不乱咬小朋友安全课件

不乱咬小朋友安全课件第一章咬人行为的危害身体伤害细菌感染心理阴影咬人会造成皮肤破损、出血和剧烈疼痛，伤口腔内含有大量细菌咬伤后可能导致感染、被咬的小朋友会感到害怕、委屈可能产生,,口愈合需要时间发炎甚至发烧长期的心理影响咬人，痛的不只是身体咬人不仅会造成身体上的疼痛和伤害更会在被咬小朋友的心里留下恐惧和不安让我,们学会用温柔和友善的方式与小伙伴相处共同创造安全快乐的成长环境,为什么有的小朋友会咬人情绪表达不当注意力需求模仿行为当小朋友感到生气、紧张、焦虑或沮丧时不有些小朋友通过咬人来引起老师、家长或其他小朋友的模仿能力很强看到别人咬人或在影视,,知道如何用语言表达就可能选择咬人这种错小朋友的关注希望获得更多的注意和陪伴作品中看到类似场景可能会不自觉地学习和模,,,误的方式来发泄情绪仿希望得到重视•无法控制愤怒情绪观察到他人咬人感觉被忽略•••感到受挫或委屈缺乏正确引导需要更多陪伴•••缺乏表达技巧不理解后果••咬人带来的安全风险123伤口感染风险疾病传播途径社交关系破裂人的口腔中含有数百种细菌咬伤后这些细咬人行为可能传播多种疾病包括肝炎病毒、经常咬人的小朋友会被其他小伙伴疏远和排,,菌会进入伤口如果不及时处理细菌可能疱疹病毒等口腔细菌的传播会增加交叉感斥导致失去友谊同伴们会因为害怕受伤,,进入血液循环引发蜂窝组织炎、败血症等染的风险对双方的健康都构成威胁而不愿意靠近这严重影响了社交能力的发,,,严重疾病甚至危及生命展,及时处理避免感染,咬伤发生后应立即用清水冲洗伤口至少分钟然后用碘伏消毒观察伤口是否出现,5,红肿、化脓等感染迹象如果伤口较深或出现异常必须及时就医接受专业治疗,第二章正确表达情绪的方法:用语言说出感受学会用清晰的语言表达自己的情绪我现在很生气、我感到不开心、我需要:帮助语言是最有效、最安全的沟通方式深呼吸冷静下来当感到愤怒或焦虑时慢慢地深呼吸三次吸气时数到三呼气时也数到三这能,,帮助身体放松大脑恢复冷静思考,寻求大人帮助遇到解决不了的问题或强烈的情绪时及时告诉老师或家长大人有更多的经验,和方法来帮助我们处理困难情绪管理小技巧数数到安静角落休息110当感到愤怒时在心里慢慢数数从数到这个简单的方法可以找一个安静、舒适的角落坐下来让自己远离让人烦恼的事情,110,让我们的注意力转移情绪逐渐平复下来避免冲动行为可以抱着喜欢的玩具或者看看窗外的风景给情绪一个缓冲的时,,,,间画画表达心情玩具转移注意拿起画笔把自己的心情画出来可以画开心的笑脸也可以画生玩一玩自己喜欢的玩具做一些让自己开心的事情积木、拼图、,,,气的乌云通过艺术创作我们能更好地理解和释放自己的情绪玩偶都是很好的情绪调节工具能帮助我们忘记不愉快,,互动环节情绪表达游戏:0102老师示范表达小朋友轮流练习老师首先示范如何正确表达生气的情绪每位小朋友轮流说出自己的情绪我现在::我现在很生气因为我的玩具被弄坏了我很生气因为或我感到难过因,,……,需要冷静一下为……03学习语言代替通过反复练习让小朋友明白用语言表达比咬人、打人更有效也更受欢迎,,游戏结束后老师会表扬每一位勇敢表达情绪的小朋友鼓励大家在日常生活中也这样做,,记住说出来比做出来更安全、更有效,!第三章如何保护自己不被咬:保持安全距离及时告诉老师保持冷静不还手当发现有小朋友情绪激动、生气或紧张时要遇到咬人行为或感觉可能被咬时立即举手告被咬后不要用手去抓或打对方保持冷静报,,,主动远离给对方冷静的空间同时保护自己的诉老师不要害怕或犹豫老师会帮助你处理复只会让情况变得更糟寻求大人帮助才是正,,,,安全确的选择真实故事分享小华的勇敢行动学习要点小华是一个聪明勇敢的小朋友有一天在幼儿园玩耍时他的手臂被另一个小朋友咬伤了,遇到伤害不要害怕虽然很疼但小华记得老师教过的安全知识没有哭闹也没有还手•,,及时寻求帮助他立刻举起手告诉了老师老师我被咬了好疼老师马上带他去清洗伤口、消毒并通•:,,,不要暴力还击知了家长因为处理及时小华的伤口没有感染很快就好了•,,相信老师和家长•后来老师在全班面前表扬了小华的正确做法还教育了咬人的小朋友从那以后班上的,,,小朋友们都学会了互相尊重和保护咬人的事情再也没有发生过,勇敢说出来安全有保障,当遇到任何让你感到不舒服或不安全的事情时一定要勇敢地告诉老师或家长说出来不是告状而是保护自己和帮助他人的正确方式记住沉默不会解,,,决问题只有说出来才能得到帮助,!第四章老师和家长的角色:老师的责任家长的引导共同营造环境及时发现和制止咬人行为帮助孩子理解咬在家中耐心倾听孩子的心声通过日常互动家校配合建立安全、温暖、充满爱的成长,,,人的危害教导正确的情绪表达方式创建安教会孩子管理情绪及时发现孩子的行为变环境让孩子在关爱中学会尊重他人培养健,,,,,全的学习环境化并给予正确指导康的社交能力教师干预方法及时制止行为1发现咬人行为立即制止用温和但坚定的语气告诉孩子不可以咬人并解,,释咬人会让小朋友受伤、难过讲解行为后果2让咬人的孩子看看被咬小朋友的伤口和痛苦表情帮助他理解自己的行为,造成了伤害培养同理心,表扬良好行为3当孩子用语言代替咬人表达情绪时及时给予表扬和鼓励强化正向行为让,,,孩子明白什么是正确的做法设立情绪角4在教室中设立专门的情绪角配备舒适的坐垫、软玩具和图画书让情绪,,激动的孩子有地方冷静下来家长指导建议多陪伴倾听故事游戏教育关注心理变化每天抽出固定时间陪伴孩子耐心倾听他们通过讲故事、角色扮演等有趣的方式教会孩密切观察孩子的情绪和行为变化发现异常,,的想法和感受让孩子知道无论发生什么子情绪管理可以一起阅读情绪主题的绘本及时沟通如果孩子出现咬人倾向要冷静,,,爸爸妈妈都会在身边支持他们演练遇到问题时的正确做法分析原因寻找解决方法,睡前聊天时间情绪管理绘本记录行为日记•••周末亲子活动家庭角色扮演与老师定期沟通•••认真回应孩子的话情境模拟练习必要时寻求专业帮助•••第五章安全行为示范:正确的玩耍方式玩耍时保持适当距离•轮流使用玩具学会分享•,不推挤、不打闹•使用礼貌用语请、谢谢、对不起•:尊重他人的个人空间•友好相处的原则微笑待人传递善意•,主动帮助需要帮助的小朋友•学会倾听他人的想法•不嘲笑、不欺负他人•遇到矛盾用语言沟通•角色扮演主题情境小明想玩小红手里的玩具但小红还没玩够小明感到很生气想咬小红:,,正确做法小明深呼吸然后说小红我也想玩这个玩具你玩完能给我玩吗或者告诉老:,:,,师请求帮助角色扮演活动情境表演分组准备每组轮流上台表演一位小朋友扮演想咬人的角色其他小朋友示范如,,将小朋友分成人一组每组选择一个想咬人的情境讨论如何用语言何用语言表达我不咬人我用语言表达我的想法3-4,,:,代替咬人来解决问题颁发奖励老师点评为表现优秀的小朋友颁发情绪管理小明星贴纸激励所有小朋友学习,老师对每组的表演进行点评指出做得好的地方鼓励积极的行为表现正确的情绪表达方式,,,并提出改进建议通过角色扮演小朋友们能更深刻地理解和内化正确的行为方式在真实情境中也能做出正确的选择,,友爱互助快乐成,长当我们学会用友善和尊重的方式对待小伙伴时幼儿园就变成了一个充满欢笑和温暖的,大家庭手拉手心连心让我们一起创造安全快乐的童年时光,,!第六章预防咬人小贴士:保持良好作息多参加集体活动满足合理需求充足的睡眠和规律的作息能帮助孩子保持稳定的通过集体游戏、团队合作等活动培养孩子的社及时满足孩子的合理需求给予足够的关注和陪,,情绪疲劳和睡眠不足会让孩子更容易烦躁和失交能力和团队精神在互动中学会分享、等待、伴当孩子感受到被爱和被重视时就不需要通,控建议每天保证小时的睡眠时间合作减少因社交技能不足导致的攻击行为过咬人等负面行为来吸引注意力10-12,安全守则总结不咬人、不打人遇到问题告诉大人学会用语言表达用语言表达情绪不用身体伤害他人及时寻求老师和家长的帮助清楚说出自己的想法和感受,这三条简单的守则是保护自己和他人安全的基础让我们每天都牢记这些规则在幼儿园度过安全、快乐的每一天当每个小朋友都遵守这些守则时我,,们的幼儿园就会成为一个温馨和谐的大家庭!第七章紧急处理咬伤的方法:立即用清水冲洗咬伤发生后第一时间用流动清水冲洗伤口至少分钟清水可以冲走伤口表面的细菌和唾液降低感染风险水流不要太急以免加重伤口疼1,5,,痛消毒并包扎伤口用干净的纱布轻轻擦干伤口周围的水分然后用碘伏或酒精消毒液消毒如果伤口较大或持续出血用无菌纱布进行包扎避免使用创可贴密2,,封伤口通知老师或家长3及时将咬伤情况告知老师和家长详细说明咬伤的时间、位置、严重程度老师会记录事件并联系双方家长确保得到妥善处理,,观察伤口变化4处理后的小时内密切观察伤口如果出现红肿加重、化脓、发热、淋巴结肿大等感染迹象必须立即就医接受专业治疗24-48,急救示范视频要点如何正确清洗和包扎咬伤准备物品清水、碘伏、无菌纱布、医用胶带:清洗步骤用流动清水冲洗分钟:5-10消毒方法用碘伏从伤口中心向外涂抹:包扎技巧纱布覆盖伤口松紧适中:,注意事项不要用力挤压伤口:何时需要去医院伤口深度超过厘米•

0.5出血难以止住•伤口位于面部、颈部等重要部位•出现红肿、发热、化脓等感染症状•被咬者有基础疾病或免疫力低下•⚠️重要提醒咬伤虽然常见但处理不当可能导致严重后果家长和老师要掌握基本的急救知识,,并在第一时间采取正确措施第八章培养良好习惯从小做起:,友善相处尊重他人用微笑和礼貌待人主动帮助有困难的小伙伴,尊重每个小朋友的想法和感受不嘲笑、不欺负,学会分享愿意与他人分享玩具、零食和快乐时光自我保护团队合作懂得保护自己的安全远离危险行为,在游戏和活动中学会与他人配合协作家庭与学校合作家校沟通定期活动定期交流孩子在家和在校的表现共同关注行开展安全教育主题活动、家长讲座、亲子互,为变化及时发现和解决问题动游戏强化安全意识,,一致标准营造环境家校保持一致的教育标准和行为规范让孩子家庭和学校共同营造安全、温暖、充满爱的,形成稳定的行为习惯成长环境只有家庭和学校紧密配合形成教育合力才能为孩子创造最佳的成长环境家长和老师的每一次沟通、每一个教育决策都在为孩子的未来奠定基础,,第九章常见问题答疑:❓为什么有的小朋友喜欢咬❓咬人会不会传染病❓如何帮助孩子改掉咬人习人惯是的咬人可能传播多种疾病,:咬人通常不是因为喜欢而是因为改变咬人习惯需要耐心和正确的方法细菌感染口腔中有数百种细菌可能导致伤,:::,口感染、蜂窝组织炎情绪调节能力不足不知道如何用语言表达找出原因观察孩子在什么情况下咬人分析::,愤怒、焦虑等负面情绪病毒传播可能传播疱疹病毒、乙肝病毒等背后的原因:寻求关注通过负面行为获得大人和同伴的教授替代方法教孩子用语言表达情绪提供::,注意破伤风风险深度咬伤可能需要注射破伤风情绪发泄的安全方式:疫苗口腔敏感期岁的幼儿处于口腔探索期及时制止咬人发生时立即制止明确告知这:1-3,:,可能会咬人预防措施及时清洗消毒伤口必要时就医检是不对的:,查模仿学习看到其他小朋友咬人或影视作品正向强化当孩子用正确方式表达时及时表::,中的类似场景扬和鼓励缺乏社交技能不知道如何正确与他人互动保持一致家长和老师的态度和处理方式要::和解决冲突保持一致寻求帮助如果问题持续可咨询儿童心理专:,家互动问答环节小朋友提问成功改变的故事小明老师如果有小朋友咬我我可以咬回去吗:,,老师解答不可以哦咬回去只会让两个人都受伤正确的做法是立即告诉老师让老师来处理我们要用语言表达:!,,而不是用暴力解决问题小红我很生气的时候总是想咬人怎么办:,老师解答当你感到很生气时可以试试这些方法深呼吸数到、去安静的角落休息、告诉老师你的感受、画画或:,:10玩玩具转移注意力慢慢地你就会学会控制情绪了,乐乐的转变乐乐以前经常咬小朋友让大家都很害怕他后来老师和妈妈一起帮助他:,,:每天陪他练习说我很生气•教他用捏压力球发泄情绪•每次不咬人就奖励小贴纸•带他参加更多集体活动•三个月后乐乐完全改掉了咬人的习惯还交到了很多好朋友现在的乐乐是班上最受欢迎的小朋友之一,,!第十章安全课件小结:自我保护1正确表达情绪2理解咬人危害3培养良好习惯4家校共同努力5咬人行为的危害情绪管理方法自我保护措施身体伤害和感染风险用语言表达感受保持安全距离•••心理阴影和恐惧深呼吸冷静技巧及时告诉老师•••社交关系破裂寻求大人帮助不暴力还击•••疾病传播途径转移注意力正确处理伤口•••安全第一快乐成,长安全是快乐成长的基础当我们学会保护自己、尊重他人、正确表达情绪时幼儿园就,成为了一个充满欢笑、温暖和爱的地方让我们携手共创安全、和谐的成长环境让每,个孩子都能在快乐中健康成长!课后活动建议家庭情绪表达小游戏制作我不咬人承诺卡观察记录孩子行为变化活动方式每天晚饭后全家:,人围坐在一起轮流分享今天活动方式和孩子一起用彩纸、活动方式准备一本观察日记,::,的情绪我今天感到开心难彩笔制作一张承诺卡写上记录孩子每天的情绪表现、:/,过生气因为我不咬人的承诺装饰上可与他人的互动方式、是否出/,……,爱的图案贴在显眼的位置现咬人倾向等活动目标帮助孩子学会识别,:和表达自己的情绪培养情绪活动目标帮助家长更好地了,:认知能力活动目标通过仪式感强化孩解孩子的行为模式及时发现:,子的安全意识和行为承诺问题并调整教育方法时间安排每次分钟建:10-15,议每天进行记录频率建议每天记录持:,制作时间分钟左右可在续观察周:30,2-4周末进行结束语让我们一起做个懂得爱护自己和朋友的小朋友亲爱的小朋友们通过今天的学习我们知道了咬人会给自己和他人带来伤害学会了用语言,,,表达情绪掌握了保护自己的方法,记住这些做到这些不咬人、不打人用语言表达想法尊重他人友善相处互相帮助,,,成为这样安全、友善、快乐的好孩子让我们携手共创安全、温馨的幼儿园环境每个小朋友都是独特而珍贵的都值得被温柔对待,从今天开始让我们用爱和尊重对待身边的每一个人在安全和快乐中健康成长,,!安全、友善快乐每一天,!。