高中生命安全教育课课件

高中生命安全教育课第一章生命安全的意义与现状生命只有一次安全意识刻不容缓青少年事故死亡率我国岁青少年事故死亡率居高不下，每年因各类事故失去生命的青少年数量触5-19目惊心，安全形势依然严峻主要致死原因年青少年事故死亡数据2024触目惊心的数字背后是一个个鲜活生命的消逝和无数家庭的破碎了解这些数据能帮,,助我们更清醒地认识到安全防范的紧迫性时40+63%16-19每日非正常死亡留守儿童溺水占比高风险时段每天约多名中小学生因农村留守儿童溺水死亡占40各类事故非正常死亡相当总数的监护缺失成为,63%,于每天消失一个班级重大隐患生命警钟溺水事故高发第二章溺水事故警示与防范典型溺水事故案例剖析真实的案例是最好的警示以下三起近期发生的溺水事故揭示了溺水的常见原因和惨痛后果每一起事故都本可以避免但疏忽和侥幸心理却酿成了悲,,剧邵阳水库事件1年邵阳水库溺水事件中名青少年结伴游泳因对水域情况2025,4,不熟悉导致落水最终仅人生还水库水深且存在暗流远超出,1,青少年的游泳能力2成都龙泉驿区池塘成都龙泉驿区池塘发生盲目救援导致的人连环溺水悲剧一人3落水后两名同伴在没有任何救援工具的情况下贸然下水施救结,,模仿网红视频事故3果全部遇难溺水高危环境识别并非所有水域都适合游泳许多看似平静的水面下隐藏着致命危险学会识别高危水域,,是预防溺水的第一道防线暗流与水草区域工程设施附近暗流湍急的水域、水草缠绕密集区、堤坝泄洪口及水泵站附近危险性极深浅交界处是溺水的高发地带这些高这些地方水流速度快、吸力大,区域水流复杂极易导致游泳者失去即使是游泳高手也难以抵抗必须远,,控制或被困离近岸危险区溺水预防四看法则预防溺水需要在下水前做好充分准备和风险评估四看法则和三不原则是保障游泳安全的基本要求必须严格遵守,01遵守三不原则看天气饭后一小时内不游泳避免消化不良导致抽筋•,检查天气预报避免在雷雨、大风等恶劣天气下水气温过低时也不宜游泳,,感冒服药期间不游泳身体状态不佳时风险倍增•,02看水温水温过低会导致抽筋和失温水温应在以上才适合游泳,20℃03看警示标志注意观察是否有禁止游泳等警示标志这些标志往往标示着危险水域,04看救援设施确认附近是否有救生员、救生圈等应急救援设施和人员溺水自救与他救技巧掌握正确的自救和他救方法在关键时刻能够挽救生命但必须记住科学施救安全第一,:,,盲目救援只会造成更大悲剧抽筋自救禁止盲目下水发生抽筋时立即采取虾米状蜷缩身看到有人溺水绝不能贸然跳入水中施,体姿势用力拉伸抽筋部位无法缓解救盲目下水救援极易酿成双重溺水,时转为仰漂姿势保持呼吸道在水面以事故甚至导致多人连环溺水的悲剧,,上呼救等待救援,岸上救援优先优先使用竹竿、绳索、救生圈等岸上救援工具可将衣物打结成绳或使用树枝等就,地取材在岸上实施安全救援,科学救援安全第一救援工具的正确使用是安全施救的关键绳索抛投、救生圈投掷、竹竿递送等岸上救援方法既能有效救人又能保障施救者安全记住智慧救援胜过勇,,:敢保护好自己才能救助他人,第三章心肺复苏与急救技能CPR心肺复苏是溺水等意外事故中最重要的急救技能据统计在心跳呼吸骤,停后的分钟内实施有效的心肺复苏可以显著提高患者的生存率本章4-6,将详细讲解心肺复苏的标准流程、人工呼吸技巧以及常见急救误区让每,位同学都能掌握这项救命技能溺水者急救流程溺水急救必须争分夺秒按照科学流程快速行动正确的急救步骤能够最大程度挽救生,命而错误的操作则可能延误救治时机,确认现场安全首先确保施救环境安全避免自身陷入危险检查溺水者意识轻拍肩膀并,,大声呼唤检查呼吸意识将溺水者平放在坚硬平面上观察胸廓起伏感受口鼻气流判断是否有自主,,,呼吸启动心肺复苏无呼吸无意识立即开始按压频率次分钟按压深度厘米CPR100-120/,5-6,让胸廓充分回弹人工呼吸与开放气道技巧人工呼吸是心肺复苏的重要组成部分正确的气道开放和吹气技巧能够有效改善患者的氧合状态,1仰头抬颏法开放气道一手置于患者前额另一手食指和中指抬起下颏使头部后仰打开气道通路,,,2捏鼻口对口吹气用拇指和食指捏紧患者鼻孔深吸一口气后用嘴完全包住患者的嘴持续吹气约秒,,13观察胸廓起伏吹气时观察患者胸廓是否有明显起伏若无起伏需重新调整气道位置后再次吹气,黄金比例每次胸外按压后进行次人工呼吸这是国际公认的标准比例持CPR:302,续操作直到患者恢复自主呼吸或专业救援人员到达急救误区纠正在溺水急救中一些民间流传的错误做法不仅无效反而可能造成二次伤害甚至延误最佳抢救时机以下是必须避免的常见误区,,,倒挂控水❌保暖防低体温✓持续监测等待救援✓严禁将溺水者倒挂控水这种做法不仅无法溺水者体温往往较低应及时脱去湿衣物用实施急救的同时指派专人拨打急救电!,,,120排出肺部积水还会延误心肺复苏时机增加干毛巾擦干身体盖上毯子或外套保暖防止话持续监测患者生命体征即使恢复自主,,,,,胃内容物反流导致窒息的风险可能造成致低体温症加重病情呼吸也要密切观察等待专业医护人员到,,命的二次伤害场关键时刻挽救生命心肺复苏术是每个人都应该掌握的救命技能在紧急情况下你的正确操作可能就是患者,生与死的分界线定期参加急救培训保持技能熟练度让自己成为守护生命的使者,,第四章防坠落安全教育坠落事故是导致青少年伤亡的另一大主因从高楼阳台、学校建筑到户外悬崖坠落风险,无处不在本章将帮助同学们识别坠落隐患学习防护措施同时关注心理健康预防因情,,,绪问题导致的极端行为高中生坠落事故特点与风险青少年坠落事故呈现出新的特点社交媒体的影响、风险意识薄弱、情绪问题等因素交织使得坠落风险日益复杂化:,危险自拍行为校园及职场隐患情绪失控风险为拍摄网红照片而在悬崖边、高楼顶、铁路桥学校建筑的阳台、天台、楼梯实习场所的高空学习压力、人际关系、家庭矛盾等问题导致的情,等危险地点摆拍的行为频发追求刺激和点赞作业区域都存在坠落风险缺乏防护设施或防护绪失控可能引发自残、自杀等极端行为心理,,忽视了潜在的致命风险意识不足是主要原因健康问题不容忽视防坠落安全措施与自我保护预防坠落需要从环境识别、行为规范和自我保护三个层面入手建立全方位的安全防护体系,识别危险区域远离无防护栏的高处不在阳台、窗台、楼顶边缘逗留警惕施工工地、废,弃建筑等危险场所避免高风险行为拒绝攀爬、翻越护栏等危险动作不在高处拍照打卡不参与任何可能导致,坠落的冒险活动学习情绪管理学会识别和表达负面情绪掌握压力释放方法遇到困难主动向老师、家,长、心理咨询师寻求帮助完善安全设施支持学校完善防护栏、警示标识等安全设施养成随手关窗、锁门的习惯,增强日常防护意识情绪失调与自杀预防青少年时期是心理发展的关键阶段也是情绪问题的高发期学会识别预警信号建立支持网络是预防极端行为的重要措施,,,主动沟通倾诉识别预警信号向信任的人表达内心感受不要独自承受压力沟,通是化解心理危机的第一步情绪持续低落、社交退缩、谈论死亡话题、赠送重要物品、突然平静等都是危险信号求助热线电话小时心理援助热线青少年服务24:12355台、希望热线400-161-999524正向调节方法建立支持网络运动、音乐、阅读、冥想等健康方式调节情绪培养兴趣爱好建立积极生活态度,与同学、朋友建立相互支持的关系彼此关注心理,状态及时发现异常并报告,生命守护承诺如果你发现身边有同学出现自杀倾向请立即告知老师或家长不要替他保守秘密你的及时报告可能挽救一条生命:,,,安全无小事防患于未然校园安全标识不仅是提醒更是生命的守护线尊重每一个警示标志遵守每一项安全规,,定看似繁琐的要求背后是对生命的敬畏和保护让安全意识内化于心外化于行,,,第五章交通安全与日常防护交通事故是青少年意外伤害的首要原因无论是步行上学、骑车出行还是乘坐交通工具都潜藏着各种风险本章将系统介绍交通安全规则、校,园日常防护知识以及网络安全要点帮助同学们建立全方位的安全防护能,力在日常生活中规避各类风险,遵守交通规则保障生命安全,交通安全关乎每个人的生命作为交通参与者无论是行人、骑车人还是乘客都必须严格遵守交通规则提高安全意识,,,步行安全要点走人行道过马路走斑马线并观察红绿灯不在马路上追逐打闹不低头玩手机注意观察,,,车辆动态确保安全后通行,骑车安全要点年满周岁才能骑自行车周岁才能骑电动车上路佩戴头盔不逆行不闯红灯不骑12,16,,,车载人恶劣天气避免骑车出行乘车安全要点乘坐机动车系好安全带岁以下儿童坐后排不将头手伸出车窗下车前观察后方来,12,车乘坐公交车抓好扶手不拥挤推搡,高发时段防范上下学时段、傍晚光线不足时是事故高发期这些时段更要提高警惕穿着明亮或反光,衣物增加可见度确保安全,,校园安全防护校园是学习成长的乐园但也存在各种潜在风险从人际关系到实验操作从体育活动到消防安全每个环节都需要我们提高警惕,,,防校园欺凌实验室安全遇到欺凌及时向老师、家长报告不做沉默的受害者团结同学拒绝参与欺凌行实验课严格遵守操作规程穿戴防护装备正确使用化学药品和实验器材遇到意外,,,,为共建和谐校园环境立即报告老师,体育活动安全三防基本常识运动前充分热身根据自身条件选择合适的运动强度身体不适时不要勉强使用体防火不玩火了解消防设施位置和使用方法防盗保管好个人财物防骗警惕陌,,:,::育器材注意安全生人不轻信中奖、退款等信息,网络安全与心理健康互联网给生活带来便利的同时也带来了新的安全挑战网络诈骗、隐私泄露、沉迷成瘾等问题威胁着青少年的安全与健康,保护个人隐私防范网络诈骗不在网上透露真实姓名、住址、电话、学校等警惕网络中奖、刷单赚钱、冒充熟人等诈骗手个人信息设置复杂密码定期更换不在公共段不点击可疑链接不向陌生账户转账遇到,,,,设备上保存密码诈骗及时报警文明网络行为预防网络沉迷传播正能量不造谣、不传谣、不信谣尊重合理安排上网时间每天不超过小时优先完,,2他人不网络暴力理性表达观点营造清朗网成学习任务保证充足睡眠培养线下兴趣爱,,,络空间好保持身心健康平衡,第六章生命安全教育的实践与演练理论知识需要通过实践来巩固应急技能需要通过演练来掌握本章将介绍如何通过模拟,演练、角色扮演、实操训练等方式将安全知识转化为实际能力同时探讨如何建立家校,,联防机制形成全方位的安全保障体系,生命安全模拟演练设计通过模拟真实场景进行演练可以帮助同学们在安全的环境下熟悉应急流程提高遇险时的应对能力实践出真知演练见真功,,,救援工具演练心肺复苏实操学习使用竹竿、绳索、救生圈等常见救援工角色扮演救援使用AED自动体外除颤器模拟设备和心肺具练习抛绳技巧、竹竿递送方法,了解各种分组模拟溺水场景,分别扮演溺水者、施救复苏训练人偶进行实际操作练习正确的按工具的适用场景和使用要点提高实际救援能,者、报警者等角色实际体验从发现险情、压位置、深度、频率掌握人工呼吸技巧直力,,评估环境、实施救援到呼叫急救的完整流程到动作标准娴熟,培养团队协作能力演练要求每学期至少参加次应急演练包括消防疏散、地震避险、溺水救援等项目演练时认真对待将每次演练当作真实情况来应对:2,,家校联防机制建设学生安全不仅是学校的责任,更需要家庭的密切配合建立健全的家校联防机制,形成教育合力,才能为孩子构筑起坚固的安全防线家长监护责任学校安全教育应急联动机制•加强对孩子行踪的掌握,了解外出目的地和同伴情况•关注孩子情绪变化,及时发现异常并沟通两会一牢记:•定期检查孩子使用的交通工具和安全装备•会基本的自护自救方法•节假日加强监管,防止孩子擅自到危险水域•会在遇险时正确求助•牢记家长电话、老师电话、110报警电话建立家长、学校、社区三方联动的应急响应网络,一旦发生险情能够快七不要求:速启动救援•不私自下水游泳•不擅自与他人结伴游泳•不在无家长或教师带领下游泳•不到无安全设施水域游泳•不到不熟悉的水域游泳生命安全教育的未来展望生命安全教育是一项长期工程需要持续深化和完善随着社会发展和风险形态的变化安全教育也要与,,时俱进不断创新形式和内容,持续提升安全意识将安全教育纳入常态化课程体系通过案例教学、情景模拟、体验等多元化方式让安全意,VR,识深入人心成为本能反应,推广科学救援技能普及心肺复苏、使用、创伤包扎等实用急救技能争取让每个学生都能掌握基本的应急AED,救护能力关键时刻能够自救互救,强化心理健康教育建立完善的心理健康服务体系配备专业心理教师开设心理健康课程及早发现和干预心理问,,,题预防极端事件发生,共建安全和谐校园学校、家庭、社会协同发力完善安全设施优化管理制度营造关爱氛围让每个孩子都能在,,,,安全、健康、和谐的环境中成长珍爱生命安全同行生命无价安全为先从我做起守护自己与他人让安全意识成为习惯筑牢生命防线,,,每个生命都是独一无二的奇迹都值得被珍视和安全始于足下责任重于泰山遵守每一条安全将今天学到的知识转化为明天的行动让安全意,,,保护安全不是限制而是自由的前提不是负规则掌握每一项应急技能关注身边每一个人的识内化于心、外化于行成为伴随一生的良好习,;,,,担而是幸福的基石安全让安全成为我们共同的行动惯生命只有一次让我们一起守护这份珍贵,,,!。