校园安全生命第一课件

校园安全生命第一课件第一章生命安全，校园第一课生命的脆弱与珍贵万

1.640+100%每年非正常死亡学生平均每天伤亡我们的责任我国中小学生因各类安全事故失去生命的人数平均每天有超过名学生因意外事故离开人世生命安全是学校、家庭和社会共同的使命40校园安全隐患无处不在多重风险交织真实案例警示校园内外存在着交通事故、火灾、溺水、食品安全问题、校园欺凌等多案例回顾某市一所中学发生火灾由于部分学生不熟悉逃生路种安全风险这些隐患往往就潜伏在我们身边稍不留意就可能酿成悲:,,线缺乏基本的消防安全知识在慌乱中选择了错误的逃生方式剧,,,最终导致多人受伤交通安全隐患•消防安全风险•溺水事故危险•食品卫生问题•校园欺凌现象•设施设备隐患•校园周边交通环境第二章交通安全，生命第一道防线交通信号灯的正确认识绿灯红灯可以通行禁止通行绿灯亮起时车辆和行人可以安全通过路口但通过前仍需观察路况确红灯亮起时必须停止通行已进入路口的车辆可以继续通过但未进入,,,,保安全者必须等待黄灯⚠️黄灯闪烁准备停止谨慎通行黄灯亮起表示即将变为红灯应停止通行已进入路口者可继续通过但黄灯闪烁提示驾驶员和行人注意观察在确保安全的情况下通行减速慢,,,,不得加速抢行行校园周边交通安全注意事项遵守交通规则不闯红灯不随意穿越车流走人行横道或过街天桥即使赶时间也要耐心等待绿灯养成良好,,,的交通习惯选择安全车辆乘坐正规校车或公共交通工具坚决拒绝乘坐无牌无证、超载的黑车上下车时要等车辆停,稳不要拥挤推搡,保持专注警觉上下学路上不嬉戏打闹不低头玩手机时刻注意周围车辆动态过马路时要一停二看三通过,,,确保安全结伴同行更安全交通安全事故案例分析真实案例回顾某市一名初中生小明在放学回家途中因急于赶时间而选择闯红灯横穿马路就在他冲入,车道的瞬间一辆正常行驶的轿车避让不及将他撞倒在地造成腿部骨折和多处擦伤,,,错误行为分析心存侥幸认为车辆会让行低估了危险—,缺乏耐心不愿等待几十秒的绿灯时间—判断失误未能准确评估车辆距离和速度—正确应对方式✓在路口耐心等待绿灯✓观察来往车辆确保安全✓走人行横道不抢行✓提前规划时间,,,避免匆忙一次闯红灯可能改变一生一秒的等待换来一生平安,第三章防火防灾，守护生命安全火灾逃生四要点0102熟悉逃生路线选择安全楼梯平时就要留意教室、宿舍、图书馆等场所的安全出口位置和疏散通道做到火灾发生时严禁乘坐电梯因为电梯可能因断电而停运造成被困必须选择,,,心中有数每学期开学时应主动了解新环境的逃生路线安全楼梯快速有序撤离不要惊慌失措,0304防止烟雾吸入及时报警求助用湿毛巾、衣物等捂住口鼻采取低姿态弯腰前行因为烟雾会上升靠近地发现火情立即拨打火警电话说清楚地点、火势和被困人员情况如果,,,119,面的空气相对清洁如有可能戴上防烟面具效果更佳被困房间要在窗口挥动鲜艳物品引起救援人员注意,校园防火安全管理设施定期检查用电安全规范学校定期检查教学楼安全门是否畅通、消防设备是否完好、应急照明是否严禁在宿舍私拉乱接电线不使用大功率违规电器充电器使用后要及时拔,正常学生发现损坏设施应及时报告老师掉离开房间务必关闭所有电源开关,消防演练常态严防人为火灾学校每学期至少组织两次消防疏散演练让师生熟悉逃生路线掌握灭火器使校园内严禁吸烟、玩火不在宿舍点蜡烛、焚烧物品发现有人违规用火要,,,,用方法提升应急处置能力勇于制止并报告老师共同维护消防安全,,火灾案例警示惨痛教训不容忘记改进措施某省一所寄宿制学校因学生宿舍电线老化短路引发火灾火灾发生在凌晨时分部,硬件改造全面排查整改电气线路安装烟雾报警器和自:,分学生处于熟睡状态未能及时察觉险情由于平时缺乏消防演练学生们在慌乱,,动喷淋系统中疏散不及时导致名学生吸入浓烟窒息多人受伤,3,制度完善加强夜间巡查建立快速响应机制确保通道畅事故原因分析:,,通电线老化未及时更换存在安全隐患

1.,教育培训将消防演练常态化、实战化提高师生应急能:,夜间值班管理不到位火情发现较晚

2.,力消防演练流于形式学生逃生技能不足

3.,责任落实明确各级消防安全责任人建立考核问责机制:,部分安全通道堆放杂物影响疏散

4.,每一次事故都是血的教训每一次整改都要落到实处安全工,作只有起点没有终点,消防演练筑牢安全防线定期组织消防演练是提升师生应急能力的有效途径图为某校消防演练现场学生们在老,师的指挥下有序、快速地沿着安全通道撤离教学楼整个过程井然有序、配合默契充分,,体现了平时训练的成果第四章防溺水，生命安全红线溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手每年夏季都会发生令人痛心的溺水事故给无,数家庭带来无法弥补的伤痛预防溺水必须牢记安全红线任何时候都不能心存侥幸,,溺水事故高发原因私自下水游泳无成人看护许多学生在没有家长陪同、没有安全保障的情况下私自到河流、水青少年儿童水性普遍不强自救能力有限在没有成年人或专业救生员,库、池塘等危险水域游泳缺乏对水情的准确判断看护的情况下下水一旦发生危险往往难以自救,,水域安全意识薄弱缺乏救护知识对野外水域的危险性认识不足不了解水下情况的复杂性如水草缠绕、遇到同伴溺水时盲目施救不懂得正确的救援方法往往造成施救者也被,,,,淤泥陷阱、深浅不一等隐患拖入水中形成连环溺水事故,溺水预防要点选择安全水域只在有专业救生员、安全设施完善的正规游泳场所游泳绝不到江河、湖泊、水库、池塘等无安全保障的野外水域下水必须成人陪同游泳时必须有熟悉水性的成年人陪同看护携带救生圈等安全装备即使会游泳也不能掉以轻心时刻保持警惕,,正确救援方法发现有人溺水立即大声呼救并拨打报警寻求成年人和专业救援人员帮助切记不要盲目下水救人可利用竹竿、绳索等工具施救,110,,防溺水六不准

①不私自下水游泳

②不擅自与他人结伴游泳

③不在无家长或教师带领的情况下游泳

④不到无安全设施、无救援人员的水域:游泳

⑤不到不熟悉的水域游泳

⑥不熟悉水性的学生不擅自下水施救溺水事故真实案例悲剧本可避免家庭悲痛欲绝某县一名13岁的初一学生小华,在某个炎热的下午放学后,与几名同学相约到村边的池塘游泳纳凉由于没有告知家长,也没有成年人陪小华是家中的独子,父母在外务工辛苦供他读书,盼望着他能通过学习改变命运然而一场突如其来的溺水事故,让这个原本充满希望的同,小华在下水不久后突然发生溺水家庭陷入了无尽的悲痛之中同行的几名同学见状慌了神,有人试图下水施救,但因水性不好也陷入危险等附近村民闻讯赶来将小华救上岸时,他已经失去了生命体事故反思征尽管立即拨打了120急救电话,但最终还是没能挽回这个年轻的生命•学生安全意识淡薄,违反六不准规定•家长监管不到位,未能及时了解孩子动向•同伴缺乏救援知识,盲目施救险酿大祸•危险水域缺少警示标志和防护措施生命只有一次,失去了就永远无法挽回每一个溺水事故背后,都是一个家庭一生的痛第五章防踩踏，安全有序最重要在人员密集的场所如果缺乏秩序意识很容易发生拥挤踩踏事故特别是在楼梯、走廊,,等狭窄通道一旦发生推搡拥挤后果不堪设想维护秩序、有序通行是预防踩踏的关,,键防踩踏十招12不在通道嬉戏避开拥挤人群在楼梯或狭窄通道内不嬉戏打闹、追逐奔跑,保持安静有序通行遇到人群拥挤时,尽量走在人流的边缘,不要进入人群最密集的中心区域34及时避让人流顺着人流行走发现前方人群过于拥挤时,应停止前进或寻找其他通道,不要慌乱奔跑在拥挤的人群中要顺着人流方向移动,切勿逆行或试图超越他人56保护重要部位抓牢扶手栏杆如果被人群推倒,立即采用双手抱头、蜷缩身体的姿势保护头颈和胸腔在楼梯等处抓牢扶手,保持身体稳定,防止被推倒或摔倒78保持高度警惕避免绊倒他人时刻观察周围环境,发现异常情况如前方突然停止要立即停下并提醒他人如果自己的物品掉落,不要立即弯腰捡拾,防止后方人员踩踏或造成连锁反应910及时呼救分流遵守疏散秩序发现有人摔倒,立即大声呼救,帮助疏导人流,为救援争取时间在应急疏散时听从指挥,文明有序撤离,不争抢、不拥挤踩踏事故案例回顾混乱导致悲剧某市一所中学在举办秋季运动会时由于组织不够严密在开幕式结束后学生集中返回教学楼的过程,,中楼梯通道出现严重拥堵,事故经过原因分析当时正值课间操时间三个年级的学生几乎同时活动组织不当未做好分流安排,•,涌向一号教学楼由于人流过于集中二楼与三,楼梯通道相对狭窄难以承载大量人流•,楼之间的楼梯转角处发生严重拥挤前面的学学生秩序意识不强争抢现象严重•,生因拥挤而停滞不前后面的学生却不明情况继,现场缺少教师维持秩序和疏导续向前推挤•应急响应不够及时未能快速控制局面•,突然一名学生因脚下打滑摔倒引发连锁反应,,,改进措施后续的多名学生也失去平衡倒地短短几分钟内就有十余名学生在踩踏中受伤其中人伤势,,3大型活动必须制定详细的疏散方案分年

1.,较重级、分批次有序离场增加楼梯通道值守教师引导学生有序通行

2.,加强学生秩序教育培养排队礼让的良好习

3.,惯改善楼梯照明和防滑设施消除安全隐患

4.,第六章校园其他安全隐患除了交通、消防、溺水和踩踏校园中还存在着食品安全、校园欺凌、实验安全、运动损,伤、网络安全等多方面的隐患全面认识这些风险才能构建真正安全的校园环境,食品安全与卫生拒绝过期食品注意饮食卫生合理膳食营养购买食品时要仔细查看生产日期和保质期不食用饭前便后要洗手不吃三无食品和来源不明的食不偏食挑食保证营养均衡少吃油炸、高糖、高,,,过期变质的食品发现学校食堂或小卖部销售过物在外就餐选择卫生条件好的餐馆使用公筷公盐的垃圾食品多吃新鲜蔬菜水果养成健康的饮,,,期食品要及时向老师报告勺预防食物中毒食习惯,,食物中毒应急处理如出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状应立即停止食用可疑食物大量饮水并及时就医保留食物样本和呕吐物以便医生:,,,诊断和调查校园欺凌与心理安全识别校园欺凌行为勇敢求助与应对校园欺凌不仅包括肢体暴力,还包括语言侮辱、社交孤立、网络诽谤等多种形式这些行为会给受害者造成严重的遭遇校园欺凌时,不要选择沉默忍受,要勇敢地向老师、家长或学校心理咨询师求助同时要学会保护自己,收集欺身心伤害,影响学习和生活凌证据,必要时报警处理常见欺凌表现应对策略•殴打、推搡等肢体攻击

1.保持冷静,尽量避免正面冲突•辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号

2.第一时间告诉老师和家长•恶意孤立、排挤受害者

3.保留欺凌证据短信、照片等•强索财物、毁坏他人物品

4.寻求同学和朋友的支持•在网络上散布谣言、恶意诽谤

5.参加心理辅导,疏导负面情绪培养良好人际关系主动与同学友好相处,尊重他人,学会换位思考参加集体活动,培养团队合作精神当看到他人被欺凌时,不做旁观者,及时制止或报告老师每个人都有被尊重的权利,校园应该是充满阳光和温暖的地方实验室与体育活动安全实验室安全规范实验课是培养科学素养的重要环节但同时也存在一定的安全风险进入实验室前要认真听讲安全,规则实验过程中严格遵守操作规程不得擅自混合化学药品或改变实验步骤,,穿戴好实验服、护目镜等防护用品•了解实验器材的正确使用方法•谨慎处理易燃、易爆、有毒化学品•实验后及时清理妥善处置废弃物•,如发生意外立即报告老师进行应急处理•,体育运动安全体育锻炼有益健康但不当的运动方式也可能导致损伤运动前要充分热身激活肌肉和关节运动中,,;量力而行不逞强好胜运动后要做好放松整理防止肌肉僵硬,;,根据自身体质选择合适的运动项目•穿着舒适的运动服和运动鞋•身体不适时不勉强参加剧烈运动•使用体育器材前检查是否完好•发生运动损伤及时冰敷并就医•网络安全意识保护个人隐私预防网络沉迷不在网上随意透露真实姓名、家庭住址、学校名称、电话号码等个人合理安排上网时间不沉迷于网络游戏、短视频等培养多元化的兴趣,信息不向陌生人发送自己的照片和视频警惕网络诈骗和身份盗用爱好多参加户外活动和社交互动保持健康的生活方式,,,文明网络行为合理使用电子产品遵守网络道德规范不在网上发布或传播不良信息不参与网络暴力长时间使用手机、电脑会影响视力和身体健康遵循法则,,20-20-20:遇到网络欺凌或不良信息及时向老师和家长报告每使用电子屏幕分钟向英尺约米外眺望秒保护眼睛健康,20,20620,家长监管建议家长应与孩子建立开放的沟通渠道了解孩子的网络使用情况可以使用家长控制软件设置上网时间限制和内容过滤帮助孩子:,,,建立良好的网络使用习惯第七章应急自救与互救技能掌握基本的应急自救和互救技能在关键时刻能够挽救生命让我们学习如何在紧急情况,下保持冷静正确使用急救工具以及如何科学地帮助他人,,紧急情况下的自救技巧保持冷静判断拨打紧急电话遇到紧急情况时首先要让自己冷静下来深呼吸快速评估周围环境和危险程度制定合记住常用紧急电话报警、火警、急救拨打时要说清楚地点、情况、,,,,:110119120理的应对策略慌乱只会让情况更糟伤亡人数等关键信息,保持电话畅通等待指示123使用救援工具学会正确使用灭火器扑灭初起火灾拔出保险销握住喷嘴对准火焰根部用力压下手:,,,柄熟悉急救包的使用包括止血带、纱布、消毒液等,常用急救电话灭火器使用口诀一提提起灭火器二拔拔掉保险销三瞄瞄准火焰根部四压压下手柄喷射::::电话号码服务内容适用场景110公安报警治安、刑事案件119火警火灾、危化品事故使用时要站在上风处保持米的安全距离从火焰根部开始扫射小火可自行扑灭大火,2-3,,要立即撤离并报警120医疗急救疾病、意外伤害122交通事故道路交通事故互救原则与注意事项确保自身安全第一1救人之前首先要评估现场环境是否安全,不要盲目冲入危险区域只有保证自身安全,才能有效帮助他人,否则可能让自己也陷入危险简单处理伤口2对于轻微外伤,可以用清水冲洗伤口,用干净纱布或布料止血按压止血法:用手指或手掌在出血部位上方近心端压迫血管,减少出血及时呼叫专业救援3拨打120急救电话,详细说明伤者情况和所在位置,按照调度员的指示进行急救专业医护人员到达前,要持续观察伤者状态,安慰稳定情绪不盲目搬动伤者4对于可能有骨折、脊柱损伤的重伤者,不要轻易搬动,错误搬运可能造成二次伤害除非现场有危险如火灾,否则应等待专业人员到场处理重要提示:互救时要量力而行,不要勉强做超出自己能力范围的事情青少年应以呼救、引导专业人员为主,不建议独自进行复杂的急救操作在条件允许的情况下,建议参加专业的急救技能培训生命安全，人人有责安全意识从我做起珍爱生命安全第一每一个小小的安全举动都是对生命的尊重和负责,,,携手共建平安校园守护美好未来校园安全不是某一个人的责任而是我们每个人的生命是宝贵的青春是美好的我们每个人都承载,,共同使命从今天起,让我们把所学的安全知识应着家庭的希望、老师的期待和社会的未来只有用到日常生活中时刻保持警惕遵守安全规则养保护好自己我们才能更好地学习知识、实现梦,,,,成良好的安全习惯想、回报社会让我们互相提醒、互相帮助共同营造一个安全、安全教育永远在路上让我们将今天学到的知识牢,,和谐、温馨的学习环境当我们看到不安全的行记于心,并不断学习新的安全技能让安全意识成为时要勇敢地制止当同学遇到困难时要及时伸为一种习惯让安全行为成为一种本能让平安成,;,,,出援手为我们最美的祝福!珍爱生命安全第一共建··平安校园。