幼儿园室外活动安全课件

幼儿园室外活动安全课件第一章室外活动的重要性与安全挑战室外活动对幼儿成长的积极影响身体发展体质增强促进大肌肉群发育提升身体协调性、平衡能力和灵活性户外活动空阳光下的活动促进维生素合成增强免疫力新鲜空气和适度运动有,D,间大幼儿可以自由奔跑、跳跃、攀爬全面锻炼身体素质助于改善心肺功能降低肥胖风险培养健康体魄,,,,心理成长社交能力接触自然环境缓解压力户外探索激发好奇心和想象力自由玩耍培养集体活动中学习合作、分享、轮流等社交技能与同伴互动培养沟通,自信心克服挑战增强心理韧性和抗挫折能力表达能力解决冲突提升情商建立良好的人际关系基础,,,室外活动安全隐患的普遍性环境因素幼儿特点户外空间开放边界不明确幼儿容易走失或进入危险区域年龄小安全意识薄弱缺乏对危险的判断能力•,,•,,天气变化难以预测可能遇到高温、暴雨、大风等极端情况自控能力差容易兴奋过度做出危险动作•,•,地面状况复杂存在不平整、湿滑、尖锐物等潜在危险注意力不集中观察力有限难以预见行为后果•,•,,周边环境不可控可能有陌生人接近或动物闯入身体协调性尚在发展容易摔倒、碰撞或受伤•,•,户外活动应该是充满欢笑的美好时光在专业教师的细心看护下孩子们尽情探索、游,戏享受童年的快乐安全管理的目的不是限制活动而是让每一次玩耍都安心无忧,,第二章幼儿园户外活动常见安全隐患识别风险是防范事故的第一步本章将系统梳理户外活动中的三大类安全隐患幼儿不安全行为、教师监管疏漏以及场地器材问题只有全面了解这些:风险点才能有针对性地制定预防措施,幼儿不安全行为案例123滑梯使用不当秋千区域危险器材争抢冲突危险行为头朝下倒滑、站立滑行、从侧面危险行为在秋千摆动范围内追逐奔跑、站危险行为争抢玩具球、推搡他人抢占器械、:::爬上滑梯、多人同时下滑在秋千上荡、推秋千用力过猛、多人共坐一不按顺序插队、使用器材时打闹个秋千风险后果头部着地造成颅脑损伤、颈椎扭风险后果推搡导致跌倒摔伤、器材砸伤、::伤、面部擦伤、牙齿磕碰严重时可能危及风险后果被摆动的秋千击中头部或身体、肢体冲突造成抓伤咬伤,:生命从秋千上摔落、手指被链条夹伤预防要点培养轮流和分享意识准备充足器:,预防要点教会正确姿势坐姿、双手扶栏、预防要点划定安全警戒线控制秋千速度和材减少争抢建立使用规则及时调解矛盾::,,,脚先下滑设置排队标识教师现场示范和监高度教育幼儿保持安全距离安装防护软垫,,,,督教师监管不到位的风险视线盲区教师站位不当未能覆盖所有活动区域导致部分幼儿处于无人看管状态应采用,,多点位监护确保度无死角观察,360注意力分散与其他教师聊天、使用手机、处理杂务等行为导致疏于监护户外活动期间必须保持高度专注眼不离孩子,规则执行松懈对幼儿违规行为未及时制止或纠正不力导致危险行为反复发生应坚持原则温,,和而坚定地执行安全规则应急反应迟缓事故发生时处置不及时、方法不当延误救治时机需定期演练应急预案提升快,,速反应能力场地与器材安全隐患大型器械问题场地环境隐患设施维护缺陷攀爬架无防护网或软垫地面坑洼不平或有碎石定期检查制度未落实•••连接部位松动或锈蚀积水湿滑易摔倒发现问题未及时维修•••高度不符合年龄标准杂物堆放占用活动空间器材超期服役未更换•••边角尖锐未做圆滑处理树枝、绳索等障碍物防护设施老化失效•••间隙过大可能卡住头部排水沟盖板缺失或破损缺少警示标识•••检查提醒建议每日活动前进行场地巡查每周开展器械安全检测每月进行全面维护保养建立检查记录台账:,,,第三章安全组织策略与管理制度科学的组织管理是确保户外活动安全的关键本章将详细阐述活动前、活动中、活动后三个阶段的安全管理要点帮助教师建立完整的安全管理闭环将风险降至最低,,活动前安全检查要点010203场地环境检查器材设施检测天气状况评估全面巡视活动区域确认无积水、杂物、尖锐物逐一检查使用器材的稳固性、完整性和清洁度关注天气预报和实时气温、风力、空气质量高,品、危险坑洞等检查围栏是否完好出入口是测试大型玩具的连接部位、防护装置确认小型温超过℃、暴雨、大风级以上、雷电、,,356否安全可控确认活动范围明确无安全盲区器械无破损、无毛刺检查防护软垫是否到位重度污染等情况应调整或取消户外活动,0405幼儿状态确认准备应急物资检查幼儿着装是否适宜无长围巾、无绳帽、鞋子合脚询问身体状况特携带急救包创可贴、碘伏、纱布等、饮用水、毛巾、防暑药品确认通,殊体质幼儿做好标记清点人数确认无遗漏讯设备畅通了解最近医疗点位置和联系方式,,活动中教师职责合理分工监护根据活动区域和幼儿人数配置教师一般岁幼儿师生比应不低于明确各教师负责区3-51:7域和职责采用网格化管理确保每个区域都有专人看护重点关注危险系数较高的器械区,,全程动态观察保持高度警觉眼睛始终追随幼儿活动采用扫视定点结合的方式定期扫视全场掌握整体,+:情况重点定点观察危险动作注意幼儿情绪变化及早发现冲突苗头,,及时干预纠正发现不安全行为立即制止用温和而坚定的语气说明危险示范正确方法引导幼儿安全游戏,,对屡教不改者采取暂停活动措施保持适度距离既不过度限制又能及时保护,维护活动秩序控制活动节奏避免过度兴奋组织有序轮换使用器械防止拥挤提醒幼儿保持安全距离注,,,意周围环境及时调节活动强度安排休息补水关注特殊幼儿给予额外照顾,,活动后安全收尾清点人数核查检查身体状态活动结束前集合点名逐一确认每位幼儿检查是否有掉队、躲藏或受观察幼儿精神状态、衣物整洁度询问有无不适检查可见部位有无伤,,伤未报告情况痕记录异常情况整理器材场地总结记录反思收回所有器材检查有无损坏并分类存放清理场地垃圾恢复整洁关记录活动情况、出现的问题和处理措施总结经验教训提出改进建议,,,闭水电设施锁好门窗重大事项及时上报,完整的活动闭环管理确保每个环节都有章可循将安全责任落到实处形成良性循环,,第四章安全器材与游戏材料的选择优质的器材和材料是安全活动的物质基础本章将介绍器材选择的科学原则以及如何,根据不同活动区域配置合适的材料既保障安全又激发幼儿探索兴趣,器材选择原则六大核心标准安全性优先符合国家安全标准材质无毒环保结构:GB/T27689-2011,,稳固无尖锐边角防夹手设计,,年龄适配性高度、坡度、间隙尺寸符合岁幼儿身体特征过高过难易造成:3-6,恐惧或受伤耐用性材料抗老化、耐磨损能经受日晒雨淋和高频使用定期检查维护便捷:,,趣味性造型色彩丰富功能多样能激发好奇心和探索欲支持创造性游戏:,,,教育价值促进大动作发展、感统协调、问题解决等能力寓教于乐:,差异化配置提供不同难度层次满足不同发展水平幼儿的需求支持个性化发:,,展材料组合与区域划分建构游戏区攀爬挑战区基础材料大型软质积木、木质积木、泡沫砖块、纸箱等基础设施攀爬架、攀岩墙、绳梯、平衡木、木桩桥::辅助工具小推车、铲子、桶、绳索等搬运和连接工具防护设备软质防护垫、防护网、防滑地垫::创意元素管道、轮胎、木板、布料支持开放性建构趣味设置帐篷、隧道、吊桥等探险元素:,:安全要点材料重量适中无毛刺摆放区域远离通道防止倒塌砸伤安全要点高度控制在米内地面铺设厚度防护垫教师重点监护:,,,:

1.2-

1.5,≥3cm,骑行运动区艺术创作区车辆种类三轮车、平衡车、滑板车、小型推车绘画材料粉笔、水彩、画板、地面涂鸦区::配套设施交通标识、减速带、停车位标线手工材料泥土、沙子、水、树叶、石头等自然材料::防护用品头盔、护膝、护肘选配工具配置安全剪刀、塑料刀、模具、容器::安全要点划定专用车道与其他区域隔离设置单向行驶规则定期检查车辆刹车安全要点使用无毒颜料远离饮水区活动后及时清洗手部防止误食:,,,:,,,和轮胎球类运动区自然探索区球类种类大小不同的软质球、布球、充气球、篮球探索工具放大镜、小铲子、昆虫盒、观察记录本::配套器材球门、篮筐、投掷靶、接球网自然元素沙池、水池、种植园、石头区::组织形式自由活动、小组竞赛、教师指导探索对象植物、昆虫、泥土、水流等自然现象::安全要点使用软质球避免砸伤控制活动强度教育不对人投掷预防眼部受伤安全要点教育不触碰有毒植物和危险昆虫沙水区定期消毒更换防止溺水:,,,:,,第五章幼儿自我保护意识培养培养幼儿的安全意识和自我保护能力是安全教育的核心目标通过规则教育、技能训练和情境模拟帮助幼儿从要我安全转变为我要安全真正将安全内化于心、外化于行,,培养规则意识滑梯使用规则秋千安全规则排队等候不推不挤一个接一个坐稳抓紧双手握紧链条或绳索•,,•,坐姿下滑双手扶住扶手脚朝下不在秋千摆动范围内走动或站立•,,•滑到底部立即离开不在滑梯口停留等秋千完全停稳后再上下•,•不从滑梯口向上爬不在滑梯上打闹不站在秋千上荡不用力过猛•,•,攀爬器械规则集体活动规则手脚并用注意抓牢踩稳听从教师指挥不擅自离开队伍•,•,不在顶部推搡他人保持安全距离与同伴友好相处有矛盾找老师•,•,感到害怕时停下来呼叫老师帮助爱护器材轮流使用不争抢•,•,,累了就下来休息不逞强遵守游戏规则输赢都不发脾气•,•,规则意识的培养需要反复强化通过故事、儿歌、情境表演等多种形式让幼儿理解规则背后的安全道理逐步内化为自觉行为,,自我保护技能训练危险识别能力教会幼儿识别常见危险地面的水、坑洼、尖锐物品摇晃的器械高处无防护的地方陌生人:;;;的靠近通过图片、实地观察、角色扮演等方式让幼儿学会停下来、看一看、想一想,避让和保护技能训练幼儿避让技能看到秋千摆过来时后退从滑梯下来后立即起身离开发现地面湿滑时放:;;慢脚步教授基本保护动作跌倒时用手撑地、护住头部从高处下来时先坐再跳碰撞时转:;;身用背部承受冲击求助表达能力鼓励幼儿遇到问题及时求助身体不舒服告诉老师看到危险情况大声呼叫同伴受伤立即报:;;告教会使用简单求救语言老师快来有人受伤了我需要帮助培养不害怕说出来:!!!的勇气情境模拟每周安排一次安全情境模拟演练让幼:,儿在真实情境中练习识别危险、做出正确反应、寻求帮助比单纯讲解更有效,安全教育儿歌示范《滑滑梯安全歌》《户外活动安全歌》《躲猫猫安全歌》滑滑梯真好玩户外玩别乱跑躲猫猫捉迷藏,,,,,,排好队不争先老师身边转一转安全第一要记牢,小手扶好两边栏大型玩具要小心桌子底下可以藏,,,坐坐稳慢慢滑推推挤挤很危险柜子里面不能钻,头朝下很危险上下楼梯靠右行窗台边上很危险,,,,站着滑会摔跤你谦我让好风尚大门外面不能去,滑到底快起来有了困难找老师找个安全好地方,,,,让后面小朋友安全快乐每一天开开心心做游戏,朗朗上口的儿歌便于幼儿记忆和传唱在游戏中自然渗透安全知识达到润物细无声的教育效果教师可根据实际情况创编更多安全儿歌,,第六章教师急救技能与应急处理掌握基本的急救技能是每位幼儿园教师的必备素质及时正确的应急处理可以最大限度减轻伤害后果为专业救治赢得宝贵时间本章介绍常见意外的现场处理方法和教师急,救培训要点常见意外伤害处理擦伤划伤碰撞肿胀扭伤骨折症状皮肤表层破损少量出血症状局部红肿、淤青按压疼痛症状关节肿痛活动受限可能变形:,:,:,,处理用清水或生理盐水冲洗伤口去除污物处理受伤小时内冷敷用毛巾包裹冰处理立即停止活动让幼儿保持舒适体位:,:24,:,用碘伏消毒涂抹消炎药膏小伤口暴露愈合袋或冷水袋敷患处每次分钟间怀疑骨折时不要移动患处用硬板或杂志固,,,,15-20,,较大伤口覆盖无菌纱布观察是否有异物残隔小时小时后可温热敷促进吸定扭伤部位用绷带或三角巾固定冷敷消1-224,留收抬高患肢减轻肿胀肿尽快送医检查注意不用酒精直接消毒刺激性强不吹气注意观察意识是否清醒有无呕吐、嗜注意不要按揉患处不要强行复位避免加:,:,:,,或用嘴吸伤口避免感染睡等脑震荡症状严重时立即就医重损伤,,鼻出血中暑脱水症状鼻腔出血量多少不一症状头晕、恶心、皮肤发红发热严重时昏迷:,:,处理让幼儿坐位或半卧位头略向前倾不要后仰用手指捏住鼻翼处理立即转移到阴凉通风处解开衣领用湿毛巾擦拭额头、颈部、:,:,两侧分钟可用冷毛巾敷额头和鼻梁出血停止前不要擤鼻子腋下降温清醒者少量多次补充淡盐水或运动饮料重度中暑立即拨5-10打120注意后仰会使血液流入咽喉引起呕吐出血超过分钟不止或反复:,20出血应就医注意不要一次大量喝水不喝冰水预防为主高温天气缩短活动时间:,,,急救技能培训建议入职培训1所有新入职教师必须完成不少于小时的急救技能培训内容包括心肺复苏、海姆8,:CPR立克急救法异物梗阻、创伤包扎、常见意外处理等通过理论讲解、视频演示、模拟人实操相结合的方式确保掌握基本技能,定期复训2每学期至少组织一次急救技能复训和考核巩固已学知识学习新的急救技术可邀请医,,院急诊科医生、红十字会专业讲师授课复训合格率应达到不合格者补训直至通100%,情境演练过3每月开展一次应急情境模拟演练设置真实场景如幼儿从滑梯摔下、食物噎住、突发高,热等教师分组轮流扮演不同角色练习应急响应流程判断伤情现场处置呼叫支援联,,:---证书认证系家长送医记录报告--4鼓励教师考取红十字会救护员证书或其他专业急救证书持证教师可作为园所急救骨干,负责培训其他教职工提升整体应急能力幼儿园应配备至少名持证急救员,2-3重要提醒应急处理的黄金时间往往只有几分钟教师的及时正确处置至关重要但教师急救是辅助性的任何严重伤情都必须立即拨打并送医不可延误:,,120,第七章安全环境的科学规划科学合理的空间规划是安全的前提保障本章将从三维空间利用和自然环境融合两个维度介绍如何打造既安全又富有教育价值的户外活动环境让每一寸空间都发挥最大效能,,三维空间利用地面空间墙面空间空中空间功能区划分运动区、游戏区、休息区明确分隔用不同颜色地面:,涂鸦创作墙设置专门的涂鸦区域用黑板漆或可擦洗墙面配备粉笔:,,标识区分动静分离避免冲突,或水彩笔释放创造力,材质选择运动区铺设塑胶跑道或人工草坪游戏区使用彩:,EPDM互动游戏墙安装齿轮转盘、算盘、镜子、音乐管等互动装置锻炼:,色颗粒地垫防摔减震休息区设置木质平台或凉亭,手眼协调和探索能力趣味设计地面绘制跳房子、迷宫、数字、字母等游戏图案增加:,攀爬墙面设置攀岩墙或抓握点增加垂直空间挑战配备防护软垫:,,悬挂设施架设绳梯、吊环、秋千、悬挂球等空中器械发展上肢:,互动性力量和空间感遮阳设施搭建遮阳棚、凉亭、树荫廊架防止暴晒中暑延长活动:,,时间安全要求所有悬挂设施承重必须符合标准定期检测钢索绳索高:,,度和间隙设计防止卡头和跌落充分利用三维空间不仅扩大了活动面积更创造了丰富多样的活动体验满足不同幼儿的发展需求,,自然环境融合设计泥水游戏区土坡攀爬乐园大树攀爬区水泥地绘画区设置专门的泥水池配备铲子、桶、利用场地自然高差或人工堆筑小土在粗壮安全的大树周围设置木质平开辟一片水泥地面作为大型绘画区,,模具等工具幼儿通过挖土、和泥、坡在坡面设置攀爬绳网、轮胎阶梯、台、绳梯、吊桥等攀爬设施让幼儿提供各色粉笔、水彩、喷壶等材料,,造型获得丰富的触觉体验和创造乐滑草道等元素幼儿在攀爬、滑行、在真实的自然环境中探险感受树幼儿可以在地面上自由创作巨幅作,趣安全要点使用干净无污染的泥翻滚中锻炼肢体协调安全要点坡叶的沙沙声和鸟鸣亲近自然安全品体验不同的艺术表现形式安全::,,土及时更换活动后彻底清洗预防度控制在度坡面平整无尖要点选择根系稳固、树干健康的树要点使用无毒可洗涤的绘画材料,,,15-30,::,寄生虫和皮肤感染区域设置排水锐石块铺设草皮或软质材料顶部木定期修剪枯枝攀爬高度不超过活动结束后用水冲洗地面防滑避免,,,,2,系统避免积水滑倒设置护栏防止跌落米地面铺设厚软垫禁止在刮风下颜料残留教育幼儿不舔食颜料,,,,雨天使用融入自然元素的户外环境不仅安全更能激发幼儿的探索欲望和环保意识在与自然的互动中获得独特的成长体验,,第八章大型活动与外出安全管理大型户外活动和外出活动因参与人数多、环境复杂、不确定因素增加安全风险显著提,升本章将重点讲解此类活动的特殊安全要求和管理策略确保活动顺利进行,大型活动安全要点现场安全人员配备活动前审批与风险评估按师生比配备教师每班至少名教师设立活动总指挥名、安全组长1:5-7,21大型活动参与人数超过人或离开园所范围必须提前周提交活动方案名、医疗保障人员名大型活动可邀请家长志愿者协助但家长不能替代教501-2,11,经园长审批后实施方案应包括活动目的、时间地点、参与人员、具体流程、师职责所有工作人员佩戴统一标识明确分工建立对讲机或手机联络网络确:,,,安全措施、应急预案等组织风险评估会议识别潜在危险点制定针对性预防保信息畅通重点区域出入口、危险地带、幼儿集中处设专人值守,,措施天气恶劣或其他不可控因素应果断取消或延期应急物资与医疗保障家长沟通与安全教育准备充足的应急物资急救箱常用药品、创可贴、消毒用品、纱布绷带、体温:活动前天发放《活动通知书》和《安全告知书》详细说明活动安排、注意事计等、饮用水、备用衣物、防暑降温药品、雨具等确认活动场地附近医疗3,项、家长配合要求召开家长说明会强调安全事项为幼儿穿合适的运动鞋服机构位置和联系方式提前沟通做好医疗保障现场配备担架或轮椅车辆保持,:,,,避免穿拖鞋、带长绳帽子准备适量饮用水和小毛巾不携带贵重物品和危险品待命状态发生意外能快速转运建立受伤幼儿登记表详细记录伤情和处理;;;,,遵守活动规则不擅自带幼儿离开收集家长签字回执确认知晓并同意过程,,外出活动安全措施交通安全管理食品卫生与健康监护紧急预案与人员分工选择正规有资质的校车或包车服务检查外出就餐选择卫生合格的正规餐厅提前制定详细的应急预案明确各类突发情况•,•,•,车辆状况和司机资质考察并预定的应对流程安排教师分散坐在车厢前中后全程监护自带食物确保新鲜卫生避免易变质食品建立临时指挥体系现场总指挥、各班负•,,•,,•,清点上下车人数生熟分开包装责人、安全员职责清晰教育幼儿系好安全带不在车内走动打闹教育幼儿饭前洗手不吃陌生人给的食物设定集合信号和集合点每到一地先明确•,,•,,•,不将头手伸出窗外不喝生水集合地点和撤离路线规划安全路线避开高峰时段预留应急时关注幼儿身体状况及时增减衣物防止着每分钟清点人数使用点名卡或小组•,,•,,•30,间不超载不超速凉或中暑长制度防止走失,过马路时教师在前后保护使用旗帜等明晕车幼儿提前服药准备呕吐袋安排在通准备应急联络表包括所有家长电话、医•,•,,•,显标识确保车辆停稳风位置院、警察、园领导电话,发生走失立即启动寻人程序原地等候、•:扩散搜索、报警、通知家长特别提醒外出活动安全责任重大必须慎之又慎建议首次外出选择距离较近、环境简单、安全系数高的地点积累经验后再逐步拓展任何时候:,,都要将幼儿安全放在首位遇到不可控情况果断取消活动,共同守护幼儿安全快乐成长100%0365安全责任事故目标全年守护每位教职工都是安全责任人零事故是我们不懈的追求每一天都细心呵护成长安全是幼儿园户外活动的生命线是孩子们快乐成长的基石让我们携手共进用专业的态度、科学的方法、负责的精神为每一个孩子筑起坚固的安全防线让,,,,他们在阳光下自由奔跑在游戏中健康成长,!户外活动安全管理是一项系统工程需要科学的制度、专业的技能、细致的执行和持续的改进教师、家长、幼儿园管理者各司其职、密切配合才能真正实现让,,每个孩子都能健康、安全、快乐地玩耍的目标安全教育永远在路上让我们共同努力为孩子们创造更加美好的童年,,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