中学法治安全教育课件

中学法治安全教育课件第一章法治与安全的意义法治的基本概念安全教育的重要性法律是维护社会秩序的根本保障，是现代文明社会的基石法治意味着安全教育不仅关乎个人生命健康更是家庭幸福、社会和谐的重要基础,依法治理、依法办事每个公民都应当遵守法律受到法律的平等保护通过系统的安全教育我们学会保护自己关爱他人,,,,在校园中法治体现为校规校纪的制定与执行体现为对每位师生权利的尊,,重与保护法治与安全的关系法律规范保障安全完善的法律体系为校园安全提供制度保障明确各方责任规范行为边界为,,,师生创造安全有序的学习环境安全意识促进法治落实安全无小事法治护成长第二章校园安全现状与案例分析15%68%92%年度增长率可预防事故学校重视度近年来校园安全事故报告数量的增长比例凸显安专家研究表明超过三分之二的校园安全事故通过全国中学已将安全教育纳入常规教学定期开展安,,,全教育的紧迫性有效预防可以避免全演练与培训案例某中学校园欺凌事件回顾:1事件起因某中学八年级学生小明因性格内向长期遭受同班同学言语侮辱和,肢体推搡导致身心受创出现厌学情绪,,2事件升级欺凌行为持续数月从最初的孤立排挤发展到索要钱物甚至在社交,,媒体上散布侮辱性言论严重侵害受害者尊严,3学校介入在家长报告后学校立即启动调查程序召集涉事学生及家长进行谈,,话核实事件经过并通报公安机关,,4处理结果根据《未成年人保护法》及相关规定对欺凌者进行严肃批评教育,,记入学生档案要求家长加强监管受害者获得心理辅导支持,案例校园意外伤害与海因里希法则:海因里希法则解读1美国安全工程师海因里希通过对大量工伤事故的统计分析得出著名的法则在,300-29-1:2一起重大事故背后必然有起轻微事故还有起未遂先兆和隐患,29,300这一法则同样适用于校园安全每一次重大安全事故发生前,都存在大量可以被发现和消3除的安全隐患如果我们能够重视每一个小问题及时排查整改就能有效预防重大事故,,1的发生1预防策略重大事故建立完善的安全隐患排查机制定期检查校园设施2•,29培养学生安全意识鼓励主动报告安全隐患•,轻微事故重视每一次小事故分析原因、堵塞漏洞•,•开展应急演练,提升师生应对突发事件的能力3300事故隐患第三章中学生应知的法律常识:未成年人保护法校园欺凌防治网络安全法专门保护未成年人合法权益的基本法律明确明确界定校园欺凌的法律定义规定学校、家规范网络空间行为保护个人信息安全打击,,,,家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大长和社会各方的预防和处置责任对欺凌行为网络欺凌、诈骗等违法行为维护清朗网络环,,保护体系进行法律约束境作为新时代中学生我们不仅要学习科学文化知识更要掌握基本的法律常识学会用法律武器保护自己规范自己的行为做知法、守法、用法的好公民,,,,,未成年人保护法重点条款保护身心健康1未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家采取措施保障未成年人的身心健康发展任何组织或个人不得侵害未成年人合法权益禁止虐待歧视2禁止对未成年人实施家庭暴力禁止虐待、遗弃未成年人禁止溺婴和其他,,残害婴儿的行为禁止歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人学校家庭责任3学校应当全面贯彻国家教育方针,坚持立德树人,实施素质教育父母或其他监护人应当履行监护职责关注未成年人身心健康提供安全的家庭生活,,环境网络安全与防范常见网络风险防范措施提高警惕不轻信网络信息不随意点击陌生链接网络诈骗:,保护隐私不在公开平台透露个人敏感信息:虚假中奖信息、冒充熟人借款、刷单返利陷阱等骗取钱财或个人,理性交友谨慎添加陌生网友不轻易线下见面:,信息文明上网遵守网络道德不传播不良信息:,及时举报发现违法行为主动向平台或公安机关举报:网络欺凌家长监护家长应当关注孩子的网络使用情况进行适当引导:,通过社交平台散布谣言、恶意评论、人肉搜索对他人造成精神伤,害信息泄露随意填写个人信息、点击不明链接导致隐私泄露甚至被用于违法,,活动谨慎上网远离陷阱网络世界精彩纷呈但也暗藏风险让我们增强网络安全意识学会辨别真伪保护个人信,,,息做网络空间的守法公民,第四章校园安全防范技能:交通安全消防安全应急避险掌握基本交通规则养成良好出行习惯了解火灾预防知识掌握正确用电常识学习地震、洪水、台风等自然灾害的,,,,遵守信号灯指示安全过马路正确使用学会使用灭火器材熟悉逃生路线在紧应对方法掌握科学避险技能保持冷静,,,,,,,交通工具避免交通事故发生急情况下能够迅速、安全地撤离危险按照应急预案行动保护生命安全,,区域校园安全防范不是空洞的口号而是需要我们掌握具体技能、形成良好习惯的实践过程只有将安全知识内化于心才能在关键时刻保护自己和他人,,交通安全重点遵守交通信号灯骑车安全规范乘车安全守则红灯停、绿灯行、黄灯等一等安全骑行文明出行文明乘车安全第一,,过马路时严格遵守信号灯指示骑自行车或电动车必须佩戴安全头盔不乘坐无牌无证、超载车辆•••不闯红灯不跨越护栏不逆行、不走机动车道乘坐私家车系好安全带•,••走人行横道、过街天桥或地下通道不双手离把、不互相追逐乘坐公交车抓稳扶手不将身体伸出窗外•••,注意观察来往车辆确保安全后通过转弯时提前减速伸手示意不在车辆行驶中打闹嬉戏•,•,•未满周岁不得骑自行车上路下车后等车辆驶离再过马路•12•防火与用电安全用电安全要点消防安全规范禁止私拉乱接电线燃放烟花爆竹须知不在宿舍或教室私自改装电路不在允许燃放的时间和地点由成年人陪,,使用大功率电器避免电路超负荷同下燃放选择空旷场地远离易燃物,,,,引发火灾燃放后确认熄灭火情应急处理步骤正确使用电器设备发现火情立即呼救拨打火警电话

1.,119使用合格电器产品不用湿手触摸,小火及时用灭火器扑灭大火迅速撤离

2.,电器开关使用完毕及时断电防止,,浓烟中用湿毛巾捂住口鼻低姿势前行电器长时间工作过热

3.,不乘坐电梯沿安全通道有序疏散

4.,发现隐患及时报告撤离后不返回火场在安全地点等待

5.,救援发现电线老化、插座损坏等安全隐患立即报告老师或相关部门不,,私自处理自然灾害应对123地震应急:趴下地震应急:掩护地震应急:稳住感觉地震发生时立即蹲下或趴下降低身体迅速躲到坚固的桌子下、承重墙角或小开间抓牢固定物体保持姿势不动等待震动停,,,,重心避免被摔倒或被坠落物砸伤保持冷房间内用书包、枕头等保护头部和颈部远止如在室外远离建筑物、大树、电线杆,,,,,静不要慌乱奔跑离窗户和外墙蹲在空旷地带震后有序撤离到安全区域,其他灾害避险要点洪水避险台风应对关注天气预报和预警信息台风来临前加固门窗储备应急物资••,不在低洼地区停留迅速向高处转移台风期间留在室内远离窗户•,•,不涉水行走远离电线杆和下水道不外出避免被风吹倒的物体砸伤•,•,被困时发出求救信号等待救援台风过后注意次生灾害小心行走•,•,第五章校园欺凌的识别与应对:身体欺凌语言欺凌推搡、殴打、抢夺财物等直接的身体伤害行辱骂、嘲讽、威胁、散布谣言等言语攻击对,为是最明显也最容易识别的欺凌形式受害者心理造成严重创伤影响自尊和自信,,关系欺凌网络欺凌故意孤立、排挤某个同学不让其参加集体活通过社交媒体、即时通讯工具发送侮辱性信,动破坏其人际关系造成心理孤独和痛苦息恶意传播他人隐私进行网络暴力攻击,,,,校园欺凌不仅伤害受害者也会对欺凌者和旁观者产生负面影响认识欺凌的各种表现形式是预防和制止欺凌的第一步,,反欺凌法律支持与学校责任法律对校园欺凌的处罚规定学校应建立的防治机制根据《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律对实施欺凌行为的未成年人将,,01根据情节轻重采取以下措施:预防教育教育惩戒由学校对欺凌者进行批评教育要求家长严加管教:,定期开展反欺凌教育培养学生同理心和法治意识,行政处罚情节严重的由公安机关予以训诫、责令赔礼道歉、赔偿损失:,送入专门学校屡教不改或情节恶劣的经专门教育指导委员会评估送入专门学校接受教育矫治:,,02监测预警刑事责任已满周岁的未成年人故意伤害致人死亡等严重犯罪的依法追究刑事责任:12,建立学生心理健康档案及时发现欺凌苗头,03及时处置设立举报渠道快速调查处理欺凌事件,04帮扶救助为受害者提供心理辅导帮助其走出阴影,第六章性侵害防范与生命安全教育:性侵害是对未成年人身心的严重伤害是法律严厉打击的犯罪行为生命安全教育帮助我们认识身体自主权学会识别危险保护自己免受侵害,,,性暴力的定义性侵害的严重危害生命安全教育核心理念性暴力是指违背他人意愿强制或诱骗实施性侵害不仅造成身体伤害更会给受害者带每个人都拥有身体自主权有权决定谁可以,,,的与性有关的行为包括猥亵、性侵犯、性来长期的心理创伤导致恐惧、焦虑、抑接触自己的身体我们要学会说不勇敢,,,骚扰等对未成年人实施性侵害无论是否郁、自责等情绪严重影响学习生活和人际拒绝让自己不舒服的身体接触同时也要尊,,,使用暴力都构成犯罪关系需要长期心理治疗重他人的身体界限,,生命安全教育重点内容尊重身体界限识别危险信号不做旁观者认识自己的身体了解隐私部位不能被随意触警惕成年人提出的单独相处要求不接受陌生如果发现同学遭遇侵害要及时告诉老师或家长,,,,碰建立清晰的身体界限意识对不恰当的身体人的食物和礼物不随意透露个人信息和行踪不能袖手旁观在保证自身安全的前提下向受,,,,接触要明确拒绝不前往偏僻场所害者提供支持和帮助遇到性侵害时的应对措施紧急应对求助渠道大声呼救引起周围人注意拨打报警电话向公安机关报案

1.,110,寻找机会逃离跑向人多的地方告诉家长、老师寻求保护和支持

2.,,记住侵害人的相貌特征和逃跑方向拨打青少年服务热线咨询

3.12355第一时间告诉信任的成年人前往医院检查保留证据

4.•,接受专业心理辅导走出阴影,重要提醒遭遇性侵害不是你的错要勇敢说出来寻求帮助法律会严惩犯罪分子保护未成年人的合法权益:!,,珍爱生命远离伤害生命是最宝贵的财富安全是最基本的权利让我们学会保护自己尊重他人共同营造安,,,全健康的成长环境第七章应急救护基础知识:掌握基本的应急救护技能在关键时刻能够自救互救为专业医疗救援争取宝贵时间每个人都应该学习这些可能挽救生命的技能,,止血包扎心肺复苏AED使用遇到出血伤口先用干净纱布或毛巾直接按压止当发现有人心跳呼吸骤停立即拨打同时开始自动体外除颤器能在心脏骤停时提供电击恢复心,,120,,血抬高伤肢包扎时松紧适度不能过紧影响血按压胸部进行心肺复苏为患者争取生存机会跳设备操作简单有语音提示公共场所应配,,,,,液循环备应急救护演示现场止血包扎步骤心肺复苏CPR操作流程1判断意识评估伤情轻拍患者肩部大声呼喊判断是否有反应同时观察胸部起伏,,,快速检查伤口大小、位置和出血情况判断是否有异物确保自身安全,,2呼救求助直接压迫止血确认心跳呼吸骤停后立即拨打急救电话请他人取来,120,AED用干净纱布、毛巾或衣物直接按压伤口分钟同时抬高受伤部位5-10,3胸外按压适当包扎双手交叠掌根放在胸骨下半部垂直用力按压厘米频率次分,,5-6,100-120/出血减缓后用绷带包扎松紧适度末端手指颜色正常即可过紧会影响血液循,,,环4开放气道每按压次后仰头抬颌开放气道进行次人工呼吸持续循环直至急救人员到达30,,2,送医治疗严重伤口需及时送医途中保持包扎密切观察伤者状态,,温馨提示应急救护技能需要通过专业培训和反复练习才能熟练掌握学校会定期组织救护培训请同学们积极参加:,第八章法律意识与自我保护:作为新时代青少年,我们不仅要了解自己享有的权利,更要明确应尽的义务培养法律意识,学会用法律武器保护自己,是每个公民的必修课了解自身权利与义务我们享有的权利:生命健康权、受教育权、人格尊严权、隐私权、财产权等这些权利受到法律保护,任何人不得侵犯我们应尽的义务:遵守法律法规、遵守校规校纪、尊重他人权利、爱护公共财物、完成规定学业等权利和义务是统一的遇到违法行为的正确反应保持冷静:遇到违法侵害时不要慌张,沉着应对,优先保证人身安全及时求助:向老师、家长、警察求助,不要独自面对危险拨打110报警电话或12355青少年维权热线保留证据:尽可能记住违法人员特征,保留相关物证、录音录像等,为依法维权提供依据合法维权途径协商解决:一般纠纷可通过协商、调解解决,学校和社区可提供调解服务行政投诉:向教育部门、市场监管等行政机关投诉举报,由行政机关依法处理司法救济:严重侵权行为可通过诉讼途径解决,法院会依法保护未成年人合法权益未成年人打官司由监护人代理学生守法守纪的典型案例案例一:参与法治宣传案例二:勇于举报违法行为某市第三中学成立小小普法志愿者团队定期在校园和社区开展法治宣传活动初三学生小张发现校园周边有人向学生兜售假冒伪劣商品甚至有烟酒销售给未成年人的违法,,行为同学们通过制作法治宣传海报、编排普法情景剧、开设法律知识讲座等形式向同龄人和社区,居民普及法律知识,取得良好社会反响小张没有选择视而不见,而是收集证据,向学校和市场监管部门举报经过调查核实,相关违法商贩被依法查处净化了校园周边环境,学校被评为青少年法治教育实践基地多名学生获得优秀普法志愿者称号,小张的行为体现了新时代中学生的法治意识和社会责任感获得师生点赞被评为守法小卫士,,案例启示守法不仅是不违法更要积极参与法治实践敢于同违法行为作斗争每个人都是法治社会的建设者和守护者:,,第九章家校合作共筑安全防线:,校园安全不仅是学校的责任,更需要家庭、社区和社会各界的共同参与只有形成教育合力,才能为学生成长营造安全健康的环境家长监护学校管理家长应履行监护职责,关注孩子身心健康,进行安全教育,与学校学校建立完善安全管理制度,定期排查隐患,开展安全教育和应保持密切沟通急演练社会协同社区支持政府部门、社会组织提供政策支持、专业指导和资源保障社区提供安全环境,组织公益活动,配合学校做好学生安全工作家校合作的具体措施定期沟通:家长会、家访、线上家长群等多种方式保持信息畅通共同教育:家校协同开展安全教育,形成一致的教育理念应急联动:建立应急联系机制,确保突发情况快速响应资源共享:整合家庭、学校、社区资源,为学生提供更好支持互动环节安全隐患排查与讨论:现在让我们分组进行一次校园安全隐患排查活动请同学们以小组为单位讨论并列举校园中可能存在的安全隐患提出预防措施,,第一组:教学区域第二组:生活区域第三组:运动区域排查重点排查重点排查重点:::教室门窗是否完好宿舍用电安全情况体育器材安全状况•••电器设备是否安全卫生间地面防滑措施运动场地平整情况•••楼梯扶手是否牢固食堂食品安全管理运动时的防护措施•••消防器材是否齐全开水房使用规范运动后的休息设施•••应急通道是否畅通生活垃圾处理情况医疗急救箱配备•••讨论要求每组选出名记录员和名发言人用分钟时间讨论并记录然后各组依次分享讨论成果优秀的建议将被学校采纳并整改:11,10,互动环节模拟应急演练:理论学习需要实践检验现在我们进行两个场景的模拟应急演练,请同学们认真参与,将所学知识运用到实践中场景一:火灾逃生演练演练设定:假设教学楼三楼某教室发生火灾,浓烟蔓延,需要紧急疏散演练步骤:

1.听到警报后保持冷静,不要慌乱

2.用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿前行

3.按照疏散指示牌方向有序撤离

4.不乘坐电梯,走安全通道下楼

5.到达指定集合地点,清点人数

6.发现有人被困,及时报告老师注意事项:演练时模拟真实情况,但不要过度紧张造成推搡服从指挥,有序撤离场景二:交通事故应对演练演练设定:校门口发生交通事故,一名同学被电动车撞倒,腿部受伤出血演练步骤:

1.第一时间拨打120急救电话和110报警

2.检查伤者意识和呼吸,安抚情绪

3.用干净布料按压伤口止血

4.保护现场,设置警示标志

5.记录肇事车辆信息

6.等待专业救援人员到达注意事项:不要随意移动伤者,避免造成二次伤害保持现场秩序,配合救援工作总结与反思通过本次法治安全教育课程的学习我们系统掌握了法律知识和安全技能让我们一起回顾重要收获思考如何将所学知识转化为实际行动,,法律常识安全技能了解未成年人保护法、网络安全法等基本法律明确自身权利与掌握交通安全、消防安全、应急避险等实用技能提升自我保护,,义务能力家校协同反欺凌意识认识到安全教育需要家校社会共同参与每个人都是安全守认识校园欺凌危害学会识别和应对做到不欺凌他人、不,,,护者做旁观者救护知识生命教育学习基本应急救护技能包括止血包扎、心肺复苏等关键时刻,,树立生命安全意识尊重身体界限学会防范性侵害和寻求帮助,,能自救互救每个人都是安全的守护者安全不是一个人的事而是我们共同的责任从我做起从现在做起将法治意识和安全习惯融入日常生活关心他人安全敢于同违法行为作斗争共同营造安全和谐的校园环境,,,,,,结束语法治护航安全成长亲爱的同学们法治安全教育不是一堂课的结束而是我们人生旅程的新起点让我们将,,今天学到的知识转化为行动将安全意识内化为习惯,在法治的阳光下我们健康成长在安全的护航中我们放飞梦想让我们携手共进用法治,;,,精神引领前行用安全意识守护彼此共同营造一个安全、和谐、充满爱的校园环境,,!记住你的安全就是家人的幸福你的守法就是社会的和谐让我们从现在开始做知法守:,;,,法的好学生做安全意识强的好公民,!致谢感谢各位同学的认真聆听联系方式在今天的课程中,同学们表现出了极高的学习热情和参与积极性你们认真记录、踊跃发言、积极参与安全办公室:电话:12345678邮箱:safety@school.edu.cn演练,这种学习态度值得赞扬希望同学们能够将今天学到的法治知识和安全技能运用到日常生活中,真正做到学以致用,知行合一欢迎提出问题与建议紧急求助如果同学们对课程内容有任何疑问,或者对校园安全工作有好的建议,欢迎随时与老师交流报警电话:110急救电话:120青少年热线:12355我们也将持续关注同学们的安全需求,不断改进和完善安全教育工作,为大家创造更加安全的学习环境持续学习扫描二维码关注学校安全教育平台,获取更多安全知识和资讯让我们共同努力,创建平安和谐校园!。