课件学生追跑安全事例

学生追跑安全事例课件第一章追跑游戏的隐患与风险课间追跑快乐背后的危险天性好动的风险安全意识薄弱孩子们天性好动追跑是最常见的课间活追跑时学生注意力高度集中在游戏本身,,动然而这种看似无害的游戏却潜藏着往往忽视周围环境的潜在危险,巨大的安全隐患速度过快导致反应时间不足•楼道空间狭窄容易发生碰撞无法及时避让突发障碍•,•地面湿滑或有障碍物增加跌倒风险•人流密集时更易发生踩踏事故•一时玩乐，终生遗憾案例一晓晓追跑摔断牙齿010203事故起因意外发生法律判决课间休息时好友平平轻轻拍了一下晓晓的背部在追跑过程中晓晓不慎在楼道内滑倒嘴部重重经过法院审理认定平平的玩闹行为未超出必要限,,,,,两人开始在楼道内追逐嬉戏这本是同学间常见撞击在楼梯扶手上当场导致门牙断裂血流不止度属于正常的同学互动因此不需要承担赔偿责,,,,的玩闹行为任法院观点解读必要限度原则责任判定标准同学之间的玩闹属于正常社交行为法追跑导致的意外事故责任需要结合行,,律认可这种互动但需要把握必要限为的过错程度、因果关系以及受害者度不能过分激烈或具有明显危险性自身的注意义务来综合判断,学校管理义务学校应当加强日常安全管理开展安全教育及时排查和消除校园内的各类安全隐患,,,为学生创造安全环境第二章追跑事故的严重后果追跑事故不仅可能造成轻微擦伤更可能导致严重的身体伤害甚至危及生命接下来的案例将让我们深刻认识到追跑事故的严重性以及由此带来的法律,,,责任和经济负担案例二小唐追跑脾脏破裂事故经过万课间时分小唐与同学小汪在教室附近追逐打闹在奔跑过程中小唐突然失去平衡摔倒在15,,地腹部遭受重击起初大家以为只是普通摔伤但小唐很快感到剧烈腹痛送医后诊断为赔偿金额,,,脾脏破裂需要紧急手术治疗,包含医疗费、护理费等各项费用法律判决经过法院审理认定小汪的追逐行为是导致事故的主要原因判决小汪的家长赔偿万元医学提醒脾脏破裂是严重的腹部创伤可能危,,15,而学校由于校园设施不存在安全隐患且已履行安全教育义务因此免除责任及生命需要立即手术,,,责任划分的法律依据主因责任认定学校免责成立追跑挑衅行为直接引发事故行为人需承担主要责任小汪的追逐行为学校已经履行了安全教育职责校园设施不存在安全隐患管理到位的,,,与小唐受伤存在直接因果关系情况下可以免除责任123自负部分责任受伤学生未充分注意自身安全参与危险活动需要自行承担部分责任,,小唐作为参与者也有注意义务这一判决体现了过错责任原则在校园伤害事故中的具体应用明确了各方当事人应当承担的责任范围对类似案件具有重要的参考价值,,一场追跑，改变一生一次看似普通的课间追跑可能造成终身难以恢复的伤害脾脏破裂、骨折、颅脑损伤,,这些严重后果不仅给孩子带来身体痛苦更可能影响其未来的学习和生活质量,案例三小雨眼睛被铅笔刺伤打闹起因两名同学在课间争抢一支自动铅笔在拉扯过程中发生激烈的肢体冲突场,,面逐渐失控意外发生争抢中铅笔突然脱手笔尖直接刺入旁观的小雨眼睛造成眼球严重损伤视,,,,力受到永久影响法律判决法院判决两名打闹的学生共同承担赔偿责任因为他们的危险行为直接导,致了第三方无辜学生的受伤眼睛是心灵的窗户一次意外可能让孩子失去光明的未来文具虽小使用不当也会,,成为伤人的利器文具安全警示多功能铅笔风险磁力笔吞咽危险正确使用引导市面上流行的多功能自动铅笔有些隐藏着近年来流行的磁力笔由多个小磁珠组成看家长和老师需要引导学生正确使用文具教,,,美工刀片或其他锋利部件孩子在不了解似有趣但极度危险若儿童误吞多颗磁珠育他们不要将文具当作玩具更不能用文具,,功能的情况下把玩很容易割伤自己或他人磁珠会在消化道内互相吸引导致肠道穿孔打闹削笔刀、圆规、剪刀等尖锐文具使,,,,家长购买文具时应仔细检查避免选择过于危及生命已有多起儿童因吞食磁力笔部用完毕应立即收好避免误伤,,复杂或带有危险部件的产品件而紧急送医的案例第三章学校安全管理与法律责任学校作为教育机构对在校学生负有重要的安全保障义务本章通过具体案例分析学校,,在安全管理中的职责以及未尽责时需要承担的法律后果为学校安全管理提供参考和警,,示案例四小冬玻璃门割伤事故事故详情小冬是一名小学二年级学生某天课间在楼道玩耍时出于好奇用手按压消防栓箱的玻璃门由于玻璃质量不合格或安装不牢固玻璃门突然破碎锋利,,,,的玻璃碎片割伤了小冬的手臂造成多处深度创口缝合了十几针,,责任认定100%法院审理后认为学校在消防设施的维护管理上存在明显疏漏消防栓玻璃门应使用安全钢化玻璃并定期检查牢固程度学校未能及时发现并消除这,,一安全隐患最终判决学校承担全部赔偿责任,学校责任未尽安全管理义务学校安全管理要点隐患排查整改警示标识设立特别保护义务学校应建立定期巡查制度对消防设施、在容易发生危险的区域设置醒目的警示对于年龄较小、无完全民事行为能力的,体育器材、教学设备等进行全面检查标识如小心地滑、禁止奔跑、注意学生学校需要承担更高的注意义务加,,发现安全隐患要立即整改不能拖延特台阶等标识应使用儿童易于理解的强课间巡视安排值班教师及时制止危,,,别是玻璃门窗、电器线路、楼梯扶手等图文形式放置在显眼位置提醒学生注险行为确保低年级学生的安全,,,容易出现问题的部位要重点关注意安全,法律责任与义务安全保障义务及时救助义务过错责任承担根据《未成年人保护法》和相关法律规定事故发生后学校必须立即采取急救措施及学校是否承担责任取决于是否存在管理过,,,,学校对在校学生负有教育、管理和保护的法时送医治疗并在第一时间通知学生家长错如果学校已经尽到教育管理职责设施,,定义务这不仅包括提供安全的教学环境延误救治或未及时通知家长学校需要承担设备符合安全标准则可以免责反之则需依,,,;,还包括预防和制止可能发生的伤害事件相应的法律责任法承担赔偿责任第四章体育课与互动安全体育课是锻炼身体、增强体质的重要课程但运动过程中也存在受伤风险同学之间的,互相帮助本是美德但如果方法不当好心也可能办坏事本章将探讨体育活动中的安全,,注意事项案例五体育课助力致腰椎损伤严重后果用力过度经医院检查康康的腰椎受到损伤需要长期友情帮助,,由于安安没有掌握正确的助力方法用力过猛休养治疗法院审理后认定安安虽然是出于,,体育课上老师组织学生练习仰卧起坐安安且方向不当导致康康的腰部承受了异常的压好意但其不当的助力行为与康康受伤存在因,,,看到同学康康做得比较吃力便主动上前帮忙力康康当时就感到腰部剧痛无法继续活动果关系判决安安承担部分赔偿责任,,,,用双手按压康康的背部希望给他一些助力,安全提醒同学间互相帮助是好事但在体育活动中任何辅助动作都应在老师指导下进行不可擅自行动,,,体育活动安全建议合理运动强度教师密切关注规则意识培养体育活动要根据学生的体育教师要时刻观察学教育学生严格遵守体育活年龄和体质合理安排强生的身体状况和运动表动规则度现听从老师的指挥安排•避免超负荷训练发现学生身体不适立不做危险的动作•••即停止充分做好热身准备避免故意肢体冲突••纠正不正确的动作姿循序渐进增加难度学会保护自己和他人••势•注意运动后的放松•防止学生之间的危险•互动确保运动场地和器材•安全第五章预防追跑安全事故的有效措施预防胜于治疗避免安全事故的关键在于建立完善的预防机制学校、家长、学生三方需要共同努力形成安全防护网从源头上减少追跑等危险行为导致,,,的伤害事故学校层面安全管理123完善规章制度定期安全教育隐患排查整改制定详细的《校园安全管理规定》明确禁每学期至少组织次专题安全教育活动通建立每日巡查、每周检查、每月总结的三级,2-3,止在楼道、教室等场所追跑打闹将安全规过真实案例、视频演示、情景模拟等方式排查制度重点检查楼梯扶手、地面防滑、,定纳入学生守则让每位学生和家长知晓并让学生深刻认识追跑打闹的危害邀请法律照明设施、消防器材等发现问题立即整改,,承诺遵守建立违规行为的记录和处理机制专家、医护人员进校园开展讲座增强教育形成闭环管理确保校园环境安全,,效果家长与教师的角色家长监管培养教师尊重引导文明玩耍引导家长要加强对孩子的日常安全教育培养孩子的教师要严格遵守职业道德严禁任何形式的体罚、共同引导孩子选择安全的游戏方式如下棋、阅,,,风险意识放学后了解孩子在校情况发现危险侮辱学生人格的行为用爱心和耐心引导学生读、球类运动等教育孩子在玩耍时注意分寸,,,行为倾向及时纠正与学校保持密切沟通形成营造相互尊重、和谐友爱的班级氛围发现学生不做危险动作远离危险区域学会自我保护和保,,,家校共育合力矛盾及时调解护他人学生自我保护意识培养认识潜在风险控制情绪冲动沟通解决矛盾学生要学会识别哪些行为可能导致伤害如青少年容易情绪激动一时冲动做出危险行同学之间发生矛盾是正常的关键是用正确,,,在楼梯上追跑、在人多的地方推搡、玩耍时为要学会情绪管理遇到不愉快的事情先的方式解决遇到矛盾先尝试沟通说出自,,使用尖锐物品等理解速度、力量、环境等冷静下来深呼吸数到十给自己思考的时间己的想法和感受倾听对方的意见解决不,,,,,因素对安全的影响做到心中有数避免冲动行为导致的严重后果了可以请老师或家长帮助调解绝不能用肢,,体冲突解决安全第一，快乐成长安全的校园环境是孩子健康成长的基础只有每个人都重视安全遵守规则才能让孩子,,们在快乐中学习在安全中成长拥有美好的童年时光,,第六章法律视角下的校园安全责任法律是维护校园安全的重要保障了解相关法律规定明确各方责任有助于预防事故发,,生也能在事故发生后依法妥善处理本章从法律角度深入分析校园安全责任的划分原,则法律对校园安全的规定《未成年人保护法》1明确规定学校、幼儿园应当建立安全管理制度对未成年人进行,安全教育采取措施保障未成年人的人身安全学校应当建立预,防欺凌和暴力制度及时发现和处理欺凌行为《教育法》,2规定学校及其他教育机构应当履行保护学生合法权益的义务为,学生提供安全健康的学习环境教师不得侮辱、殴打学生不得《侵权责任法》,侵犯学生的人格尊严和人身权利3明确了教育机构在学生受到伤害时的责任承担原则对于限制民事行为能力的学生岁教育机构未尽到教育管理职责的8-18,,应当承担责任对于无民事行为能力的学生岁以下推定教育机;8,构有过错需要举证免责典型判例启示过错责任原则法律意识提升从前面分析的多个案例可以看出校园伤害事故的责任划分主要遵循过错责任原则谁的行为无论是学校、家长还是学生都应当增强法律意识了解自己的权利和义务,,,存在过错谁就需要承担相应的法律责任过错程度与责任大小成正比,学校要依法管理规范办学•,学校责任界限家长要依法监护正确教育•,学生要懂法守法保护自己学校尽到了教育管理职责履行了安全保障义务就可以免除责任反之如果存在管理疏漏、•,,,,发生纠纷理性处理依法维权设施缺陷、教育不到位等情况就需要承担相应责任这要求学校在日常管理中做到尽职尽责•,,结语共筑安全校园，守护学生成长校园安全事关每个孩子的生命健康关系到每个家庭的幸福安宁通过学习这些真实案,例我们深刻认识到追跑打闹等危险行为可能带来的严重后果也明白了预防和管理的重,,要性让我们携手共建安全、文明、和谐的校园环境安全无小事，预防胜于救治三方协力追跑虽乐安全更重学校、家长、学生共同努力形成安全防护网,课间活动要选择安全的方式远离危险区域和危险,行为关爱守护用爱心和责任心守护每一个孩子的安全与健康文明和谐营造相互尊重、友爱互助的校园文化氛围持续教育安全教育常态化让安全意识深入人心,孩子的安全是教育的底线守护安全是我们共同的责任让我们用心、用爱、用行动为孩子们撑起一片安全的天空,;,,谢谢观看让我们携手守护每一个孩子的安全与健康成长！通过今天的学习我们了解了追跑打闹可能带来的严重后果掌握了预防安全事故的有效,,方法明确了各方的法律责任希望每位同学都能牢记安全第一每位老师和家长都能尽,,职尽责共同创造一个安全、快乐、充满爱的成长环境,温馨提示如有任何安全问题或建议欢迎随时与学校安全管理部门联系让,我们一起为孩子的安全保驾护航!。