三年级写作培训课件下载

三年级写作培训课件课程导入写作的乐趣与重要性:写作是什么为什么要学写作写作是用文字表达自己内心想法、记录生好的作文能让读者产生共鸣,让人喜欢阅活点滴的美好方式通过写作,我们可以把读写作能力是终身受用的技能,能帮助你看到的、听到的、想到的都变成生动有趣更好地表达自己,甚至让你成为受欢迎的小的文字小作家!表达情感记录生活用文字记录喜怒哀乐保存珍贵的成长回忆锻炼思维写作基础知识回顾在开始精彩的写作训练之前让我们先复习一下作文的基本知识掌握这些基础就像给,,房子打好地基一样重要01认识作文结构开头吸引读者注意引出主题:,正文详细描写展开内容:,结尾总结全文点明主题:,02了解作文类型写人描写人物特点和故事:写事记录发生的事情经过:写景描绘美丽的风景画面:写物介绍物品的特征用途:写作技巧总览掌握正确的写作技巧能让你的作文更加生动有趣、富有感染力让我们一起学习三个核心技巧为写出精彩作文打下坚实基础,,123如何选好题目如何抓住细节描写情感表达的重要性选择自己熟悉和感兴趣的内容题目要简洁用眼睛观察、用耳朵倾听、用心感受把看真实表达自己的感受和想法让文字充满情,,,明了,能够概括文章主要内容,激发读者的阅到的颜色、听到的声音、闻到的气味等细节感开心、难过、激动、紧张,把这些感觉读兴趣写清楚,让读者身临其境写出来,文章才会打动人心第一单元写人《猜猜他是谁》:——写人作文是通过描写人物的外貌、性格、习惯等特征让读者了解这个人在猜猜他是,谁这类作文中我们要抓住人物最突出的特点让别人能够猜出你写的是谁,,外貌特征描写独特的外貌高矮胖瘦、发型特点、穿衣风格等显眼特征:性格习惯展现个性爱笑、安静、活泼、认真等性格以及独特的小习惯:,兴趣爱好写出特长喜欢的运动、擅长的科目、独特的爱好等:聚焦法小技巧不要面面俱到选择个最突出的特点深入描写就像用放大镜:,2-3,聚焦一样让人物形象更加鲜明,!写人作文高分要素想要写出精彩的写人作文,需要掌握几个关键要素让我们一起学习如何让笔下的人物栩栩如生、跃然纸上突出人物特点选择这个人最与众不同的地方,可能是他特别的笑声、走路的姿势,或是说话的口头禅抓住特点,人物就立体了用具体细节表现性格不要只说他很善良,而要写具体事例:他看到小朋友摔倒,立刻跑过去扶起来,还关心地问疼不疼用行动展现性格避免简单罗列外貌不要像报户口一样罗列他有黑色的头发、大大的眼睛、高高的鼻子……,要选择最特别的一两个特征重点描写范文赏析《猜猜他是谁》示范作文:他个子不高但跑起来像一阵风每次体育课自由活动时他总是第一个冲向足球场抱起足球就开始颠球一个、两个、三个最多能颠二十多个,,,……呢!他特别爱笑眼睛笑起来弯弯的像两个小月牙有一次数学考试他得了满分高兴得在教室里转了三圈嘴里还哼着歌老师问他为什么这么开心他,,,,,,说因为我终于战胜了自己:!你猜到他是谁了吗范文亮点分析动作描写生动细节刻画传神像一阵风、冲向、颠球等动词让人物形象活灵活现读者仿佛能看眼睛像两个小月牙、转了三圈这些小细节把人物的性格特点表现得,,到他在运动场上的身影淋漓尽致,让人印象深刻写作练习描写你身边的一个人:现在轮到你来大显身手了!选择班上或家里的一个人,运用刚才学到的技巧,用三句话描述他的特点,让大家来猜猜他是谁1选择描写对象想一想你的同学、老师、家人,谁的特点最鲜明选一个你熟悉又喜欢的人作为描写对象2确定突出特点这个人最特别的地方是什么是他的外貌、性格还是某个习惯选择2-3个最明显的特征3用三句话描写第一句可以写外貌或动作,第二句写性格或习惯,第三句写一个具体事例记住:要用具体细节,不要空洞!小提示:写完后读给同学听,看看他们能不能猜出来如果猜不出,说明特点还不够突出,需要再加强细节描写哦!第二单元写日记《写日记》:——日记是我们的好朋友,它记录着每天的所见所闻、所思所感通过写日记,我们可以留住美好的回忆,也能提高写作能力让我们一起学习如何写好日记吧!日记格式1第一行写日期年月日、星期几和天气,然后空一行开始写正文格式工整很重要日记内容2记录当天印象最深的事情,可以是开心的、难过的,也可以是有趣的、难忘的表达感受3写完事情经过后,一定要写出自己的真实感受和想法,这是日记最重要的部分日记写作技巧写好日记需要掌握一些实用技巧下面这些方法能帮助你把每天的生活记录得更加生动有趣时间、地点、人物要写清楚真实表达自己的感受语言要简洁明了让读者知道什么时候、在什么地方、谁做了日记是写给自己看的,要真诚地记录心情开日记不需要长篇大论,把事情的重点写清楚就什么事这是写日记的基本要求就像讲故事心就写开心难过就写难过不要说违心的好用简单朴实的语言就像和好朋友聊天一,,,,要交代背景一样话样自然•上午、下午、晚上•我感到很高兴/难过/紧张•抓住重点,详略得当•教室、操场、家里•这让我想到了……•用词准确,表达清晰•我、同学、老师、家人•我觉得……我希望……•句子通顺,标点正确范文赏析一篇优秀的日记范文:年月日星期五晴2024315今天上午第三节课是美术课张老师教我们画春天我画了一棵桃树粉红色的花朵开满了枝头树下还有几只小蜜蜂在飞舞,,,下课后张老师走到我身边仔细看了我的画然后微笑着说画得真好这些花瓣的颜色过渡很自然小蜜蜂也很生动听到老师的表扬我的心里像喝,,,:!,,了蜜一样甜我要把这幅画带回家送给妈妈我想告诉妈妈春天来了我们一起去公园看桃花吧,,,!结构完整情感真挚细节生动语言自然日期、星期、天气齐全事情经过心里像喝了蜜一样甜生动表达老师的动作、语言描写具体让人用词简单朴实就像在讲述自己的,,,清楚,感受真挚,结尾自然了被表扬后的喜悦心情仿佛看到当时的场景故事,读起来很亲切写作练习写一篇今天的日记:请拿出你的日记本,回忆一下今天发生的事情,选择印象最深的一件事写下来不要忘记写上日期、星期和天气哦!写日期格式第一行居中写:20××年×月×日星期×天气记录今天的事想一想:今天什么事情让你印象最深把事情的经过写清楚,包括时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写出真实感受这件事让你有什么感受开心、难过、感动还是其他为什么会有这样的感受把想法写出来写作小窍门:不知道写什么想想今天的课堂、课间、放学路上,有没有有趣的事和同学、老师、家人有没有特别的对话把最难忘的写下来就好!第三单元编童话《我来编童话》:——童话是充满想象力的神奇世界在童话里动物会说话植物有感情一切皆有可能让我们插上想象的翅膀创造属于自己的童话故事吧,,,!,!情节有趣角色鲜明故事要吸引人主角要有特点语言生动描写要形象寓意深刻结构完整传递正能量开头中间结尾编童话的写作技巧编写童话故事需要丰富的想象力和巧妙的构思掌握这些技巧你也能成为童话作家,!1设定有趣的角色选择动物、植物或物品作为主角给它们人的特点会说话、有情感、有性,:格比如勇敢的小兔子、善良的向日葵、骄傲的铅笔等2构思精彩情节故事要有起伏主角遇到困难或挑战通过努力想办法解决问题情节要合:,理又出人意料让读者想一直读下去,3结尾有寓意故事结束时要告诉读者一个道理或启示可以是关于友谊、勇气、诚,实、坚持等美好品质让故事更有意义,4语言生动活泼多用对话、动作描写让故事活起来运用比喻、拟人等修辞手法让语言,,更加形象生动充满童趣,范文赏析童话故事示范:骄傲的玫瑰花花园里住着一朵美丽的玫瑰花,她的花瓣鲜红鲜红的,像晚霞一样绚丽玫瑰花很骄傲,总觉得自己是花园里最美的花一天,仙人掌对玫瑰花说:玫瑰姐姐,我们做朋友吧!玫瑰花看了看浑身长满刺的仙人掌,高傲地说:你这么丑,我才不要和你做朋友呢!夏天到了,好几天都没下雨玫瑰花渴得低下了头,奄奄一息这时,仙人掌把自己身体里储存的水分给了玫瑰花玫瑰花得救了,她惭愧地说:对不起,是我错了外表美不重要,心灵美才珍贵!从此,玫瑰花和仙人掌成了好朋友,她再也不骄傲了角色鲜明特点突出情节紧凑引人入胜玫瑰花美丽但骄傲,仙人掌其貌不扬但善良,两个角色形成鲜明对比,让故事更有从骄傲拒绝到遇到困难,再到被帮助和反思,情节发展自然流畅,一步步推进主张力题寓意明确:这个故事告诉我们,真正的美在于内心,而不是外表不能以貌取人,善良的心才最珍贵结尾点明主题,富有教育意义写作练习编一个小童话:现在该你发挥想象力创作属于自己的童话故事了按照下面的步骤一步一步完成你的童话创作,!,设计主角写故事开头设置问题选一个动物、植物或物品作主角,给它起个介绍主角住在哪里,它是什么样的,有什主角遇到了什么困难或挑战名字,想想它的性格特点么特点解决问题写结尾寓意主角怎么想办法解决的故事结束,主角明白了什么道理记住童话要充满想象但也要合乎情理用生动的语言让你的故事活起来:,,!第四单元续写故事《续写故:——事》续写故事就像接力赛跑要接过前面的接力棒让故事继续精彩下去这需要我们仔细,,阅读前文理解故事情节和人物性格然后展开合理想象把故事续写完整,,,什么是续写续写的重要性续写是根据已有的故事开头或中间部分,续写能培养我们的想象力、逻辑思维能发挥想象力把故事继续写下去让情节更力和语言表达能力通过续写我们学会,,,加完整续写既要承接前文又要有新的如何让故事情节发展合理如何让人物形,,创意象一致续写故事技巧续写故事需要在理解原文的基础上,进行合理的想象和创作让我们掌握这些关键技巧,让续写的故事既精彩又合理保持故事风格仔细阅读前文,理解故事的语言风格如果前文是幽默风趣的,续写也要保持轻松活泼;如果是温馨感人的,续写也要情感真挚风格一致,故事才完整延续人物性格分析前文中人物的性格特点、说话方式、行为习惯续写时,人物的言行要符合他的性格勇敢的人不会突然变胆小,善良的人不会突然变自私合理想象情节续写要有想象力,但不能天马行空情节发展要合情合理,符合生活逻辑可以有意外,但要有铺垫;可以有转折,但要自然过渡语言流畅自然续写部分要和前文衔接自然,读起来像一个完整的故事注意使用过渡句,让故事情节连贯用词准确,句子通顺,标点正确范文赏析续写故事示范:原文小猴子淘淘摘了一个又大又红的桃子高兴地往家走走到半路他遇见了小兔白白白白看着桃子咽了咽口水:,,,……续写部分:淘淘看见白白羡慕的样子想起妈妈说过要学会分享他笑着说白白这个桃子我们一起吃吧白白连忙摆手不用了这是你辛苦摘的,:,!:,淘淘想了想说我知道山上还有很多桃子不如我带你一起去摘吧这样我们都能吃到新鲜的桃子白白开心地答应了,:,!他们来到桃树下淘淘爬到树上摘了好多桃子扔给白白不一会儿他们就装满了一筐两个好朋友提着桃子唱着歌高高兴兴地回家了,,,,,从此淘淘和白白成了最好的朋友淘淘明白了快乐要和朋友一起分享友谊比桃子更珍贵,,,!衔接自然流畅情节合理完整语言生动形象从咽了咽口水自然过渡到淘淘的反应情节从犹豫到分享到一起摘桃情节层层推进结尾对话、动作、心理描写结合让故事充满画面,,,,发展顺理成章升华主题感,读起来很有趣写作练习续写老师给出的故事开头:下面是一个故事的开头,请你展开想象,把故事续写完整注意保持人物性格一致,情节发展合理,结尾要完整故事开头:放学路上,小明看见一只小鸟从树上掉了下来小鸟的翅膀受伤了,正痛苦地叫着……010203读懂故事开头设想情节发展注意故事完整性小明是什么样的孩子他会怎么做小鸟的伤势如何小明会救小鸟吗他会怎么救会遇到什么困难最后续写要有经过和结果,情节要完整记得写出小明的周围环境怎样先理解这些,续写才能合理小鸟怎么样了把这些想清楚再动笔心理活动、具体行动,以及故事的结局和感悟写完后,从头到尾读一遍,检查续写部分是否和前文衔接自然,情节是否合理,语言是否通顺第五单元写景《我们眼中的缤纷世界》:——大自然是最美的画卷春天的花朵、夏天的绿树、秋天的落叶、冬天的雪花……处处都是美景学会观察和描写景色,能让我们更好地感受和表达这个缤纷世界的美好用鼻子闻香味、气息、味道用耳朵听用手摸声音、节奏、旋律触感、温度、质地用眼睛看用心感受颜色、形状、大小情感、联想、体会写景技巧写景作文要让读者如临其境仿佛看到、听到、感受到你笔下的景色掌握这些技巧让你的写景作文更加生动形象,,!运用五官感受描写用比喻拟人增强画面感注意景物变化和细节不只用眼睛看,还要用耳朵听、用鼻子闻、用皮把景物比作熟悉的事物,或赋予景物人的动作和景色会随时间、天气而变化写出从远到近、从肤感受写出看到的颜色、听到的声音、闻到的情感柳枝像少女的长发、花儿在微风中跳上到下、从整体到局部的观察顺序,抓住特别的气味、感受到的温度让描写立体丰富舞这样的描写更形象生动细节让景色更真实,,,范文赏析写景范文:校园的春天春天悄悄来到了我们的校园把校园装扮得格外美丽,花坛里迎春花开得正艳金黄金黄的小花像一个个小喇叭仿佛在告诉大家春天来了春天来了桃花也不甘示弱粉红色的花瓣挨挨挤挤像天边的,,,:!!,,晚霞又像小朋友害羞的笑脸微风吹过花瓣轻轻摇曳散发出淡淡的清香引来了勤劳的小蜜蜂它们嗡嗡嗡地在花丛中飞来飞去忙着采蜜,,,,,,操场边的柳树也换上了新装嫩绿的柳枝像小姑娘的长辫子在春风中轻轻摆动草坪上小草探出了脑袋给大地铺上了一层绿毯子几只小鸟站在树,,,,枝上叽叽喳喳地唱着动听的歌好像在赞美春天的美丽,,我爱春天更爱春天的校园,!细节丰富,画面感强情感融入景物描写从迎春花、桃花到柳树、小草从颜色、形态到气味、声音运用多种感官运用拟人和比喻修辞赋予景物生命和情感像小喇叭、像小姑娘的,,,描写让春天的校园仿佛就在眼前长辫子这些比喻贴切生动充满童趣,,,写作练习描写你喜欢的一个地方:选择一个你喜欢的地方,可以是公园、海边、山上,也可以是你家的小院子用五官感受法,写一写这个地方的美景确定描写对象1想一想你最喜欢去的地方是哪里那里有什么特别的景色选一个你熟悉又喜欢的地方观察并调动五官2回忆那个地方:你看到了什么颜色和形状听到了什么声音闻到了什么气味有什么特别的感受把这些都记录下来选择观察顺序3按从远到近,或从上到下,或从整体到局部的顺序来写,让描写有条理,不会杂乱运用修辞手法4用上比喻、拟人等修辞手法,让景物描写更生动形象树叶像……、风儿在……加入真实感受5在描写景色时,融入自己的情感和感受,表达对这个地方的喜爱之情第六单元写想法《我有一个想法》:——每个人都有自己独特的想法和观点当你发现生活中的问题或者对某件事有自己的看法时把它写下来就是一篇我有一个想法的作文这类作文能培,,,养我们观察生活、独立思考的能力发现问题提出想法留心观察生活中的现象思考并形成自己的观点提出建议说明理由给出改进或解决方法解释为什么这样想写想法技巧写想法类作文要观点明确、理由充分、条理清晰让我们掌握这些要点把自己的想法表,达得清楚有力!观点明确开门见山清楚地说出你的想法是什么我发现、我认为、我有一个,…………想法让读者一下就明白你想表达什么观点要具体不要含糊不清……,例子具体用生活中的真实事例来支持你的想法可以写你亲身经历的事或者看到的、听到,的事例子要典型要能说明问题一两个具体的例子比空洞的说教更有说服力,,语言有条理按照发现问题→分析原因→提出想法→说明理由的顺序来写,使文章结构清晰可以用首先其次最后这样的关联词让文章更有逻辑性读起来更流………………,,畅范文赏析表达想法的作文:我有一个想法最近我发现学校门口每天放学时都特别拥挤家长的车停得到处都是同学们在车流中穿行很不安全,,,我观察了几天发现问题主要有两个一是家长接孩子的时间太集中都是四点半左右二是接送区域太小车辆无法有序停放上周三我就差点被一辆,:,;,,突然启动的汽车吓到真的很危险,我有一个想法学校可以错时放学让不同年级间隔十分钟放学这样家长不会同时到达另外可以在操场边划出临时接送区让车辆有序排队还可:,,,,以鼓励住得近的同学步行回家既锻炼身体又减少拥堵,如果这个想法能实现学校门口一定会更安全、更有序,!观点鲜明突出理由充分具体建议合理可行语言简洁有力开头直接点出发现的问题,观点明用观察到的事实和亲身经历作为提出的解决方法具体可行,既考虑条理清晰,逻辑性强,语言简练,表确,让读者一目了然例证,增强了说服力了实际情况,又有可操作性达准确有力写作练习写一写你最近的一个想法:想一想,最近你对学校、家里或社会上的某件事有什么想法把它写下来,说清楚你的观点和理由说明想法是什么你发现了什么问题或者你有什么建议用一两句话清楚地说出来比如:我发现……我觉得应该……说说为什么这样想你的想法是从哪里来的是看到了什么事情,还是遇到了什么问题举一两个具体的例子来说明例子要真实,要能支持你的观点提出解决办法针对发现的问题,提出你的建议或解决方法方法要具体可行,不能只是空想可以提出2-3条建议结尾表达期望说说如果你的想法能实现,会带来什么好的变化表达出你对未来的期待和希望选题建议:可以写关于环保的想法、关于学校图书角的建议、关于家庭作业的看法等选择你真正关心的、有话可说的话题!写作小贴士与常见错误提醒写作是一个不断学习和提高的过程注意这些细节,避免常见错误,你的作文会越写越好!标点符号要规范字词使用要准确•句末要用句号、问号或感叹号•不写错别字,不确定的字查字典•对话要用冒号和引号•用词要准确,避免用词不当•并列词语之间用顿号•多用具体形象的词语•不要一逗到底•少用很、非常等空泛词语避免重复和空话多读多写勤修改•不要反复用同一个词语•多读优秀作文,学习写作方法•不要说空话套话•坚持写日记,积累素材•用具体事例代替抽象说教•写完后认真修改•语言要简洁,不啰嗦•请老师或家长帮忙点评课程总结与激励亲爱的同学们,我们的写作训练课程到这里就要结束了在这段学习旅程中,我们一起探索了写人、写日记、编童话、续写故事、写景、写想法等多种作文类型,学习了许多实用的写作技巧630+100%作文类型写作技巧成长潜力掌握六大写作主题学习丰富实用方法每个人都能成为小作家写作是表达自我的桥梁通过写作,我们能记录生活、表达情感、分享想法每一次提笔,都是与世界对话的机会每一篇作文,都是成长的足迹坚持练习:罗马不是一天建成的,好作文是练出来的每天写用心观察:生活处处有素材,留心观察,你会发现很多值得写的真诚表达:写出真实的感受和想法,真诚的文字最能打动人心!一点,进步看得见!内容!期待你成为小小写作高手!相信通过不断努力和练习,你一定能写出精彩的作文,成为令人羡慕的小作家加油,未来的文学之星!。