生命生活与安全课件八上

生命生活与安全生命的定义与特点生长发育新陈代谢生命体从幼小到成熟的过程，是生命最直观的表现形式生命体与外界进行物质和能量交换，维持生命活动的基础繁殖能力环境适应生命延续的关键，确保物种的传承与进化生命体能够根据环境变化调整自身，展现顽强的生存力生命故事分享真实案例小侯隧道逃生救人事迹在突发的隧道险情中，年轻的小侯展现了非凡的勇气和责任感面对浓烟和高温，他没有只顾自己逃生，而是冒着生命危险返回隧道，帮助其他被困人员寻找出路这个故事告诉我们生命的价值不仅体现在保护自己，更体现在关爱他人每个人都可能在关键时刻成为他人生命的守护者当时只想着能多救一个人就多救一个，生命太宝贵了——小侯生命的尊重与自我保护尊重自己的生命尊重他人的生命养成良好生活习惯•珍惜健康，合理作息•理解和包容他人的差异•规律饮食，营养均衡•避免危险行为和冒险•不做伤害他人的言行•坚持运动，强健体魄•培养积极向上的生活态度•在他人需要时伸出援手•远离烟酒等有害物质•学会说不，拒绝不良诱惑•营造和谐友善的环境生命之树，枝叶繁茂家庭安全隐患电器使用安全防火常识•不用湿手触碰插座和电器•不在室内存放易燃易爆物品•不超负荷使用插线板•使用燃气后及时关闭阀门•定期检查电线是否老化•制定家庭火灾逃生路线•雷雨天气拔掉电器插头•配备灭火器并学会使用校园安全注意事项校园常见危险区域心理健康与欺凌防范1楼梯安全校园欺凌对身心健康造成严重伤害，我们要•遇到欺凌及时告诉老师和家长上下楼梯靠右行，不推搡、不奔跑，避免拥挤踩踏•不做欺凌者，也不做旁观者2操场活动•团结同学，互相帮助•建立自信，学会保护自己体育活动前做好热身，使用器材遵守规则，避免碰撞3实验室安全严格按照老师指导操作，正确使用化学药品和实验器材交通安全知识认识交通信号过马路安全守则骑车注意事项红灯停，绿灯行，黄灯等一等遵守信号灯是保走人行横道或过街天桥，过马路前左右观察，确12岁以上才能骑车上路，佩戴头盔，不骑快车，障交通安全的基础，绝不能闯红灯或抢黄灯认安全后快速通过不在马路上玩耍、追逐打不双手离把，不并排骑行，遵守交通规则闹交通安全，生命攸关每一起交通事故背后都是家庭的悲痛遵守交通规则不仅是保护自己，也是对他人生命的尊重安全出行，从我做起！第三章自然灾害与突发事件应对地震避险知识地震前兆识别地震中的正确做法•动物行为异常（如狗叫、鸡飞）•地下水位突然变化•小震频繁发生迅速躲避•地声、地光等异常现象就近躲到坚固的桌子下或墙角，保护头部选择三角区躲在承重墙角、卫生间等小空间震后撤离待震动停止后，迅速有序撤离到空旷地带记住口诀蹲下、掩护、抓牢火灾逃生技巧发现火情立即报警拨打119火警电话，说清地址和火势情况使用湿毛巾防烟用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行，避免吸入有毒烟雾选择安全通道走楼梯逃生，切勿乘坐电梯，沿着疏散指示标志行进迅速撤离现场不贪恋财物，生命第一，撤离后不要返回火场重要提示如果火势太大无法逃生，应关闭房门，用湿布堵住门缝，在窗口呼救等待救援洪水与泥石流防护识别预警信号避险高地选择紧急撤离要点•持续暴雨或上游泄洪通知•迅速向高处、远离河道方向转移•听从指挥，有序撤离•河水突然浑浊、水位急升•避开山谷和低洼地带•携带必要物品和证件•山体出现裂缝或异常声响•不要在桥梁上停留•切断家中电源和气源•泥石流前兆闷雷般声音•选择坚固的高层建筑避险•不要驾车涉水，弃车逃生地震逃生演练定期参加地震演练，熟悉逃生路线和避险方法，在真正的危险来临时才能从容应对，保护自己和他人的生命安全第四章自救与互救技能急救基础知识简单包扎与止血心肺复苏（）基础CPR心肺复苏是挽救心脏骤停患者的关键技能01清洁伤口判断意识轻拍肩膀呼唤，确认无反应呼救求助立即拨打120并寻求他人帮助用清水冲洗伤口，去除污物胸外按压双手重叠，按压胸部中央，深度5-6厘米，频率100-120次/分钟开放气道仰头抬颏，保持呼吸道通畅02按压止血持续进行30次按压+2次人工呼吸为一组，持续到救护车到达用干净纱布按压伤口3-5分钟03消毒包扎涂抹碘伏消毒，用绷带包扎固定04及时就医严重出血或伤口较深应立即送医防溺水安全12游泳前准备游泳中注意在有救生员的正规游泳场所游泳，做好热身运动，不空腹或过饱下水不去深水区，不做危险动作，感到不适立即上岸，结伴游泳相互照应34发现溺水者溺水后急救立即呼救并拨打110/120，不贸然下水，利用救生圈、长竿等施救清除口鼻异物，让溺水者侧卧排水，必要时进行心肺复苏牢记未成年人不具备救人能力，发现溺水应立即呼救，不可盲目下水施救！拥挤踩踏预防遇到拥挤时的自我保护保持冷静理智不惊慌、不尖叫，避免引发更大混乱顺势而行不逆人流而动，不弯腰捡东西保护胸腔双手抱臂护胸，保护重要器官靠边站立尽量靠近墙壁或坚固物体摔倒时自救侧身蜷曲，护住头颈和胸腹急救技能，人人必备掌握基本的急救知识和技能，在关键时刻可以挽救生命让我们一起学习急救技能，成为生命的守护者第五章心理健康与生命安全认识心理压力与情绪管理人际关系学业压力真诚沟通，学会包容与理解合理安排学习时间，劳逸结合家庭矛盾主动交流，表达自己的感受未来焦虑自我认知制定合理目标，脚踏实地前行接纳不完美的自己，建立自信当你感到压力过大时，寻求帮助是明智的选择向父母、老师、朋友倾诉，或寻求专业心理咨询师的帮助，都能有效缓解心理压力预防自残与轻生行为识别危险信号建立积极人生观如果你或身边的同学出现以下情况，需要高度警惕培养兴趣爱好•持续的情绪低落，失去兴趣发现生活中的美好，找到自己的热爱•经常说活着没意思等消极话语•突然赠送心爱物品或告别•孤立自己，不愿与人交流建立支持系统•出现自伤行为或表达自杀念头珍惜亲情友情，构建温暖的人际网络发现这些信号，请立即告诉老师或家长，及时干预可能挽救一个生命正视困难挫折困难是暂时的，学会从挫折中成长珍爱生命从心开始,关爱自己关爱他人营造和谐环境每个人都值得被爱，包括你自己接纳自己温暖他人也会温暖自己一个微笑、一句问安全温馨的环境让每个人都能健康成长让的不完美，关注自己的需求，给予自己温柔候、一次帮助，都可能成为他人生命中的我们共同努力，创造充满爱与希望的生活空与耐心光间•保持规律作息，照顾好身体•主动关心身边的同学•拒绝校园欺凌和暴力•做让自己快乐的事情•倾听他人的烦恼•营造友善包容的氛围•学会自我鼓励和肯定•传递积极正能量•主动化解矛盾冲突第六章安全意识提升与实践安全标识识别互动安全标识是我们生活中的重要提示，认识它们能帮助我们及时发现危险、避免伤害警告标志禁止标志黄色三角形，黑色图案提示前方有危险，需要注意防范如小心触电红色圆圈加斜杠，表示禁止某种行为如禁止吸烟、禁止通行、禁止、当心坠落等烟火等指令标志提示标志蓝色圆形，白色图案指示必须遵守的规定如必须戴安全帽、必须系绿色方形或圆形，白色图案提示安全信息和逃生方向如安全出口、安全带等紧急避险处等我是安全标识小判官小游戏在日常生活中寻找各种安全标识，记录它们的位置和含义，比比谁找得最多！安全演练与应急预案参与学校安全演练制定家庭应急计划学校定期组织的消防演练、地震演练等活动非常重要，它们能够熟悉逃生路线清楚了解教室到安全区域的路径掌握应对方法与家人一起制定应急计划在实践中学会正确的避险动作

1.确定家庭紧急联系人培养应急意识

2.规划家庭逃生路线养成遇险冷静、有序撤离的习惯

3.准备应急物资包（手电、水、食物、药品等）

4.定期检查消防器材检验预案效果

5.定期进行家庭演练发现问题并改进应急预案课堂小结与思维导图生命的珍贵安全隐患认识生命价值，尊重与保护生命识别家庭、校园、交通中的危险实践提升灾害应对参与演练，制定应急预案掌握地震、火灾、洪水等避险技能心理健康自救互救管理情绪，建立积极人生观学习急救、防溺水、防踩踏知识关键点回顾与自我检测知识掌握技能运用意识培养•能否识别常见安全标识？•会正确使用灭火器吗？•日常生活中注意安全了吗？•记住重要的急救步骤了吗？•能独立完成简单包扎吗？•遇到危险能保持冷静吗？•了解各类灾害的应对方法了吗？•知道如何正确拨打求助电话吗？•愿意帮助需要帮助的人吗？珍爱生命守护安全让安全意识成为习惯生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的、最值得珍惜的让我们从现在开始，将安全意识融入每一天的生活中我们的承诺1100%•时刻保持安全警惕•积极参与安全演练生命只有一次全力守护•主动学习安全知识珍惜每一天保护自己和他人•关爱自己和他人的生命•遇到危险冷静应对•做安全知识的传播者生命无价，安全第一！让我们携手共建平安校园，共创美好未来！。