青年教师成长培训课件

青年教师成长培训课件第一章青年教师成长的时代背景:与意义教育强国战略在新时代背景下,青年教师承担着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命教育强国战略要求我们培养高素质、专业化的教师队伍,这不仅是国家发展的需要,更是民族复兴的基石角色转变与挑战时代呼唤双师型青年教师理论与实践并重成功转型故事新时代的青年教师需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验教学与科研双轮驱动,既要能站稳讲台,深入浅出地传授知识,又要能投身研究,推动学科发展与创新•深厚的学科理论知识•灵活的实践应用能力•持续的科研创新精神•开放的跨界融合思维第二章师德建设教师职业的:——灵魂0102热爱祖国忠诚教育以身作则诲人不倦,,坚持正确政治方向,拥护党的教育方针,将爱教师是学生的榜样,要用高尚的道德情操和国主义精神融入教学全过程,培养学生的家人格魅力影响学生坚持言传身教,以实际国情怀和社会责任感行动诠释师德内涵,做学生成长道路上的引路人团结协作服务集体,师德建设的具体要求严于律己治学严谨关爱学生全面发展,,保持高度的职业操守,遵守学术规范,坚守诚信底线在教学和科研工尊重学生个性差异,关注每个学生的成长需求既要重视知识传授,更作中精益求精,追求卓越,以严谨的治学态度影响和感染学生要注重能力培养和品格塑造,促进学生德智体美劳全面发展师德模范教师事迹张老师从教二十年,始终坚持学生第一的原则她每天早到晚退,耐心解答学生疑问,课后免费辅导学习困难学生她说:教师最大的幸福,就是看到学生成长成才她的事迹感动了无数师生,被评为最美教师第三章教学能力提升从备课:——到课堂教学基础知识教学设计要素•熟悉教育学基本原理优秀的教学设计是高效课堂的前提要做到目标明确,紧扣课程标准和学生实际;内容科学,准确把握知•掌握学生心理发展规律识体系;方法多样,灵活运用各种教学策略,激发学生•理解课程标准与教学大纲学习兴趣•了解学科前沿动态教案撰写要规范完整,板书设计要清晰美观,既体现知识结构,又突出重点难点,帮助学生构建完整的知识框架高效备课与课件设计技巧PPT简洁原则逻辑清晰视觉美观避免文字堆砌,每页PPT控制在3-5个要内容编排要有清晰的逻辑主线,层次分明,合理运用色彩、图表、图片等视觉元素,点使用简洁的语言和清晰的结构,让学前后呼应通过目录、标题、编号等方增强课件的吸引力保持风格统一,避免生一目了然,快速抓住核心内容式帮助学生理解知识的内在联系花哨,确保视觉效果服务于教学内容互动环节现场小练习:请学员选择一个教学主题,运用所学原则设计3-5页PPT课件,时间15分钟完成后小组内互评,分享设计心得讲授式教学与案例教学法讲授式教学案例教学法系统讲解理论知识,注重知识的完整性和逻辑性操作要点:导入新课、通过真实或模拟案例,引导学生分析问题、解决问题实施步骤:案例准明确目标、讲解新知、巩固练习、总结提升讲授时要注意语速适中,备、情境创设、小组讨论、成果展示、教师点评案例要贴近实际,具语言生动,适时提问互动有典型性和启发性教学改革实践案例某理工科青年教师王老师在《工程力学》课程中,打破传统纯理论讲授模式,引入桥梁坍塌、建筑结构失效等真实工程案例学生分组分析事故原因,应用力学原理提出改进方案这种教学方式极大提高了学生的学习兴趣和应用能力,课程满意度从75%提升至95%教学是艺术也是,科学第四章信息化教学能力培养:信息技术的飞速发展为教育教学带来了革命性变化青年教师必须紧跟时代步伐,掌握信息化教学工具和方法,提升数字素养,打造智慧课堂网络教学平台多媒体技术熟练使用慕课、雨课堂、腾讯课堂等运用音频、视频、动画等多媒体手段,在线教学平台,开展混合式教学,拓展增强教学内容的直观性和趣味性,帮助学习时空,实现线上线下有机融合学生更好地理解抽象概念互动工具利用投票器、弹幕、在线测试等互动工具,实时了解学生学习状态,及时调整教学策略,提高课堂参与度教学互动与学生参与度提升策略教学设计法详解BOPPPSBOPPPS模型是一种以学生为中心的教学设计方法,通过六个环节提升教学效果:导入1Bridge-in用问题、故事或案例引入主题,激发学生兴趣2目标Objective明确告知学生本节课的学习目标和预期成果前测3Pre-test了解学生已有知识水平,为教学提供依据4参与式学习Participatory通过讨论、实验、演示等活动让学生主动参与后测5Post-test检验学习效果,评估目标达成度6总结Summary梳理知识要点,布置拓展任务第五章班主任工作与学生管理:班主任核心职责班级管理技巧•思想政治教育与价值观引领建立民主、和谐的班级氛围,制定科学合理的班级规章制度善于发现学生优点,•班级日常管理与制度建设因材施教,关注每个学生的成长需求•学生学业指导与生涯规划班级千分赛活动•心理健康教育与危机干预•家校沟通与协同育人通过积分制管理,将学生的学习表现、纪•班级文化建设与活动组织律情况、活动参与等纳入考核,激励学生全面发展每月评选进步之星学习标兵,营造积极向上的竞争氛围见习班主任制度与助教支持独立负责阶段协助实践阶段见习观摩阶段经过一年见习期培养,新教师具备独立承担班在指导教师带领下,参与班级活动组织、学生主任工作的能力学校继续提供助教支持和新教师跟随经验丰富的班主任,观察学习班级谈心谈话、班会课设计等具体工作,逐步积累定期指导,确保顺利过渡到完全独立管理管理方法、学生谈话技巧、家长沟通策略等,实践经验,提升工作能力了解班主任工作的基本流程和要求第六章教科研能力的培养与提升:教学与科研相辅相成,科研能力是青年教师专业发展的重要支撑掌握教科研基本方法,培养创新思维,是青年教师成长为学术骨干的必经之路研究方法创新思维掌握文献综述、问卷调查、实验研究、行动研培养批判性思维和创新意识,善于发现教学中究等基本研究方法,学会科学收集和分析数据的问题,勇于尝试新方法新模式,推动教学改革论文写作成果发表掌握学术论文写作规范,包括选题、文献综述、了解期刊投稿流程,熟悉审稿意见回复技巧,提研究设计、数据分析、结论撰写等各个环节高论文发表成功率,积累高质量学术成果教科研实践案例分享科研项目申报经验1青年教师刘老师分享省级课题申报经验:选题要紧扣教育热点和学科前沿,研究设计要科学严谨,预期成果要具体可行她建议新教师从校级课题做起,积累经验后再申报更高级别项目她的首个省级课题基于翻转课堂的混合式教学模式研究获批立项并顺利结题教学改革成果转化2陈老师将项目式学习引入专业课教学,学生以小组形式完成真实项目任务该教学改革不仅提升了学生实践能力,还形成了系列教学案例和论文成果其中一篇论文发表在核心期刊,改革经验在全校推广,获得教学成果二等奖第七章青年教师成长支持体系:青蓝工程师徒结对制度青蓝工程是学校为促进青年教师快速成长而建立的系统培养机制通过经验丰富的骨干教师与青年教师结对,实现传帮带,帮助青年教师尽快适应教学工作,提升专业素养结对仪式听课指导教研交流学校每年举行隆重的师徒结对仪式,明确双方职指导教师定期听青年教师的课,课后进行详细点师徒共同参与教研活动,讨论教学设计,分享教学责,签订培养协议,营造尊师重教的良好氛围评,指出优点和不足,提出改进建议,帮助青年教师经验,研究教学难题,促进教学理念和方法的碰撞快速提升教学水平融合培养计划执行流程制定个性化培养方案入职后一个月内,指导教师与青年教师共同制定为期三年的个性化培养计划,明确各阶段目标和具体措施第一年站稳讲台:重点培养教学基本功听课不少于30节,开设汇报课2次,参与教第二年提升能力研活动,完成见习班主任工作,撰写教学反思不少于10篇:参加教学比赛,申报校级教改项目,发表教学论文1篇,独立承担班主任工作,参与课程建设和教材编写第三年追求卓越:申报省级以上科研项目,发表高质量论文,开设示范课或公开课,形成个人教学特色,成为教学骨干指导教师职责包括:制定培养计划、每月至少听课2次、指导备课和教学设计、推荐参加培训和学术交流、协助科研项目申报青年教师要主动学习、虚心请教、认真总结、及时反馈培训考核与激励机制携手成长共创辉煌,第八章创新教学与未来展望:教育正处于深刻变革之中,新时代对教师提出了更高要求青年教师要树立创新意识,积极探索新的教育理念和教学模式,引领教育变革,培养适应未来社会发展的创新型人才学生中心理念从教师主导转向学生中心,关注学生的主体地位和个性化需求,设计以学生学习成果为导向的教学活动,培养学生自主学习能力技术赋能教学利用大数据分析学生学习行为,精准把握学习难点;运用人工智能提供个性化学习资源;借助虚拟现实技术创设沉浸式学习情境,提升教学效果跨学科融合打破学科壁垒,开展跨学科项目式学习,培养学生综合运用知识解决复杂问题的能力,适应未来社会对复合型人才的需求教学设计研讨与实操工作坊成果导向教学设计九大要素核心要素支撑要素学习成果:明确学生学完后能做什么时间分配:各环节用时安排评价标准:如何评判学生是否达成目标反馈机制:如何给学生及时反馈教学活动:如何帮助学生实现学习成果教学反思:课后如何改进提升教学资源:需要哪些材料和工具持续改进:根据反馈优化设计学习环境:线上、线下还是混合实操工作坊任务小组合作4-5人:选择一个15分钟的微课主题,运用九大要素完成完整教学设计时间40分钟完成后每组派代表汇报,其他组点评,讲师总结优秀设计将收录进学校教学案例库教师语言素养与沟通技巧提升声音塑造与表达力课堂语言艺术师生沟通技巧教师的声音是重要的教学工具要注意语速课堂语言要准确科学、生动形象、富有启发建立良好的师生关系需要有效沟通要学会适中,吐字清晰,音量适度通过声音的抑扬性善用比喻、举例、提问等方法,将抽象倾听,给予学生充分表达机会;保持尊重,平等顿挫、轻重缓急来增强表现力,吸引学生注概念具体化语言要贴近学生认知水平,深对待每位学生;善用鼓励,发现学生闪光点;掌意力避免口头禅和语病,培养良好的语言入浅出适当运用幽默,活跃课堂气氛,但要握批评艺术,指出问题时注意方式方法,保护习惯定期进行朗读训练和录音回听,不断把握分寸,避免偏离主题学生自尊心改进教学评价与反馈机制形成性评价总结性评价贯穿教学全过程的动态评价,旨在及时发现问题并改进教学在教学阶段结束后进行的终结性评价,判断学习目标达成情况•课堂提问与观察•期中期末考试•随堂测验与练习•课程设计与项目报告•小组讨论表现•综合实践能力考核•作业完成质量•学习成果展示答辩信息化评价工具•学习档案记录通过多元化评价方式,全面了解学生学习进展,及时调整教学策略,帮助学运用在线测试平台、学习管理系统等工具,实现自动化评分、数据分析和生改进学习方法可视化呈现,提高评价效率和科学性青年教师职业发展规划教育家1学科带头人2骨干教师3胜任型教师4新手教师5职业发展是一个持续攀登的过程每位青年教师都应根据自身特点,制定清晰的职业发展规划短期目标1-3年站稳讲台,掌握教学基本功,完成教学任务,通过考核,获得学生认可,初步形成教学风格,发表教学论文,申报校级课题中期目标3-5年成为教学骨干,在教学或科研某一领域形成特色,主持省级课题,发表高质量论文,获得教学或科研奖励,晋升中级职称长期目标5-10年成长为学科带头人或教学名师,产出高水平教学或科研成果,在专业领域具有一定影响力,培养青年教师,晋升高级职称,为学校学科发展做出重要贡献典型青年教师成长故事分享从新手到骨干的蜕变赵老师的成长历程——赵老师2018年入职,初登讲台时紧张怯场,课堂组织能力弱,学生反馈一般在青蓝工程指导教师的悉心帮助下,她虚心学习,每周听课4-5节,认真撰写教学反思,反复打磨每一堂课第二年,她主动参加学校教学比赛,虽然只获得三等奖,但这次经历让她找到了差距和方向她开始尝试信息化教学手段,将微课、翻转课堂引入教学,学生评价明显提升第三年,她申报的校级教改项目成功立项,发表教学论文2篇,在省级教学比赛中获二等奖2021年,她被评为优秀青年教师,同年晋升副教授如今,她已成为系里的教学骨干,指导多名青年教师成长成长启示•虚心学习,主动请教,善于总结反思•勇于尝试,不怕失败,在实践中成长•明确目标,持续努力,追求卓越•感恩帮助,传承经验,助力他人成长互动环节青年教师成长困惑与答疑:现在进入互动交流时间,欢迎各位青年教师提出在教学、科研、班主任工作等方面遇到的困惑和问题,由资深专家和优秀教师现场解答常见困惑常见困惑12如何平衡教学与科研工作量大,时间总是课堂上总有学生不认真听讲,如何提高学生不够用参与度常见困惑3作为班主任,遇到问题学生不知如何沟通和教育交流方式请扫描屏幕上的二维码,进入互动平台提交您的问题我们将选择代表性问题现场解答,其他问题将在培训群内统一回复也欢迎分享您的成长心得和建议,相互启发,共同进步结语青年教师的未来与使命:教师是太阳底下最光辉的职业,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任学习热爱终身学习,不断进步热爱教育事业,热爱学生创新勇于探索,改革创新责任奉献勇担使命,立德树人甘为人梯,无私奉献作为新时代的青年教师,我们肩负着为党育人、为国育才的光荣使命让我们以饱满的热情、扎实的学识、创新的精神,在教育这片沃土上辛勤耕耘,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量!行动号召主动学习持续成长,树立终身学习理念,不断更新知识结构,提升专业素养积极参加各类培训,主动向优秀教师学习,在实践中反思总结,在探索中不断进步让学习成为一种习惯,让成长成为一种自觉团结协作共同进步,教育是团队事业,需要携手同行主动参与教研活动,分享教学经验,虚心请教前辈,热心帮助同事在团队中找到归属感,在协作中实现共赢,在互助中创造更大价值成为学生心中最闪亮的那盏灯用知识点燃智慧,用关爱温暖心灵,用榜样引领成长做学生人生路上的引路人,在他们迷茫时指明方向,在他们困难时给予支持,在他们成功时真诚祝福让我们的光芒照亮学生的前程,让我们的教诲陪伴他们一生!谢谢聆听感谢各位青年教师的参与和聆听!希望本次培训能为大家的专业成长提供帮助和启发教育之路漫长而充实,让我们携手前行,共同谱写新时代教育的华彩篇章!欢迎交流与反馈如有任何问题或建议,请通过培训群或邮件与我们联系后续支持渠道教师发展中心将提供持续支持,包括一对一咨询、专题工作坊、在线资源库等加入青年教师成长社群扫码加入青年教师成长交流群,获取更多学习资源和成长机会祝各位青年教师教学科研结硕果,育人育才谱新篇!。