小学课间安全课件

小学课间安全教育课件第一章课间十分钟，快乐与安全同样重要课间活动的积极意义安全隐患不容忽视课间十分钟是孩子们一天中最期待的时然而,课间安全事故在全国各地小学频频光这短暂而宝贵的时间能够有效缓解发生,给学生、家长和学校都带来了巨大连续上课带来的学习压力,让大脑得到充的困扰和损失分休息通过适当的课间活动,学生可以舒展筋骨、放松心情,为下一节课做好准备适度的课间运动还能促进血液循环,提高学习效率真实案例课间打闹导致牙齿脱落赔偿万元71事故经过2后续影响3法律责任山东某小学两名学生在课间追逐打闹时受伤学生需要进行植牙手术和长期治疗,经过法院调解,涉事学生家长最终赔偿7万发生碰撞,其中一名学生摔倒后门牙完全医疗费用高达数万元事故还给孩子带元学校也因安全管理不到位受到教育脱落,另一颗牙齿严重松动来了严重的心理创伤,影响了正常的学习部门的通报批评,负责值班的老师受到处和社交分快乐课间安全护航,每一个孩子都应该在安全的环境中享受课间的欢乐时光第二章课间常见安全隐患课间安全隐患一览了解潜在的危险是预防事故的第一步课间时段由于学生集中活动、情绪兴奋,容易发生各类安全事故以下是小学校园中最常见的四大安全隐患:追逐打闹导致摔伤、碰撞楼梯、走廊拥挤踩踏事故学生在走廊、操场上快速奔跑追逐,容易与他人或墙壁、柱子相撞,造下课铃响后学生蜂拥而出,在楼梯和狭窄走廊容易发生推搡、拥挤,严成擦伤、扭伤甚至骨折重时可能导致踩踏事故使用危险玩具陌生人接近及拐骗风险部分学生携带小刀、仿真枪、弹弓等危险物品到学校,在玩耍过程中可课间时段校园人员流动大,不法分子可能趁机进入校园接近学生,存在能误伤自己或他人拐骗或其他安全威胁课间安全隐患具体表现除了上述主要隐患,课间还存在许多容易被忽视的安全问题这些问题看似微小,但同样可能造成严重后果:不文明游戏引发冲突楼梯行走不规范一些具有攻击性或危险性的游戏,如推人游戏、打仗游戏等,容易导很多学生不了解靠右行走的规则,在楼梯上随意穿行、逆行,甚至在楼致学生之间产生矛盾冲突,甚至演变为肢体伤害粗暴的身体接触游戏梯上嬉戏打闹还有学生喜欢一次跨多级台阶或从扶手上滑下,这些行可能造成意外伤害为都极易导致摔倒和碰撞进入施工或危险区域网络安全隐患出于好奇心,部分学生会擅自进入学校正在施工的区域、设备房、配电一些学生在课间使用手机或平板电脑时,可能访问不良网站、接触不适室等禁止入内的场所,接触到施工工具、电气设备等危险物品,存在严宜内容,或在社交软件上与陌生人聊天,容易遭遇网络诈骗、隐私泄露重的安全隐患等网络安全问题楼梯安全靠右行走,遵守简单的规则,就能避免大多数楼梯事故第三章课间安全行为规范课间安全三大守则为了保障每一位同学的课间安全,我们制定了三条最基本、最重要的安全守则这三条守则简单易记,却能有效预防绝大多数课间安全事故希望每位同学都能牢记并认真遵守:轻声慢步楼梯靠右行,在教室、走廊和楼梯上要放慢脚步,轻声说话,避免大声喧哗和快速奔跑上下楼梯时必须靠右侧行走,不推挤、不拥挤、不逆行遇到人多时要耐心等待,有序通行文明游戏避免追逐打闹,课间活动要选择安全、文明的游戏方式,如跳绳、踢毽子、下棋等严禁在走廊、教室里追逐打闹、推搡拉扯进行体育活动时要注意周围环境和其他同学的安全,避免发生碰撞不进入专用教室和危险区域未经老师允许,不得进入实验室、音乐室、美术室等专用教室严禁进入施工区域、配电房、楼顶天台等危险场所看到禁止入内的标志要自觉遵守,不要因为好奇而冒险课间安全注意事项除了三大守则,课间活动中还有许多细节需要特别注意这些注意事项涵盖了日常活动的各个方面,帮助同学们全方位地保障自身安全:不携带危险物品入校遇陌生人要及时告知老师严禁携带小刀、打火机、鞭炮、弹弓、仿真枪械等危险物品进入校如果在校园内遇到陌生人搭讪、询问或试图带你离开,要保持警惕,园这些物品不仅可能伤害自己,还可能在无意中伤害到其他同学礼貌拒绝,并立即告诉最近的老师或保安记住:真正的好人不会在如果发现有同学携带危险物品,要及时报告老师没有老师在场的情况下单独接近学生如厕排队不拥挤防滑防摔使用体育器械时遵守规则,使用卫生间时要自觉排队,不推挤、不插队卫生间地面常有积水,使用单杠、双杠、秋千等体育器械时,要在老师或值班同学的监督行走时要小心,避免滑倒如果发现地面特别湿滑或有异常情况,要下进行,严格遵守使用规则不要在器械上做危险动作,使用前要检及时报告老师处理洗手后要擦干手上的水,防止地面过于湿滑查器械是否牢固等待使用时要保持安全距离,避免被运动中的器械碰到文明排队安全第一,耐心等待,有序行动,是每个人的责任第四章课间安全预防措施学校如何保障课间安全创建安全的课间环境需要学校建立完善的安全管理体系通过多层次、多方位的预防措施,最大限度地减少安全隐患,为学生营造一个安全、快乐的课间活动空间:设立课间值班老师规划合理活动场地开展安全教育和应急演练家校合作共同关注,每个课间都安排专门的值班老师在学校根据不同年级学生的特点,科学定期组织安全教育主题班会,通过案建立家校沟通机制,通过家长会、微走廊、楼梯、操场等重点区域巡逻规划课间活动区域,实行分区管理例分析、情景模拟等方式,提高学生信群等渠道,及时向家长通报学校安值班老师负责维护秩序、劝阻危险低年级和高年级分开活动,避免大孩的安全意识每学期至少进行两次全管理情况鼓励家长参与学校安行为、及时处理突发情况,确保学生子与小孩子碰撞在危险区域设置应急疏散演练,让学生掌握火灾、地全管理,形成家校共育的良好局面,课间活动安全有序明显的警示标志,提醒学生注意安全震等紧急情况下的逃生技能共同守护孩子的安全创新课间活动设计案例深圳云海学校:深圳云海学校在课间安全管理方面进行了创新探索,通过丰富课间活动内容、优化空间布局、完善管理机制,成功打造了安全而有趣的课间环境这一案例为其他学校提供了宝贵的借鉴经验多样化活动场地️学生自主参与决策分级轮值管理制度学校精心设计了多个主题活动区域:学校实行民主管理模式:完善的值班管理体系:•标准篮球场供高年级学生运动•每月由学生投票选择最受欢迎的课间游戏•各年级老师轮流担任课间值班•彩色跳绳区配备各种跳绳器材•学生代表参与活动规则制定•高年级学生担任安全小卫士•科学互动角摆放益智游戏和实验装置•鼓励学生提出创新活动建议•实时监控重点区域动态•阅读休息区提供舒适的休息空间•增强学生主人翁意识和责任感•快速响应处理突发情况实施效果:自实施新的课间管理模式以来,云海学校课间安全事故发生率下降了85%,学生满意度提升至98%学校经验在全市范围内推广,获得教育部门高度评价丰富多彩的安全课间活动创新让课间既安全又有趣第五章课间应急处理与自救技能课间突发事件应对虽然我们尽力预防,但突发情况有时仍会发生掌握正确的应急处理方法,能够在关键时刻最大限度地减少伤害,保护自己和他人的生命安全以下是三种最常见突发情况的应对方法:碰撞或受伤遇到火灾发生地震如果在课间发生碰撞或受伤,首先要保持冷听到火警警报或闻到浓烟时,要迅速用如果在教室内发生地震,要迅速躲到课桌下,静,不要慌张立即停止活动,检查伤情湿毛巾、湿手帕或衣袖捂住口鼻,采用用书包或双手保护头部远离窗户、玻璃、如果是轻微擦伤,可以自行到医务室处理;低姿态弯腰或匍匐快速撤离不要乘吊灯等可能掉落的物品如果在室外,要迅如果伤势较重,不要随意移动受伤部位,立坐电梯,要走楼梯逃生撤离时要靠墙速跑到空旷地带,远离建筑物、大树、广告即报告最近的老师,由老师联系医务人员进行走,摸墙前进如果烟雾太大看不清牌等地震停止后,在老师的组织下有序撤行专业处理同时要记住:不要围观,给受路,可以沿着墙壁摸索前进到达安全离到安全区域撤离过程中要注意观察周伤同学和救援人员留出足够的空间地带后,要在指定集合点集合,不要随意围环境,避免余震造成的次生灾害到达安离开或返回火场切记:生命第一,财物全地带后,要立即清点人数,确保所有同学第二,不要为了拿书包等物品而耽误逃都安全撤离生基本自救技能每个学生都应该掌握基本的自救和互救技能这些技能在紧急情况下可能挽救自己或他人的生命让我们一起学习这些重要的安全知识:0102简单包扎止血方法认识紧急集合点和逃生路线如果同学受伤流血,要先用干净的纸巾或手每位同学都应该熟悉学校的安全疏散路线帕按压伤口止血按压时间至少5分钟,不图,知道最近的逃生出口在哪里要记住学要频繁查看对于较深的伤口,可以用干净校指定的紧急集合点位置,通常是操场或学的布条进行包扎,但不要包得太紧,以免影响校大门外的空旷区域建议每学期至少在血液循环包扎后要及时寻求成人帮助,进家长陪同下实地走一遍逃生路线,做到心中行专业处理有数03学会拨打紧急电话求助要记住重要的紧急电话号码:110报警、119火警、120急救拨打紧急电话时,要清楚说明事件类型、发生地点具体到学校名称和位置、人员伤亡情况等关键信息保持冷静,说话清晰,不要挂断电话,直到对方说可以挂断为止演练保障生命安全平时多练习,危急时刻才能从容应对第六章防止校园欺凌与心理安全识别校园欺凌行为校园欺凌不仅伤害身体,更会造成严重的心理创伤了解欺凌的各种表现形式,是预防和制止欺凌的第一步课间时段是欺凌行为的高发时期,我们必须提高警觉,及时识别和制止这些行为:欺凌行为的主要表现课间冲突的正确处理言语欺凌:给同学起侮辱性绰号、恶意嘲笑、当众羞辱、散布谣言等同学之间发生小摩擦是正常的,关键是要及时化解,避免矛盾升级为欺凌事件关系欺凌:孤立、排挤某个同学,不让其他人和他玩,组织集体排斥身体欺凌:推搡、殴打、抢夺物品、强迫做不愿意的事情如果与同学发生争执,首先要冷静下来,避免情绪化的言行可以主动道歉网络欺凌:在网络上发布侮辱性言论、恶意PS照片、散播隐私信息或寻求老师帮助调解如果看到同学之间发生冲突,不要起哄围观,而应该及时报告老师,或者劝说双方冷静下来重要提醒:如果你遭遇欺凌,或者看到其他同学被欺凌,一定不要保持沉默要勇敢地告诉家长、老师,或拨打学校心理咨询热线记住,寻求帮助不是软弱,而是保护自己和他人的正确选择应对校园欺凌的方法面对欺凌,我们既要勇敢反抗,也要用智慧的方法保护自己同时,每个人都有责任营造友爱互助的班级氛围,从源头上预防欺凌事件的发生:勇敢说不及时向老师报告,当有人对你做出不当行为时,要大声说不,明确表达你的拒绝不要害怕,欺凌者往往会选择看起来软弱的目标如果欺凌行为持续或升级,要立即向班主任、年级主任或学校心理老师报告,提供详细的时间、地点、经过和证据学校会严肃处理欺凌事件,保护受害者的安全和隐私记住:报告不是告状,而是保护自己和制止不当行为的正当权利培养友爱谦让和睦相处的班级氛围,预防欺凌最好的方法是建立友爱互助的班级文化我们要学会尊重差异,接纳每一位同学看到有同学被孤立或欺负,要主动伸出友谊之手在班级中要倡导包容、友善、互助的价值观,让每个人都感受到集体的温暖班级可以定期开展团队建设活动,增进同学之间的了解和友谊老师也会组织反欺凌主题班会,引导大家讨论如何创建友善的班级环境友爱互助共建和谐校园,用善良和勇气,让每个人都感受到温暖第七章家长与学生的安全责任家长如何配合学校保障安全孩子的安全教育需要家校合作、共同努力家长的参与和支持对于培养孩子的安全意识至关重要家长可以通过以下方式配合学校做好安全教育工作:教育孩子遵守学校安全规定1家长要认真阅读学校发放的《学生安全手册》和各类安全通知,了解学校的安全管理制度在家中要经常与孩子讨论学校的安全规则,强调遵守规则的重要性当孩子讲述学校里发生的事情时,要留意是否存在安全隐患,及时与老师沟通要教育孩子不仅自己遵守规则,还要提醒其他同学注意安全,培养孩子的安全意识和责任感关注孩子课间活动情况2每天放学后要主动询问孩子的课间活动情况,了解他和谁一起玩、玩什么游戏、有没有发生意外等如果发现孩子身上有伤痕,要仔细询问原因,不要轻易忽略观察孩子的情绪变化,如果孩子突然变得沉默、不愿上学,可能遭遇了欺凌或其他问题,要及时与老师沟通了解情况鼓励孩子分享学校生活,建立良好的亲子沟通渠道配合学校安全培训和演练3积极参加学校组织的家长安全教育讲座和培训活动,学习科学的安全教育方法在家中要定期与孩子一起复习应急逃生技能,进行家庭消防演练支持学校的各项安全演练活动,不要因为怕耽误学习而让孩子请假要理解安全教育和演练的重要性,配合学校做好孩子的安全教育工作当学校需要家长志愿者协助课间安全管理时,有条件的家长可以积极参与学生自我安全意识培养最终,保护自己安全的第一责任人是学生自己培养良好的安全意识和自我保护能力,是每个学生必须学会的重要本领:认识安全隐患主动避险遵守课间安全规则学会求助和自救技能,学会观察周围环境,识别潜在的危险因素看把学校的安全规定内化为自己的行为习惯,不遇到困难或危险时,要知道向谁求助、如何求到地面有水渍要绕行,发现楼梯扶手松动要报需要老师时刻提醒就能自觉遵守不仅自己遵助记住重要的求助电话和联系人定期复习告,注意到施工区域要远离不要因为好奇而守,还要影响带动身边的同学当看到有同学和练习自救技能,确保在紧急情况下能够正确接近危险源,不要抱有不会出事的侥幸心理违反安全规定时,要友善地提醒他们成为安应对参加学校组织的安全培训和演练,认真时刻保持警觉,把安全放在第一位全规则的践行者和传播者学习各种应急处理方法95%80%100%安全意识提升事故预防率自救技能掌握经过系统培训的学生安全意识显著提高良好的安全习惯能够避免大部分意外每个学生都应该掌握基本自救能力家校携手共护成长,孩子的安全,是我们共同的责任和承诺结语让我们共同守护每一个快乐安全:的课间时光课间十分钟,是孩子们一天中最轻松愉快的时光在这短安全是快乐的前提暂而珍贵的时间里,他们可以暂时放下学习的压力,尽情享受童年的快乐然而,快乐的前提必须是安全只有在安全的环境中,孩子们才能真正享受课间的快乐通过本课件的学习,我们深入了解了课间安全的重要性、常见的安全隐患、必须遵守的安全规则,以及应急处理和自救技能我们还学习了如何预防校园欺凌,如何家校合每个人都是安全的守护作共同保障学生安全者安全是快乐的前提,也是成长的基础每个人都是安全的学生、老师、家长、学校,我们守护者——学校要完善管理,老师要尽责监督,家长要配合都有责任维护课间安全教育,学生要自觉遵守只有大家共同努力,才能让校园真正成为安全的港湾让课间成为美好时光让我们携起手来,共同创造一个安全、文明、和谐的课间环境,让每一个课间都成为孩子们健康成长的美好时光!安全的课间活动,是孩子们健康成长不可或缺的一部分。