小学演讲教学培训课件

小学演讲教学培训课件第一章演讲的意义与价值促进全面成长培养自信心适应社会需求演讲能力是小学生综合素质的重要组成部演讲为孩子提供了展示自我的舞台每一次分，它不仅关乎语言表达，更影响着孩子的站上讲台，都是对勇气的考验和自信的培思维发展、情感表达和人格塑造通过系统养从最初的紧张胆怯到逐渐落落大方，这的演讲训练，学生能够在表达中学会思考，个过程能够显著提升孩子的自我认同感和表在交流中学会倾听达自信演讲的基本要素优秀的演讲需要多方面要素的完美结合，从内容到形式，从语言到仪态，每一个细节都关乎演讲的整体效果12主题明确，内容充实感情真挚，张弛有度演讲必须有清晰的主题和核心观点，内容要围绕主题展开，做到言之真情实感是打动听众的关键演讲者要投入真挚的情感，同时掌握情有物、论据充分避免泛泛而谈，要通过具体事例和生动细节让观点感表达的节奏，做到该激昂时激昂，该平缓时平缓，让演讲富有感染更有说服力力和层次感34语言丰富，表达流利仪表端庄，自信大方运用生动形象的语言，适当使用修辞手法如比喻、排比、引用等，使良好的仪表和台风是演讲成功的外在保障着装得体、站姿挺拔、眼表达更加精彩同时要确保语言流畅自然，发音清晰准确，避免口头神交流、手势自然，整体呈现出自信大方的精神面貌，给听众留下良禅和语病好的第一印象演讲的分类与形式个人展示形式团队协作形式朗诵通过声情并茂地朗读诗歌、散文等文学作品，展现语言魅力和情小组合作演讲多人配合完成一个主题的演讲，培养团队协作和角色分感表达能力工能力讲故事运用生动的语言和丰富的表情讲述故事，培养叙事能力和感染辩论赛通过正反方辩论培养批判性思维和即兴应对能力力才艺展示结合相声、快板、情景剧等多种形式，让演讲更加生动有趣即兴发言针对特定话题或情境快速组织语言进行表达，锻炼应变能力和思维敏捷性主持表演模拟节目主持，训练临场控制和语言组织能力主题演讲围绕特定主题进行系统阐述，展现逻辑思维和观点表达能力让每个孩子都成为舞台上的小明星第二章演讲准备技巧充分的准备是成功演讲的基础从选题到构思，从语言润色到反复练习，每一个环节都需要精心设计和用心打磨选定演讲主题制定演讲提纲运用修辞技巧选择贴近学生生活、符合年龄特点的主题主列出演讲的基本框架开头如何引入、中间如通过比喻让抽象概念具体化，运用排比增强语题要明确具体，既要有意义又要有趣味性可何展开、结尾如何升华打腹稿时要理清逻辑势和节奏感，适当引用名言警句增加权威性和以从校园生活、成长体验、社会现象等方面选顺序，准备好关键词和核心观点，但不必逐字说服力生动的语言能让演讲更加精彩，给听材，确保学生有话可说、有感而发逐句背诵，保持一定的灵活性众留下深刻印象口语表达基础训练发音清晰准确语速语调把握形体语言配合注重每个字的吐字归音，声母要有力，韵母要饱语速要适中，既不能过快导致听众跟不上，也不眼神要与听众交流，避免盯着天花板或地面手满，声调要准确练习时可以对着镜子观察口能过慢显得拖沓语调要有起伏变化，重要内容势要自然得体，配合内容适度运用站姿要挺拔型，或者录音回听检查发音问题要放慢、加重，营造抑扬顿挫的节奏感自信，面部表情要生动丰富，整体呈现积极向上的精神面貌趣味绕口令练习绕口令是训练口齿灵活度和气息控制的有效方法，通过反复练习可以显著提升发音的清晰度和流畅度初级练习中级练习高级练习四是四，十是十，十四是十四，四十是四八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑炮兵黑化肥发灰，灰化肥发黑黑化肥发灰会十怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮挥发，灰化肥挥发会发黑重点训练平翘舌音的区分训练唇音和爆破音的协调综合训练声母韵母的配合练习提示开始时放慢速度确保准确，逐步加快直至流利；每天练习10-15分钟，持之以恒才能见效第三章即兴发言技巧即兴发言是指在没有充分准备的情况下，针对特定话题或突发情境快速组织语言进行表达这是一项非常重要的能力，在日常学习和生活中经常会用到0102理解即兴发言的重要性快速打腹稿的步骤即兴发言能够锻炼快速思维能力、应变能力和语言组织能力，是衡量口才听清题目后，用几秒钟时间明确中心思想，快速列出2-3个支撑观点，想好水平的重要标准无论是课堂发言、班会讨论还是社交场合，都需要即兴开头和结尾的关键句不必追求完美，先确保有话可说，再考虑如何说得表达的能力精彩0304关注场合与听众合理组织内容结构根据不同场合调整语言风格和内容深度面对同学可以轻松活泼，面对老采用总-分-总结构开头点明观点，中间展开论述，结尾总结升华每个师和家长要相对正式注意观察听众反应，适时调整表达方式和节奏部分都要简洁明了，避免偏题和重复，确保逻辑清晰、层次分明即兴发言实战案例案例一欢迎新同学情境班级转来一位新同学，老师请你代表全班欢迎发言思路先表达欢迎之意，介绍班级特色和氛围，表示愿意提供帮助，结尾祝福新同学快乐成长示范欢迎你加入我们这个温暖的大家庭！我们班有42位同学，大家都很友善如果你在学习或生活上遇到任何困难，随时可以找我们帮忙希望你能在这里收获知识和友谊，快乐成长！案例二生日感谢词情境同学们为你举办了生日派对，你要表达感谢发言思路表达惊喜和感动，感谢大家的用心准备，分享此刻的心情，表达对友谊的珍惜示范谢谢大家给我这么大的惊喜！看到你们精心准备的蛋糕和礼物，我真的特别感动有你们这些好朋友陪伴，是我最大的幸福让我们一起珍惜这份友谊，共同成长！案例三课堂小辩论情境辩论小学生是否应该拥有手机，你是正方发言思路提出核心观点，列举2-3个支撑理由，预判对方可能的反驳并准备回应，总结观点示范我方认为小学生可以适度使用手机理由一，手机方便家长联系，保障安全；理由二，可以查阅学习资料，辅助学习；理由三，培养自控力和信息素养关键是要正确引导和合理管理即兴发言注意事项语气自然，态度大方体现个性，避免套话说话要像平时聊天一样自然，不要刻意做作或过分紧张即使内心紧即兴发言最忌千篇一律的空话套话要结合自己的真实感受和独特视张，也要努力保持从容的外在表现，用平和的语气和亲切的态度与听角，说出有个性、有温度的话真诚的表达永远比华丽的辞藻更能打众交流动人心体态自然，眼神交流控制时长，适可而止站姿要挺拔但不僵硬，手势要自然但不夸张眼神要与听众有交流，即兴发言要简明扼要，一般控制在1-3分钟为宜说得太短显得敷可以环视全场，也可以与个别听众进行短暂的目光接触，让大家感受衍，说得太长容易偏题和重复把握好节奏，说完核心内容就适时收到你的真诚和自信尾，给人意犹未尽的感觉第四章演讲稿写作指导一篇优秀的演讲稿是成功演讲的基础演讲稿不同于一般的作文，它要符合口语表达的特点，既要有书面语的严谨，又要有口语的生动自然精彩的开头有力的结尾开头要迅速吸引听众注意力，可以用故事、提问、引用或者直接点题等方式好的开头能结尾要总结全文，升华主题，给听众留下深刻印象可以用号召、展望、抒情等方式收让听众产生兴趣，愿意继续听下去束，做到既呼应开头又有所拓展123充实的正文正文是演讲的主体部分，要围绕主题展开，层次清晰，逻辑严密可以采用并列式、递进式或对比式等结构，用事例、数据、道理等支撑观点写作要点语言风格修改完善•口语化符合说话习惯，朗朗上口•反复朗读，检查语句是否通顺•生动性运用修辞，富有感染力•删除啰嗦重复的内容•节奏感长短句结合，错落有致•增加生动具体的细节描写•情感性真情实感，以情动人•调整结构，确保逻辑清晰演讲稿范例分析优秀演讲稿《我的梦想》小时候，我梦想成为一名宇航员，飞向浩瀚的宇宙妈妈说，梦想是人生的翅膀，有了它，我们才能飞得更高更远为了实现梦想，我开始认真学习科学知识，阅读天文书籍，观看太空纪录片每当遇到困难想要放弃时，我就会仰望星空，那闪烁的星星仿佛在对我说坚持下去，你一定能行！梦想不是空想，它需要我们用行动去浇灌同学们，让我们一起为梦想努力，让青春在奋斗中闪光！开头精彩细节生动用我梦想成为宇航员直接点题，简洁有力引用妈妈的话自然引出梦想这个主题，列举学习科学知识、阅读天文书籍、观看纪录片等具体行动，让内容充实可信仰富有亲切感望星空的画面感强，富有诗意情感真挚结尾有力通过想要放弃时的心理描写，展现真实的成长过程星星仿佛在说话运用拟人手梦想不是空想点明行动的重要性，让我们一起发出号召，让青春在奋斗中闪光升法，情感表达自然动人华主题，激励人心第五章演讲表现力提升内容再好，如果表达不到位，也难以打动听众演讲表现力包括声音、形体、情感等多个方面，需要通过系统训练不断提升声音训练音量控制声音要洪亮有力，让最后一排听众也能听清，但不能喊叫练习时可以想象自己在户外对远处的人说话节奏把握重要内容要放慢速度、加重语气，次要内容可以适当加快适时停顿可以给听众思考的时间，也能增强语言的感染力情感表达语调要随内容变化，喜悦时要欢快，悲伤时要低沉，激昂时要高亢声音要富有感染力，让听众感受到你的情感形体语言手势运用手势要自然得体，配合内容恰当运用比如表示数量时可以伸出相应手指，表示强调时可以握拳或挥手，表示欢迎时可以张开双臂站姿仪态站立时要挺胸抬头，双脚自然分开与肩同宽，重心稳定避免东倒西歪、来回走动或双手插兜等不雅姿势面部表情表情要丰富自然，与内容协调一致微笑能拉近与听众的距离，严肃能体现主题的重要性，惊讶能表达情感的起伏克服紧张心理调适告诉自己紧张是正常的，适度紧张反而能让表现更好深呼吸、自我暗示我能行都是有效的放松方法充分准备熟悉演讲内容是克服紧张的根本反复练习到胸有成竹，自信心自然会增强可以对着镜子或家人朋友练习舞台适应提前熟悉演讲场地，试讲几次找到最佳状态上台后先环视全场，与听众进行眼神交流，建立心理联系公众演讲礼仪着装与仪表与观众互动时间与应变穿着要整洁得体，符合场合要求正式演讲场演讲不是单向输出，而是与听众的双向交流严格控制演讲时间，既不能草草收场，也不能合要穿校服或相对正式的服装，头发要梳理整要关注听众反应，适时调整节奏和内容超时拖沓同时要有应对突发情况的能力齐，面容要清爽•用眼神与不同位置的听众交流•提前规划好各部分用时•服装干净整洁，无污渍破损•适当提问激发听众参与•佩戴手表或设置提醒•颜色搭配协调，不过于花哨•根据听众反应调整语速•准备好备用内容可增删•鞋子要擦干净，袜子要得体•对听众的反馈给予及时回应•遇到忘词等情况要沉着应对•避免佩戴过多饰品分散注意力礼仪小贴士上台前向老师和观众鞠躬致意，演讲结束后说谢谢大家并再次鞠躬，退场时要面向观众缓步离开，不要背对观众或匆忙离场第六章课堂互动与练习设计演讲能力的提升需要大量的实践练习通过丰富多样的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中敢说、会说、善说分组演讲比赛角色扮演活动活动设计将学生分成4-6人小组,每组选择一个主题集体准备,可以采用接力活动设计根据课文内容或生活场景设计角色扮演,学生分角色进行对话表演讲或分角色演讲的形式演,体验不同身份的语言表达评分标准内容30分、语言表达25分、台风仪态25分、团队配合20场景示例采访科学家、新闻播报、销售商品、调解纠纷等,让学生在情境分中练习即兴表达教学价值培养团队协作能力,减轻个人压力,互相学习借鉴,增强集体荣誉教学价值提高语言运用的灵活性,培养换位思考能力,增强表达的针对性和感得体性模拟主持训练评议反馈机制活动设计模拟班会、升旗仪式、文艺晚会等场景,让学生轮流担任主持人,自我评价演讲后让学生谈谈自己的表现,哪里做得好,哪里需要改进,培养自练习串词和临场应变我反思能力技能要点学会撰写主持词,掌握活动流程控制,练习与台下互动,处理突发状同伴互评学生之间相互评价,学习他人优点,指出改进建议,营造互助学习氛况围教学价值全面锻炼语言组织能力、现场控制能力和应变能力,提升综合表教师点评教师进行专业指导,肯定优点,指出不足,提供具体改进方法,促进达素质持续进步练习示范三句半与小相声三句半表演小相声表演三句半是一种传统曲艺形式,前三句字数相同,节奏一致,第四句只有两个字,形成幽默效相声是以说笑话或滑稽问答为主的曲艺形式,通常两人搭档,一捧一逗,语言幽默风趣果经典段子《反正话》锣鼓敲得震天响,听我来把新事讲,千万注意别走神,快讲!学校开展演讲赛,同学个个显身手,讲得精彩又生动,真棒!甲今天我要说反正话乙什么是反正话甲我说长,你说短乙这个简单!甲有一头大象乙有一头小象甲站在高山上乙站在深沟里表演要点语速要快,反应要灵,表情要丰富,配合要默契,节奏感要强表演要点4人一组,前三人各说一句,第四人说最后两个字,要配合默契,节奏明快,表情夸张资源推荐可以在网络平台搜索少儿相声三句半表演等关键词,观看优秀示范视频,学习表演技巧,积累表演素材练习示范故事讲述与朗诵故事讲述技巧选材原则选择情节生动、寓意深刻、适合儿童的故事,如寓言故事、童话故事、成长故事等故事要有起承转合,有冲突有高潮讲述方法用自己的语言复述故事,不要照本宣科要注意人物对话的语气变化,模仿不同角色的声音,运用丰富的面部表情和手势,让故事更加生动形象情感投入讲故事时要投入感情,把自己当成故事中的角色,体会人物的喜怒哀乐用语调的变化表现情节的起伏,在关键处停顿制造悬念诗歌朗诵训练作品选择选择主题积极向上、语言优美、节奏感强的诗歌,如《我爱这土地》《再别康桥》《春》等经典作品,或儿童诗歌如《月亮》《小小的船》节奏把握注意诗歌的韵律和节奏,该重读的重读,该停顿的停顿可以用划分节奏号//的方法来标注,帮助掌握朗诵节奏意境营造深入理解诗歌内涵,把握作品意境,用声音表现诗歌的美感声音要有起伏变化,情感要真挚饱满,让听众感受到诗歌的艺术魅力第七章教学案例分享通过真实的教学案例,我们可以看到演讲教学的实际效果和学生的成长变化,为教学实践提供宝贵经验学期初基础评估某小学四年级开设演讲课程,开学初对全班40名学生进行演讲能力评估结果显示:60%的学生不敢上台,25%的学生能上台但表达不流畅,仅15%的学生能较好地完成演讲第一阶段基础训练周1-8重点进行绕口令、朗诵等基础训练,每周安排2次课程通过小组练习和游戏化教学,降低学生心理压力第8周测评显示,80%的学生能够自信上台第二阶段技能提升周9-14开展主题演讲、即兴发言等训练,组织班级演讲比赛学生小张从最初不敢说话,到能够完整讲述3分钟故事,进步显著家长反馈孩子变得开朗自信学期末成果展示举办全校演讲展示活动,班级学生全员参与小李同学在区级演讲比赛中获得二等奖期末评估显示,90%的学生演讲能力达到良好以上,课程效果显著教师教学反思最大的收获是看到孩子们的变化有个特别内向的女孩,刚开始连自我介绍都说不完整,现在能够自信地在全校师生面前演讲演讲训练不仅提升了语言能力,更重要的是培养了自信心和表达勇气作为教师,我深刻体会到要给予每个孩子足够的耐心和鼓励,让他们在一次次练习中获得成长——某小学四年级语文老师典型学生演讲视频赏析优秀学生演讲展示了小学生演讲的理想状态,通过观摩学习可以获得直观的启发和借鉴片段一环保主题演讲片段二故事讲述表演片段三即兴演讲展示演讲者五年级学生王小明演讲者三年级学生李小红演讲者六年级学生张小华亮点分析亮点分析亮点分析•开头用触目惊心的数据吸引注意•人物对话语气变化丰富,表现力强•快速构思,逻辑清晰,层次分明•中间结合生活实例,真实可信•表情生动,把握人物性格特点•语言流畅,没有明显停顿或卡壳•结尾发出号召,情感充沛•节奏掌握得当,悬念设置巧妙•观点鲜明,论证充分,举例恰当•语速适中,吐字清晰,声音洪亮•肢体语言协调配合,画面感强•应变能力强,灵活调整内容•手势自然,眼神坚定,充满感染力•结尾升华主题,传递正能量•全程自信大方,台风稳健第八章家校合作促进演讲能力演讲能力的培养需要学校和家庭的共同努力,家校合作能够为孩子创造更多练习机会和更好的成长环境家长支持的重要性家长是孩子的第一任老师,家长的态度和行为对孩子的演讲能力发展有着深远影响心理支持鼓励孩子大胆表达,不要嘲笑或打击,给予积极的心理暗示榜样示范家长要注意自己的语言表达,为孩子树立良好榜样陪伴练习做孩子的第一个听众,认真倾听并给予建设性意见创造机会鼓励孩子在家庭聚会等场合展示,积累经验家庭演讲环境营造家庭讨论餐桌上多交流,鼓励孩子表达观点和看法阅读分享让孩子讲述读过的故事或书籍内容新闻评述一起看新闻,引导孩子发表自己的见解才艺表演定期举办家庭才艺展示,让孩子当小主持人家校联动活动建议家长开放日邀请家长观摩演讲课程,了解教学方法亲子演讲会家长和孩子共同准备,一起上台演讲家庭作业设计布置家庭演讲作业,家长协助完成成长记录册家长记录孩子的演讲成长历程家长培训讲座为家长提供指导孩子演讲的方法家校交流群建立沟通平台,分享经验和资源演讲比赛与展示活动策划0102比赛筹备阶段选拔与培训确定主题与形式根据学生年龄特点和教学目标确定比赛主题,可以是我的梦想初赛海选在班级内进行初赛,选拔优秀选手参加校级比赛可以采用自愿报名感恩父母环境保护等形式可以是个人赛、团体赛或混合赛和推荐相结合的方式制定规则与标准明确参赛要求、演讲时长、评分标准等一般设置内容、语赛前培训对入选选手进行专门辅导,从内容打磨到表达技巧全面提升安排试言、表达、台风等评分项目,每项赋予相应权重讲和模拟比赛,帮助选手熟悉流程组建评委团队邀请语文老师、学校领导、家长代表等组成评委团,确保评审的后勤准备准备场地、音响、证书、奖品等,制作选手序号牌,安排主持人和计时专业性和公正性员等工作人员0304比赛实施表彰与激励活动流程开场致辞→选手依次演讲→评委点评→颁奖仪式→合影留念可以穿设置奖项根据参赛人数设置一二三等奖和优秀奖,奖项覆盖面要适当,让更多学插才艺表演活跃气氛生获得鼓励可以增设最佳台风奖最具感染力奖等特色奖项现场管理维持秩序,控制时间,记录成绩,及时处理突发情况营造热烈而不失庄颁奖仪式隆重举行颁奖仪式,邀请校领导为获奖选手颁发证书和奖品让获奖重的比赛氛围选手分享感言,激励其他同学记录存档拍摄照片和视频,制作活动简报,建立选手档案,为后续教学提供参考资后续宣传在校园网、公众号等平台宣传活动,展示优秀作品,扩大活动影响力,营料造积极的演讲氛围常见问题与解决策略问题一学生非常紧张,上台就忘词怎么办原因分析准备不充分、缺乏练习、心理素质较弱、对失败过度恐惧解决策略1•降低难度,从简单的自我介绍开始练习•增加练习次数,先在小组内讲,再到全班讲•教授放松技巧,如深呼吸、积极暗示•允许看提纲或卡片,逐步过渡到脱稿•营造宽松氛围,多鼓励少批评,消除心理压力问题二语言表达不流畅,说话磕磕绊绊如何改进原因分析词汇量不足、口语表达习惯差、思维逻辑不清晰、缺乏日常练习解决策略2•加强阅读积累,丰富词汇量和语言素材•每天进行绕口令或朗读练习,训练口齿•学习演讲框架,用提纲帮助理清思路•鼓励多说多练,在家庭和课堂上增加表达机会•录音回听,发现问题并针对性改进问题三如何激发学生的演讲兴趣和参与热情原因分析活动形式单

一、内容枯燥、缺乏成就感、个体差异未被关注解决策略3•设计多样化活动,如故事大王、辩论赛、配音秀•选择贴近学生生活的有趣话题•建立激励机制,及时表扬和奖励进步•因材施教,为不同水平学生设置合适目标•展示优秀案例,树立学习榜样,激发向上动力资源推荐与辅助工具优质网络资源推荐书籍辅助工具视频平台学生用书训练APP•央视《开讲啦》节目•《小学生演讲与口才训•口才猫绕口令和朗诵练》练习•TED演讲儿童版•学而思演讲课程•《儿童演讲启蒙100课》•小小演说家演讲视频学习•《好口才成就好未来》•抖音/B站优秀学生演讲•配音秀趣味配音训练•《说话的艺术-少儿版》音频资源教学网站教师参考•喜马拉雅少儿演讲专辑•凯叔讲故事系列•《小学生演讲教学指•演讲与口才网南》•国家教育资源公共平台•经典诗文朗诵音频•《演讲与口才培训大•小学语文教学资源网全》其他工具•《卡耐基口才艺术》•录音笔/手机录音功能•计时器/秒表•演讲提词器软件未来展望演讲能力与综合素养助力学业发展促进人际交往课堂发言、小组讨论、项目展示都需要良好的演演讲能力强的孩子更善于沟通,能清晰表达想法和讲能力善于表达的学生更容易获得老师和同学感受,更容易建立良好的人际关系,在团队中发挥的认可,增强学习自信心积极作用拓展人生舞台培养思维能力演讲能力打开更广阔的世界无论是参加比演讲训练促进逻辑思维、批判性思维和创造赛、展示才华,还是未来走向社会,良好的表性思维的发展组织语言的过程就是整理思达能力都是通往成功的重要桥梁路的过程,有助于思维品质的提升赢得未来竞争塑造健全人格未来社会对沟通表达能力的要求越来越高从小通过演讲建立自信,学会欣赏他人,培养同理心和培养演讲能力,为孩子未来的学习、工作和生活打责任感勇于表达自我的过程也是认识自我、完下坚实基础善自我的过程演讲能力是送给孩子一生的礼物,它将陪伴孩子成长,让他们在人生的舞台上自信发光未来属于敢于表达的你结束语演讲是成长的翅膀每一次登台都是勇气的积累,每一次发言都是能力的提升演讲不仅是一项技能,更是一种素养,它承载着表达、交流、思考和创造的力量给老师的寄语给家长的寄语给同学的寄语请用耐心和爱心呵护每一颗渴望表达的心灵,请成为孩子最坚实的后盾和最忠实的听众希望每位同学都能勇敢地站上讲台,大声说出用专业和智慧引领每一个孩子找到自己的声多一些鼓励,少一些批评;多一些耐心,少一些自己的想法和梦想不要害怕失败,不要担心音相信每个孩子都有无限可能,给他们舞急躁陪伴孩子在演讲的道路上稳步前行,见别人的眼光,每一次尝试都是进步,每一次表台,他们会还你惊喜证他们的成长和蜕变达都让你离梦想更近一步让我们一起开启精彩的演讲之旅!在语言的世界里自由翱翔,在表达的舞台上绽放光芒!⭐✨。