主题班会安全第一课课件

主题班会安全第一课第一章安全意识的觉醒安全，生命的第一保障校园事故数据警示安全意识薄弱的后果根据教育部门统计，每年全国各类校园安全事故数以千计，其中许多事许多悲剧的发生源于安全意识的淡漠一次侥幸心理、一个疏忽大意，故本可以通过提高安全意识和采取预防措施来避免这些冰冷的数字背都可能造成无法挽回的后果后，是一个个鲜活的生命和破碎的家庭交通事故占比最高，达•35%校园伤害事故约占•28%食品安全问题占•15%其他意外事故占•22%校园安全的重要性班级安全是基石安全教育需长期坚持每个班级的安全工作都直接关系到整安全教育不是一次性的活动，而是一个学校的安全稳定我们每个人都是个持续、反复的过程我们需要通过校园安全链条中不可或缺的一环，只不断学习、演练和实践，将安全意识有人人重视，处处小心，才能构建起内化于心、外化于行，形成自觉的安牢固的安全防线全行为习惯预防胜于补救事前的预防永远比事后的补救更重要通过系统的安全教育，我们可以识别潜在危险，掌握防范技能，从源头上减少事故的发生安全，从我做起每一次演练都是对生命的尊重，每一个安全行为都是对自己和他人负责的体现让我们从现在开始，将安全意识融入日常学习生活的每一个细节中第二章常见校园安全隐患了解校园中存在的各类安全隐患是保护自己的第一步在我们熟悉的校园环境中，其实潜藏着许多需要警惕的危险因素接下来，我们将详细学习各类常见的校园安全问题及其防范措施火灾安全知识火灾发生的常见原因火灾报警正确步骤校园火灾往往由看似微小的疏忽引发，但后果却可能极其严01重了解火灾的常见原因，有助于我们从源头上预防火灾的保持冷静发生迅速判断火情电器使用不当违规使用大功率电器、电器老化、线路超负荷运转02明火管理不善实验室操作不规范、违规使用明火拨打119易燃物堆积杂物间、储藏室易燃物品管理不当人为因素吸烟、玩火等危险行为说清地址和火情03启动警报通知周围人员04疏散人员有序快速撤离灭火器的正确使用方法握住喷管拔下保险销一手握住喷管，对准火焰根部注意站在上风位置，保持安全距离（约首先检查灭火器压力表指针是否在绿色区域，然后拔下保险销这是启米），避免被火焰或烟雾伤害3-5用灭火器的第一步，确保设备可以正常工作扫射灭火压下手柄对准火焰根部左右扫射，由近及远推进切记不要对着火焰上部喷射，另一手用力压下手柄，干粉或泡沫会立即喷出保持姿势稳定，确保喷要从火源底部开始，彻底扑灭火势射方向准确对准火源重要提示不同类型的灭火器适用于不同的火灾干粉灭火器适用于一般固体、液体、气体火灾；泡沫灭火器不能用于电器火灾；二氧化碳灭火器适合精密仪器火灾使用前务必确认类型交通安全教育上下学交通安全隐患分析校门口拥堵时段横穿马路危险上学和放学高峰期，校门口人流、车为图方便而横穿马路是极其危险的行流密集，容易发生碰撞事故学生应为必须走斑马线、人行天桥或地下按照指定路线行走，服从交警和老师通道，遵守红绿灯信号，做到一停的指挥，不要在门口逗留二看三通过骑行安全隐患骑自行车或电动车上学的同学要特别注意佩戴头盔、遵守交规、不逆行、不走机动车道、不载人、不并排骑行、不在骑行时使用手机红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等这句耳熟能详的儿歌蕴含着最基本的交通安全规则遵守交通规则不仅是保护自己，也是对他人生命的尊重网络安全与防骗网络诈骗常见手段网络欺凌的识别与应对随着互联网的普及，网络诈骗手段日益翻新，青少年因缺乏社会经验，往往网络欺凌同样会对受害者造成严重的心理伤害，我们需要学会识别和应对成为诈骗分子的目标虚假中奖信息识别标志收到恶意信息、被恶意传播个人信息、遭受网络辱骂或威胁、被故意排斥在网络群组之外声称中奖需要先支付手续费、税费等应对策略保存证据（截图、聊天记录）、不要回应挑衅、告知家长和老师、必要时报警、屏蔽或举报施暴者冒充熟人借钱盗用QQ、微信账号假冒好友借钱记住不随意透露个人信息，不轻信陌生人，不点击可疑链接，不进行线下见面遇到问题第一时间告诉家长或老师游戏装备交易诈骗以低价售卖游戏装备为名进行诈骗钓鱼网站仿冒正规网站骗取账号密码和钱财校园欺凌防范欺凌的表现形式及危害身体欺凌言语欺凌推搡、殴打、抢夺财物等直接的身体伤害行为，造成身体疼痛和心理恐辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号、恶意传播谣言，严重伤害受害者自尊心惧关系欺凌网络欺凌故意孤立、排挤某个同学，破坏其人际关系，让其感到被群体抛弃通过网络平台进行言语攻击、传播不实信息或隐私，影响范围更广如何勇敢说不，寻求帮助面对欺凌，保持沉默只会让情况恶化我们要学会保护自己，勇敢地对欺凌说不坚定表态用坚定的语气告诉对方停止这种行为及时求助立即告诉老师、家长或学校保卫人员保留证据记录欺凌事件的时间、地点、经过和证人寻求支持与信任的朋友、家人或心理咨询师交流法律保护严重情况下可以寻求法律援助食品安全与卫生校园及周边食品安全隐患健康饮食习惯培养食品安全直接关系到我们的身体健康和生命安全校园及周边存在一些食品安全隐患需要我们警惕养成良好的饮食习惯是保障身体健康的重要途径•三餐规律，营养均衡三无产品•多吃新鲜蔬菜水果无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的三无食品，可能含有有害物质•少吃油炸、膨化食品•不喝生水，饮用开水或瓶装水•饭前便后勤洗手过期食品•不暴饮暴食，细嚼慢咽超过保质期的食品可能变质，食用后易引发食物中毒•购买食品查看生产日期和保质期•发现食品问题及时报告不洁小吃流动摊点、无证经营的小店，卫生条件差，食材来源不明垃圾食品高油、高糖、高盐的食品，长期食用影响身体发育第三章应急处置与自救技能掌握应急处置和自救技能是每个人的必修课在危险突然来临时，正确的应对方法可能成为挽救生命的关键接下来，我们将学习各种紧急情况下的应对技巧和自救方法火灾逃生演练流程听到警报保持冷静，立即停止一切活动，按照疏散指示准备撤离有序疏散弯腰低姿，用湿毛巾捂住口鼻，按疏散路线快速但不慌乱地撤离走安全通道走楼梯，不乘电梯，靠右侧行走，不推挤，不逆行到达集合点到指定安全区域集合，清点人数，不擅自返回逃生时的注意事项与行为规范行为准则特殊情况处理听从指挥，不要惊慌失措如被困房间，用湿布条堵住门缝••保持队形，不推搡拥挤到窗口或阳台挥动鲜艳物品求救••相互帮助，特别照顾年幼和身体不便的同学烟雾浓密时匍匐前进••不贪恋财物，生命第一身上着火时就地翻滚灭火••不大声喧哗，以免引起更大恐慌等待救援时保持体力，不要盲目跳楼••地震避险知识地震时的安全躲避位置室内避险室外避险生命三角区迅速躲到坚固的桌子、课桌下，用书包或双手保护头如在操场等空旷地带，原地蹲下或趴下，保护头部在大型物体旁（如钢琴、冰箱）的侧面形成的三角空部远离窗户、吊灯、书架等可能倒塌或坠落的物远离建筑物、大树、电线杆、广告牌等高大物体不间相对安全震后建筑倒塌时这些区域不易被完全压体教学楼内不要试图逃出，原地避险更安全要躲在狭窄的巷道或靠近山崖处实，有较大生存空间地震后应急包准备与使用家庭和学校应准备地震应急包，关键时刻可能成为生命的保障应急包应包含基本物资工具与通讯•瓶装水（每人每天3升）•多功能刀具压缩饼干或能量棒哨子（用于求救）••急救药品和医疗用品防尘口罩••手电筒和备用电池充电宝和充电线••应急毯和防寒衣物重要文件复印件••简单急救技能心肺复苏（）基础知识CPR心肺复苏是挽救心脏骤停患者生命的关键技术虽然我们还是学生，但了解基本原理和步骤在紧急情况下可能帮助到他人判断意识胸外按压轻拍患者肩膀，大声呼唤，判断是否有反应和呼吸双手重叠，掌根按压胸部中央（两乳头连线中点），深度厘米，频5-6率次分钟100-120/1234呼救求助人工呼吸立即大声呼救，请人拨打，并取来（自动体外除颤器）每次按压后给予次人工呼吸，持续循环直至专业人员到达120AED302止血包扎的正确方法止血方法包扎技巧直接压迫法用干净纱布或布料直接压迫伤口5-10分钟

1.伤口清洁用清水冲洗污物抬高伤肢将受伤部位抬高至心脏水平以上覆盖纱布用无菌纱布覆盖伤口

2.压迫止血点按压伤口近心端的动脉搏动点固定包扎用绷带适度包扎固定

3.注意事项不要频繁查看伤口，避免血液凝固被破坏检查血运确保包扎不过紧，末端血液循环正常

4.防拐骗与陌生人应对识别可疑人员的技巧遇到危险时的应对措施虽然我们不能以貌取人，但确实需要对陌生人保持警惕以下情况需要特别注意当感觉到危险时，要迅速而机智地应对，保护自己的安全主动搭讪01保持距离陌生人过分热情地接近，询问个人信息或家庭情况与陌生人保持一臂以上的安全距离，不接受任何物品以利诱惑用糖果、玩具、金钱或其他物品引诱02坚决拒绝冒充熟人礼貌但坚定地拒绝任何要求，说我要去找老师/警察声称是父母的朋友或同事，要带你去见父母03编造理由大声求救以帮忙找人、找宠物等理由要求跟随遇到强制行为立即大声呼救救命！我不认识他！强行拉拽04在偏僻处尝试拉拽或强行带走寻求帮助跑向人多的地方，向警察、保安、商店店员等求助05记住特征记住可疑人员的外貌特征、衣着和车牌号，及时报警心理健康与压力管理识别心理压力的信号心理健康与身体健康同样重要青少年时期面临学业、人际关系等多重压力，学会识别压力信号并及时调节至关重要身体信号情绪信号•经常感到疲劳、头痛•情绪波动大，易怒或易哭•睡眠质量下降，失眠或嗜睡•对以往喜欢的事物失去兴趣•食欲明显改变•感到焦虑、紧张或恐惧•经常感到胸闷、心跳加速•注意力难以集中•免疫力下降，容易生病•自信心下降，自我否定简单有效的情绪调节方法深呼吸放松运动释放压力感到紧张时，进行5-10次深呼吸吸气4秒，屏息4秒，呼气4秒，有效缓解焦虑情绪适度运动可以促进内啡肽分泌，改善心情每天30分钟运动，如跑步、打球或跳舞倾诉与表达培养兴趣爱好与信任的朋友、家人或心理老师交流，分享感受说出来本身就是一种释放和疗愈音乐、绘画、阅读等爱好可以转移注意力，给心灵一个放松的空间第四章安全教育的实践与互动理论学习固然重要但真正掌握安全技能需要通过实践和演练接下来，我们将通过各种,互动活动，将安全知识内化为实际能力，让每个人都成为安全的实践者和传播者安全知识问答竞赛通过有趣的竞赛形式，检验和巩固我们学到的安全知识让我们以小组为单位，积极参与，在竞争中学习，在互动中成长1火灾安全题问发现火情时，正确的报警电话是什么？灭火器使用的四个步骤是什么？答119；提、握、压、扫2交通安全题问过马路时应遵守什么原则？骑自行车上学需要注意哪些事项？答红灯停绿灯行，走斑马线；佩戴头盔、遵守交规、不逆行3网络安全题问收到陌生人发来的中奖信息应该怎么做？如何保护个人信息安全？答不轻信、不点击、不转账；不随意透露个人信息4应急处置题问地震时如果在教室应该怎么做？心肺复苏的按压频率是多少？答躲在课桌下，保护头部；100-120次/分钟通过问答竞赛，我们不仅复习了安全知识，还培养了团队协作精神记住，安全知识掌握得越牢固，在危险面前就越能从容应对角色扮演模拟紧急情况应对通过角色扮演，我们可以身临其境地体验紧急情况，在安全的环境中练习应对技能这种实践训练能够帮助我们在真正遇到危险时做出正确反应情景一火灾逃生模拟12情景设定角色分工教学楼三楼某教室发生火灾，烟雾开始蔓延，警报响起学生、班长、老师、消防员，每个角色都有特定职责34演练步骤评估总结发现火情→报警→组织疏散→有序撤离→清点人数指出演练中的优点和不足，强化正确的逃生方法情景二陌生人入侵应对演练演练场景演练收获一名陌生人声称是某同学的叔叔，要求进入校园接孩子回家保安、老师、学生分别应该如何应对？通过角色扮演，同学们深刻体会到正确做法•保持警惕的重要性

1.保安拦住陌生人，要求出示身份证明•核实身份的必要性

2.联系班主任核实情况•团队协作的力量

3.学生不擅自跟任何人离开•沟通技巧的运用

4.确认无误后由老师陪同送出•应急预案的价值案例分析校园欺凌事件讨论小明是一个性格内向的初一学生最近几周，他经常被几个高年级学生勒索零花钱，还被威胁不许告诉老师和家长小明变得越来越沉默，不愿意上学，成绩也明显下降...案例分析与讨论问题识别如果你是同学这个案例中存在哪些问题？•主动关心小明的变化•鼓励他寻求帮助•明显的校园欺凌行为（勒索）•作证支持，不做旁观者•受害者害怕报复不敢求助•团结其他同学共同制止•欺凌持续时间长，影响深远•受害者出现心理和学业问题如果你是老师/家长•周围同学可能目睹但未干预•细心观察学生的异常表现如果你是小明•创造安全的倾诉环境•及时介入调查处理•勇敢地向老师或家长求助•对受害者给予心理疏导•保留证据（时间、地点、人物）•对施暴者进行教育惩戒•寻求同学的支持和陪伴•建立长效防范机制•学会自我保护，避开危险场所预防措施干预策略支持体系建立反欺凌制度、设立举报渠道、定期安全教育、培养同学互及时发现、迅速介入、公正处理、持续关注、心理辅导学校、家庭、社会三方联动，为受害者提供全面支持和保护助精神安全演练活动安排定期开展安全演练是提升应急反应能力的有效途径通过反复练习，让正确的应对方法成为本能反应定期演练计划每月一次火灾疏散演练1-模拟不同时段、不同地点的火灾场景，练习快速有序疏散，熟悉逃生路线和集合地点2每季度一次地震避险演练-练习地震时的室内避险、震后有序撤离、应急救援等环节，提高地震应急能力每学期一次综合应急演练3-结合多种突发情况，进行综合性演练，检验应急预案的完善程度和师生的应对能力4随机开展突击演练-不定期进行突击演练，检验真实应急反应能力，发现演练中的薄弱环节演练后的总结与反馈评估内容改进措施响应速度从警报到完成疏散的时间•针对发现的问题制定改进方案组织纪律是否按照预案有序行动•完善应急预案和疏散路线覆盖范围全员参与情况•加强薄弱环节的培训技能掌握基本自救技能运用是否熟练•表彰优秀表现，树立榜样问题发现演练中暴露的不足•将经验教训纳入日常教育第五章安全文化的建设与延续安全不是一次活动、一场演练就能实现的，它需要成为我们的一种文化、一种习惯、一种责任建设持久的安全文化，让安全意识深入每个人的心中，这是我们共同的使命班级安全公约制定让我们一起制定属于我们班级的安全公约，用集体的智慧和承诺，构建安全的学习环境消防安全承诺•不在教室、宿舍内使用违规电器1•不玩火、不吸烟•熟记逃生路线和灭火器位置•发现隐患及时报告交通安全承诺•上下学遵守交通规则2•骑车佩戴头盔，不载人•不在马路上追逐打闹•乘坐合法交通工具人际安全承诺•尊重他人，友善相处3•坚决反对任何形式的欺凌•遇到冲突理性解决•保护自己也帮助他人网络安全承诺•文明上网，合理控制时间4•保护个人隐私信息•不传播不良信息•警惕网络诈骗卫生健康承诺•养成良好卫生习惯5•不购买三无食品•适度运动，合理作息•关注心理健康班级安全宣言我们郑重承诺，将安全放在第一位，从自己做起，从现在做起，互相监督，共同进步，让我们的班级成为最安全、最温馨的大家庭！家校联动，共筑安全防线家长安全教育参与的重要性家庭是安全教育的第一课堂，家长是孩子安全的第一责任人家校合作能够形成教育合力，为学生构建全方位的安全保障网家长的角色家校协作机制安全意识培养者01信息共享在日常生活中渗透安全教育，言传身教，培养孩子的安全意识和自我保护能力学校定期向家长通报安全工作情况和注意事项行为习惯引导者02监督和引导孩子养成良好的安全习惯，如遵守交规、健康上网、合理饮食等共同参与心理健康守护者家长参加安全讲座、演练活动和安全委员会关注孩子的情绪变化，及时发现异常，提供温暖的家庭支持03问题反馈建立畅通的沟通渠道，及时反馈安全隐患04协同处理共同应对突发事件，形成教育合力校园与家庭安全信息共享建立高效的信息共享机制，让家长及时了解学校安全动态，让学校掌握学生家庭安全情况安全通知通过校信通、微信群及时发布安全提醒和通知定期报告每月发布安全工作简报，总结安全工作开展情况应急联系建立24小时应急联系机制，确保紧急情况下快速响应经验分享定期组织家长安全教育经验交流会安全第一，人人有责提高安全意识学习安全知识时刻保持警惕，将安全放在首位主动学习各类安全常识和技能传播安全理念参与安全实践向家人朋友传递安全知识积极参加演练，掌握应急技能帮助他人安全发现安全隐患关爱同学，见义勇为，共同进步善于观察，及时发现并报告隐患学生自我保护意识培养每个人都是自己安全的第一责任人培养强烈的自我保护意识，掌握基本的自救技能，在危险来临时能够冷静应对，这是我们终身受益的能力预判能力应变能力求助能力学会识别潜在危险，提前规避风险，不去危险场所，不做危险行为遇到突发情况保持冷静，运用所学知识迅速做出正确反应知道何时需要帮助，懂得如何寻求帮助，敢于向正确的人求助关爱他人，共建和谐校园安全不仅是个人的事，更是集体的责任我们要做到•看到同学有危险行为时，及时善意提醒安全，连接你我他安全是我们共同的纽带，将每个人紧密连接在一起当我们手拉手、心连心，共同守护安全时，就能构筑起坚不可摧的安全防线让我们携手同行，让安全成为连接你我他的坚固桥梁结语安全伴我成长100%3651st安全意识天天关注第一位置每个人都应具备的基本素养安全教育贯穿每一天安全永远是首要任务安全是幸福生活的基石从今天起，做安全的守护者没有安全，一切都无从谈起安全的校园环境让从这一刻起，让我们每个人都成为安全的守护我们能够安心学习、快乐成长；安全的意识和技者能让我们能够从容面对各种挑战；安全的行为习守护自己的安全，对自己负责•惯让我们受益终身守护同学的安全，对集体负责•安全教育不是一堂课就能完成的任务，而是需要守护家人的安全，对家庭负责•我们长期坚持、不断实践的过程让我们将今天守护社会的安全，对未来负责•学到的知识和技能融入日常生活，让安全成为我们的本能反应和自觉行为安全是一种责任，一种担当，一种爱让我们携手并进，共同创造一个更加安全、更加美好的明天！安全第一，预防为主让这句话成为我们的座右铭，陪伴我们健康快乐地成长！谢谢大家！安全，从你我开始感谢每一位同学的认真参与和积极互动安全教育永远在路上，让我们将今天学到的知识转化为实际行动，从现在做起，从小事做起，时刻把安全放在心中、落在实处时刻警惕保持安全意识主动学习掌握安全技能积极实践养成安全习惯互相帮助共建安全校园让我们共同努力，让安全之花在校园中绽放，让平安之歌在心中回荡祝愿每一位同学都能在安全的环境中快乐学习、健康成长！。