法治课安全防疫课件

法治课安全防疫课件第一章疫情中的法治教育重要性疫情下的法治教育新挑战传统模式受阻线上普法新途径融合创新教育疫情导致校园停课面对线上法治课堂应运而生,,面的法治教育活动被迫暂成为疫情期间未成年人普停传统的普法讲座、模法的重要渠道通过视频拟法庭等活动难以开展会议、网络直播等方式,,给未成年人法治教育工作检察官和教育工作者将法带来前所未有的挑战治课堂搬到了云端湖南津市玉芳姐姐工作室案例0102创新课件制作三维内容体系工作室精心制作《战疫知识小课堂》电课件巧妙结合防疫措施与法律知识构建了,子课件将枯燥的法律条文转化为生动有趣健康、学习、法治三大内容板块从日常,的防疫故事让学生在轻松的氛围中学习法防护到法律责任从心理健康到网络安全全,,,律知识方位守护学生成长广泛传播影响法治教育助力疫情防控规范行为习惯促进家庭和谐线上精准帮教引导学生自觉遵守防疫规定科学佩戴口罩通过法治课堂促进家庭成员间的有效沟通对涉罪未成年人开展线上帮教工作通过视,,,,保持社交距离同时教育学生识别和抵制各增强亲子关系家长与孩子共同学习防疫知频连线、心理辅导等方式在疫情期间持续,类疫情谣言做到不信谣、不传谣维护社会识和法律常识在互动中培养法治意识构建关注他们的成长及时纠正偏差行为防止再,,,,,,稳定和谐家庭氛围次违法犯罪第二章安全防疫知识普及掌握科学防疫知识是每个公民的基本责任本章将系统介绍疫情防控的关键措施并从,法律视角解读防疫规定帮助青少年建立正确的防疫观念和法治思维,新冠疫情防控关键措施个人防护三件套遵守防控规定法律法规意识正确佩戴口罩是阻断病毒传播的第一道避免参加聚集性活动严格遵守隔离和核了解疫情相关法律法规明确个人权利与,,防线勤洗手能有效消除病毒保持一米以酸检测规定配合社区和学校的防疫管义务认识到违反防疫规定可能承担的,,上社交距离可降低感染风险这些看似理主动报告健康状况体现公民的社会责法律责任自觉做守法公民共同维护公共,,,,简单的措施却是保护自己和他人的重要任感卫生安全,方式法律视角看防疫违规的法律后果公共安全人人有责违反防疫规定可能面临行政处罚甚保护公共安全不仅是政府的责任更,至刑事责任例如隐瞒行程导致疫是每个公民应尽的义务疫情防控,情传播、聚众斗殴破坏防疫秩序、是一场人民战争需要全社会共同参,故意传播虚假疫情信息等行为都将与每个人都应成为公共安全的守护,,受到法律严惩者典型案例警示通过真实案例讲解疫情期间危害公共安全的违法行为如某地一名确诊患者故意隐瞒行程导致数百人被,隔离最终被追究刑事责任给社会造,,成严重影响香港教育局防疫教学资源介绍丰富教学资源学生主体参与香港教育局开发了系统化的防疫法治教学资源包括精美的课件、互动教学活动设计、学生工作纸等为教师提供了完整的教课程设计鼓励学生成为小小法治宣传员通过制作手抄报、拍摄宣传视频、开展社区宣讲等方式将所学知识传播给更多人培养学生的社会责任感和实践能力,PPT,,,,学支持体系跨学科融合教学资源巧妙融合英语、道德与公民、常识等多学科内容让学生在学习防疫知识的同时提升语言能力和公民素养实现多元教育,,,目标第三章未成年人线上法治帮教与心理关怀疫情期间涉罪未成年人的帮教工作面临新挑战通过创新线上帮教模式和加强心理关,怀我们持续为这些迷途少年提供温暖与指引帮助他们重新回归正轨,,株洲天元区线上帮教实践个性化帮教方案检察官针对每一位涉罪未成年人的具体情况制定个性化的帮教方案从家庭背景到犯罪动机从心理状态到改造意愿全方位评估后精准施,,,策微信视频云监督通过微信视频定期与涉罪未成年人及其家长沟通了解他们的生活学习状况在线上交流中促进亲子对话修复因犯罪行为受损的家庭关系,,,重建信任纽带融入学校网课将线上法治教育课程纳入学校网课计划让涉罪未成年人与其他学生一起学习在保护隐私的前提下帮助他们正常参与学习生活避免被边,,,缘化心理健康与情绪调节疫情心理压力真实改变案例疫情期间未成年人面临学习压力、社交隔离、家庭矛盾等多重挑战心理涉罪未成年人小齐在接受线上帮教后表示检察官姐姐和心理老师教,,:压力显著增大焦虑、抑郁等负面情绪容易滋生需要及时关注和疏导会我如何面对压力现在我的心情好多了也更愿意和家人沟通了我,,,相信自己能够改过自新成为对社会有用的人专业心理支持,检察官联合心理辅导老师开展线上心理疏导通过视频会议分享情绪管理,技巧、压力释放方法教授冥想、呼吸练习等实用技能帮助青少年建立,心理韧性长沙岳麓区少儿普法微剧《可怕的谎言》微剧剪纸卡通创新教育效果显著微剧取材于疫情期间真实案例讲述一名学生因采用中国传统剪纸艺术与现代卡通形象相结合的微剧在学校和社区广泛传播促进学生自觉遵守,,传播疫情谣言而引发的一系列后果生动展现了表现手法既富有文化特色又符合少年儿童的审防疫规定远离违法行为家长反馈孩子观看后,,,,,谣言的危害性和法律责任美偏好让法治教育更加生动有趣法治意识明显增强防疫行为更加规范,,望城区检察官讲法律知识网课课程主题核心内容观看反响众志成城抗击疫情将疫情防控与法治重点讲授自我防护措施、识别网络谣言的方网课吸引近万名学生及家长在线观看课后,——,教育有机融合既传授防疫知识又普及法律法、疫情相关法律法规强调不造谣、不信互动热烈许多学生表示通过学习不仅掌,,,常识帮助学生树立正确的防疫观念和法治谣、不传谣的重要性培养学生的媒介素养握了防疫技能更懂得了法律的重要性效果,,,,意识和社会责任感显著超出预期法治云课堂的推广与影响岳阳楼区实践学生积极参与岳阳市岳阳楼区检察院率先开设线上法治课堂邀请资深检察官担任主学生们踊跃参与线上讨论主动提问交流通过互动学习法治意识和,,,讲为辖区中小学生提供高质量的法治教育内容防疫能力双双提升成为家庭和社区的法治宣传小使者,,123突破时空限制线上教学模式不受地域和时间限制学生可以随时随地学习家长也能,,陪同观看确保疫情期间法治教育不断档、不缺位法治与防疫知识融合的教育意义守法意识自我保护培养学生从小树立法律至上的观念懂得用法律武增强学生的自我保护能力学会识别风险、防范危,,器保护自己用法治思维解决问题成为知法守法险掌握科学防疫方法减少疫情传播风险守护,,,,的好公民自身和他人健康家庭和谐社会责任促进家庭成员间的理解与沟通构建健康和谐的成强化学生的社会责任感理解个人行为对社会的影,,长环境家长与孩子共同学习增进亲子关系形响在疫情防控中践行公民义务为构建和谐社会,,,成良好的家庭教育氛围贡献青春力量法治防疫课件设计要点123内容科学权威语言通俗易懂形式多样生动课件内容必须以科学为基础引用权威机构避免使用晦涩的法律术语和医学专业词汇综合运用图文、视频、动画、互动游戏等多,,的数据和指南及时更新最新的疫情防控政采用贴近学生生活的语言表达根据不同年种形式提升课件的趣味性和吸引力注重,策和法律法规确保信息的准确性和时效性龄段学生的认知水平调整内容深度和表达视觉设计色彩搭配合理排版清晰美观让学,,,,,,避免误导学生方式确保每个学生都能理解习过程充满乐趣,安全防疫课堂教学建议课前安全提示案例教学法互动参与设计上课前明确强调安全注意事项包括线上学习的结合真实案例讲解法律责任与防疫知识让抽象设计丰富的互动环节激发学生的学习兴趣和参,,,用眼卫生、网络安全等提醒学生保持良好坐的法律条文变得具体可感通过身边事教育与热情通过问答、讨论、角色扮演等方式让,姿定时休息保护视力健康学生增强说服力和感染力学生成为课堂的主人,,,控制屏幕使用时间每分钟休息分钟选择贴近学生生活的典型案例在线问卷调查了解学生需求•,4510••保持正确坐姿眼睛与屏幕距离适当引导学生分析案例中的法律问题分组讨论培养团队协作能力•,••注意网络隐私保护不随意透露个人信息讨论如何避免类似违法行为模拟场景演练提升实践技能•,••在线体育课安全防护提示合适运动装备安全运动场地适度科学运动穿戴舒适的运动服装和防滑运动鞋避选择干燥、平整、通风良好的室内空根据自身体质选择合适的运动强度循,,免穿拖鞋或赤脚运动运动服应吸汗间进行运动清理场地内的家具、杂序渐进不可急于求成运动过程中注,透气鞋子要有良好的支撑性和缓震性物等障碍物确保有足够的活动空间意身体反应如出现头晕、胸闷等不适,,,,保护足部和关节安全地面不能湿滑周围无尖锐或易碎物品症状应立即停止及时补充水分运动,,后做好拉伸放松法治教育与防疫知识的未来展望学生主动传播平台覆盖扩大培养学生成为法治与健康的积极传播者鼓励持续内容更新,充分利用互联网平台的传播优势通过学校网他们将所学知识分享给家人、朋友和社区,建立动态更新机制紧跟疫情发展态势和防控站、教育、社交媒体等多渠道推广法治通过小手拉大手方式扩大教育影响力形成,APP,,政策调整及时修订教学内容确保学生获取防疫课程打破地域限制让更多青少年受益全社会共同参与的良好氛围,,,最新、最准确的防疫信息和法律知识适应常实现优质教育资源共享,态化防控需求典型案例分享疫情期间的法治故事:案例一谣言的代价案例二家庭的转变案例三迷途知返:::某市一名未成年人在社交平台发布本地新一个因亲子矛盾激化的家庭在共同学习防疫涉罪少年小李在检察官的线上帮教下逐渐认,,增确诊病例数百例的虚假信息引发公众恐法治课程后找到了沟通的桥梁父母理解了识到自己的错误通过系统学习法律知识和,,慌经调查核实为谣言后该学生被依法进行孩子的心理需求孩子也明白了父母的关爱防疫常识他不仅改正了不良行为还主动参,,,,训诫教育并要求公开道歉此案警示青少年通过法治教育家庭关系得到显著改善重拾与社区防疫志愿服务最终顺利回归社会成,,,,,要对自己的网络言论负责温暖与和谐为有用之才学生自我保护与法律意识提升识别网络谣言拒绝非法聚集学会通过官方渠道核实信息真伪不轻信未经证实的消息了解谣言自觉抵制各类违反防疫规定的聚集活动包括私人聚会、集体游玩等,,的常见特征如夸大事实、煽动情绪、缺乏权威来源等培养批判性理解聚集活动可能带来的疫情传播风险和法律后果做到令行禁止,,,思维和信息辨别能力遵守防疫规定参与法治宣传严格遵守学校和社区的各项防疫规定配合体温检测、健康申报、核积极参与法治宣传活动向身边人传播法律知识和防疫常识通过制,,酸检测等工作主动学习防疫知识养成良好的卫生习惯为疫情防作手抄报、录制宣传视频等方式做守法好公民的同时影响和带动,,,,控贡献自己的力量更多人家长与教师的角色家长的责任与支持教师的创新与引导家长是孩子的第一任老师在防疫和法治教育中发挥着不可替代的作用家长应教师是法治防疫教育的主导者和实施者在新形势下教师需要,:,:以身作则做遵守防疫规定和法律法规的榜样创新教学方法提升线上线下教学效果•,•,积极配合学校的防疫措施和教育工作精心设计教学活动激发学生学习兴趣••,关注孩子的身心健康及时发现和解决问题关注学生个体差异因材施教•,•,营造良好的家庭学习氛围与孩子共同成长加强家校沟通形成教育合力•,•,加强亲子沟通建立信任和理解的关系持续学习提升掌握防疫和法治新知识•,•,结语法治与防疫同行守护青少年健康成长:,防疫是教育内容安全防疫知识是法治教育的重要组成部分两,者相辅相成、相互促进通过防疫实践强化法治意识通过法治教育提升防疫能力法治是坚强后盾,法治为疫情防控提供制度保障维护社会秩序,稳定只有在法治轨道上推进防疫工作才能,确保各项措施科学、有效、可持续共筑双重防线全社会共同努力筑牢疫情防控和法治建设双,重防线家庭、学校、社会形成合力为青少,年健康成长创造安全、法治、和谐的环境让我们携起手来以法治精神引领防疫实践以防疫行动践行法治理念在这场没有硝烟的战争中每个人都是战士每个人都是守护者让我们用知识武,,,,装头脑用行动守护健康共同为青少年创造一个更加美好的明天,,!谢谢让我们携手共筑法治防疫安全防线守护每一个孩子的健康未来!愿每一位青少年都能在法治的阳光下茁壮成长在安全的环境中放飞梦想让我们共同努力为他们撑起一片蓝天铺就一条通向美好未来的康庄大道,,,!。