科学实验室安全教育课件

科学实验室安全教育课件第一章实验室安全的重要性与基本原则安全第一，实验第二麻痹大意是实验室安全的最大敌人一次疏忽可能导致不可挽回的后果年某高校2018实验室发生的爆炸事故造成名学生遇难，这一惨痛教训警示我们安全意识必须时刻保3持，任何侥幸心理都可能酿成悲剧实验前的充分准备、操作中的严格遵守规程、实验后的妥善处理，每一个环节都不容忽视安全不是束缚，而是保障科研工作顺利进行的基础实验室安全的基本原则穿戴防护装备不单独操作手套、安全眼镜、实验服是基本防护三件套，必须在进入实验室前正实验时至少两人在场，确保意外发生时能及时施救和报告确穿戴保持良好通风严禁明火使用通风橱处理挥发性或有毒化学品，确保空气流通在易燃易爆物质附近严格禁止使用明火和产生火花的设备此外，实验前必须预习实验内容，熟悉操作规程和应急措施了解所用化学品的性质、危险性及处理方法，是安全操作的前提条件安全从装备开始完整的个人防护装备是实验室安全的第一道防线从头到脚的全面防护，能够有效避免化学品接触、飞溅伤害和其他意外事故选择合适的防护装备，正确佩戴和维护，是每位实验人员的基本职责第二章实验室常见危险化学品及风险实验室中使用的化学品种类繁多，性质各异了解不同化学品的危险特性，是预防事故、确保安全的关键环节有毒物质与腐蚀性化学品剧毒物质•氰化物极毒，微量即可致命•汞及其化合物蒸汽毒性强，可通过皮肤吸收•氯气、氨气等有毒气体刺激呼吸道，可致窒息•砷化物、铅盐等重金属化合物腐蚀性化学品•液溴强腐蚀性,接触皮肤造成严重灼伤•浓硫酸、浓硝酸等强酸•氢氧化钠、氢氧化钾等强碱操作这些物质时，必须在通风橱内进行,佩戴防护手套、护目镜和实验服了解急救措施，准备好应急冲洗设备易燃易爆物质123易燃溶剂易爆气体爆炸性物质乙醇、丙酮、乙醚、苯等有机溶剂闪点低，氢气、乙炔、液化石油气等气体与空气或氧过氧化物、硝酸酯类、三硝基甲苯等物质受极易挥发蒸汽与空气混合达到一定浓度遇气混合，遇火花、静电或撞击可能发生爆热、摩擦或撞击易发生剧烈爆炸火源即燃烧炸小量分装储存•远离热源和火源钢瓶存放通风处••避免撞击摩擦•在通风良好处使用使用减压阀控制••严格温度控制•避免大量储存定期检查泄漏••溶剂毒性分类依据《中国药典版》，常用有机溶剂按毒性分为三类，这一分类对于实验室化学品管理和风险评估具有重要指导意义2005第三类低毒性溶剂第二类可疑致癌溶剂包括丙酮、乙酸乙酯、乙醇、甲醇等急性第一类已知致癌溶剂包括乙腈、氯仿、环己烷、二氯甲烷等动或短期毒性较低，但仍需注意长期暴露的潜包括苯、四氯化碳、1,2-二氯乙烷等这类物实验表明有致癌性，但对人体致癌性尚未在风险在通风良好条件下使用相对安全溶剂对人体有明确致癌作用，残留量必须严充分证实使用时需加强防护，控制暴露格限制，应尽可能避免使用或寻找替代品量了解溶剂的毒性分类有助于科学选择化学品、制定防护措施和管理化学废弃物识别危险，防患未然化学品危险标识是国际通用的安全信息传递系统全球化学品统一分类和标签制度使用标准化的象形图、信号词和危险说明，帮助使用者快速识GHS别化学品的危险特性常见标识包括易燃、氧化性、腐蚀性、急性毒性、环境危害等使用任何化学品前，务必仔细阅读标签和安全数据表SDS第三章实验室安全操作规范规范的操作流程是预防实验室事故的核心措施严格遵守标准操作程序，养成良好的实验习惯，能够最大限度降低安全风险化学品安全使用通风橱内操作标签规范清晰分类存放废弃物取用挥发性、有毒或恶臭化学品时，必所有试剂瓶必须贴有标签，注明物质名不同性质的化学废弃物严禁混装酸碱须在通风橱内进行确保通风橱运行正称、浓度、配制者、配制日期自配溶分开，有机无机分开，氧化剂与还原剂常，拉门高度适当，操作完毕后继续运液的标签信息必须完整准确，避免误用分开混合可能产生有毒气体、热量或行数分钟以排净有害气体导致事故爆炸化学品使用遵循取少用足原则，避免浪费和增加废弃物处理负担使用后立即盖紧容器，归位存放，保持工作台整洁有序仪器设备安全加热设备使用规范•离心机、烘箱、马弗炉、加热板等设备运行时操作者不得长时间离开•设定合理温度和时间，避免过热引发火灾•使用后关闭电源，待冷却后再离开玻璃仪器操作•轻拿轻放，避免碰撞和跌落•检查是否有裂纹，破损仪器不得使用•破碎玻璃及时清理，放入专用利器盒•玻璃棒、移液管等尖锐器具小心操作电器设备安全•使用前检查电源线和插头是否完好•禁止使用未经实验室批准的私人电器•严禁擅自改装电器设备实验室用电安全遵守用电规范防止电气火灾触电应急处理了解实验室电路负荷，不超负荷用电使用符在易燃易爆区域禁止使用可能产生火花的电发现触电立即切断电源若无法切断，用绝缘合规格的插座和电源线，定期检查老化破损情器，如带电刷的电机、未防爆的开关等机械物体使触电者脱离电源呼叫急救必要时实,况搅拌器应选用防爆型施心肺复苏记住实验室总电源开关位置，紧急情况下能够迅速断电规范操作，保障安全标准化的实验操作不仅能提高实验效率和结果准确性，更是保障人身安全的关键每一个规范动作的背后，都是对生命的尊重和对科学的敬畏养成良好习惯，让安全操作成为本能反应第四章实验室应急处理与事故防范尽管采取了预防措施，实验室事故仍可能发生掌握应急处理技能，能够在关键时刻最大限度减少损失，挽救生命常见事故类型与应急原则化学品泄漏火灾事故爆炸事故迅速通风，穿戴防护装备，用吸附材料处小火用灭火器扑灭，大火立即撤离并拨打迅速撤离现场，就近寻找掩护报警并协助理大量泄漏立即疏散并报告切断电源和可燃物供应救援，注意二次爆炸风险119中毒事故机械伤害将患者移至通风处，脱去污染衣物根据毒物性质采取相应急救措切断设备电源，进行止血包扎等初步处理严重伤害立即拨打急120施，立即就医救应急处理的核心原则保持冷静、迅速判断、及时报告、正确施救、防止扩大所有人员应熟悉实验室应急设备位置和使用方法急救措施详解010203眼睛溅入化学品皮肤接触腐蚀品烧烫伤处理立即用大量流动清水或生理盐水冲洗眼睛至少迅速脱去污染衣物，用大量流动清水冲洗皮肤立即用冷水冲洗或浸泡伤处降温，至少分1515-30分钟冲洗时撑开眼睑，转动眼球，确保彻底冲分钟酸灼伤可用碳酸氢钠溶液清钟小心去除饰物和紧身衣物起水泡不要弄15-202-5%洗酸碱灼伤后用碳酸氢钠溶液碱或硼酸洗，碱灼伤可用硼酸溶液或食醋清洗冲洗后破，用无菌纱布或清洁布料覆盖面积较大或程2%2%2%溶液酸冲洗立即就医用清洁敷料包扎，就医治疗度较重的烧烫伤须立即送医急救的黄金原则是先救命，后治伤对于严重伤害，在等待专业医疗救援期间，正确的现场急救可能决定伤者的生死心肺复苏与使用基础AED心肺复苏CPR关键步骤判断意识和呼吸，呼叫急救

1.胸外按压按压位置胸骨下半部，深度厘米，频率次分

2.5-6100-120/钟开放气道仰头抬颏法

3.人工呼吸每次按压后进行次人工呼吸

4.302持续进行直至专业救援到达

5.自动体外除颤器AED能够自动分析心律并在必要时电击除颤打开，按照语音提示操AED AED作，贴好电极片，按下分析除颤按钮使用简便，非医务人员也能掌/握现场急救技能每个人都应该学习参加急救培训，掌握基本技能，关键时刻能够挽救生命熟悉逃生，生命至上熟悉实验室的安全出口、疏散路线和集合点是每位人员的必修课火灾或其他紧急情况发生时，保持冷静，沿着最近的安全通道迅速有序撤离不要乘坐电梯，不要返回拿取物品到达安全地点后清点人数，及时报告定期参加消防演习，将逃生路线牢记于心第五章个人防护装备与安全习惯培养个人防护装备是实验人员与危险源之间的最后一道屏障正确选择、佩戴和维护PPE防护装备，结合良好的安全习惯，能够有效保护自身安全眼部与呼吸防护防护眼镜面罩呼吸防护必须佩戴带侧面防护的安全眼镜或护目镜，防止处理强腐蚀性或大量挥发性化学品时，应在护目在通风不良或处理高毒性气体时，需佩戴相应级化学品飞溅、紫外线伤害和机械碰撞普通近视镜外加戴面罩，提供面部整体防护面罩须定期别的防护口罩或呼吸器口罩可防颗粒物，N95眼镜不能替代安全眼镜检查透明度和完整性有机蒸汽需使用带活性炭滤芯的防毒面具手足及躯干防护防护手套实验服防护鞋根据化学品性质选择合适材质的手套穿着长袖实验服覆盖手臂和躯干材质应为穿着包裹脚面的封闭式鞋，防止化学品溅,纯棉或阻燃面料实验服应定期清洗严重落搬运重物或使用大型设备时应穿防砸安,乳胶手套适用于水溶液和弱酸碱•污染的实验服按危险废物处理离开实验室全鞋实验室内禁止穿拖鞋、凉鞋或露趾丁腈手套耐多数有机溶剂•前脱下实验服鞋氯丁橡胶手套耐强酸碱和氧化剂•聚乙烯醇手套耐芳香烃类溶剂•手套破损或污染后立即更换脱手套时避免接触外表面实验室良好安全习惯实验前预习实验中专注阅读实验指导了解原理、步骤、化学品性质和应急措施全神贯注操作不闲聊、不玩手机严格遵守操作规程,,,及时报告隐患实验后清理发现安全隐患、设备故障或异常情况立即向管理员报告清洗仪器,处理废弃物,关闭设备电源,整理实验台个人卫生习惯实验室内严禁饮食、吸烟或化妆•不用戴手套的手触摸面部、眼睛或个人物品•实验后彻底洗手特别是在进食前•,长发应束起避免接触火焰或卷入机械•,人人讲安全，个个会应急安全文化的建设需要每个人的参与和坚持从要我安全转变为我要安全，从被动遵守到主动践行，让安全意识内化于心、外化于行一个人的安全意识不仅保护自己，也保护团队中的每一个成员共同营造安全氛围，让实验室成为追求真理的殿堂，而非潜藏风险的场所第六章实验室废弃物管理与环境保护规范的废弃物管理既是实验室安全的重要组成部分，也是环境保护和可持续发展的必然要求妥善处理实验废弃物，是每位科研工作者的社会责任废弃物分类与处置尖锐废弃物破碎玻璃、注射器针头、手术刀片等尖锐物品必须立即放入专用利器盒利器盒装满时封闭贴上标签交由专业机构处置绝不可与普通垃圾混3/4,,装危险化学废弃物按照化学性质严格分类收集有机溶剂废液卤代烃类、非卤代烃类分别收集•无机废液酸性、碱性、重金属、氧化剂等分类•固体废弃物过期试剂、污染物品分类装袋•使用专用容器贴好标签注明成分、日期、责任人,一般废弃物未被污染的纸张、包装材料等可作为普通垃圾处理但必须确认未接触化学品可回收垃圾应分类投放，践行环保理念严禁将危险化学废弃物倒入下水道或混入生活垃圾！废弃物处理法规与规范法律法规要求废弃物处置流程《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《危险废物经营许可证管理办法》等法律法规对实验室废弃物管理做出明确规定违规处置可

1.实验过程中分类收集废弃物能面临行政处罚甚至刑事责任

2.贴好标签,记录台账学校规章制度

3.暂存于专用柜或区域

4.定期联系有资质的处置单位各高校和科研机构建立了废弃物管理制度，明确分类标准、暂存要求、转移流程和责任人全体人员必须严格遵守

5.规范填写转移联单

6.交接并记录处置情况实验室安全管理制度与责任分工实验室主任1安全责任人2指导教师实验员3/学生实验人员4/实验室安全实行分级管理、责任到人的制度实验室主任对本单位安全工作全面负责；安全责任人负责日常监督检查；指导教师和实验员负责具体实验的安全指导；学生和实验人员是安全的第一责任人，必须严格遵守各项规章制度安全培训与考核所有进入实验室的人员必须接受安全培训通过考核后方可开展实验培训内容包括安全知识、操作规程、应急处理、废弃物管理等定期组织安全检查、应急演练和再培训持续提,,升安全意识和技能安全文化建设通过安全月活动、事故案例学习、安全知识竞赛等形式，营造人人重视安全、人人践行安全的文化氛围将安全理念融入科研和教学的每个环节，让安全成为实验室文化的核心价值安全无小事，生命重于泰山100%024/7安全责任事故容忍度安全意识每个人都是自己安全的第目标是零事故、零伤害时刻保持警惕，安全无休一责任人止牢固树立我要安全的主动意识，将安全知识转化为安全行为，将安全规范内化为行为习惯共同营造安全、和谐、有序的实验环境，让安全成为科研创新的坚实基石科学探索充满未知和挑战，但安全永远是第一位的没有安全保障的科研成果毫无意义让我们携起手来，从自己做起，从每一个细节做起，共同守护实验室的安全，守护每一个宝贵的生命。