疾病防治安全教育课件

疾病防治安全教育第一章生命安全与健康教育的重:要性基本人权保障预防胜于治疗生命权、健康权是每个人与生俱来的基本权利受到法律保护和社会尊重这些,权利不可剥夺是人类尊严的基础,生命安全与健康教育五大核心领域健康行为与生活方式生长发育与青春期保健心理健康培养科学饮食、规律运动、充足睡眠等良好了解生理变化正确应对成长过程培养积极心态增强心理韧性,,习惯传染病预防安全应急与避险掌握防控知识应对公共卫生事件,第二章传染病基础知识:传染病定义传染病特点由细菌、病毒、寄生虫、真菌等病原体引起能够在人与人之间或人与动传染性强传播速度快流行范围广可能在短时间内影响大量人群对公共,,,,,物之间传播的疾病这些病原体具有很强的侵袭性和繁殖能力卫生安全构成严重威胁需要及时采取防控措施,传播途径病原体传递的方式和渠道传染源携带病原体的人或动物易感人群缺乏免疫力的人群susceptible传染病传播途径全面解析空气飞沫传播饮食传播生物媒介传播血液性接触传播通过咳嗽、打喷嚏产生的飞沫传播通过污染的食物和水传播如霍乱、通过蚊虫、跳蚤等生物媒介传播如通过血液、性接触等体液传播如艾,,,,如新冠肺炎、流感、麻疹等呼吸道伤寒、痢疾等消化道传染病登革热、疟疾、丝虫病滋病、乙型肝炎、梅毒传染病常见传染病类型与临床症状流行性感冒1主要症状突发高热℃、剧烈头痛、全身肌肉酸痛、乏力、咳嗽、咽痛:38-40传播方式飞沫传播传染性极强:,水痘2主要症状红色斑疹迅速发展为水疱伴有瘙痒、发热皮疹从躯干向四肢扩散:,,传播方式飞沫和接触传播儿童高发:,肺结核3主要症状长期咳嗽超过周、咳痰、咯血、午后低热、盗汗、体重下降:2传播方式空气飞沫传播需长期规范治疗:,艾滋病AIDS4主要症状免疫系统严重受损易感染各种机会性感染和肿瘤长期发热、腹泻、消瘦:,,传播方式血液、性接触、母婴传播:第三章传染病预防三大策略:控制传染源早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗患者对密切接触者进行医学观,察切断传染链条,切断传播途径勤洗手科学佩戴口罩保持环境清洁消毒注意通风换气使用公筷公勺避免,,,,,交叉感染保护易感人群按时接种疫苗增强体质锻炼保证营养均衡规律作息提高自身免疫力和抵,,,,抗力疫苗接种最有效的预防手段:流感疫苗每年更新病毒株预防季节性流感推荐每年秋季接种特别适合老人、儿童、慢性,,,病患者卡介苗BCG预防儿童结核性脑膜炎和播散性结核病新生儿接种保护率达,,70-80%乙肝疫苗预防乙型肝炎病毒感染保护肝脏健康新生儿需接种针完成免疫程序,,3天花疫苗对猴痘病毒有的交叉保护作用在猴痘流行地区可考虑接种预防85%,真实案例年猴痘全球疫情:2024疫情背景年猴痘病毒在全球多个国家出现传播猴痘病毒与天花病毒存在亲缘关2024,系属于正痘病毒属世界卫生组织宣布猴痘疫情构成国际关注的突发公共,卫生事件交叉保护防控措施公众教育历史上接种过天花疫苗的及时隔离确诊和疑似病提高公众对猴痘症状的认人群对猴痘具有较强免疫例追踪密切接触者限制知出现皮疹及时就医避,,,,力研究显示保护效力可疫情扩散范围免与他人密切接触,达85%第四章日常生活防控要点:文明卫生行为不随地吐痰不乱扔垃圾使用纸巾妥善处理分泌物维护公共卫生环境展现个人文明素养,,,,呼吸道礼仪咳嗽打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡口鼻避免飞沫传播用后纸巾立即丢入垃圾桶并洗手,,避免接触面部手部容易接触病原体避免用未清洁的手触摸口、鼻、眼等黏膜部位减少感染风险,,通风换气每天开窗通风次每次分钟保持室内空气流通降低病原体浓度预防呼吸道疾病2-3,30,,,饮食安全与疾病预防彻底煮熟食物使用公筷公勺定期清洁消毒肉类、海鲜、蛋类必须完全煮熟中心温度达聚餐时使用公筷公勺防止幽门螺杆菌、甲肝厨房台面、砧板、餐具每天清洁消毒生熟分,,,到℃以上杀灭致病微生物避免生食或半病毒等通过唾液传播保护自己和他人健康开使用防止细菌交叉污染和滋生繁殖70,,,,生食第五章突发公共卫生事件应对:了解应急响应体系我国建立了完善的公共卫生应急体系包括疾病预防控制中心、医疗救治,机构、卫生监督机构等突发疫情时政府会启动应急预案采取分级响应,,措施个人配合义务公民有义务配合疫情防控工作包括接受健康监测、核酸检测、隔离观察,等措施如实报告健康状况和旅行史不隐瞒不谎报,警惕虚假信息关注国家卫健委、疾控中心等权威机构发布的信息不信谣不传谣避免恐慌情绪蔓延理性应对突发事件:,,,自然灾害安全防护指南12地震避险火灾逃生室内迅速躲在承重墙角、坚固家具逃生原则保持低姿态弯腰前行用湿::,下用枕头、书包保护头部震后有序毛巾捂住口鼻防止吸入浓烟,,撤离逃生路线沿安全出口标识快速撤离:,室外远离建筑物、电线杆跑到空旷不乘坐电梯触摸门把手判断温度:,,地带蹲下3洪水防范避险要点远离低洼地带、河道、地下空间向高处转移:,自救措施抓住固定物体寻找漂浮物及时呼救等待救援:,,,警示案例年梅大高速塌方事:2024故事故概况安全警示年月日凌晨广东梅州市梅大高速公路茶阳202451,提高预判意识恶劣:路段发生严重塌方事故连续多日强降雨导致路基天气谨慎出行失稳路面突然塌陷多辆车辆坠落造成人遇难,,,48,重大人员伤亡观察路况发现异常:及时减速原因分析保持车距留出足够:持续强降雨侵蚀路基•反应时间地质条件复杂土层松软•,关注预警遵守交通:夜间行车能力下降反应时间不足•,管制措施第六章提升防护能力的核心技能:急救互救能力避险逃生技能学习心肺复苏、止血包扎、海姆立克急救法危险预判能力熟悉各类灾害的逃生路线和方法,掌握正确的等基础急救技能,关键时刻能够自救互救,为培养敏锐的观察力,识别环境中的潜在风险因自救姿势,保持冷静理性,有序快速撤离危险专业救援争取时间素,提前做好心理和物资准备,避免进入危险区域区域心肺复苏救命技能CPR0102判断意识与呼吸呼叫急救电话轻拍患者肩膀大声呼唤观察胸部起伏判断是否有呼吸和心跳确认心跳骤停后拨打急救电话说明准确地点、患者情况、联系方式如有他人在场请求协,,120,,立即开始抢救助呼叫0304胸外按压开放气道患者仰卧硬质平面双手重叠按压胸骨中下处深度厘米频率次分一手压额一手抬下颌使头部后仰打开气道清除口腔异物,1/3,5-6,100-120/,,,,钟连续按压次,300506人工呼吸持续循环捏住患者鼻子用嘴包住患者口部吹气次每次秒观察胸部起伏按照比例次按压次呼吸持续进行直到患者恢复呼吸心跳或急救人员到,2,1,30:230,2,达黄金分钟心跳骤停后分钟内进行存活率可达以上超过分钟脑损伤不可逆及时施救至关重要4:4CPR,50%;10,!海姆立克急救法气道梗阻急救:适用情况异物食物、玩具等卡住气道患者无法说话、呼吸困难、面色青紫用手抓住喉咙部,,位这是窒息的典型表现,操作步骤站在患者身后双臂环抱腰部

1.,一手握拳拳眼对准肚脐上方两横指

2.,另一手抱住拳头快速向内向上冲击

3.,重复次直到异物排出

4.5-10,婴儿急救将婴儿面朝下放在前臂上头低脚高用掌根拍打背部次然后翻:,,5,转按压胸部次交替进行5,拥挤踩踏事件预防与自护保持冷静理性双肘撑开空间发现人群拥挤时不要惊慌避免大喊大双手握拳架在胸前双肘向外撑开为胸,,,叫引发恐慌不要逆向人流行走不要弯腔保留呼吸空间避免被挤压窒息,,,腰捡拾物品摔倒自我保护身体蜷缩成球形双手抱头护住头颈尽量靠近墙角减少受伤面积等待救援,,,,公共场所应避开人流密集区域了解安全出口位置发现拥挤苗头提前离开大型活动主,,办方应做好人流疏导和应急预案第七章校园与家庭安全防护:校园安全家庭安全安全用药防范校园欺凌及时向老师家长报告安全用电不私拉电线不湿手触摸电器严格遵医嘱服药不擅自增减剂量•,•:,•,识别网络诈骗保护个人信息燃气安全使用后关闭阀门定期检查管道注意药品保质期和储存条件•,•:,•遵守实验室安全规范防火防烫远离火源正确使用灭火器不混合使用多种药物••:,•课间活动注意安全避免追逐打闹高空坠物不在阳台堆放杂物加装防护网出现不良反应及时就医•,•:,•网络与信息安全防护识别网络诈骗警惕刷单返利冒充客服杀猪盘等常见诈骗手法不轻信陌生人,,不点击可疑链接不透露验证码,保护个人隐私不在网上随意公开姓名、住址、电话等敏感信息设置复杂密码并,定期更换谨慎授权权限,APP应对网络欺凌遭遇网络暴力、恶意诽谤时保存证据及时告知家长老师必要时,,,报警寻求法律保护,第八章健康生活方式的养成:合理膳食,均衡营养每天摄入蔬菜水果适量肉蛋奶主食粗细搭配少油少盐少糖多喝水避免暴饮暴食和挑食偏食,,,,,规律作息,充足睡眠青少年每天睡眠小时成人小时晚上点前入睡避免熬夜保持生物钟稳定8-10,7-8,11,,适量运动,增强体质每天至少运动小时选择跑步、游泳、球类等有氧运动增强心肺功能和免疫力1,,戒烟限酒,远离毒品烟酒对身体危害极大坚决拒绝毒品诱惑树立正确的人生观价值观,,青春期健康与心理调适了解生理变化青春期是从儿童到成人的过渡阶段身体会发生显著变化身高快速增长、第二性征发育、,:性器官成熟这些都是正常的生理现象要以科学、坦然的态度面对,培养积极心理青春期情绪波动较大学会识别和表达情绪通过运动、音乐、倾诉等方式调节情绪培养,,兴趣爱好建立自信心正确看待挫折和失败,,防范性侵害了解身体隐私部位学会说不远离不安全场所和可疑人员遭遇侵害时勇敢求助及时告,,,知家长老师或报警心理健康被忽视的重要课题:主动寻求帮助识别心理问题向心理咨询师、老师、家长倾诉不要独自承受,持续情绪低落、焦虑、失眠、厌学等可能是心理问题信号良好社交能力学会倾听理解建立健康人际关系获得社会支,,持提升幸福感培养感恩心态享受生活中的美好瞬间抗挫折能力,面对困难保持乐观从失败中学习成长,心理健康与身体健康同样重要世界卫生组织指出健康不仅是没有疾病还包括身体、心理和社会适应的完好状态关注心理健康让生命更加充实美:,,好第九章法律法规与社会责任:1《传染病防治法》规定传染病的预防、报告、控制措施保障公众健康安全,2《职业病防治法》保护劳动者职业健康权益预防控制和消除职业病危害,3《突发公共卫生事件应急条例》建立应急处理机制提高应对突发事件的能力,4《基本医疗卫生与健康促进法》保障公民享有基本医疗卫生服务推进健康中国建设,个人健康责任每个人是自己健康的第一责任人养成健康生活方式参与公共:,卫生活动不仅是对自己负责也是对家庭和社会负责,,常见职业病及其防治尘肺病致病因素长期吸入生产性粉尘如煤尘、硅尘、石棉尘:,主要症状咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难肺功能逐渐下降:,防护措施佩戴防尘口罩加强通风除尘定期职业健康检查:,,职业性中毒致病因素接触铅、汞、苯、有机溶剂等有毒物质:主要症状头晕、恶心、贫血、肝肾损害严重可致死:,防护措施密闭作业环境佩戴防护用品定期体检监测:,,职业性皮肤病致病因素接触化学物质、物理因素紫外线、高温等:主要症状皮炎、湿疹、皮肤溃疡、色素沉着:防护措施穿戴防护服手套做好皮肤清洁及时治疗:,,用人单位应当为劳动者提供符合国家职业卫生标准的工作环境和防护用品定期组织职业健康检查劳动者要增强自我保护意识正确使用防护设施,,课堂互动疾病预防知识测试:传染病传播途径选择题新冠肺炎主要通过什么途径传播

1.空气飞沫传播饮食传播血液传播生物媒介传播A.B.C.D.急救技能判断题进行心肺复苏时胸外按压与人工呼吸的比例是对错

2.,30:2/海姆立克急救法适用于处理气道异物梗阻对错

3./健康生活习惯讨论请列举至少三种预防传染病的日常措施

4.为什么说每个人是自己健康的第一责任人

5.参考答案对对勤洗手、戴口罩、接种疫苗、保持社交距离等健康生活方式需要个人主动践行对自己和社会负责:1-A2-3-4-5-,课堂互动情景模拟演练:地震逃生演练心肺复苏操作演示拥挤踩踏自救方法模拟地震发生时的应急反应使用训练人体模型学习正确体验人群拥挤环境练习双肘:,,就近躲避在课桌下或承重墙的按压位置、深度和频率练撑开胸前保护姿势模拟摔倒,,角保护头部震后有序疏散到习人工呼吸技巧掌握完整的后的自我保护动作学会在危,,,,操场等空旷地带清点人数流程险中保持冷静,CPR通过实地演练将理论知识转化为实际操作能力在真正遇到危险时能够本能反应正确自救互救建议每学期至少进行次应急演练,,,2-3课程总结健康防护人人有责:,️预防为主掌握传染病防控知识养成良好卫生习惯按时接种疫苗从源头预防疾病发生,,,科学知识学习健康教育课程了解应急避险技能提升自我保护能力和危险识别意识,,强健体魄坚持健康生活方式合理饮食、规律作息、适量运动增强身体免疫力和抵抗力,,❤️珍爱生命生命只有一次健康是最宝贵的财富关注身心健康对自己、家人和社会负责,,健康是其他都是后面的没有健康一切归零让我们从今天开始践行健康生活守1,0,,,护生命安全!参考资料与权威信息来源教育部官方文件国家疾控中心《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》中国疾病预防控制中心官方网站系统规范生命安全与健康教育的目标、内容和实施要求提供最新传染病防控指南、疫情动态、健康科普知识世界卫生组织WHO健康中国行动全球健康教育资源库国家卫生健康委员会健康中国行动官方平台WHO权威的国际健康标准、疾病预防指南、应急响应机制推广健康知识提供健康管理工具和服务,温馨提示获取健康信息请认准官方权威渠道不轻信网络谣言和伪科学遇到健康问题及时咨询专业医生科学就医:,,让我们携手共筑健康防线100%3651全民参与天天防护生命至上健康是每个人的责任健康习惯贵在坚持健康是最宝贵的财富行动号召从我做起从今天做起守护自己和他人的生命安全关注健康预防疾病让我们用知识和,,,,行动为自己和家人创造更加健康幸福的未来,!健康生活,从现在开始!。