初中安全教育课认识地震课件

初中安全教育课认识地震与防震避险第一章地震是什么地球的震动秘密地震的发生源于地球内部的板块构造运动地壳并非完整一体而是由多个巨大的板块拼接而,成这些板块漂浮在半流动的地幔之上以每年几厘米的速度缓慢移动,当板块之间相互碰撞、挤压或滑动时在接触带会积累巨大的应力当岩石无法承受这种应力时,便会突然断裂释放出大量能量形成地震波向四周传播引发地面震动,,,震源深度是指地震发生处距离地表的垂直距离通常分为浅源地震公里、中源地震,0-7070-300公里和深源地震公里以上浅源地震破坏力最大因为能量传播距离短衰减少300,,震级则反映地震本身释放能量的大小震级每增加级能量约增加倍,1,32知识要点震源深度越浅地震破坏力越大,震级与烈度的区别震级烈度Magnitude Intensity震级用于衡量地震本身释放能量的大小采用里氏震级标准一次地震烈度表示地震对某一特定地区地表和建筑物的影响和破坏程度同一,只有一个震级值不因地点不同而改变次地震不同地区的烈度不同一般震中区烈度最高,,,级以下有感地震轻微破坏烈度受震级、震源深度、距离等因素影响•5:,•级中强地震造成破坏建筑物抗震能力也影响烈度表现•5-7:,•级以上强烈地震严重破坏我国采用度烈度表进行评定•7:,•12级以上巨大地震灾难性破坏烈度调查有助于灾害评估和救援•8:,•理解震级与烈度的区别有助于我们正确认识地震信息科学评估地震风险震级是地震的身份证而烈度是地震在不同地方的表现,,,地球内部构造地壳地幔地核厚度公里最外层的固体岩石层我们生活厚度约公里由高温高压的岩石构成呈塑半径约公里分为外核液态和内核固态5-70,,2900,,3400,,的表面大陆地壳较厚海洋地壳较薄性或半流动状态驱动板块运动主要由铁和镍组成温度极高,,,真实案例年汶川大地震2008灾害概况深刻教训与启示年月日时分四川汶川发生里氏级特大地震震中位于汶川县映秀镇这是新汶川地震暴露了学校建筑抗震能力不足、师生防震意识薄弱、应急演练不到位等问题许多20085121428,

8.0,中国成立以来破坏力最强、波及范围最广的一次地震学校在地震中成为重灾区大量学生伤亡令人痛心,地震造成人遇难人受伤人失踪房屋大量倒塌基础设施严重损毁直接时任教育部部长周济在灾后强调生命教育和安全教育是学校教育的重中之重我们必须从69227,374643,17923,,经济损失达亿元汶川地震中吸取教训全面加强中小学安全教育提高师生应急避险能力8451,,这场灾难推动了全国范围内学校抗震加固工程的实施以及地震安全教育的普及让我们更加重,,

8.069227视生命安全和防灾减灾工作震级遇难人数亿8451经济损失第二章地震带与我国地震分布中国位于世界两大地震带环太平洋地震带和欧亚地震带之间是世界上地震活动最强——,烈、地震灾害最严重的国家之一了解我国地震带分布认识家乡的地震风险是做好防,,震减灾准备的重要基础中国主要地震带分布010203华北地震带青藏高原地震带南北地震带包括北京、天津、河北、山西等地区历史上发生世界上地震活动最强烈的地区之一包括西藏、青从宁夏经甘肃、四川到云南是我国中部重要的地,,,过多次强震如年唐山大地震海、四川西部等印度板块与欧亚板块碰撞形成震活动带汶川地震就发生在这条带上,1976,,0405东南沿海地震带新疆地震带包括福建、广东、台湾等地区受太平洋板块影响中小地震频繁台湾地震横跨天山、昆仑山等山脉属于欧亚地震带的一部分地震活动强烈且频繁,,,,,尤为活跃重要提示查询你所在地区的地震风险等级了解当地历史地震记录有助于制定更有针对性的防震准备计划:,,地震频发区的学校安全现状硬件设施建设汶川地震后,国家投入巨资对全国中小学校舍进行抗震加固和重建目前,多数位于地震带的学校已完成抗震加固,建筑抗震设防标准显著提高许多学校还配备了地震预警终端设备,能够在地震波到达前几秒到几十秒发出预警信号,为师生争取宝贵的避险时间这些设备与国家地震预警系统联网,实现了自动化预警软件能力提升学校定期组织地震应急疏散演练,已成为安全教育的常规内容通过反复演练,师生熟悉疏散路线,掌握避险动作要领,应急反应能力显著提升部分学校还建立了应急救援小组,配备急救箱、应急照明、通讯设备等物资,形成了较为完善的校园应急管理体系90%学校完成抗震加固75%第三章震时如何自救掌握正确避险方法是保护生命的关键地震发生时留给我们反应的时间非常短暂往往只有几秒到十几秒在这关键时刻正确的避,,,险动作可以大大降低伤亡风险国际通用的地震避险原则简洁而有效需要每位同学牢记并,反复练习防震三部曲下、掩、稳下掩稳DROP COVERHOLD ON感到震动或听到预警信号后立即蹲下或趴用双手和双臂保护头部和颈部这是人体最脆如果躲在桌子下一只手抓牢桌腿另一只手继,,,,下这个动作可以降低重心避免因震动失去弱也最重要的部位如果附近有坚固的桌子或续保护头部保持这个姿势直到震动停止,平衡而摔倒受伤书桌迅速钻到下面,如果桌子随震动移动跟着一起移动始终保持,,双膝着地保持身体重心稳定为下一步保护动如果没有遮蔽物用手臂紧紧护住头部背对窗在桌子的保护范围内不要急于站起或移动,,,,,作做好准备千万不要站立或奔跑因为强烈户远离可能掉落的悬挂物、书架、灯具等危余震可能随时发生,,震动会让人难以保持平衡险物品下、掩、稳三步法是经过无数次地震验证的科学避险方法全球通用在学校、家庭、公共场所这套动作都能有效保护我们的生命安全记住第,,:一时间的正确反应往往决定生死,不同场所的避险要点在教室内在操场上•迅速躲到课桌下,双手抓牢桌腿•立即原地蹲下或趴下•背对窗户,避免玻璃碎片伤害•双手保护头部和颈部远离讲台、书架等可能倒塌的物体远离建筑物、围墙、篮球架•••不要涌向门口,避免拥挤踩踏•远离高压线和变压器听从老师指挥保持冷静等待震动停止听从老师安排•,•,在楼梯间在实验室•立即蹲下,抓住楼梯扶手•迅速关闭火源和电源•保护头部,避免被踩踏•躲避化学药品柜和玻璃器皿•不要继续上下楼,停留原地•躲到实验台下保护头部警惕楼梯塌陷风险注意防范化学品泄漏••震后再有序疏散疏散时避开危险品区域••特别提醒无论在哪里都不要跳楼、不要使用电梯、不要点燃明火保持冷静正确避险是保护自己的最佳选择:,,,正确的避震姿势示范标准动作要领常见错误动作身体姿势双膝跪地身体前倾头部低于桌站立不动或四处奔跑:,,•面只护住脸部忽视颈部保护•,手臂位置一手抓牢桌腿一手护住头颈后:,躲在门框下现代建筑门框不够坚固•部紧贴墙壁站立墙体可能开裂•头部保护用手臂、书包等遮挡头部避免:,躲在窗户边玻璃易碎•被砸伤身体位置尽量缩小身体躲在桌子最安全:,的角落保持稳定桌子移动时跟随移动始终保持:,遮蔽地震预警系统介绍预警原理地震预警利用了地震波传播速度的差异地震发生时会产生两种主要波:纵波P波传播快但破坏力小,横波S波传播慢但破坏力大预警系统通过震中附近的传感器快速检测到P波,立即计算震级、震中位置,在破坏力更强的S波到达前,向周边地区发出预警信息预警时间预警时间取决于距离震中的远近:震中附近:预警时间很短或无预警盲区距震中20-50公里:可获得5-15秒预警距震中50-100公里:可获得15-30秒预警距震中100公里以上:可获得30秒以上预警虽然预警时间短暂,但足以让我们采取避险动作,关闭燃气、刹停列车、停止手术等,大大降低伤亡和损失秒秒05-8地震发生,P波产生系统计算并发出预警1234秒秒3-510-30传感器检测到P波S波到达,开始破坏第四章震后疏散与应急处置震动停止不代表危险结束主震过后余震、火灾、建筑倒塌等次生灾害随时可能发生科学有序的疏散和正确的应,急处置是震后自救的关键环节掌握疏散要领做好应急准备能够最大程度保障生命安,,,全疏散演练的重要性政策支持与规范演练的核心价值年教育部与中国地震局联合发布熟悉路线通过反复演练师生熟记最快疏2025,:,《中小学校地震应急避险疏散演练指散路线和安全集合点位置紧急时刻能自,南》这是继年首版后的重要修订进动反应,2014,一步规范了演练流程和标准防止踩踏有序疏散训练能有效避免拥挤:指南明确要求踩踏事故历史上多次灾害中踩踏造成:,的伤亡甚至超过灾害本身每所学校每学期至少开展次疏散演•2练提升速度训练有素的学校全校疏散时间:,可以控制在分钟内大大提高逃生成功演练应包含避险、疏散、清点、救护3-5,•率全过程新生入学第一周必须进行演练•心理准备演练能降低真实灾害发生时的:•地震高风险区学校增加演练频次恐慌程度,冷静应对提高生存几率演练应设置不同情境提高应变能力•,演练不是走过场而是生命安全的预,演每一次认真的演练都可能在未来,救你一命疏散路线规划与安全集合点0102熟悉学校疏散路线图识别安全出口标志每个教室、实验室、功能室都应张贴疏散路线图仔细观察你所在位置到最近安全绿色的安全出口标志、应急照明灯、疏散指示箭头是逃生的生命线注意观察这些,出口的路线记住备用路线标志的位置,0304了解楼层疏散方向记住安全集合点一般高楼层优先疏散低楼层稍后同楼层多个班级应分流使用不同楼梯避免拥通常设在操场中央、空旷广场等位置远离建筑物、高压线、围墙等危险物到达后,,,堵按班级列队便于清点,疏散注意事项特殊情况处理禁止乘坐电梯地震时电梯会失灵或卡住被困更危险如果通道堵塞立即使用备用路线:,•,快速但不奔跑快步走避免摔倒或踩踏如果楼梯损坏寻找其他出口或等待救援:,•,靠墙边行走中间留给后面的人避免对流碰撞遇到烟雾用湿毛巾捂住口鼻低姿前进:,•,,手臂保护头部疏散途中仍要警惕落物帮助行动不便的同学但不要盲目救人:•,不要返回:即使忘记贵重物品,也不要返回教室•到达集合点后及时向老师报告人数应急包准备清单家庭和学校都应准备应急包,放在易于取用的位置地震后可能断水断电、通信中断,应急物资能帮助我们度过最初的困难时期照明工具急救用品手电筒备用电池、头灯、荧光棒地震常造成停电,照明工具能帮助夜间疏散和求救创可贴、纱布、碘伏、止痛药、常用药品地震中擦伤、划伤很常见,及时处理能防止感染饮用水与食物求救工具瓶装水每人每天2升、压缩饼干、能量棒、罐头准备至少3天的应急食品和水哨子、镜子、荧光背心被困时用哨子发出声音比喊叫更省力,镜子可反光求救通讯工具防护用品手机充电宝、手摇发电收音机保持通讯畅通,及时获取官方信息口罩、手套、雨衣、保温毯防尘、保暖、防雨,在恶劣环境中保护身体重要文件工具用品身份证复印件、家庭联系卡、应急联系电话清单便于灾后身份确认和联系家人多功能刀、绳索、防水火柴、塑料袋可用于简单救援和应急处理温馨提示:应急包应每半年检查一次,更换过期食品和药品,确保电池有电建议用防水背包装载,方便快速携带学校疏散演练实景图片展示了学校地震疏散演练的真实场景学生们在警报响起后迅速有序地撤离教学楼:,在老师的引导下沿着指定路线疏散到达操场安全集合点后按班级列队老师清点人数确,,认全员安全整个过程快速、有序、高效体现了平时训练的成果,第五章家庭与社区的防震准备防震减灾人人有责,地震防护不仅是学校的责任更需要家庭和社区的共同参与家庭是我们生活时间最长的,场所做好家庭防震准备掌握家庭避险知识与学校教育形成合力才能构建完整的安全防,,,,护网家庭防震避险问精选10012如何固定家具防止倒塌地震时如何保护老人和儿童高大家具固定用型金属支架将书架、衣柜等固定在墙体上在柜子顶部与天老人如果行动不便应就近避险不要强行移动帮助老人躲到床边或坚固家具:L;:,,花板之间塞入泡沫板增加稳定性旁用被子、枕头保护头部,重物下置重物放在柜子下层降低重心减少倾倒风险婴幼儿迅速抱起孩子用一只手保护孩子头部另一只手支撑身体快速躲到安全:,,:,,,区域防滑措施在电视、花瓶等物品底部贴防滑垫防止震动时滑落:,学龄儿童教会孩子下、掩、稳动作日常进行家庭演练确保他们能独立避:,,险34家中哪里是避震的安全区域地震后如何安全检查房屋推荐位置承重墙墙根、墙角坚固的桌子、床铺下方小开间房间如卫生间、储外部检查观察墙体是否开裂、倾斜阳台、走廊是否变形烟囱是否损坏:;;:;;藏室内部检查检查燃气、水管是否破裂或泄漏电线是否裸露或短路门窗是否变:;;危险位置窗户边、阳台、吊灯下、镜子旁、高大家具旁这些位置易受坠物形:或玻璃碎片伤害安全原则如发现严重裂缝或结构损伤切勿进入等待专业人员评估:,,家校社协同育人地震科普全民讲应急避险人人会专项活动这是由中国地震局、教育部、应急管理部等部门联合发起的全国性防震减灾科普活动,旨在构建学校、家庭、社区三位一体的防震教育体系活动主要内容:科普讲座进社区:专家走进社区,为居民讲解地震知识和避险技能家庭演练指导:发放家庭应急演练手册,指导家庭开展演练亲子体验活动:组织地震科普馆参观、VR体验等活动社区应急演练:以小区为单位组织大规模疏散演练志愿者培训:培养社区防震减灾志愿者家庭实践进行家庭演练和应急准备学校教育系统开展安全课程和应急演练社区支持提供科普资源和演练场所防震减灾科学传播师与小大使科学传播师计划防震小大使项目中国地震局面向教师、社区工作者、志愿者开展防震减灾科学传播师培训,经过系统学习和考核后,获得证书的传播师可以:面向中小学生的防震减灾教育项目,通过选拔、培训,让学生成为校园和家庭的安全小专家•在学校和社区开展科普讲座小大使的任务:•指导应急演练和技能训练

1.向同学和家人传播防震知识•传播科学的防震减灾知识

2.协助老师组织应急演练•纠正错误的避险观念

3.检查校园和家庭的安全隐患•参与应急科普宣传工作

4.参与社区防震科普活动目前全国已培训科学传播师超过10万人,覆盖31个省市自治区,形成了庞大的科普队伍

5.制作防震宣传作品震后心理疏导与互助地震带来的心理影响心理康复方法地震等突发灾害不仅造成身体伤害更会自我调节,:带来严重的心理创伤:允许自己表达情绪哭泣是正常的释放方式•,急性应激反应震后数小时至数天内出现:保持规律作息适当运动•,的恐惧、焦虑、失眠、心悸等症状与信任的人分享感受•参加集体活动避免孤立自己•,创伤后应激障碍反复出现灾难画PTSD:面、噩梦、过度警觉、回避相关话题互助支持:倾听同伴的经历给予陪伴和理解•,抑郁情绪悲伤、绝望、对未来失去信心:组织集体活动重建安全感•,一起回忆美好时光展望未来•,幸存者内疚为自己幸存而他人遇难感到:内疚专业帮助:这些心理问题在儿童和青少年中尤为突如果症状持续周以上寻求心理咨询•2,出需要及时关注和干预,学校会提供心理辅导服务•拨打心理援助热线全国统一•:400-161-9995震后救援与自救互救常识识别安全出口寻找避难场所被困时的求救熟悉所在建筑的安全出口位置包括主出口和备用出大型空旷场地、公园、学校操场、体育场通常是指定保持冷静用哨子或敲击管道发出声音不要大喊避免,,,口注意绿色安全出口标志和应急照明的应急避难场所远离危险建筑和设施消耗体力和吸入粉尘用手机求救时节省电量,基础急救技能止血包扎骨折固定直接压迫伤口止血用干净布料包扎如果出血严重压迫伤口上方的动脉不不要移动伤者或骨折部位用硬板、树枝等将骨折部位固定避免二次伤害等,,,要试图清除深层异物待专业救援呼吸支持体温保持检查被困者呼吸清除口鼻异物如果停止呼吸施行心肺复苏保持呼吸用衣物、毯子保暖防止失温避免直接接触冰冷地面保暖对于防止休克至关,,CPR,道通畅重要重要提醒在非专业情况下不要盲目搬动伤者不要贸然进入危险建筑救人生命宝贵安全第一等待专业救援队伍到达:,,,,震后救援行动图片展示了地震救援现场的感人场景身着橙色制服的专业救援队员、医护人员和志愿者:紧密协作利用专业设备搜救被困人员他们不畏危险争分夺秒体现了生命至上的救,,,援精神每一次成功的救援背后都是无数人的坚守和付出,震后安全注意事项防范次生灾害信息获取与应对主震过后,各种次生灾害风险大幅增加,必须高度警惕:官方信息渠道:火灾预防:•收听收看官方电台、电视台发布的权威信息•检查燃气管道是否破裂,闻到燃气味立即关闭阀门并开窗通风•关注政府部门和应急管理部门的官方账号•检查电路是否损坏,发现裸露电线或短路迹象立即切断电源•拨打12322地震灾情速报、

110、

119、120等求助电话•不要点燃蜡烛、火柴等明火谣言识别:•如发现火情,立即使用灭火器或撤离•不信谣、不传谣,避免造成恐慌有毒气体:•警惕明天还有大地震等虚假消息•远离化工厂、加油站等危险源•注意信息来源,不转发未经证实的消息•如果闻到异味或感到不适,用湿毛巾捂住口鼻•科学理性看待余震,余震是正常现象•迅速转移到上风向位置课堂互动地震应急演练模拟角色扮演震时避险与疏散演练现在,让我们进行一次完整的地震应急模拟演练,请同学们按照以下步骤参与:避险阶段秒30情景设定迅速执行下、掩、稳动作:蹲到课桌下,一手抓牢桌腿,一手保护头部,保持姿势直到震动停止假设现在是上课时间,突然听到地震预警警报响起,提示地震波即将到达,请立即避险清点汇报疏散阶段分钟3到达集合点后按班级列队,班长清点人数,向老师汇报全体保持安静,等待进一步指示听到疏散指令后,快速有序离开教室,沿楼梯疏散不推挤、不奔跑、不返回,到达操场集合点分享交流你家有哪些防震准备请同学们分享:•你家准备了应急包吗里面有哪些物品•你家是否固定了高大家具是如何固定的•你和家人是否演练过家庭避险效果如何•你认为家里还需要做哪些防震准备•你有什么好的建议可以与同学们分享通过分享,我们可以互相学习,取长补短,共同提高家庭防震准备水平震灾英雄故事抗震救灾中的感人事迹谭千秋老师年汶川地震中四川德阳东汽中学的谭千秋老师在教学楼即将坍塌的瞬间用身体护住了名学生当救援人员发现他时他双臂张开趴在课桌上:2008,,4,,身下死死护着名学生学生们全部生还而谭老师永远离开了我们4,,小英雄林浩地震发生时年仅岁的林浩是班长在自己脱险后又返回废墟救出两名同学他说我是班长如果其他同学都没有了要你这个班长有什么用呢这:9,,:,,句话感动了无数中国人志愿者的无私奉献废墟中的坚强生命来自全国各地的数十万志愿者第一时间奔赴灾区搬运物资、搭建帐篷、照顾伤汶川地震中有许多被困废墟数十小时甚至上百小时后获救的奇迹他们用顽强,,员、心理疏导他们用行动诠释了一方有难八方支援的大爱精神的意志力支撑生命保持求生希望最终等来了救援……,,,许多志愿者本身也是灾区居民自己家园受损亲人受伤但他们依然选择帮助他这些故事告诉我们只要不放弃希望生命就会创造奇迹同时也提醒我们掌握,,,:,,人这种舍小家为大家的精神是中华民族团结互助传统美德的生动体现正确的自救知识在危机时刻能够自救是对自己、对救援者、对家人最大的负,,,责这些英雄的事迹激励着我们珍爱生命勇敢面对灾害也让我们懂得在灾难面前人性的光辉和大爱的力量永远是最强大的支撑,,:,结束语珍爱生命安全第一,地震无情人有情课程回顾行动起来通过今天的学习,我们全面了解了:知识只有转化为行动才有意义从今天开始:•地震的成因、震级与烈度的区别

1.认真参加学校的每一次疏散演练•中国主要地震带分布和家乡的地震风险

2.回家后与家人一起准备应急包•下、掩、稳避险三部曲和不同场所避险要点

3.检查家中安全隐患,固定高大家具•地震预警系统的原理和使用方法

4.与家人制定家庭应急计划•震后疏散的流程和应急处置技能

5.成为防震知识的传播者•家庭防震准备和心理疏导知识

6.时刻保持安全意识,珍爱生命•震后救援、自救互救和次生灾害防范生命至上安全第一掌握科学的防震减灾知识,做好充分的应急准备,既是保护自己,也是守护家人和朋友的安全让我们共同努力,用知识武装自己,用行动践行安全,在灾害面前展现出坚强、理性和勇气!同学们,让我们铭记:生命只有一次,安全重于泰山!科学防震,从我做起!。