生命安全教育讲座课件

生命安全教育讲座第一章生命的脆弱与珍贵生命的唯一性生命只有一次，无法重来每个人的生命都是独一无二的，既脆弱又珍贵一次疏忽可能造成终生遗憾，因此安全意识必须时刻保持警惕校园安全警示真实案例显示，许多校园意外事故本可避免从楼梯踩踏到实验室事故，从体育活动受伤到交通意外，这些惨痛教训提醒我们安全教育刻不容缓生命安全的现实威胁在我们的日常生活中，安全风险无处不在了解这些威胁是保护自己的第一步生命通道刻不容缓第二章校园安全防护常见安全隐患自我保护培养楼梯拥挤踩踏风险学生自我保护意识的培养是校园安全的核心通过系统的安全教育，让•每个学生都能识别危险、规避风险、应对突发情况实验室化学品管理•体育活动受伤隐患•校园欺凌问题•用电用火安全•食堂食品卫生•校园防火安全要点010203熟悉逃生路线认识消防设备掌握逃生技巧了解学校每个建筑的安全出口位置，熟记从教学会识别灭火器、消防栓、烟雾报警器等设备的火灾发生时，用湿毛巾折叠多层捂住口鼻，弯腰室、宿舍、图书馆等地点的疏散路线定期参加位置和使用方法了解不同类型火灾应使用的灭贴近地面快速撤离不要乘坐电梯，不要贪恋财消防演练，将逃生路线牢记于心火器种类，掌握提、拔、握、压的使用口诀物如被困房间，用湿布堵住门缝，在窗口挥动鲜艳物品求救校园防溺水安全知识1高发时段与地点溺水事故多发生在夏季午后和周末，常见地点包括江河、水库、池塘等无人看管的水域学校周边的水域、建筑工地积水坑也是高危区域2游泳安全守则游泳必须在成人陪护下进行，选择正规游泳场所下水前做好热身运动，携带救生圈等安全装备不在水中打闹、不做危险动作、不单独到深水区3溺水救援方法发现有人溺水，立即大声呼救并拨打110不要贸然下水施救，应寻找救生圈、长竹竿、绳索等工具进行岸上救援若必须下水，要确保自身安全，从背后接近溺水者六不准不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救安全游泳生命保障水是生命之源也可能成为危险之地正确佩戴救生设备遵守安全规则让每一次亲水活,,,动都平安快乐校园防踩踏安全指南拥挤场所行为规范上下楼梯靠右行走，不推搡、不奔跑•集会散场时听从指挥，分批有序离场•遇到拥挤情况停止前进，等待人流疏散•不在楼梯、走廊等狭窄空间聚集停留•踩踏事件自我保护如不幸陷入拥挤人群，要保持冷静，双手交叉抱于胸前保护胸腔身体侧向前进，不要低头弯腰捡东西如跌倒，立即蜷缩成球状，双手抱头护住头部和颈部预防关键学校应建立完善的疏散预案，设置明确的疏散标识，定期开展疏散演练学生要熟悉疏散路线，培养秩序意识，做到不推、不挤、不跑、不喊交通安全基础知识交通信号识别安全过马路乘车安全规则红灯停、绿灯行、黄灯亮时要注意人行横道信通过人行横道、过街天桥或地下通道过马路做排队候车，车停稳后上下乘车时系好安全带，号灯闪烁时不要开始过马路了解各类交通标志到一停二看三通过，左右观察确认安全后快速不将头手伸出窗外不在车内打闹，不乘坐超载含义，遵守交通指示通过不在马路上玩耍、不翻越护栏车辆和非法营运车辆交通事故案例警示某中学生放学路上闯红灯横穿马路，被疾驰而来的汽车撞倒，造成重伤事故发生仅因为节省秒时间而违反交通规则生命不30能重来，安全不能侥幸！每个交通参与者都应严格遵守规则，为自己和他人的安全负责第三章家庭与社会安全防护家庭防火防电食品卫生安全社区安全共建定期检查电线老化情况，正确使用电器设选购食品查看生产日期和保质期，不吃过期积极参与社区安全活动，了解社区应急资源备，不私拉乱接电线安装烟雾报警器，配变质食品注意饮食卫生，生熟分开，食物分布邻里互助，共同维护社区治安发现备灭火器，制定家庭逃生计划并定期演练充分加热预防食物中毒，了解应急处理方安全隐患及时报告，营造安全和谐的生活环法境家庭防火安全细节电器使用安全火灾隐患排查•使用合格电器产品，不购买三无产品定期检查燃气管道是否漏气，使用完后关闭阀门不在室内存放汽油、酒精等易燃物品不卧床吸烟，不乱扔烟头电器使用完毕及时断电，不长时间待机•大功率电器单独使用插座，避免超负荷•教育儿童不玩火，将火柴、打火机放在儿童拿不到的地方离家前检查定期清理电器灰尘，保持通风散热门窗、电源、燃气，确保安全•手湿时不触摸电器开关和插座•发现电器冒烟异味立即断电检查•食品安全与健康饮食隐患识别预防措施应急处理检查食品包装是否完整，标识是否清晰警惕养成良好饮食习惯，饭前便后洗手不暴饮暴出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状，立即停颜色异常鲜艳的食品，可能含有过量色素拒食，不吃生冷不洁食物生吃瓜果要洗净消止进食可疑食物及时就医，保留食品样本和绝三无产品和来路不明的食品毒，肉类食品要充分煮熟呕吐物供检验多饮水促进毒素排出食品安全无小事，关系到每个人的身体健康要树立正确的饮食观念，不迷信保健品和网红食品选择正规渠道购买食品，保留购物凭证发现食品安全问题及时向有关部门举报，共同维护食品安全环境安全用火守护家人厨房是家庭温暖的源头也是火灾隐患的重点区域规范操作、及时检查、常备灭火器，让每一餐都安全美味,第四章应急自救与互救技能掌握应急技能是保护生命的重要能力在突发事件中，正确的应对措施可能挽救自己和他人的生命火灾应急溺水救援交通事故发现火情立即报警，小火用灭火器扑救大发现溺水立即呼救报警岸上救援优先，使保护现场，设置警示标志检查伤情，不随火迅速撤离，不贪恋财物被困时用湿布堵用长竿、绳索等工具下水救援确保自身安意移动伤者立即拨打120和110，等待专门缝，窗口求救全，从背后接近溺水者业救援基础急救知识止血直接压迫伤口，用干净纱布或布料按压出血严重时可使用止血带，但每分钟需松开一次40包扎保持伤口清洁，用无菌纱布覆盖包扎松紧适度，不影响血液循环心肺复苏确认环境安全，判断意识和呼吸胸外按压次配合人工呼吸次，按压深度厘米，频率次分钟3025-6100-120/火灾逃生演练流程安全撤离准备逃生沿着安全出口指示标志快速撤离走楼梯不触发警报用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前进触摸门乘电梯，靠墙行走避免踩踏到达集合点清听到火警警报或发现火情，立即停止一切活把手判断温度，门外有火从窗户或其他出口点人数，向消防员报告被困人员位置动，保持冷静不要慌乱奔跑，快速判断火逃生携带随身重要物品，但不要耽误逃生源位置和蔓延方向时间逃生禁忌

①不要返回火场寻找财物或亲人

②不要乘坐电梯逃生

③不要盲目跳楼

④不要在烟雾中直立行走

⑤不要在出口处拥挤推搡

⑥不要躲在卫生间或床下记住生命第一，时间就是生命！溺水事故现场应对正确救援步骤安全第一原则立即呼救大声呼喊吸引周围人注意，拨打救人要量力而行，不能盲目下水110或120报警，说明具体位置和溺水情况未成年人和不会游泳者严禁下水救人，应寻求成年人帮助岸上救援优先使用救生圈、长竹竿、绳索即使会游泳，面对溺水者也要谨等工具进行岸上救援将工具抛向溺水者，引慎溺水者极度惊恐，可能死死抓导其抓住后拉回岸边住施救者导致双双遇险专业救援下水救援确认自身会游泳且体力充足携人员到达前，尽量使用工具救援带漂浮物下水，从溺水者背后接近，托住其腋下或下颌游向岸边上岸急救将溺水者平放，清除口鼻异物无呼吸立即进行心肺复苏，持续到救护人员到达交通事故现场自救123确保安全保护现场紧急呼救事故发生后首先确保自身安全，迅速离开危不要随意移动车辆和物品，保持现场原貌供立即拨打122报警和120急救电话说明准险区域在车后方150米处设置警示标志，交警勘查用手机拍摄多角度照片记录现场确位置、事故情况、伤亡人数保持电话畅打开双闪灯夜间或恶劣天气要增加警示距情况如必须移车以免造成交通拥堵，应先通，等待救援人员到达，按指示配合救援工离标记车辆位置作如车辆起火，迅速离开车辆到安全距离外不要打开引擎盖，用灭火器对准起火部位灭火火势无法控制时立即撤离，等待消防人员到达遇到有人被困车内，在确保安全的前提下尝试救援，但不要冒然行动造成二次伤害学会急救挽救生命每个人都可能成为生命的守护者掌握基本急救技能在关键时刻为他人争取宝贵的救援,时间第五章心理健康与生命尊重生命教育不仅包括身体安全更要关注心理健康心理危机同样威胁着生命安全需要我们给予足够的重视和关怀,,压力应对情绪管理面对学业、人际等压力，寻找适合的减压方式，如运动、倾诉、兴趣爱好等学会识别和表达情绪，发展健康的情绪调节方式，避免情绪累积爆发社交支持建立良好的人际关系网络，与家人朋友保持沟通，遇到困难及时寻求帮助关爱他人危机识别关注身边人的心理状态，给予温暖支持，营造互相关爱的温暖环境学会识别心理危机信号持续低落情绪、社交退缩、自伤倾向等，及时干预生命是珍贵的礼物每个人都值得被尊重、被关爱当你或身边的人遇到心理困扰时请记住寻求帮助不是软弱而是勇敢和智慧的表现,,:,心理危机干预案例分享大学生心理压力社区心理支持资源案例某大学生因学业压力、就业焦虑和人际关系问题,长期处于抑郁状态,产生轻生念心理咨询热线24小时免费服务,如12355青少年服务热线、心理援助热线等头幸运的是,室友发现其异常表现后及时报告辅导员学校心理咨询室专业心理教师提供免费咨询服务学校心理咨询中心立即介入,提供专业心理疏导通过认知行为治疗、家庭支持和药物辅社区卫生服务中心基层心理健康服务和转诊助治疗,该生逐渐走出心理困境,重新找回生活的意义和动力精神卫生中心专业精神科医生诊疗服务网络心理平台在线咨询、自助测评等服务如果你或身边的人正在经历心理危机,请立即拨打心理援助热线或前往专业机构寻求帮助记住:你并不孤单,总有人愿意倾听和帮助第六章安全法规与责任意识安全不仅是道德责任,更是法律义务了解相关法律法规,增强责任意识,是每个公民应尽的义务未成年人保护法保护未成年人身心健康,保障其合法权益学校、家庭、社会都有保护未成年人的法定责任,不得侵害其人身安全安全生产法规定生产经营单位安全生产的责任和义务学校作为教育机构,必须建立安全管理制度,保障师生安全消防法明确消防安全责任,规定消防设施配置和维护要求任何单位和个人都有预防火灾、报告火警的义务道路交通安全法规范道路交通行为,维护交通秩序行人、驾驶员都必须遵守交通规则,违法将承担法律责任安全责任从我做起培养安全习惯安全意识要转化为日常习惯走路不看手机、上下楼梯不拥挤、使用电器规范操作、发现隐患及时报告这些看似小事的行为都是安全习惯的体现——,远离危险行为拒绝到危险水域游泳•不攀爬高处或危险建筑•不玩火、不玩电、不玩危险玩具•不参与打架斗殴等违法行为•不搭乘陌生人车辆•参与安全监督发现安全隐患主动报告看到不安全行为及时劝阻积极参加安全宣传活动向家,,人朋友传播安全知识让安全意识从个人辐射到整个社会安全承诺生命守护让我们郑重承诺珍爱生命、遵守规则、关爱他人、共建平安用行动践行安全责任用:,爱心守护生命安全第七章安全文化建设与未来展望安全文化氛围1学校通过环境布置、主题活动、课程融入等方式营造浓厚的安全文化氛围,,让安全意识深入人心家校社联动2建立家庭、学校、社会三位一体的安全教育网络形成教育合力共同守护学,,生安全科技赋能安全3利用智能监控、大数据分析、应急响应系统等科技手段提升安全管理的智,能化、精准化水平安全文化建设是一项长期系统工程需要持续投入和全员参与通过制度建设、教育培,训、演练实践、文化熏陶等多种方式将安全理念内化于心、外化于行最终形成人人讲,,安全、事事保安全的良好局面安全教育活动案例消防疏散演练安全主题班会家长安全讲座每学期定期组织全校师生参加消防疏散演练通以班级为单位定期召开安全主题班会通过案例邀请家长参加安全教育讲座分享家庭安全管理,过模拟真实火灾场景让师生熟悉逃生路线、掌分析、小组讨论、角色扮演等互动形式增强学,,经验讲解假期安全注意事项通过家校合作延,,握逃生技能提高应急反应能力演练后及时总生对安全问题的认识和重视培养自我保护能,,伸安全教育的时间和空间形成教育合力,结反馈,不断完善应急预案力成功经验总结安全教育活动要注重实效性和参与性形式要多样化内容要贴近实际方法要生动活泼通过持续、系统的安全教育活动不断提升师生,,,的安全素养和应急能力真正实现教育一个学生影响一个家庭带动整个社会的目标,,,生命安全教育的持续推进长效机制建立安全教育长效机制,纳入学校整体规划和年度工作计划,确保人员、时间、内容、经费四落实质量提升不断更新教育内容,改进教学方法,加强师资培训,提升安全教育的针对性、实效性和吸引力评估改进建立科学的评估体系,定期检查安全教育实施情况,及时发现问题、总结经验、改进工作创新发展探索安全教育新模式、新方法、新技术,如VR体验、情景模拟、网络课程等,增强教育的趣味性和互动性未来发展方向安全教育将更加注重系统性、科学性和实践性整合社会资源,形成教育合力;利用现代技术,创新教育手段;关注心理健康,实现全面发展最终目标是培养具有安全意识、安全知识和安全技能的新时代公民互动环节安全知识问答通过问答互动检验大家对安全知识的掌握程度巩固学习成果请积极参与踊跃回答,,,!1发现火情时应该怎么办答案立即按下火警按钮或拨打报警说清地点和火势如火势较小可使用灭119,;火器扑救如火势较大应迅速撤离不要贪恋财物;,2溺水后的正确施救顺序是什么答案岸上救援→工具救援→下水救援优先采用岸上救援方式,使用救生圈、竹竿等工具确保自身安全的前提下才能下水救援3过马路时应遵守什么原则答案一停二看三通过走人行横道遵守信号灯左右观察确认安全后快速通,,过不在马路上玩耍不翻越护栏,4心肺复苏的按压频率和深度是多少答案按压频率为次分钟按压深度为厘米采用次胸外按压100-120/,5-630配合次人工呼吸的循环方式持续进行直到救护人员到达2,生命安全，人人有责100%100%100%安全意识责任担当共同行动每个人都应树立安全第一的理念守护自己和他人的生命安全携手创造平安和谐的环境生命安全不是某个人、某个部门的事而是全社会的共同责任无论是在学校、家庭还是社会我们每个人都是安全的守护者让我们携起手来将安全意,,,识转化为自觉行动从点滴小事做起从身边做起共同筑起生命安全的坚固防线,,,安全是生命的基石责任是安全的保障让我们用爱心守护生命用行动践行责任共同创造一个更加安全、更加美好的未来,,,!生命无价安全第一珍惜生命从我做起守护你我他感谢大家的聆听与参与,,!让我们将今天学到的安全知识内化于心、外化于行时刻保持警惕养成良好的安全习,,惯生命只有一次让我们用智慧和责任共同守护这份珍贵的礼物,愿每一个生命都能平安、健康、快乐!。