有趣的学习方式通过扮演范文中的人物,我们可以更深入地理解人物的想法和感受,体验他们的情绪变化这种身临其境的体验,能帮助我们写出更真实、更有感染力的作文分配角色小组成员分工扮演不同的角色阅读理解仔细阅读范文,了解故事情节和人物特点表演展示用动作、语言、表情演绎故事情节写作表达根据体验写下自己的感受感受体验体会人物的心情,理解情感变化角色扮演活动安排第一步:准备10分钟第二步:表演15分钟第三步:分享10分钟•分成4-5人小组•各小组轮流表演•表演者分享体验•选择要表演的范文•注意表情和动作•观众点评表演•分配角色和任务•用心演绎角色•讨论人物情感•简单排练•其他同学认真观看•写下感受文字作文修改与提升1自我检查写完作文不是结束,而是新的开始好作文是改出来的!通过认真检查和修改,我们可以发现作文中的不足,让作文变得更加完美学会自我检查是提高写作水平的重要一步自我检查清单内容检查•题目是否符合要求1•中心思想是否明确•内容是否具体充实•重点是否突出•详略是否得当结构检查•开头是否吸引人2•段落划分是否合理•过渡是否自然•结尾是否完整•层次是否清晰语言检查•句子是否通顺3•用词是否准确•有没有错别字•标点符号是否正确•语言是否生动修改示例:发现并改正错误修改前修改后今天天气很好我和妈妈去公园玩我们看到了很多花很漂亮我很高兴今天天气晴朗,阳光灿烂我和妈妈一起去公园玩公园里的花真美啊!红的像火,粉的像霞,黄的像金,五颜六色,争奇斗艳微风吹过,花儿轻轻摇摆,散发出淡淡的清香看到这么美的景色,我的心情格外愉快!问题:•没有标点符号•句子太长,不分段•很字用得太多•描写不够具体作文修改与提升2同伴互评为什么要进行同伴互评同伴互评是一种非常有效的学习方式别人能发现我们自己看不到的问题,我们也能从别人的作文中学到优点通过互相帮助、互相学习,大家一起进步!发现问题学习优点旁观者清,同学可能发现你没注意到的小错误阅读别人的作文,可以学到好的写法和技巧锻炼能力增进友谊评价作文的过程也是提高鉴赏能力的过程互相帮助,共同提高,让同学关系更融洽同伴互评的方法与步骤交换作文1和同桌或小组成员交换作文,认真阅读对方的作品读两遍,第一遍了解大意,第二遍细心查找问题2找出优点先找出作文中写得好的地方:生动的句子、精彩的描写、新颖的开头等用波浪线标出,并在旁边写上写得好、很生动等评语指出不足3找出作文中需要改进的地方:错别字、病句、不通顺的地方等用直线标出,并在旁边提出修改建议4提出建议在作文后面写一段总评,既肯定优点,又指出不足,并提出具体的修改建议语言要委婉、友好交流讨论5把作文还给作者,面对面交流作者虚心听取意见,评者耐心解释建议互相讨论,共同进步互评时的注意事项评价者要做到被评者要做到•认真负责,仔细阅读•虚心接受,不要生气•客观公正,实事求是•认真思考,理解建议•既看优点,也找不足•取长补短,积极改进•语言友善,提出建议•感谢帮助,礼貌回应•尊重作者,保护隐私•学习优点,弥补不足教师总结点评写作小技巧分享掌握一些写作小技巧,可以让我们的作文更上一层楼这些技巧就像写作的秘密武器,让我们的文字更生动、更吸引人让我们一起来学习这些实用的小技巧吧!多读多写,积累好词好句用心观察生活,写出真情实感勇敢表达,写作没有完美只有进步读书破万卷,下笔如有神多读优秀的作文和生活是写作的源泉留心观察身边的人和事,用不要害怕写得不好,每一次写作都是一次进步的课外书,把好词好句摘抄到专门的本子上每天心感受生活中的喜怒哀乐写自己真实看到机会勇敢地把心里的想法写出来,用自己的语读一读,背一背,这些词句就会慢慢变成你自己的的、听到的、想到的,这样的作文才真实感人言表达自己的感受不要追求完美,要追求真实语言财富写作时,自然就能用上这些积累,让作记住:最打动人的,往往是最真实的情感和进步相信自己,你一定能写出好作文!文更有文采日常写作好习惯每天写日记1记录生活点滴准备摘抄本2收集好词好句多读好文章3学习写作技巧勤于修改4好文章改出来积极分享5交流提高水平常见写作误区及避免方法在写作过程中,同学们经常会犯一些常见的错误了解这些误区,学会避免它们,能让我们的作文质量大大提高让我们一起来看看有哪些常见问题,以及如何改正它们误区一:内容空洞,缺少细节误区二:句子重复,语言单调误区三:结构混乱,缺乏条理表现:只写我很高兴、天气很好这样笼统的句子,表现:反复使用同样的词语,如很好、很美、然表现:想到哪写到哪,前后跳跃,时间顺序混乱,没有分没有具体描写后出现多次段改进方法:加入细节描写,说清楚为什么高兴、天气好改进方法:学会使用同义词替换很好可以换成非改进方法:写作前先列提纲,安排好写作顺序按时间在哪里例如:我高兴得跳了起来,脸上笑开了花、常好、特别好、极好;然后可以换成接着、顺序、空间顺序或逻辑顺序组织内容该分段的地方阳光明媚,白云朵朵,微风轻拂后来、紧接着要分段,每段表达一个完整的意思记住:具体的细节让作文更生动,更有画面感!记住:语言丰富多样,作文才不会枯燥乏味!记住:条理清晰的作文,读者读起来轻松愉快!避免误区的实用方法写前三问写中三查写后三改•我要写什么•句子通顺吗•改错别字•按什么顺序写•用词准确吗•改病句•重点写什么•有没有重复•改不当用词温馨提示:每次写作文时,对照这些误区检查一遍,久而久之就能养成良好的写作习惯,避免犯这些常见错误!写作素材积累方法巧妇难为无米之炊,写作也需要丰富的素材素材就像建房子的砖瓦,有了充足的素材,才能写出内容丰富的好作文让我们学习如何科学有效地积累写作素材读书摘抄好词好句生活日记记录点滴观察周围,拍照做笔记准备一个漂亮的摘抄本,把阅读时遇到的好词好句、精彩片段记下每天写一篇小日记,记录当天印象最深的事情可以是一件小事、做生活的有心人,留意身边的人、事、景、物看到有趣的事物,来可以按照描写人物、描写景物、描写心情等分类整一个发现、一点感悟不要求写得很长,但要真实记录自己的所见可以拍照记录,再配上简短的文字说明春天的新芽、夏天的荷理每周抽时间翻看一遍,加深印象所感积累下来,这就是最宝贵的写作素材花、秋天的落叶、冬天的雪花,都是很好的素材推荐摘抄:优美的比喻句、生动的动词、形象的形容词、有哲理的日记主题:有趣的事、感动的瞬间、观察到的细节、学到的知识观察重点:事物的特征、变化的过程、有趣的细节、独特的感受句子素材积累小妙招分类整理法定期复习法把素材按照人、事、景、物分类,需要时方便查找每周翻看一次积累的素材,加深记忆随时记录法主动运用法随身带小本子或用手机备忘录,及时记录写作时有意识地使用积累的素材,学以致用素材积累挑战从今天开始,每天记录一个好词、一个好句、一件有趣的事坚持一个月,你会发现自己的写作素材越来越丰富!课外写作推荐优秀作文书籍推荐网络资源与学习平台《小学生优秀作文精选》作文网站收录各类优秀范文,分类清晰,适合模仿学习推荐访问中小学生作文网等正规教育网站,阅读优秀范文,学习写作技巧《看图说话写话》在线课程通过图片培养观察力和想象力,适合起步练习一些教育平台提供免费的写作微课,可以跟着视频学习新知识《日记起步》教你如何写好日记,记录生活中的点点滴滴写作APP适合儿童的写作练习APP,有趣味性的写作游戏和练习《作文好词好句好段》分类整理精美词句,丰富写作语言家长陪伴建议课外写作练习需要家长的支持和陪伴家长可以和孩子一起读书,一起讨论书中的内容;可以鼓励孩子把看到的、想到的写下来;可以定期检查孩子的摘抄本和日记,给予肯定和鼓励营造氛围以身作则为孩子准备安静的写作环境,提供必要的文具和书籍家长也可以写写日记、读读书,给孩子树立榜样及时鼓励耐心引导多表扬孩子的进步,哪怕是一点小小的改进也要肯定不要急于求成,写作能力的提高需要时间和耐心家长辅导建议家长是孩子写作路上的重要伙伴正确的引导和支持,能帮助孩子更快地提高写作水平,培养良好的写作习惯以下是一些实用的家长辅导建议创造良好写作环境激发兴趣是前提为孩子准备一个安静、明亮的写作角落,配备必要的文具写作时减少干扰,关掉电视和手机,让孩子能够专心投入不要强迫孩子写作,而是要激发兴趣可以从孩子感兴趣的话题入手,比如喜欢的动物、有趣的游戏、难忘的经历等一个舒适的环境能大大提高写作效率让孩子觉得写作是表达自己、记录快乐的方式,而不是负担关注情绪支持多鼓励少批评写作有时会遇到困难,孩子可能会感到沮丧或烦躁家长要及时关注孩子的情绪变化,给予理解和安慰告诉孩子,遇孩子刚开始写作,难免会有不足家长要多发现亮点,多给予鼓励即使写得不够好,也要先肯定努力,再温和地指出需到困难是正常的,只要坚持就能进步情感上的支持很重要要改进的地方批评会打击孩子的积极性,鼓励能增强自信心具体辅导方法引导方法注意事项提问启发:你觉得这件事最有趣的是什么•不要代替孩子写作文示范引导:妈妈觉得可以这样写...•不要过分追求完美共同讨论:我们一起想想怎么写更好•不要拿孩子和别人比较分享交流:爸爸小时候也写过类似的作文...•不要在孩子写作时打断•不要只关注成绩和分数家长小贴士每周和孩子一起读一篇优秀作文,讨论好在哪里;每月和孩子一起写一篇亲子日记,记录家庭生活;每学期整理孩子的作文,让孩子看到自己的进步教师教学建议作为教师,我们肩负着培养学生写作能力的重要使命科学有效的教学方法,能让学生更快地掌握写作技巧,爱上写作以下是一些针对三年级写作教学的实用建议多样化写作活动设计小组合作写作角色扮演写作游戏化写作练习看图创编故事让学生分组创作故事,每人负责不同部分培养团队协作能力,也让通过扮演角色,让学生身临其境地体验人物情感,写出更真实的感将写作练习设计成游戏,如词语接龙、故事接力,让学习充满乐提供有趣的图片,让学生发挥想象,创编完整的故事,培养观察力和写作更有趣受趣想象力注重写作兴趣培养创设情境榜样激励通过视频、音乐、图片等创设生动的情境,激发写作欲望展示优秀学生作品,树立身边的榜样分享展示个性化指导定期举办作文朗读会,让学生体验成功的喜悦根据不同学生的特点,提供针对性的建议多元评价家校合作不只看结果,更要关注过程,肯定每一点进步与家长沟通,形成教育合力,共同培养孩子及时反馈与鼓励的重要性学生的每一篇作文都需要教师认真批阅和反馈及时、具体、鼓励性的反馈能大大提高学生的写作积极性具体评价建设性建议不只写好、不错,要指出具体好在哪里温和地指出不足,提出明确的改进方向个性化点评多种形式关注每个学生的进步,给予个性化的鼓励除了书面评语,也可以当面交流、小组点评典型学生作文展示欣赏优秀的学生作文,是学习写作的好方法让我们一起来看看同龄小朋友写的精彩作文片段,学习他们的写作方法,汲取灵感优秀作文片段一:《我的小乌龟》我家养了一只可爱的小乌龟,我给它起名叫慢慢慢慢有一个硬硬的壳,就像穿着一件绿色的铠甲它的头小小的,两只小眼睛像黑宝石一样亮晶晶的最有趣的是它的四条小腿,爬起来一摇一摆的,真的很慢很慢!每次我给慢慢喂食,它都会伸长脖子,张开小嘴,一口一口地吃着吃饱了,它就会爬到石头上晒太阳,闭着眼睛,好像在说:真舒服啊!我很喜欢我的小乌龟,它是我最好的朋友!12开头简洁明了外貌描写生动直接点明写作对象,引起读者兴趣用比喻句像铠甲、像黑宝石让描写更形象34动作描写具体情感真挚自然详细写出乌龟吃食、爬行、晒太阳的动作结尾表达了对小乌龟的喜爱之情优秀作文片段二:《下雨了》天空突然暗了下来,乌云像一块巨大的黑布,遮住了太阳哗啦啦,哗啦啦,雨点儿从天上落下来,打在窗户上,发出啪啪啪的声音雨越下越大,地上很快积起了一个个小水洼我站在窗前,看着外面的雨景雨丝像一根根银线,从天上垂下来远处的房子和树木都变得模模糊糊的,好像披上了一层薄纱渐渐地,雨小了空气变得清新凉爽,到处都是泥土的香味我真喜欢下雨天!123亮点1亮点2亮点3比喻修辞:像一块巨大的黑布、像银线、像薄纱,让景物描写更生动象声词运用:哗啦啦、啪啪啪,增强了画面感和代入感层次清晰:按照下雨前、下雨时、雨停后的顺序,条理分明这两篇作文都是三年级学生的优秀作品它们共同的特点是:观察细致、描写生动、语言流畅、情感真挚希望大家能从中学到写作方法,写出更好的作文!写作成果展示与分享展示和分享是写作学习的重要环节当学生的作品得到展示和认可,他们会感到无比自豪,写作兴趣和自信心也会大大提高让我们通过多种形式,为学生搭建展示的舞台!组织班级作文展览举办小型写作比赛朗读分享自己的作品在教室后墙或走廊设立优秀作文展示栏,定期更换展示每学期举办1-2次班级或年级写作比赛,可以是命题作定期举办作文朗读会,让学生轮流朗读自己的作文朗内容可以按照不同主题写人、写景、写事等分类展文、看图写话、想象作文等不同形式设立

一、

二、三读不仅能锻炼表达能力,还能让作者听到自己的文字,发现示,也可以展示每个学生最满意的一篇作文让每个孩子等奖和优秀奖,让更多学生获得肯定比赛不是目的,重要不足其他同学认真倾听,学习他人的优点,提出建设性的都有机会展示自己的作品,体验成功的喜悦的是激发孩子的参与热情和创作激情意见这种互动交流,能形成良好的学习氛围展示形式:打印精美装饰、手抄本展示、配上插图等,让展评奖标准:不只看文字水平,也要考虑创意、情感、进步幅活动建议:每周安排5-10分钟,让2-3名学生分享作文,全示更吸引人度等多方面因素班一起欣赏和讨论成果展示的意义增强自信心激发写作兴趣作品被展示,学生会感到被认可,写作自信心大大提升展示带来的成就感,能激发学生更积极地投入写作促进相互学习营造写作氛围学生之间互相欣赏作品,能学到不同的写作方法全班重视写作,形成比学赶超的良好学习风气课堂小结时光飞逝,我们的作文培训课程即将结束让我们一起回顾一下这段时间学到的重要内容,巩固知识,为今后的写作打下坚实的基础本次培训重点内容回顾作文基础知识写作技巧方法掌握了作文的基本结构开头、正文、结尾和常见类型写人、写事、写景、写物学会了观察积累、开头写法、段落过渡、语言运用等实用技巧素材积累习惯范文学习借鉴掌握了积累写作素材的方法,养成观察生活、记录点滴的好习惯通过赏析优秀范文,学习了具体的写作方法和表达技巧互动修改完善实战练习提升学会了自我检查和同伴互评,懂得了如何修改完善作文通过看图写话、续写故事、写日记等练习,实际运用了所学知识写作的重要性与乐趣为什么写作很重要写作的乐趣在哪里表达思想:用文字清晰地表达自己的想法和感受创造世界:用文字创造属于自己的故事世界记录生活:把美好的回忆和成长的足迹记录下来分享快乐:和别人分享自己的所见所想所感锻炼思维:写作过程能训练逻辑思维和创造力发现美好:用心观察,发现生活中的美好细节提升能力:观察力、想象力、语言表达能力全面提升成长记忆:多年后读自己的作文,回忆成长历程终身受益:良好的写作能力是一生的宝贵财富成就自豪:写出好作文时的成就感和自豪感互动问答环节下面是同学们和老师们在写作学习中经常遇到的一些问题,让我们一起来寻找答案,解决疑惑!问题1:我总是不知道写什么,怎么办问题2:我的作文总是很短,怎样才能写长一些问题3:我不会用好词好句,怎么提高语言水平解答:写作素材就在你身边!多观察生活,记录有趣的事情可以写今解答:作文短主要是因为内容不够具体要学会加入细节描写:人物解答:多读书,多积累!准备一个摘抄本,把读书时遇到的好词好句记下天发生的事、看到的人、观察到的景物、读过的书等养成写日记的外貌、动作、语言、心理;景物的颜色、形状、声音、气味用上来每天读一读,背一背写作文时有意识地使用这些词句慢慢地,的习惯,积累素材实在想不出来,可以从老师给的题目中选择自己熟比喻、拟人等修辞手法,句子就会丰富起来另外,可以多写几个段你的语言就会越来越丰富记住:好的语言是读出来、背出来、用出悉的内容写落,把事情的经过写详细来的!教师写作心得分享作为一名老师,我想和大家分享我的写作心得:真实最动人写自己真实看到的、听到的、想到的,表达真实的感受,这样的作文最能打动人心坚持出成果写作能力的提高需要时间和练习每天写一点,每周写一篇,坚持下去,你一定会看到进步快乐最重要不要把写作当成负担,要当成表达自我、记录成长的快乐方式享受写作的过程,你会发现写作的乐趣!给同学们的鼓励相信自己勇敢表达每个人都有写作的潜力,只要用心,你一定能写出好作文!不要害怕写得不好,大胆地把想法写出来,这就是进步的开始!持续努力享受过程写作能力的提高需要时间,坚持练习,你会越写越好!写作是一件快乐的事,享受用文字表达自己的过程!未来写作学习规划学习是一个持续的过程,今天的培训只是一个新的起点让我们为未来的写作学习制定一个清晰的规划,一步一个脚印地前进,不断提升写作能力!阶段性写作目标设定长期目标一学期中期目标3-6个月•写作水平明显提高,作文获得老师好评近期目标1-2个月•掌握各种类型作文的写作方法•能够写出400字以上的高质量作文•每天坚持写日记,记录生活点滴•能够独立完成300字左右的作文•形成自己的写作风格和特点•每周完成一篇完整作文,字数200字以上•学会运用比喻、拟人等修辞手法•积累200个好词、100个好句•积累30个好词、20个好句•积累100个好词、50个好句•在写作比赛中取得好成绩•学会自我检查,发现并改正错别字和病句•能够给同学的作文提出建议•养成观察生活的好习惯结合课程内容持续提升课堂学习要点课后巩固要点认真听讲及时复习课堂上认真听老师讲解写作方法和技巧课后回顾当天学习的内容,加深理解积极参与认真完成作业主动参加各种写作活动和练习按时完成每次的写作练习善于提问广泛阅读遇到不懂的地方及时向老师请教多读优秀作文和课外书,扩大知识面多样化写作尝试不要局限于一种写作形式,要勇于尝试不同类型的写作,这样才能全面提高写作能力日记书信记录每天的生活和感受给亲人朋友写信,表达情感读后感观察日记读完一本书,写下自己的感想观察动植物,记录变化过程想象作文调查报告致谢与激励感谢大家的积极参与!在这段时间的学习中,我看到了每一位同学的努力和进步你们认真听讲、积极练习、勇敢表达,这些都让老师感到非常欣慰和自豪写作的种子已经在你们心中种下,相信通过不断的浇灌和培育,它一定会开出美丽的花朵!写作是表达自我的方式用文字记录生活,表达情感,这是多么美好!每个人都是独特的你有自己的视角和想法,这就是最宝贵的财富每一次写作都是成长不要害怕错误,每一次尝试都让你离目标更近一步相信自己一定能成功只要坚持不懈,你一定能成为优秀的小作家保持热情和好奇心对世界充满好奇,对写作充满热情,你会走得更远写作之路,从这里启航!亲爱的同学们,今天的结束是新的开始写作的道路也许会有困难和挑战,但请相信,只要你坚持下去,就一定能收获成功的喜悦写作让生活更精彩用文字记录生活的点点滴滴,多年后翻看,这些都是珍贵的回忆写作让我们学会观察、思考、表达,让生活变得更加丰富多彩。