安全教育第一课课件.

安全教育第一课第一章安全教育的重要性安全是学习和生活的基础预防事故，保障健康成长只有在安全的环境中，我们才能专心学习、快乐成长安全教育不是可通过系统的安全教育，我们能够识别潜在危险，掌握防范技能，在关键有可无的附加内容，而是保障每一位同学健康发展的必要条件时刻做出正确判断，有效避免意外伤害的发生震撼数据万10+80%年度校园意外事故可预防的事故比例每年全国范围内校园意外事故超过万起，数字触目惊心研究表明，的事故是因为安全意识不足导致，完全可以避免1080%安全教育的目标提高安全意识掌握自我保护技能应对突发事件能力提升让每位同学时刻保持警惕，能够主动识别周学习并熟练运用各种自我保护方法，在面对遇到紧急情况时保持冷静，快速做出正确判围环境中的安全隐患，养成良好的安全习惯危险时能够采取正确的防护措施断，有效应对各类突发安全事件第二章校园安全常识校园安全定义与范围校园安全涵盖了学习、生活、活动等各个方面，包括交通安全、消防安全、用电安全、食品安全、人身安全等多个维度它不仅关系到校园内的安全，也延伸到上学放学途中、家庭生活等场景校园安全是一个综合性概念，需要学校、家庭、社会共同努力，更需要每位同学的积极参与和自觉遵守交通安全基础12过马路走斑马线遵守红绿灯信号斑马线是行人的安全通道过马路时红灯停、绿灯行、黄灯等一等严格一定要选择斑马线，做到一停、二遵守交通信号灯指示，绝不闯红灯，看、三通过，确保左右无来车后快速这是最基本的交通规则通过3校车乘坐安全上下车时排队有序，乘车过程中系好安全带，坐稳扶好，不在车内随意走动、打闹，听从校车管理员的指挥交通安全记心间，文明出行每一天养成良好的交通习惯，是保护自己生命安全的第一道防线交通安全案例分析案例小明闯红灯事故小明放学后急着回家看动画片在路口看到红灯时没有停下来而是直接冲过马路一辆正常行驶的汽车来不及刹车小明被撞倒受伤在医院住了两,,,,个月才康复事故原因分析正确行为指导安全意识淡薄，忽视交通规则任何情况下都不能闯红灯••急躁心理，不愿等待信号灯宁可多等一分钟，不抢一秒钟••侥幸心理，认为不会发生危险过马路时注意观察，确保安全••缺乏对交通事故严重性的认识养成遵守交通规则的良好习惯••安全警示生命只有一次，任何理由都不能成为违反交通规则的借口一次侥幸可能换来一生的遗憾消防安全知识日常防火要求消防设施认知不玩火，不携带火柴、打火机等火种进入校园熟悉校园内灭火器的位置和外观特征••不在教室、宿舍等场所使用蜡烛等明火了解消防栓的位置和标识••不在校园内焚烧纸张、树叶等物品认识消防通道和安全出口的标志••发现火灾隐患及时报告老师掌握灭火器和消防栓的基本使用方法••消防安全是校园安全的重要组成部分预防火灾从我做起，人人都是消防员，共同守护校园安全火灾逃生技巧弯腰低姿势前进准备湿毛巾捂口鼻因为烟雾向上升，下方相对安全保持身体尽量贴近地面，采用弯腰火灾现场烟雾是最大威胁迅速找到毛巾，用水浸湿后折叠成多层，或爬行姿势快速向安全出口移动紧紧捂住口鼻，防止吸入有毒烟雾到达安全区域选择安全通道撤离成功逃离建筑物后，迅速前往空旷安全的地方集合，清点人数，及时绝对不能乘坐电梯，因为火灾时电梯可能断电或变形必须走楼梯等拨打报警，绝不能重返火场119安全通道，按照疏散标志指示方向逃生生命至上，安全第一火灾逃生的每一个步骤都关系到生命安全，牢记逃生技巧，关键时刻能够救命防溺水安全预防溺水基本原则溺水时的正确应对不私自下水游泳，必须有成年人陪同保持冷静，不要慌张挣扎••不到无安全设施的水域游泳采取仰泳姿势，让口鼻露出水面••不到不熟悉的水域游泳大声呼救，引起他人注意••不在无专业救生员的场所游泳寻找漂浮物抓住，等待救援••不擅自与同学结伴游泳看到他人溺水不要贸然下水施救••不在河边、水塘等危险区域玩耍应寻找救生工具或呼叫成年人帮助••水火无情，生命宝贵远离危险水域，是对自己和家人最好的负责防溺水真实案例悲剧事件回顾某年暑假，三名小学生相约到村边水库玩耍天气炎热，他们决定下水游泳其中一名学生不慎滑入深水区，另外两名同学试图施救，却因不懂救援方法，三人全部溺水等大人发现时，已经太迟了三个鲜活的生命就此消逝，三个家庭陷入无尽的悲痛如何避免悲剧发生这起悲剧本可以避免如果他们遵守不私自下水的规定，如果他们知道溺水后正确的施救方法，如果他们及时呼叫成年人帮助，结果就会完全不同防溺水教育必须入脑入心，每一条规则都是用血的教训换来的我们要时刻牢记生命只有一次，安全警钟长鸣用电安全不触碰电源设施绝对不能用手触摸电源插座、电线接头等带电部位不用湿手触摸电器开关，不用湿布擦拭正在使用的电器设备远离高压危险区域不在高压电线下玩耍，不爬电线杆，不在变电设施附近逗留看到高压危险的警示标志要主动绕行正确使用电器设备使用教室内的电器设备时要严格按照老师的指导操作不私自拆卸电器，不超负荷使用电源插座，不私接电线及时报告电器故障发现电器设备冒烟、发出异味、有异常声响等故障现象时，立即停止使用并及时报告老师，不要自己尝试修理食品安全与卫生识别食品安全不吃过期、变质的食物，购买食品时注意查看生产日期和保质期不购买三无产品，不吃颜色、气味异常的食物远离路边摊贩的不洁食品保持个人卫生饭前便后必须认真洗手，用肥皂或洗手液搓洗至少秒不用脏手接触食物，不边走边吃，养成良20好的饮食卫生习惯注意饮水安全只喝开水或符合卫生标准的桶装水、瓶装水不喝生水，不喝来源不明的水运动后不要立即大量饮水，要小口慢饮病从口入，食品安全关系每个人的健康养成良好的饮食卫生习惯，是保护自己的重要方式防骗防拐意识识别陌生人诱骗伎俩•不轻信陌生人的话，无论对方说什么•不接受陌生人给的食品、玩具等物品•不跟陌生人走，无论对方编造什么理由•不透露个人信息，包括姓名、住址、电话•不向陌生人透露父母的工作单位和联系方式防骗案例分享糖果诱拐真实事件放学时，一名陌生女子在校门口对小丽说小朋友，你真可爱！阿姨这里有很多好吃的糖果，跟阿姨去车里拿吧小丽想起老师讲的防拐知识，立即拒绝并跑向人多的地方，及时告诉了老师事后证实，这名女子是人贩子，正在寻找作案目标如何识别和应对诱骗123识别常见骗术保持警惕距离牢记应对口诀人贩子常用糖果、玩具、游戏等吸引儿与陌生人保持安全距离，不接近其车不听、不信、不跟走，大声呼救快报童，或假冒父母朋友、谎称父母出事等辆如果对方靠近或试图拉你，立即大告遇到可疑情况第一时间告诉老师或方式骗取信任要记住真正的熟人父声呼救并快速跑向人多的地方拨打报警110母一定会提前告知第三章自我保护技能陌生人求助的正确应对如果陌生人向你问路、寻求帮助或声称认识你的父母，要保持礼貌但警惕可以为对方指路，但不要带路或跟随不要因为对方看起来和善就放松警惕记住成年人遇到困难应该向其他成年人求助，而不是向孩子求助这本身就是一个危险信号遇到危险时的应对策略遇到危险时首先要保持冷静，不要惊慌失措迅速评估周围环境，寻找最近的安全地点，如商店、警察局、学校等同时大声呼救，吸引他人注意如果可能，拨打报警或联系父母逃跑时选择人多、光线好的地方，不要往偏僻无人处跑记110住保护自己的生命安全是第一位的紧急求助方法报警电话110火警电话119急救电话120遇到坏人、被困、迷路等紧急情况拨打说发生火灾时拨打说清着火地点、火势大有人受伤、生病需要急救时拨打说清病人清地点、发生什么事、需要什么帮助小、是否有人被困、周围明显标志物位置、伤病情况、年龄性别拨打紧急电话的要点保持冷静清晰提供准确信息深呼吸，让自己平静下来准确说明所在位置和地址••说话清楚，语速适中描述事件的具体情况••回答接线员的所有问题说明现场有多少人••不要随意挂断电话留下联系电话方便回拨••突发事件应对流程01轻伤自救处理小伤口用清水冲洗后消毒，贴上创可贴流鼻血时头部前倾，捏住鼻翼轻微烫伤立即用冷水冲洗分钟以上1502严重受伤求助遇到骨折、大量出血、严重烫伤等情况，不要随意移动伤者，立即呼叫老师或拨打急救电话12003火灾逃生步骤发现火情立即报警，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿疏散，沿安全通道撤离，不乘电梯，到达空旷地带后清点人数04地震避险方法室内蹲在桌下或墙角，护住头部室外远离建筑物，蹲在空旷处震后有序撤离到安全区域，听从统一指挥突发事件应对的关键是保持冷静、正确判断、迅速行动、及时求助冷静应对，安全第一地震来临时的正确避险姿势能够有效保护生命蹲下、掩护、抓牢——第四章校园安全案例分析校园欺凌的危害与应对实验室安全事故警示校园欺凌包括身体欺凌（打骂）、语言实验室是科学探索的场所，也是事故多欺凌（辱骂、嘲笑）、社交欺凌（孤发区域化学药品、实验器材使用不当立）、网络欺凌等形式欺凌会给受害都可能造成伤害某校学生在化学实验者造成严重的身心伤害，影响学习和生课上不按规范操作，导致化学试剂溅到活眼睛，造成严重灼伤如何应对安全要求遭受欺凌时要勇敢说不，不要沉默•忍受进入实验室必须听从老师指导•第一时间告诉老师、家长，寻求帮助严格按照操作规程进行实验••团结同学，互相帮助，不要孤立无援穿戴必要的防护用品••看到他人被欺凌要及时报告，不做旁实验结束后正确处理废弃物••观者体育活动安全课前充分热身使用安全装备进行5-10分钟的热身运动，活动关节，拉伸肌肉，让身体逐渐根据运动项目穿戴合适的运动服装和鞋子，必要时使用护具，不进入运动状态，避免运动损伤佩戴尖锐饰品1234严格遵守规则及时报告受伤认真听老师讲解动作要领和安全注意事项，按照规定的方式进行运动中感觉不适或受伤要立即停止运动，及时告诉老师，不要强运动，不做危险动作忍坚持，以免加重伤情特别提醒身体不适、患有疾病或刚康复时要主动告知老师，根据医嘱决定是否参加体育活动不要因为害羞或担心被嘲笑而隐瞒身体状况课间安全注意事项不奔跑不打闹1课间休息时在教室和走廊内慢步行走，不追逐打闹，不做危险游戏楼梯转角处要减速慢行，注意来往人员上下楼梯有序2上下楼梯靠右行，不推搡，不拥挤，不跳台阶人多时耐心等待，不急于超越他人，避免踩踏事故发生远离危险区域3不攀爬栏杆、窗台等高处，不在楼梯扶手上滑行，不在建筑工地、水池边等危险地带玩耍，增强自我保护意识课间十分钟虽然短暂却是事故高发期保持文明有序是对自己和他人安全的负责短,,暂的休息时间让我们用来放松身心而不是制造危险,,家庭安全小贴士家庭用电用火安全•不私自使用燃气灶、电磁炉等厨房电器•离开房间时关闭电灯、电扇等电器•手机充电完成后及时拔掉充电器•不在床上或沙发上给电子设备充电•发现家用电器异常立即告知家长安全教育的长期意义保护自己他人培养终身意识掌握安全知识不仅保护自己，也能帮助家人朋友远离危险安全意识不是一次性的学习任务，而是伴随一生的重要素养营造和谐环境人人重视安全，共同营造和谐美好的学习生活环境成就美好未来承担社会责任只有在安全的基础上，才能实现个人梦想和人生价值安全意识强的人更有责任心，能够为社会做出积极贡献安全教育是送给孩子一生最宝贵的礼物，它守护着每一个梦想的实现，见证着每一次成长的蜕变学生安全守则遵守学校安全规定认真学习学校的各项安全制度，自觉遵守校规校纪，服从老师的安全管理和教育关爱自己珍惜生命时刻把自身安全放在第一位，不做危险的事情，不去危险的地方，学会自我保护关心他人互助友爱关注身边同学的安全，看到不安全行为及时劝阻，发现安全隐患及时报告积极参与安全教育认真参加学校组织的安全教育活动和应急演练，不断提高自己的安全意识和应急能力做好安全知识传播把学到的安全知识分享给家人和朋友，让更多人重视安全，共建平安环境互动环节设计你心中的安全标志发挥你的创意和想象力，设计一个独特的安全标志这个标志可以是:提醒同学注意某种安全问题•标识校园内的安全设施位置•宣传某项安全知识•警示某种危险行为•设计时要注意图案简洁醒目，颜色鲜明对比，含义清晰明确，容易理解记忆分享你的安全经验你遇到过哪些安全问题？你是如何解决的？有什么建议给同学们？回忆自己的经历，思考生活中遇到的安全隐患或危险情分享你当时的应对方法和处理过程，总结经验教训基于你的经验，给其他同学提供有价值的安全建议况安全教育小测试通过以下问题检验你的安全知识掌握情况，选出正确答案1过马路时应该看到没车就快速跑过去走斑马线并遵守红绿灯跟着大人走就安全边走边看手机A.B.C.D.正确答案B2发生火灾时应该乘坐电梯快速逃离躲在衣柜里用湿毛巾捂住口鼻走安全通道跳窗逃生A.B.C.D.正确答案C3看到同学溺水应该立即跳下水救人大声呼救并寻找救生工具假装没看见和其他同学一起下水A.B.C.D.正确答案B4陌生人请你帮忙带路应该热心帮助带他过去可以指路但不跟随上他的车一起去接受他给的礼物A.B.C.D.正确答案B总结与展望安全无小事，人人有责任我们学到了什么我们要做什么安全教育是保护生命的基础课程时刻保持警惕，将安全放在首位••掌握了交通、消防、防溺水等安全知遵守各项安全规定，不做危险行为••识关心他人安全，互帮互助•学会了自我保护和应急处理技能•发现隐患及时报告，积极参与演练•理解了安全意识对一生的重要意义•做安全小卫士，传播安全知识•认识到每个人都是安全的守护者•希望每一位同学都能成为安全小卫士，用知识守护生命，用行动践行安全，让我们的校园更加平安和谐！生命只有一次安全伴你成长让我们携手共建平安校园，让每一个孩子都能在安全的环境中健康快乐地成长！安全教育，从我做起；珍爱生命，永不停歇！。