小学生命安全心理课课件

小学生生命安全心理课第一章生命安全意识启蒙生命的珍贵与脆弱生命如花绽放真实案例的警示每一个生命都像一朵独特的花朵需要阳每年都有小学生因为缺乏安全意识而发,光、雨露的滋养更需要我们用心呵护生意外事故这些真实的故事提醒我们,:生命只有一次无比珍贵我们要学会珍惜安全不是小事一个小小的疏忽可能带来,,,和保护它严重后果就像小树苗需要细心照料才能茁壮成长,我们的生命也需要安全的环境和正确的保护方式认识身边的安全隐患危险并不遥远它可能就潜伏在我们日常生活的每一个角落只有学会识别这些隐患我们才能有效地保护自己,,家庭安全校园安全电器使用不当、燃气泄漏、高处坠落楼梯拥挤、体育活动受伤、实验室危险交通安全网络安全闯红灯、不走斑马线、乘车不规范个人信息泄露、网络欺凌、不良内容万52%

3.278%意外伤害占比年度事故数可预防率每年小学生伤害事故中意外伤害所占比例全国小学生安全事故统计年均数据安全第一生命至上,交通安全基础知识认识交通信号红灯停绿灯行黄灯等一等这是每个小学生都要牢记的交通口诀交通信号灯是道路上,,的守护神它们用不同的颜色告诉我们什么时候可以通行什么时候必须等待,,斑马线是行人的专用通道过马路时一定要走斑马线这样才能确保安全,,不闯红灯不追逐打闹安全乘车守则即使路上没有车辆也要等绿灯亮起再通在道路上或斑马线上不要嬉戏打闹注意,,行培养良好的交通习惯力集中观察路况,家庭安全小常识家是我们最温暖的港湾但如果缺乏安全意识家中也可能存在许多潜在危险让我们一起学习如何让家变得更加安全,,防火安全防电安全防煤气泄漏不玩火柴、打火机等易燃物品发现火情立不用湿手触碰电器开关不私自拆卸电器闻到煤气味道立即开窗通风不要开灯或使,,即告诉大人学会使用灭火器的基本方法插座上不要插太多电器发现电线破损及时用电器告诉家长检查煤气阀门学会识别,,,家中常备灭火器熟悉逃生路线报告家长雷雨天气不要使用电器煤气泄漏的危险信号,紧急情况如何报警遇到火灾拨打说清楚详细地址和火势情况遇到其他危险拨打保持冷静清晰地描述情况记住家庭住址和父母电话号码非常重要119,110,网络安全与自我保护互联网给我们的学习和生活带来了便利但网络世界也存在许多看不见的危险学会保护,自己的个人信息远离网络陷阱是每个小学生的必修课,,保护个人信息不在网上随意透露姓名、住址、学校、电话等个人信息不随意添加陌生人为好友不点击来历不明的链接,识别网络陷阱对网络中奖、免费礼品等信息保持警惕不轻信陌生人的甜言蜜语遇到要,钱的情况立即告诉家长应对网络欺凌遇到网络欺凌或陌生人骚扰时保存证据并立即告诉老师和家长不要害,怕也不要独自承受寻求帮助是正确的选择,,第二章心理健康与情绪管理健康不仅仅是身体没有疾病心理健康同样重要在这一章节中我们将学习如何认识和,,管理自己的情绪培养积极阳光的心态让心灵更加强大,,什么是心理健康心理健康是身体健康不可分割的重要组成部分一个心理健康的孩子能够正确认,识自己有效管理情绪建立良好的人际关系积极面对学习和生活中的挑战,,,就像身体需要锻炼一样我们的心理也需要培养和呵护了解自己的情绪学会调,,节心态是成长过程中必不可少的能力,情绪波动较大自我意识增强压力来源多样小学生正处于心理发展的关键期情绪容易开始关注他人对自己的看法渴望得到认可学业、同伴关系、家庭期望等都可能成为心,,受到外界影响而产生波动和尊重理压力的来源情绪识别与表达情绪就像天气一样有晴天也有雨天学会识别和表达情绪是管理情绪的第一步当我们能够准确说出自己的感受时就能更好地处理这些情绪,,,快乐愤怒当我们取得好成绩、和朋友玩耍、得到表扬时会感到快乐快乐的情绪让我们被误解、遇到不公平对待时会愤怒愤怒是正常的但要学会用正确的方式表达,,,充满活力要学会分享快乐不要伤害自己和他人,悲伤恐惧失去心爱的东西、考试不理想时会悲伤允许自己难过但不要一直沉浸其中要面对未知或危险时会害怕恐惧提醒我们注意安全但过度恐惧会影响生活要学,,,,学会走出悲伤会勇敢面对用语言表达情绪的重要性不要把情绪憋在心里当你感到难过、生气或害怕时试着用语言告诉信任的人我现在感觉很因为说出来会让心情变好也能得到帮助和理解,:…………,情绪是朋友学会与它相,处每一种情绪都有它存在的意义我们不需要逃避或压抑情绪而是要学会理解它、接纳,它、管理它当我们成为情绪的主人就能更好地掌控自己的生活,自信心的培养自信是成功的基石一个自信的孩子敢于尝试新事物不怕失败能够充分发挥自己的潜能让我们一起学习,,,如何建立自信成为更好的自己,1认识自己发现自己的优点和长处每个人都是独特的都有闪光点,,2设定目标制定小而具体的目标一步步实现积累成功体验,,3积极暗示每天对自己说我能行用正面的语言鼓励自己,4接纳不足没有人是完美的接受自己的缺点努力改进,,小明的故事小明曾经非常自卑认为自己什么都做不好在老师的鼓励下他开始尝试参加班级活动虽然一开始表现,,不够好但他没有放弃通过不断练习和努力小明在校运会上获得了跳远第三名这次经历让他明白相,,:信自己就能创造奇迹现在的小明变得开朗自信成为了同学们的榜样,,应对挫折与压力挫折是成长的阶梯没有人的成长道路是一帆风顺的考试失利、比赛失败、被批评这些都是成长……过程中难免遇到的挫折重要的不是避免挫折而是学会如何面对挫折每一次挫折都是学习的机会都能让,,我们变得更加坚强和成熟就像小树经历风雨才能长成参天大树我们也需要在挫,折中磨练自己深呼吸放松主动倾诉运动释放感到紧张时慢慢深呼吸次吸气数到呼气数到向父母、老师或好朋友说出自己的烦恼倾诉可以跑步、跳绳、打球等运动能够帮助释放负面情绪,5,4,4,,,让身心平静下来释放压力获得支持让心情变好,第三章防范校园欺凌与暴力校园应该是安全温暖的成长乐园但校园欺凌现象不容忽视让我们一起学习如何识别欺,凌、预防欺凌、应对欺凌共同营造和谐友爱的校园环境,认识校园欺凌校园欺凌是指在校园内外学生之间一方单次或多次故意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱的行为这种行为会给受害者造成身体伤害,和心理创伤0102语言欺凌身体欺凌给同学起侮辱性绰号、恶意嘲笑、辱骂、威胁、散布谣言等言语攻击行为推搡、殴打、抢夺或损坏物品等直接的身体伤害行为0304关系欺凌网络欺凌孤立、排挤某个同学不让其他人和他玩破坏人际关系在网络上发布攻击性言论、传播不雅照片或视频、恶意图片等,,PS32%68%85%遭受欺凌比例目击者未报告心理影响持续调查显示约三分之一的学生曾遭受过不同形式的大多数目击欺凌的学生选择沉默未向老师或家长欺凌对受害者的心理影响可能持续数年甚至一生,校园欺凌报告如何应对欺凌面对欺凌我们既不能当施暴者也不能做旁观者更要学会保护自己每个人都有责任和权利维护校园的安全与和谐,,,及时告诉大人勇敢说不向老师或家长报告欺凌行为不是告状而是保护自己和他人的正确做法详细描述,遭遇欺凌时,要明确而坚定地表达拒绝用响亮的声音说不要这样对我,让对方知事情经过,包括时间、地点、人物和具体行为必要时可以请同学作证道你不会轻易妥协保持冷静不要表现出恐惧欺凌者往往会欺软怕硬,,保持安全距离团结互助尽量避免单独与欺凌者接触在有监督的场所活动放学回家时结伴而行不走偏僻,,和同学建立友好关系,互相支持如果看到有同学被欺负,不要袖手旁观,可以寻求老小路如果对方人多势众,保护自己安全最重要师帮助团结就是力量欺凌者很难对付团结的群体,重要提醒如果遭受严重的身体伤害或威胁要第一时间报警并告诉家长保留证据如受伤照片、威胁信息等记住保护自己不是软弱寻求帮助是勇敢和明智的选择,,,,团结就是力量拒绝欺凌,每个人都值得被尊重和善待让我们携手共建友爱互助的校园用温暖驱散欺凌的阴霾,当我们团结在一起没有任何欺凌能够伤害我们,第四章紧急情况下的自救与求助意外总是突然发生但如果我们掌握了基本的自救和求助技能就能在危险时刻保护自己,,,甚至帮助他人让我们学习这些可能在关键时刻救命的知识紧急求助电话与使用方法记住紧急电话号码并知道如何正确使用是每个小学生必备的安全技能在紧急情况下快速准确地拨打求助电话可以争取宝贵的救援时间,,,110报警电话119火警电话遇到坏人、抢劫、盗窃、打架斗殴等违法犯罪行为时拨打发生火灾或需要消防救援时拨打,包括被困电梯、车祸救援等120急救电话122交通事故有人受伤、生病、中毒等需要紧急医疗救助时拨打发生交通事故需要处理时拨打,提供事故地点和伤亡情况第一步:保持冷静深呼吸让自己镇定下来慌乱会影响准确表达,,第二步:说清地址详细说明所在位置包括街道名称、门牌号、明显标志物,第三步:描述情况简要清晰地说明发生了什么事有几个人是否有人受伤,,第四步:等待指示不要急于挂断电话听从接线员的询问和指导,简单自救技能掌握基本的自救技能,可以在意外发生时最大限度地保护自己的生命安全虽然我们希望永远不会用到这些知识,但学会它们是对自己负责的表现火灾逃生技能其他意外应急处理溺水自救保持冷静,不要挣扎平躺在水面上,头部后仰,口鼻露出水面大声呼救,等待救援触电急救不要直接用手拉触电者立即切断电源或用干燥木棍挑开电线拨打120,进行心肺复苏地震避险室内:躲在桌下或墙角,保护头部室外:远离建筑物,跑到空旷地带不要跳楼或使用电梯•发现火情立即大声呼救,通知他人•用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿前进•按照逃生指示标志寻找安全出口•不要乘坐电梯,走楼梯逃生•逃到安全地带后,及时报警,清点人数家庭与学校的安全联动保护孩子的安全不是某一方的责任而需要家长、学校和社会共同努力形成安全防护网,,家长守护学校教育关注孩子日常表现教授安全知识保持沟通渠道定期开展安全教育组织应急演练建立安全管理,,,,畅通制度协同解决及时沟通遇到问题共同商讨对策采取有效措施保障孩子家校保持密切联系及时交流孩子情况共同发现,,,,安全问题安全教育是一个持续的过程需要在日常生活中不断强化家长可以通过讲故事、角色扮演、实地演练等方式让孩子在轻松愉快的氛围中学习安全知识,,学校应该定期组织消防演练、地震演练等活动让学生掌握实际操作技能只有家校紧密配合才能真正筑牢安全防线,,第五章培养良好生活习惯与安全意识良好的生活习惯是健康成长的基础安全意识需要融入日常生活的每一个细节让我们从,点滴做起养成受益终生的好习惯,健康作息与饮食充足的睡眠和均衡的营养是孩子健康成长的两大支柱良好的作息习惯不仅能让身体更强壮还能提高学习效率保持良好的心情,,充足睡眠均衡营养增强体质小学生每天需要小时睡眠养成早睡早起的每天要吃早餐多吃蔬菜水果适量摄入蛋白质和每天至少运动一小时可以跑步、跳绳、打球等9-11,,,习惯晚上点前上床早上点起床睡前不玩碳水化合物少吃零食和油炸食品不挑食不偏坚持做眼保健操保护视力定期体检及时发现,9,6-7,,,电子产品保持安静舒适的睡眠环境食多喝水少喝饮料健康问题,,预防疾病远离危险勤洗手特别是饭前便后、外出回家后咳嗽打喷嚏时用纸巾或手肘不吃陌生人给的食物不喝来历不明的饮料不接触野生动物避免被,,,遮挡不随地吐痰保持个人卫生流感季节戴口罩避免去人群密集咬伤或抓伤远离危险物品和区域时刻保持安全意识,,,场所安全游戏与运动玩耍和运动是童年不可缺少的快乐时光,但安全永远是第一位的选择合适的场所,遵守游戏规则,注意自我保护,才能玩得开心又安全选择安全场所•在操场、公园等专门的游乐区域玩耍•检查游乐设施是否完好,有无损坏•不在马路边、建筑工地等危险地带玩耍•不攀爬栏杆、围墙等高处•雨天路滑,避免奔跑和激烈运动运动前运动后穿合适的运动服和鞋子,做好热身准备活动做拉伸放松,及时补充水分,不要立即坐下或躺下123运动中遵守规则,不做危险动作,注意周围环境和他人常见运动伤害预防快乐运动安全第一,运动让我们强壮健康游戏带来欢声笑语但请记住再有趣的游戏也不能以安全为代,,价保护好自己才能拥有更多快乐的时光,第六章家长与教师的角色与支持孩子的安全和心理健康需要成人的关注与支持家长和教师是孩子成长道路上最重要的守护者让我们共同为孩子创造一个安全、温暖、充满爱的成长环,境家长如何关注孩子心理与安全家长是孩子的第一任老师也是最亲密的守护者关注孩子不仅仅是照顾他们的衣食住行更要关心他们的内心世界及时发现并解决问题,,,倾听孩子心声建立信任关系认真倾听孩子讲述学校和生活中的事情不要急于批评或否定用开放式问题引导孩子,营造温馨的家庭氛围,让孩子感受到无条件的爱和接纳每天抽出专门的时间陪伴孩子,表达感受,如今天过得怎么样有什么开心或不开心的事吗进行高质量的亲子互动提供支持帮助观察行为变化当孩子遇到困难时给予情感支持和实际帮助教会孩子解决问题的方法而不是替他们,,留意孩子的情绪、食欲、睡眠、社交等方面的变化如果发现孩子突然变得沉默、易解决所有问题必要时寻求专业心理咨询怒、恐惧上学或身上有不明伤痕要及时了解原因,,家长应避免的行为不要因为工作忙碌而忽视孩子不要把自己的期望强加给孩子不要当着外人的面批评孩子不要拿孩子和别人比较不要对孩子的求助置之不理记住你的一句话、一个拥抱可能就是;;;;,,孩子走出困境的力量教师如何营造安全心理环境教师在孩子成长过程中扮演着重要角色一个温暖、安全、包容的课堂环境,能够让每个孩子都感到被尊重和重视,促进他们身心健康发展平等关爱细心观察公平对待每一个学生,不因成绩或家庭背景区别对待关注学生情绪和行为变化,及时发现异常情况及时介入安全氛围发现问题立即处理,不姑息任何欺凌行为建立反欺凌机制,营造互助友爱的班级文化及时沟通心理教育与家长保持密切联系,共同关注学生成长定期开展心理健康课程,教授情绪管理技能创建积极课堂文化应对校园安全事件•鼓励学生发言,尊重不同观点•建立应急预案,定期组织演练•建立班级公约,共同维护秩序•发现欺凌立即制止并报告•组织团队活动,培养合作精神•保护受害者,教育施害者•表扬进步,而不仅仅是优秀•与家长及时沟通,共同解决•设立心理信箱,方便学生倾诉•做好心理疏导和后续跟踪让我们携手守护生命与心灵生命安全是成长基石心理健康同样重要掌握安全知识培养防范意识是每个孩子的关注情绪变化学会表达感受培养阳光心态,,,,必修课每个孩子都珍贵没有任何理由可以伤害孩子每个生命都值得被珍惜和呵护,亲爱的孩子们生命只有一次请珍惜它、保护它遇到困难不要害怕勇敢寻求帮助记住你们,,,,身边有爱你们的父母、老师和朋友我们永远是你们坚强的后盾,亲爱的家长和老师们让我们携手努力为孩子们创造一个安全、温暖、充满爱的成长环境让,,安全意识和阳光心态伴随每一个孩子健康快乐地成长这是我们共同的责任和使命,愿每个孩子都能在阳光下自由绽放!。