幼儿园卫生安全教育常识课件

幼儿园卫生安全教育常识第一章幼儿园卫生安全的重要性幼儿免疫力弱保障健康成长岁幼儿正处于生长发育关键期，免良好的卫生安全环境是幼儿健康成长3-6疫系统尚未完善，对病菌的抵抗力较的基础通过系统的卫生安全教育，低，容易感染各类疾病因此，做好能有效降低疾病传播风险，让孩子在卫生安全防护至关重要安全的环境中快乐学习家园共育幼儿园卫生安全事故案例通过真实案例，我们深刻认识到卫生安全工作的重要性和紧迫性食品安全事故消防疏散事故传染病爆发某幼儿园因食材储存不当、加工过程不规某地幼儿园突发火情，由于消防演练不某幼儿园环境卫生管理不善、消毒措施不范，导致多名幼儿出现食物中毒症状，包足、疏散通道堵塞、教师应急能力欠缺，到位、晨检流于形式，导致手足口病在园括腹痛、呕吐、发热等事故发生后紧急导致疏散过程混乱，部分幼儿在逃生中受内快速传播，多个班级被迫停课隔离，影送医，所幸及时救治未造成严重后果伤，教训深刻响正常教学秩序这些案例警示我们卫生安全无小事，必须时刻保持警惕，将预防工作落到实处第二章环境卫生管理清洁卫生的三大要点0102保持清洁整齐定期消毒教室、活动场所、午睡室等区域每天进行玩具、图书、桌椅、门把手等公共设施每清洁打扫，地面无积水、无杂物，桌椅摆日消毒，使用符合标准的消毒液，按照科放整齐，窗明几净，为幼儿创造舒适的学学配比和操作流程进行，消毒后充分通习生活环境风03垃圾分类管理环境卫生管理需要持之以恒，建立长效机制，确保每个细设置分类垃圾桶（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾），配合生动有趣的垃圾节都符合卫生标准分类教育，从小培养环保意识和良好习惯干净整洁的幼儿园环境明亮整洁的教室、分类清晰的垃圾桶、井然有序的物品摆放，共同构成安全卫生的学习空间环境卫生三个区域概念科学划分卫生区域，帮助幼儿建立空间卫生意识，养成良好的卫生行为习惯干净区半脏区脏区包含区域教室、图书角、餐厅、午睡室包含区域走廊、楼梯、洗手间、盥洗室包含区域垃圾存放区、清洁工具间保持高度清洁卫生定时清洁与消毒远离幼儿活动区域•••进入前需洗手或更换鞋子保持干燥通风垃圾日产日清•••不得携带食物残渣或脏物及时清理污渍定期深度消毒•••教育幼儿爱护环境整洁引导幼儿正确使用严格管理，禁止幼儿靠近•••通过区域划分教育，让幼儿从小懂得区分不同空间的卫生要求，在日常生活中自觉维护环境卫生第三章个人卫生习惯培养正确洗手步骤与时机不随地吐痰、不乱扔垃圾使用个人物品，避免交叉感染饭前便后、户外活动后、接触公共物品教育幼儿咳嗽、打喷嚏时用纸巾或手肘毛巾、水杯、餐具、牙刷等个人用品专后、咳嗽打喷嚏后都要洗手使用流动遮挡，痰液吐入纸巾包好后扔进垃圾人专用，做好标识不与他人共用，定水和洗手液，按照七步洗手法认真清桶垃圾要分类投放，养成随手清洁的期清洗消毒，有效防止病菌交叉传播洁，每次洗手不少于秒好习惯20洗手歌与示范七步洗手法儿歌内外夹弓大立腕小手洗得真干净病菌细菌都跑掉健康宝贝笑嘻嘻教学要点配合儿歌节奏，边唱边做•教师示范，幼儿模仿•每个步骤重复揉搓次以上•5用流动水冲洗干净•用干净毛巾或纸巾擦干•通过轻松愉快的洗手歌，让幼儿在游戏中掌握正确的洗手方法，将卫生习惯内化为日常行为第四章食品安全知识12不吃变质、过期食品不随便吃陌生人给的零食教育幼儿认识食品保质期，了解变质培养幼儿的安全防范意识，告诉孩子食品的特征异味、变色、发霉等不接受陌生人给的任何食物和饮料发现食物有异常，要立即告诉老师或在幼儿园只吃老师分发的食物，在家家长，绝不食用只吃家长准备的食物3了解食品加工与储存卫生通过参观厨房、观看视频等方式，让幼儿了解食品从采购、储存、加工到食用的全过程，认识到每个环节的卫生重要性幼儿园食品安全管理制度食材采购厨房操作留样检查选择证照齐全、信誉良好的供应商，索证索厨房人员持健康证上岗，穿戴整洁工作服，严每餐食品留样保存小时，做好留样记录，48票，建立采购台账，严把食材质量关格执行食品加工流程，生熟分开，防止交叉污定期开展食品安全自查，及时整改隐患染食品安全管理是一项系统工程，需要建立完善的制度体系，明确责任分工，确保每个环节可追溯、可监控关键措施定期培训食堂工作人员，更新食品安全知识；接受食品监管部门检查指导；建立家长监督机制，公开透明运营第五章传染病预防与控制常见传染病介绍防护措施流行性感冒接种疫苗按时接种各类疫苗，建立免疫屏障晨午检每日观察幼儿健康状况，测量体温症状发热、咳嗽、咽痛、全身酸痛隔离治疗发现疑似病例立即隔离，通知家长就医传播飞沫传播、接触传播环境消毒加强通风换气，定期进行环境消毒健康监测建立幼儿健康档案，追踪接种记录水痘家园沟通及时通报传染病信息，共同防控症状发热、皮疹、水疱传播呼吸道飞沫、直接接触手足口病症状发热、口腔疱疹、手足皮疹传播粪口途径、呼吸道、接触流行性腮腺炎症状发热、腮腺肿大疼痛传播飞沫传播秋冬季传染病防控重点秋冬季是呼吸道传染病高发季节，需要采取更加严格的防控措施保持室内空气流通及时隔离就医每天开窗通风不少于次，每次不少于分发现幼儿出现发热、咳嗽、皮疹等症状，立330钟即使在寒冷天气，也要保证空气流通，即通知家长并安排隔离建议家长及时就降低室内病菌浓度使用空气净化器辅助改医，确诊后按医嘱治疗患病幼儿痊愈后，善空气质量凭医院证明方可返园增强幼儿体质合理安排作息时间，保证充足睡眠（每天小时）均衡营养饮食，多吃新鲜蔬10-12菜水果坚持户外活动，增强身体抵抗力适当增减衣物，预防感冒特别提醒传染病流行期间，避免带幼儿到人群密集场所，减少交叉感染风险第六章消防安全教育认识消防器材火灾逃生自救火源危险防范教会幼儿识别灭火器、消防栓等常见消教育幼儿火灾发生时要保持冷静，用湿严格教育幼儿不玩火、不玩打火机、不防设施，了解其基本用途通过图片、毛巾捂住口鼻，采用低姿势（弯腰或匍触碰火柴不在易燃物品附近玩耍，不实物展示，让孩子知道这些红色设备是匐）快速逃生认识安全出口标志，记私自使用电器发现火情立即告诉大用来灭火的，遇到火灾可以向大人求助住疏散路线，不要乘坐电梯，听从老师人，不要自己尝试扑救使用指挥消防安全实践教学在专业人员指导下，让幼儿近距离观察灭火器的使用方法，增强消防安全意识消防演练实操定期消防疏散演练教师角色与配合要点每学期至少组织2次消防疏散演练，让幼儿熟悉逃生路线和应急流程带队教师走在队伍前方，引导疏散方向断后教师确保所有幼儿都已撤离，关闭门窗01楼层值守在楼梯口维持秩序，防止拥挤演练前准备医疗保障携带急救箱，应对突发情况制定详细预案，明确逃生路线，检查安全出口，准备湿毛巾等物资通讯联络及时报告疏散进度，协调各方02演练中执行警报响起后，教师迅速组织幼儿有序撤离，不推搡、不拥挤，快速到达安全地点03演练后总结清点人数，总结经验，表扬表现好的幼儿，指出需要改进的地方第七章日常行为安全上下楼梯安全规范玩耍时的安全规则危险物品管理基本原则扶手、靠右行、不跑跳核心要求友好相处，安全游戏严格禁止不带危险物品入园上下楼梯时要抓好扶手，一步一个台阶不推搡、不争抢玩具，学会分享与轮流不携带小刀、剪刀、针等尖锐物品•••靠右侧行走，不在楼梯上推搡打闹不用玩具打人，不做危险动作不带打火机、火柴等易燃易爆物品•••不从楼梯扶手上滑下来在指定区域活动，不攀爬窗台、栏杆不携带药品、化学品入园•••上下楼时保持适当距离，避免踩踏遵守游戏规则，听从老师安排不带小珠子、纽扣等易吞食物品•••不在楼梯上停留、蹲坐或逆行发生矛盾用语言沟通，不动手打架发现危险物品立即报告老师•••户外活动安全注意事项玩具安全检查1活动前检查滑梯、秋千、攀爬架等设施是否牢固，有无破损、锈蚀、尖锐边角等安全隐患防止跌倒碰撞2提醒幼儿注意脚下，不在湿滑地面奔跑玩滑梯时等前面的小朋友离开后再滑，不倒滑、不推人遵守集体纪律3听从老师指令，不随意离开集体，不到偏僻角落玩耍活动结束后清点人数，确保每个孩子都安全天气注意夏季户外活动注意防晒防暑，及时补充水分；冬季注意保暖，避免冻伤；雨雪天气减少户外活动，防止滑倒第八章急救常识与应急处理常见伤害的简单处理紧急情况应对小擦伤、小划伤窒息用流动水冲洗伤口，清除污物用碘伏消毒，涂抹创可贴或无菌纱布如异物卡喉，立即采用海姆立克急救法站在幼儿身后，双手环抱腹包扎如伤口较深或出血不止，及时就医部，快速向上冲击，帮助排出异物磕碰肿胀烫伤用冷毛巾或冰袋冷敷肿胀部位，减轻疼痛和肿胀观察幼儿精神状立即用流动冷水冲洗烫伤部位分钟，降低皮肤温度不要涂抹15-20态，如有剧烈疼痛或异常症状，及时就医牙膏、酱油等物质脱去衣物时注意不要撕扯皮肤鼻出血急救电话让幼儿坐下，头部稍微前倾，用拇指和食指捏住鼻翼分钟不要急救中心火警报警教会幼儿记住这些号码，在紧急5-10120119110仰头，以免血液流入咽喉引起呛咳情况下能够求助急救演示操作步骤1评估现场安全确保救护者和受伤幼儿都处于安全环境，避免二次伤害2判断伤情快速检查幼儿意识、呼吸、脉搏，确定伤害类型和严重程度3实施急救根据伤情采取相应急救措施，保持冷静，动作轻柔但果断4联系家长与医疗及时拨打急救电话，通知家长，详细说明情况，等待专业救援5安抚与观察安抚受伤幼儿情绪，持续观察生命体征变化，做好记录重要提示所有教职工都应接受基础急救培训，掌握（心肺复苏）等关键技能，确保在紧急情况下能够正确施救CPR第九章心理健康与安全教育预防欺凌情绪观察营造友爱互助氛围，教育幼儿尊重他人，不嘲笑、不孤立同伴关注幼儿日常情绪变化，及时发现异常表现如焦虑、退缩、攻击性等表达能力鼓励幼儿用语言表达感受和需求，培养沟通能力和情绪管理能力心理支持自我保护为有需要的幼儿提供心理疏导，与家长密切配合，共同关注孩子心理健康教会幼儿识别不安全的身体接触，学会说不，遇到问题及时告诉大人心理健康教育与安全教育同样重要健康的心理状态是幼儿全面发展的基础，也是预防安全事故的重要保障家园合作，共同促进幼儿安全家长安全教育培训家园沟通渠道建设定期举办家长安全知识讲座，邀请专家建立多元化沟通平台家长群、家园联分享育儿安全经验通过家长会、专题系册、园务公开栏、家长信箱等及时讲座、线上课程等多种形式，提升家长向家长通报幼儿园安全工作动态、传染的安全意识和应急处理能力发放安全病防控信息、安全教育活动等保持信教育手册，让家长了解幼儿园的安全管息透明，增强家长信任和配合度理措施安全知识宣传与反馈通过微信公众号、宣传栏、亲子活动等方式，持续推送安全知识鼓励家长提出安全管理建议，建立反馈机制组织家长志愿者参与安全检查，共同维护幼儿园安全环境，形成家园共育合力第十章幼儿园安全管理制度安全责任分工定期安全检查日检每日晨检、午检巡查园区环境设施,园长负总责周检每周全面检查消防设施、电器设备、玩具器械全面负责幼儿园安全工作制定安全管理制度协调各部门工作月检每月召开安全工作会议总结分析部署工作,,,,季检每季度开展专项隐患排查重点检查结构安全,安全主任具体抓安全教育常态化负责日常安全检查、隐患排查、安全教育组织实施每周至少一次安全教育活动•每月一次安全主题活动•班级教师守一线每学期两次应急疏散演练•安全教育融入日常教学•负责班级幼儿安全教育及时发现和处理安全问题,建立安全教育档案记录•全员参与保安全保安、保健、后勤等各岗位人员各司其职形成安全网络,教师安全培训内容与频率岗前培训新入职教师必须接受全面的安全教育培训掌握基本安全知识和应急处理技能考核合格后方可上岗,,消防安全培训每学期至少一次消防法规与操作培训学习使用灭火器、消防栓等设备掌握火灾应急疏散流程,,卫生防疫培训每季度更新卫生防疫知识了解常见传染病预防控制措施掌握消毒方法和个人防护技能,,应急预案演练每学期至少两次应急预案演练包括消防疏散、食物中毒、突发伤害等场景演练后总结改进,,继续教育学习定期参加上级部门组织的安全培训学习最新法规政策交流安全管理经验不断提升专业,,,能力建立教师安全培训档案记录培训内容、时间、考核结果确保每位教师都具备安全管理能力,,第十一章特殊时期卫生安全措施疫情等特殊时期需要采取更加严格和全面的卫生安全防控措施体温监测健康管理消毒与通风人员流动管理入园时测量体温体温异常者不得入严格执行健康码查验制度建立师生增加消毒频次重点区域每日多次消严格执行封闭式管理减少人员进,,,,园每日晨检、午检建立体温记录健康档案实行日报告、零报告制毒保持室内通风每日通风不少于出实行错峰入园离园避免人员聚,,,台账发现异常及时报告处理度及时掌握师生健康状况和行踪轨次每次分钟以上设置隔离室集暂停大型集体活动减少交叉感,,3,30,迹备用染风险案例分享某幼儿园疫情防控成功经验阳光幼儿园疫情防控工作纪实在年疫情期间阳光幼儿园通过科学防控、精细管理实现了零感染、零传播的目标获得了家长和社会的高度认可2020,,,超前部署,制度先行疫情初期即成立防控领导小组制定详细防控方案和应急预案明确各岗位职责建立联防联控机制储备充足防疫物资,,,严格管理,细致入微实行封闭式管理家长不入园每日三次体温监测全面消毒通风采用小班化教学固定活动区域减少交叉接触建立详细的师生健康台账和行踪记录,,,,家园共育,同心协力通过线上平台每日推送防疫知识指导家长做好家庭防护组建家长志愿者团队协助维持秩序及时通报防控工作进展增强家长信心和配合度,,,持续改进,长效机制定期总结防控经验不断优化管理流程将疫情防控措施常态化建立长效机制培养师生良好卫生习惯提升整体健康意识,,,关键启示成功的防控工作离不开科学的制度、细致的管理、全员的参与和持续的改进这些经验对日常卫生安全管理同样具有重要借鉴意义:第十二章幼儿园卫生安全教育活动设计主题班会与知识竞赛绘本与儿歌教学安全主题班会安全主题绘本每周开展安全主题讨论结合实际案例选择优质安全教育绘本如《汤姆走丢,,进行情景分析通过提问互动加深幼了》《不要随便摸我》等通过故事传,,儿理解递安全知识安全知识竞赛安全儿歌创编采用抢答、必答、实操等多种形式寓编创朗朗上口的安全儿歌配合动作表,,教于乐设置奖励机制激发参与热演让幼儿在唱游中学习安全常识,,情情景剧表演家长开放日师生共同表演安全情景剧模拟真实场,邀请家长参与安全教育活动观摩演练景提升应对能力和自我保护意识,,,增进家园理解与合作安全教育游戏示范安全小卫士角色扮演开关门要小心儿歌互动游戏目标培养幼儿安全意识和责任感儿歌内容开门关门要小心先看看有没有人慢慢推来慢慢拉手指不要::,,,放门缝游戏玩法选出安全小卫士巡查班级环境发现安全隐患如地上的玩:,,具、打开的柜门等并提醒改正每周轮换角色让每个孩子都有机会互动方式边唱儿歌边做动作教师示范正确的开关门方法设置情景,:,,参与让幼儿练习开关门强化安全意识,教育意义通过角色扮演让幼儿从被动接受安全教育转为主动发现问教育意义通过朗朗上口的儿歌和实际操作让幼儿掌握日常生活中的:,:,题、解决问题增强安全防范意识安全细节预防夹伤事故,,安全教育游戏将抽象的安全概念转化为具体的游戏活动符合幼儿的认知特点和学习方式能够有效提升教育效果,,视觉辅助工具推荐安全标识卡片卫生习惯图解海报消防安全动画视频制作或购买常见安全标识卡片如安全出口、设计色彩鲜艳、图文并茂的卫生习惯海报如选择适合幼儿观看的消防安全教育动画片如,,,禁止触摸、小心滑倒、禁止烟火等通过卡七步洗手法、正确刷牙步骤、咳嗽礼仪等《消防员山姆》《安全教育系列动画》等片游戏让幼儿认识并理解各种安全标志的含张贴在洗手间、教室等显眼位置便于幼儿随通过生动有趣的故事情节和可爱的卡通形象,,,义可以在幼儿园内张贴相应标识强化认时学习和模仿定期更换主题保持新鲜感传递消防安全知识提升幼儿的学习兴趣和接,,,知受度总结幼儿园卫生安全教育的关键点环境与个人卫生食品安全防控双管齐下既要保持环境清洁消毒又要培养幼严格食品采购、加工、储存各环节管理做好,,,儿良好的个人卫生习惯形成内外结合的卫生传染病监测预防确保幼儿饮食安全和身体健,,防护体系康家园携手共建安全意识培养家庭和幼儿园密切配合形成教育合力共同为安全教育要从小抓起通过多种形式让幼儿认,,,幼儿营造安全健康的成长环境守护孩子的美识危险、学会自我保护将安全意识内化为行,,好未来为习惯卫生安全教育是一项长期、系统的工程需要全社会的共同努力让我们携手同心为每一个孩子的健康成长保驾护航,,!谢谢聆听!让我们一起守护孩子健康成长卫生安全教育从我做起从现在做起,,。