小学反恐安全课件

小学反恐安全教育课件第一章认识反恐安全什么是恐怖事件？对校园的影响反恐的重要性恐怖事件是指一些坏人故意制造恐慌、伤害恐怖事件会破坏我们安全的学习环境,让同他人的危险行为这些行为会威胁到我们的学们感到害怕和不安,影响正常的学习和生生命安全，破坏我们和平的生活环境活我们必须提高警惕,学会保护自己恐怖事件的表现形式常见的暴力行为恐怖分子的目的•爆炸使用炸药等危险物品制造爆炸恐怖分子想要制造混乱和恐慌，破坏社会安宁他们的行为会造成人员伤亡、财产损失，给受害者及其家庭带来巨大痛苦•持械伤人使用刀具等凶器伤害他人•绑架强行控制他人的人身自由•纵火故意放火破坏财产和伤害生命第二章校园反恐组织与职责每所学校都建立了反恐防暴指挥体系，保护全校师生的安全以郎溪县第四小学为例，学校成立了专门的反恐防暴指挥部，由校长担任总指挥，各部门密切配合010203指挥组现场处置组通讯联络组负责统一指挥调度，做出应急决策，协调各部门第一时间赶到现场，控制局势，保护师生安全及时报警，联系相关部门，通知家长，传达指令工作0405疏散引导组医疗救护组组织师生有序撤离，确保疏散通道畅通对受伤人员进行紧急救治，联系医疗机构反恐应急预案流程发现异常发现可疑人员、物品或异常行为时，保持冷静观察，记住特征立即报告第一时间告诉老师、保安或拨打校内报警电话，说清楚地点和情况启动预案学校启动应急预案，各小组迅速到位，开始处置工作紧急疏散听从指挥，按照疏散路线快速有序撤离到安全区域确认安全到达安全地点后清点人数，等待进一步指示紧急疏散，安全第一熟悉校园疏散路线，紧急时刻能够快速找到最近的安全出口第三章如何识别可疑人员和物品可疑人员的特征可疑物品的形态•在校园周围长时间徘徊观察•无人认领的包裹、箱子、袋子•穿着与天气不符（如夏天穿厚外套）•放置在不寻常位置的物品•神情紧张、行为异常、东张西望•有异常气味、声响或冒烟的物品•携带大包裹或奇怪物品•外观奇特、有电线、定时器等装置•试图接近学生或询问敏感信息•突然出现在教室、走廊等区域•强行闯入校园或翻越围墙重要提示遇到可疑情况，要做到不接触、不移动、快报告、远离开案例分享校园内发现可疑包裹第一步立即报告小明在操场上发现一个无人认领的黑色背包，他没有好奇地去打开，而是立刻跑去告诉了班主任老师第二步保持距离老师迅速通知保安和校领导，并让小明和其他同学远离现场，在安全区域等待第三步专业处置学校报警后，警察和专业人员赶到现场检查，最终确认是学生遗忘的书包虽然是虚惊一场，但小明的做法非常正确！安全准则发现可疑物品时，保持冷静最重要不触碰、不移动、不围观，第一时间报告老师或保安，让专业人员来处理第四章遇到恐怖事件时的自我保护保持冷静听从指挥快速避险遇到危险时不要惊慌失措，深呼吸让自己平严格遵守老师和安全人员的指挥，不要自作按照指示快速撤离危险区域，选择最近的安静下来冷静的头脑能帮助你做出正确判断，主张乱跑他们接受过专业训练，知道如何全通道如果无法撤离，就近寻找掩体躲藏，找到最佳的逃生或躲避方法保护大家的安全保护好自己的头部和重要器官紧急避险口诀躲、藏、报警、等待救援1躲2藏迅速躲开危险源，选择坚固的掩体，如墙角、桌子下、柜子后面找到安全的藏身之处，关闭门窗，保持安静，不要发出声音暴露位置3报警4等待救援在安全的情况下拨打110报警，简要说明地点、情况和人数耐心等待警察和救援人员到来，不要轻易移动，听从专业人员指挥这个口诀简单易记，关键时刻能救命！请同学们牢牢记住，并告诉家人朋友学会躲藏，保护自己正确的躲藏姿势蹲下身体，双手抱头，背靠墙角或坚固物体第五章校园安全防范小知识校门口安全检查拒绝陌生人入校遵守安全规定学校在校门口设置安全检查岗，保安人员会检查不要随便让陌生人进入校园，更不能帮陌生人开严格遵守学校的各项安全规定，不在校园内追逐进校人员的身份这是保护我们安全的第一道防门或带路如果有人要求你这样做，要礼貌拒绝打闹，不攀爬围墙，放学后及时离校，不在校园线，非常重要并立即告诉老师逗留家长和老师的安全职责家长的配合责任老师的引导职责•按时接送孩子，不让孩子独自上下学•定期开展安全教育课程，提高学生安全意识•教育孩子不跟陌生人走，不接受陌生人的食物和礼物•组织安全演练，让学生掌握自救技能•主动了解学校安全制度，配合学校做好安全工作•密切关注学生动态，及时发现安全隐患•与孩子保持良好沟通，及时了解孩子在校情况•建立家校联系机制，及时沟通安全信息•教会孩子记住家长电话和紧急联系方式•以身作则，成为学生安全行为的榜样家校合作是保障学生安全的重要基础，只有家长和老师共同努力，才能为孩子创造安全的成长环境第六章反恐安全演练介绍12演练的目的演练的意义通过模拟真实场景，让师生熟悉应急流程，提高应对突发事件的能力实践是最好的老师通过反复演练，我们能够在真正遇到危险时保持演练能够检验预案的有效性，发现存在的问题并及时改进冷静，迅速做出正确反应，最大限度地保护生命安全34演练流程学生注意事项演练包括警报响起、教师组织、学生疏散、清点人数、总结讲评等环听到警报立即停止活动，听从老师指挥，快速有序撤离不推挤、不节每个环节都要认真对待，就像真的发生危险一样喧哗、不返回教室拿东西到达安全地点后保持安静，等待点名实战演练，提升安全意识定期参加演练，让安全成为习惯第七章心理健康与安全教育恐怖事件对心理的影响目睹或经历恐怖事件可能会让人产生恐惧、焦虑、失眠等心理反应这些都是正常的应激反应，不要觉得羞愧或软弱如何调节情绪•向信任的人倾诉自己的感受•通过运动、画画、听音乐等方式放松•保持正常的作息和生活规律•多参加集体活动，与同学互动•学习深呼吸和放松技巧寻求帮助很重要如果感到持续的恐惧或不安,一定要告诉老师和家长,必要时可以寻求心理老师或专业心理咨询师的帮助勇敢面对问题,积极寻求支持,你并不孤单反恐安全小故事小勇的智慧选择放学路上，小勇发现一个陌生人一直跟着他小勇没有惊慌，而是快步走进附近的便利店，向店员求助并给妈妈打电话店员陪着小勇等到妈妈赶来，那个陌生人见状悄悄离开了勇敢与智慧真正的勇敢不是鲁莽行事，而是在危险面前保持冷静，做出明智的选择小勇没有与陌生人对抗，而是选择了寻求成年人的帮助，这才是最正确的做法学会自护每个人都要学会保护自己记住安全知识，在关键时刻能够派上用场遇到危险时，优先考虑自己的安全，不要逞强，及时求助是最明智的选择第八章法律知识简述《中华人民共和国反恐怖主义法》这是我国专门用来预防和打击恐怖活动的法律，于2016年1月1日起施行法律规定了什么是恐怖活动，如何防范和打击恐怖主义，以及公民的权利和义务公民的权利公民的义务依法保护自己我们有权利生活在安全的环境中，有权利在遇我们有义务配合安全检查，发现可疑情况及时学习法律知识，懂得用法律保护自己遇到恐到危险时获得国家和社会的保护，有权利了解报告，不传播恐怖信息，不参与任何危害公共怖事件时，在确保自身安全的前提下，配合警相关的安全信息和知识安全的活动，积极学习安全知识察和救援人员的工作，如实提供信息学生安全守则保护个人信息不随意透露自己和家人的姓名、住址、电话等个人信息，特别是在网络上或对陌生人及时求助遇到危险或感到不安时，第一时间向老师、家长或警察求助，不要一个人承担遵守纪律遵守学校的各项安全规定，上下学按时回家，不在危险区域玩耍积极参与认真参加学校组织的安全教育活动和演练，学习和掌握必要的安全技能互帮互助关心身边的同学，发现同学遇到困难或危险时，及时告诉老师，共同维护安全环境提高警觉对周围环境保持适度警觉，注意观察异常情况，培养良好的安全意识安全守则，人人遵守养成良好的安全习惯，从小事做起，从我做起第九章家校合作，共筑安全防线家庭教育学校教育家长要经常与孩子交流安全话题，教会孩子识学校定期开展安全教育课程和演练活动，建立别危险、应对危险的方法通过日常生活中的健全安全管理制度，为学生创造安全的学习环小事培养孩子的安全意识境共同责任沟通机制家长和学校各司其职、相互配合，形成教育合建立家校沟通平台，及时通报安全信息家长力只有家校携手，才能为孩子筑起坚实的安可以通过家长会、班级群等渠道了解学校安全全防护网工作，提出建议和意见安全工作需要全社会的共同参与家庭、学校、社区携手合作，共同营造安全、和谐的成长环境反恐安全知识小测验选择题判断题

1.发现校园内有可疑包裹，你应该？A.打开看看里面是什么B.立即告

1.陌生人让我带他进校园，我应该帮助他（×）诉老师C.把它移到安全的地方

2.安全演练时可以嬉戏打闹，反正不是真的（×）

2.遇到危险时，正确的做法是？A.大声尖叫引起注意B.保持冷静听从

3.发现可疑人员应该立即报告老师或保安（√）指挥C.立即往回跑

4.遇到危险时要保护好自己的头部和重要器官（√）

3.紧急避险口诀是？A.跑、叫、藏、等B.躲、藏、报警、等待救援C.

5.个人信息可以随便告诉网上认识的朋友（×）看、听、跑、藏互动环节请同学们认真思考每道题目，举手回答通过测验巩固所学知识，加深理解和记忆第十章紧急联系方式与求助渠道110119120公安报警电话火警电话急救电话遇到犯罪、危险等紧急情况立即拨打发生火灾时拨打消防求助电话有人受伤需要医疗救助时拨打校内报警电话其他求助资源每所学校都设有校内报警电话或应急联系人请同学们记住自己学校的家长电话牢记父母的手机号码报警电话号码，关键时刻能够快速联系到校内安全人员邻居或亲戚信任的成年人电话社区警务室就近的派出所或警务站•保安室值班电话12355青少年服务热线遇到心理困扰可拨打•校长办公室电话•班主任老师电话案例演练模拟报警与求助010203保持冷静拨打电话说明情况深呼吸，让自己平静下来，清晰地组织语言准确拨打110或校内报警电话，等待接通清楚地告诉对方你是谁、在哪里、发生了什么事0405回答问题等待指示认真听接线员的问题，如实回答，不夸大也不隐瞒不要挂断电话，听从对方的指示，等待救援报警语言要点您好！我是XX小学X年级X班的学生XXX我在学校XX位置发现了可疑情况/遇到了危险具体情况是……现在有XX人在场我的电话是XXXXXXXXXXX请快来帮助我们！清晰、准确、简洁是报警的三大要素平时可以在家里与父母练习报警用语，真正遇到紧急情况时就能从容应对紧急时刻，正确求助记住关键信息地点、事件、人数、联系方式结语安全从我做起每个人都是守护者知识就是力量校园安全不是某一个人的责任，而是今天学习的反恐安全知识，可能在关我们每个人的责任老师、保安、同键时刻挽救生命请同学们牢记这些学、家长，我们都是校园安全的守护知识，并运用到日常生活中，真正做者到知行合一携手共建平安校园让我们携起手来，从自己做起，从小事做起，共同营造安全、和谐、快乐的学习环境让校园成为我们健康成长的乐园！安全教育，终身受益希望通过这次学习，同学们能够提高安全意识，掌握自护技能，在快乐学习的同时，时刻把安全放在心上附录常见安全标志识别紧急出口禁止入内报警按钮灭火器绿色标志指示安全疏散方向红色标志表示禁止通行区域紧急情况下按下启动报警标示灭火器具的位置集合点急救点疏散后的集合地点标志医疗急救设施位置标识认识这些标志，能在紧急情况下快速找到安全出口、报警装置和救援设施请同学们留意校园内的安全标志，熟悉它们的位置和含义附录校园安全小贴士日常安全细节培养安全意识•上下楼梯靠右行，不推挤不奔跑•主动学习安全知识和技能•课间活动注意安全，不做危险游戏•养成观察周围环境的习惯•不带危险物品到学校•遇事先思考，不盲目行动•放学后按时回家，不在外逗留•学会说不，拒绝不安全的要求•不随意接受陌生人的食物和礼物•与父母保持沟通，分享在校情况•与同学和睦相处，不欺凌他人•相信直觉，感到不舒服时及时求助•爱护公共设施，不破坏安全设备•记住重要的电话号码和地址•注意用电安全，不触摸电器设备•参加安全教育活动，提升应急能力安全小提示安全意识要从小培养，从日常生活的点滴做起养成良好的安全习惯，将使你终身受益谢谢观看让我们携手守护美好校园！安全是幸福生活的基础，是快乐学愿每一位同学都能在安全、健康、习的保障让我们共同努力，把学快乐的环境中茁壮成长！到的安全知识运用到实际生活中，记住安全无小事，防范在先，警时刻保持警惕，相互关心帮助惕在前让我们一起成为校园安全的守护者！。