生物安全班队会课件

生物安全班队会第一章生物安全概述什么是生物安全？生物安全的核心目标生物安全是指防范生物因子及相关因素对公众健康、生态环境和生物保护人类健康与生命安全，维护生态环境平衡，保障生物资源的可持资源造成的危害或潜在风险它涵盖传染病防控、实验室管理、生物续利用，防范生物威胁，促进生物技术健康发展技术安全等多个领域生物安全的现实威胁新发传染病频发生物入侵与生态破坏生物恐怖威胁（年）全球多例感染外来物种入侵破坏本土生态系统病原微生物被恶意使用的风险•SARS20038000••埃博拉（年）西非重大疫情水葫芦、福寿螺等典型入侵案例生物武器的潜在威胁•2014••（年）全球大流行生物多样性丧失加速基因编辑技术的滥用可能•COVID-192019••禽流感、中东呼吸综合征等持续威胁农业生产和经济损失巨大国际安全形势复杂严峻•••看不见的威胁触手可及的安全挑战第二章中华人民共和国生物安全法解读0102颁布背景与意义法律核心内容年月日正式实施，是我国生物安建立生物安全风险防控体制，加强生物资2021415全领域的基础性、综合性法律，填补了生源保护，强化生物技术监管，完善生物安物安全法律体系的空白全能力建设促进发展与合作生物安全法十大章节简介12总则风险防控体制明确立法目的、适用范围、基本原则和管理体制建立生物安全风险监测预警、风险调查评估等制度34传染病防控生物技术安全重大新发突发传染病的监测、预警和应急处置生物技术研究开发活动的安全管理和风险评估56实验室安全遗传资源安全病原微生物实验室的建设、管理和监督检查人类遗传资源和生物资源的保护、利用和管理生物安全法十大章节简介（续）12生物恐怖防范能力建设防范生物武器和生物恐怖活动的威胁加强生物安全科技支撑、人才培养和物资储备34法律责任附则违反生物安全法的法律责任和处罚措施相关术语定义和法律实施时间这十大章节构成了完整的生物安全法律体系，为我国生物安全工作提供了坚实的法律保障每一章都与我们的实验室工作和日常生活息息相关第三章实验室生物安全等级与管理实验室BSL-3实验室防护实验室，适用于主要通过呼吸途径传播、BSL-2实验室BSL-1基础实验室，适用于对人或环境有中等潜在能导致严重疾病的病原体，如结核分枝杆菌基础实验室，适用于对健康成人无致病作用危害的微生物，如金黄色葡萄球菌需要生需要严格的进出管理和密闭操作的微生物，如教学用的非致病性大肠杆菌物安全柜和个人防护装备基本防护措施即可满足要求不同等级实验室对应不同风险级别的病原体，安全防护要求逐级提高正确识别实验室等级并严格遵守相应规范是保障安全的基础实验室特点与安全要求BSL-1适用范围基本防护措施适用于对健康成人已知无致病作用的微生物，风险等级实验室门口设置生物危害标识•最低常用于教学实验和基础微生物学研究工作时穿实验服，戴手套•典型微生物保持实验台面清洁，定期消毒•实验结束后洗手非致病性大肠杆菌••禁止在实验室进食、饮水、化妆枯草芽孢杆菌••操作规范酿酒酵母•遵循良好的微生物操作规范（），避免产生气溶胶，及时处理废弃物虽然风险较GMP低，但仍需保持严谨的实验态度实验室特点与安全要求BSL-2中等风险微生物操作生物安全柜使用处理能引起人类疾病但通常不严重所有可能产生气溶胶的操作必须在II的病原体，存在实验室感染风险，级生物安全柜中进行，如移液、混但有有效的预防和治疗措施匀、离心等这是防止病原体扩散的关键设备个人防护装备（）PPE必须穿实验服，戴手套，必要时佩戴护目镜和口罩离开实验室前必须脱掉防护装备并洗手实验室特点与安全要求BSL-3高风险病原体操作密闭操作环境处理可通过呼吸途径传播、能引起严重或致命疾病的病原体实验室感实验室必须与其他区域物理隔离•染后果严重，必须采取最严格的防护措施设置缓冲间和双门互锁系统•典型病原体负压运行，防止空气外泄•空气经过滤后排放结核分枝杆菌•HEPA•严格进出管理炭疽芽孢杆菌•冠状病毒人员必须经过专门培训并获得授权进入时穿全身防护服，离开时经过•SARS高致病性禽流感病毒消毒淋浴所有物品进出都需要严格的消毒程序•安全防护第一道屏障生物安全柜是实验室最重要的防护设备，通过高效空气过滤和气流控制，保护操作人员、实验样品和环境免受生物危害正确使用生物安全柜是每个实验室工作者的必修课第四章生物安全柜的类型与使用级生物安全柜级生物安全柜级生物安全柜I IIIII开放式前窗，气流从前窗进入，经过最常用类型，分为、、、四种亚全封闭气密型，操作者通过手套在柜内操作HEPA A1A2B1B2滤后排出保护人员和环境，但不保护样品型既保护操作者和环境，也保护样品提供最高级别的防护，用于实验室和BSL-4适用于低风险操作气流循环，排出符合高危病原体操作70%30%YY0569-标准2005级生物安全柜的工作原理II通过向下层流气流和过滤系统，在操作区域形成负压保护屏障进气经过滤保护样品，排气经过滤保护环境和人员气流速度和压差HEPA HEPAHEPA必须符合标准要求生物安全柜使用注意事项缓慢移动原则物品平行摆放手臂进出安全柜时动作要缓慢平稳，避免快速移动扰乱气流突然将清洁物品和污染物品分开放置，按照从清洁到污染的顺序摆放的动作会破坏层流屏障，降低防护效果，甚至导致污染避免交叉污染，减少感染风险工作区域保持整洁有序避免明火使用减少震动干扰禁止在安全柜内使用本生灯等明火设备火焰产生的热气流会严重避免在安全柜内使用涡旋混合器等会产生震动的设备震动会扰乱干扰层流，且可能损坏过滤器使用电热消毒器或一次性无气流，影响防护效果如必须使用，应采取缓冲措施HEPA菌器材生物安全柜的检测与校准定期检测项目法规要求与检测频率滤器完整性测试检查是否有泄漏根据《病原微生物实验室生物安全管理条例》，生物安全柜必须定期检测认证HEPA-下降气流速度确保符合标准范围首次安装后必须进行现场检测-•进气流速度验证前窗开口气流每年至少进行一次全面检测-•压差测试维持负压环境移动位置后必须重新检测-•气流模式测试烟雾可视化检查更换滤器后必须检测-•HEPA噪声水平工作环境舒适度发现异常情况应立即检测-•照明强度保证操作可见度-维护与故障报告建立设备维护档案，记录每次检测结果发现异常立即停用并报告，由专业人员维修确保设备始终处于良好工作状态第五章实验室安全操作规范实验前准备充分了解实验涉及的病原体特性和风险等级，阅读相关文件，准备必SOP要的防护装备和应急物资风险评估识别实验中可能出现的危险因素，评估风险等级，制定相应的防护措施和应急预案标准操作严格按照执行每个步骤，正确穿戴，在指定区域进行操作，做好SOP PPE实验记录废弃物处理按照不同类别分类收集，经高压灭菌或化学消毒后，交由专业机构处置确保环境安全实验室常见安全隐患案例分析病原体泄漏事件案例某研究所病毒泄漏导致多人感染原因实验室管理不善，操作不规范，防护措施不到位教训必须严格执行操作规程，1SARS加强实验室监管针刺伤感染事故案例研究人员在处理感染性标本时被针头刺伤，导致乙肝病毒感染原因回套针帽、注意力不集中教训禁止回套针帽，使用安2全型针具离心机使用事故案例离心管破裂导致病原体气溶胶扩散，污染实验室原因未使用密封转子，离心参数设置不当教训使用密封离心系统，检查3离心管完整性这些真实案例警示我们生物安全无小事，任何疏忽都可能导致严重后果必须时刻保持警惕，严格遵守安全规范第六章生物安全应急预案与事故处理事故发现与报警1第一时间发现异常情况，立即启动应急响应程序，向实验室负责人和安全管理部门报告时间就是生命现场隔离控制2迅速隔离污染区域，限制人员进出，关闭通风系统防止扩散，标识警戒区域，疏散无关人员人员保护救援3暴露人员立即脱离现场，进行应急处理（冲洗、消毒），必要时就医记录暴露情况，进行医学观察消毒与恢复4由专业人员对污染区域进行彻底消毒，检测确认安全后解除隔离调查事故原因，完善防控措施应急预案要定期演练，确保每个人都熟悉流程快速、正确的应急响应能够最大限度减少损失应急演练的重要性与实施为什么要进行应急演练？演练内容示例检验应急预案的可操作性病原体泄漏演练•提高人员应急反应能力•模拟样品容器破裂，进行现场控制、消毒处理和人员疏散熟悉应急设备和流程•发现安全管理薄弱环节人员暴露演练•增强团队协作意识•模拟针刺伤或皮肤接触，进行应急处理和医疗救援演练频率要求火灾应急演练实验室每年至少次，实验室每半年至少次新员工入职培训必须BSL-21BSL-31包含应急演练模拟实验室火灾，进行灭火、疏散和病原体保护第七章生物技术研究与伦理安全基因编辑技术风险合成生物学挑战伦理审查机制等基因编辑技术虽然带来巨大合成新型生物体或改造现有生物体可所有涉及人类基因编辑、干细胞研究CRISPR机遇，但也存在潜在风险脱靶效应、能产生未知风险必须进行全面的安等敏感领域的项目，必须经过伦理委遗传改变的不可预测性、技术滥用可全评估，防止创造出难以控制的生物员会严格审查尊重生命伦理，保障能等都需要严格监管系统研究对象权益生物技术是一把双刃剑我们既要鼓励创新，又要确保安全在科技发展和伦理安全之间找到平衡点，是科研工作者的责任第八章生物资源与遗传资源保护遗传资源生物多样性规范人类遗传资源采集、保藏、利用和对外提供保护物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性资源管理建立生物资源数据库和信息共享平台国际合作防止盗窃履行国际公约，加强跨境生物资源管理打击非法采集、走私生物资源行为生物资源是国家战略资源，遗传资源保护关系到国家安全和民族利益必须加强管理，防止资源流失第九章防范生物恐怖与生物武器生物恐怖的定义与威胁国际公约与国内法规生物恐怖是指故意释放病原体或毒素，造成人员伤亡、社会恐慌和经济《禁止生物武器公约》禁止发展、生产和储存生物武器中国是缔约损失的行为具有隐蔽性强、传播快、危害大的特点国之一潜在威胁源《反恐怖主义法》将生物恐怖活动纳入打击范围炭疽芽孢杆菌《生物安全法》专门设立章节规范生物恐怖防范工作•天花病毒预防与监测体系•肉毒杆菌毒素•建立病原微生物菌（毒）种管理系统鼠疫耶尔森菌••加强实验室安全监管基因改造病原体••完善疫情监测预警网络•提升应急处置能力•第十章校园生物安全教育实践生命科学学院安全第一课实验操作培训新生入学第一课即是生物安全教育通过理论讲授、案例分析和实地参观，分层次、分等级开展实验技能和安全培训只有通过考核的学生才能进入让学生从一开始就树立安全意识相应等级的实验室校园生物安全教育是培养合格生命科学人才的基础通过系统化、规范化的教育实践，让安全意识内化于心、外化于行安全意识从我做起每一位师生都是校园生物安全的守护者从遵守基本操作规程做起，从每一次实验的认真准备开始，共同营造安全的科研和学习环境生物安全，人人有责生物安全培训的关键点总结风险意识与防护意识并重既要认识到生物危害的严重性，又要掌握有效的防护方法知道为什么比知道怎么做更重要，只有理解风险本质，才能主动防护严格遵守操作规程每一条都是用血的教训换来的经验总结不要心存侥幸，不要图省事，SOP不要凭经验办事规程就是生命线，必须一丝不苟执行持续学习与能力提升生物安全知识不断更新，新技术新方法层出不穷要保持学习热情，及时更新知识体系，参加继续教育，提升应急处置能力记住安全培训不是一次性的任务，而是贯穿整个职业生涯的持续过程今天的培训是为了明天更安全的工作生物安全的国际合作与未来趋势全球治理框架新技术挑战、等国际组织推动建立全球生物安人工智能、大数据在生物技术中的应用带来WHO FAO全治理体系，各国共同应对跨境生物威胁新的安全考量，需要前瞻性监管人类命运共同体发展机遇生物安全无国界，构建人类卫生健康共同体，生物安全产业快速发展，检测技术、防护装共同守护地球家园备、应急系统等领域潜力巨大面对全球化挑战，没有哪个国家能够独善其身加强国际合作，共享经验和资源，是应对未来生物安全挑战的必由之路生物安全法律责任与处罚违反生物安全法的后果根据违法行为的性质和危害程度，可能面临警告、罚款、吊销许可证、刑事责任等处罚行政处罚未经批准从事高致病性病原微生物实验活动，可处万元以上万元以下罚款20100刑事责任造成严重后果的，如重大传染病传播、环境污染等，依法追究刑事责任，最高可判处死刑典型处罚案例非法出境人类遗传资源案某研究机构未经批准向境外提供人类遗传资源，被处以万元罚款300实验室管理失职案某高校实验室发生病原体泄漏，相关责任人被追究刑事责任违规实验案研究人员擅自开展基因编辑人体胚胎研究，被判处有期徒刑并终身禁止从事相关研究生物安全文化建设建立安全第一的实验室文化激励机制与管理制度安全文化是一种价值观和行为准则，需设立安全管理委员会•要从上到下、从管理层到每一位员工共制定完善的安全管理制度•同培育建立安全绩效评价体系•领导层以身作则，重视安全投入将安全表现纳入晋升考核••建立开放透明的沟通机制给予安全先进个人物质和精神奖励••鼓励报告隐患，不追究责任典型安全行为表彰•定期开展安全文化评估•及时发现并报告安全隐患、主动参与安全培训、在应急事件中表现突出的个人和团队，应给予表彰和奖励互动环节生物安全知识问答问题问题12实验室必须使用的核心防护设备是什么？我国《生物安全法》于哪一年正式实施？BSL-2答案级生物安全柜答案年月日II2021415问题问题34在生物安全柜内操作时，为什么不能使用本生灯等明火？实验室发生病原体泄漏时，首要做什么？答案火焰产生的热气流会干扰层流，破坏防护屏障答案立即隔离污染区域，限制人员进出，报告负责人问题这些问题涵盖了本次培训的核心知识点如果还有疑问，欢迎随时5提出，我们一起讨论学习生物安全柜应多久进行一次全面检测？答案每年至少一次结语共筑生物安全防线生物安全关系你我他共同守护健康与环境从细节做起，筑牢安全屏障无论是科研人员、学生还是实验室管理者，保护人类健康、维护生态平衡、促进可持续每一次规范的操作、每一个正确的防护动作、每个人都是生物安全链条上不可或缺的一环发展，是我们共同的使命和责任每一次及时的隐患报告，都是在为生物安全添砖加瓦让我们携手并进，以专业的态度、严谨的作风和高度的责任心，共同守护生物安全防线安全无小事，责任重于山从今天开始，让生物安全意识成为我们工作和学习的自觉行动！。